對“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”理解正確的一項是

A、將軍和壯士從軍十年,經(jīng)歷了千百次殘酷的戰(zhàn)斗,有的死了,有的勝利歸來�! �
B、將軍經(jīng)歷千百次殘酷的戰(zhàn)斗死去了,壯士從軍十年勝利歸來�! �
C、將軍身經(jīng)百戰(zhàn)原來也是普通的士兵,他們死的死,回的回�! �
D、將軍身經(jīng)百戰(zhàn),像壯士一樣死里逃生,終于成就了功業(yè)。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:月考題 題型:單選題

對“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”理解正確的一項是
[     ]
A、將軍和壯士從軍十年,經(jīng)歷了千百次殘酷的戰(zhàn)斗,有的死了,有的勝利歸來。  
B、將軍經(jīng)歷千百次殘酷的戰(zhàn)斗死去了,壯士從軍十年勝利歸來。  
C、將軍身經(jīng)百戰(zhàn)原來也是普通的士兵,他們死的死,回的回�! �
D、將軍身經(jīng)百戰(zhàn),像壯士一樣死里逃生,終于成就了功業(yè)。

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科目:初中語文 來源: 題型:013

對“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”理解正確的一項是(  )

A.將軍和壯士從軍十年,經(jīng)歷了千百次殘酷的戰(zhàn)斗,有的死了,有的勝利歸來。

B.將軍經(jīng)歷千百次殘酷的戰(zhàn)斗死去了,壯士從軍十年勝利歸來。

C.將軍身經(jīng)百戰(zhàn)原來也是普通的士兵,他們死的死,回的回。

D.將軍身經(jīng)百戰(zhàn),像壯士一樣死里逃生,終于成就了功業(yè)。

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科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語文 人教社(新課標2001-2通過) 人教社(新課標2001-2通過) 題型:048

  ①萬里赴戎機,關(guān)山度若飛。②氣傳金柝,寒光照鐵衣。③將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。

  歸來見天子,天子坐明堂。④策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千。可汗問所,木蘭不尚書郎;馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。

(1)

解釋文中加粗的詞。

①戎機( �。 、谒罚ā 。 、鄄邉祝ā 。 、軓姡ā 。�

⑤欲( �。 、抻茫ā 。 、咴福ā 。�

(2)

翻譯下列語句。

①萬里赴戎機,關(guān)山度若飛。譯文:________

②將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。譯文:________

③策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強。譯文:________

(3)

選文主要寫了兩個內(nèi)容,分別是________、________

(4)

對選文中的四句話理解有錯誤的一項是( �。�

[  ]

A.

第①句描寫征途遙遠,表現(xiàn)了木蘭早日到達戰(zhàn)場的急切、歡快的心情。

B.

第②句描寫了木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活。

C.

第③句概述戰(zhàn)爭曠日持久,戰(zhàn)斗激烈悲壯。

D.

第④句寫木蘭功勞之大,天子賞賜之多。

(5)

對木蘭代父從軍這一做法分析正確的一項是( �。�

[  ]

A.

表現(xiàn)古代人民要求男女平等的愿望和對男尊女卑的封建禮教的抗議。

B.

反映了廣大群眾反對戰(zhàn)爭、向往和平自由的勞動生活的愿望。

C.

表現(xiàn)了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國精神。

D.

側(cè)面表現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭的殘酷和人民對統(tǒng)治階級的仇恨。

(6)

一千多年來,木蘭的形象一直深受人們喜愛的原因是什么?

答:_______________________

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科目:初中語文 來源:百分學(xué)生作業(yè)本 課時3練1冊 七年級語文(下)下冊 蘇教課標版 蘇教課標版 題型:048

語段閱讀。

  萬里赴戎機,關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。

  歸來見天子,天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強。可汗問所欲,木蘭不用尚書郎;愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。

  爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳,當窗理云鬢,對鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。

(1)

“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”中的“將軍”和“壯士”分別指

[  ]

A.

將軍和男性戰(zhàn)士

B.

泛指所有參戰(zhàn)的人

C.

指揮官和木蘭

D.

帶兵打仗的人和犧牲的士兵

(2)

對“木蘭不用尚書郎”理解正確的是

[  ]

A.

木蘭英勇善戰(zhàn)是為了保衛(wèi)國家,而不是為了功名利祿。

B.

擔心暴露自己扮男裝的秘密而受到懲罰。

C.

木蘭嫌官小,不愿擔任。

D.

思念父母的心急切,一心要回家。

(3)

引文第一節(jié)為什么只用六句來略寫木蘭的征戰(zhàn)過程?

(4)

下列詩句運用對偶手法的是

[  ]

A.

歸來見天子,天子坐明堂。

B.

當窗理云鬢,對鏡貼花黃。

C.

萬里赴戎機,關(guān)山度若飛。

D.

阿姊聞妹來,當戶理紅妝。

(5)

怎樣理解“同行十二年,不知木蘭是女郎”?

(6)

選文對木蘭的描寫采用什么描寫方法?

(7)

詩中的木蘭是怎樣的一種形象?

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科目:初中語文 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 語文 七年級下冊 人教課標 題型:013

對下面詩句的理解正確的一項是

[  ]

A.阿爺無大兒,木蘭無長兄。

爺爺沒有大兒子,木蘭沒有哥哥。

B.將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。

將軍經(jīng)歷千百次戰(zhàn)斗死去了,壯士從軍十年勝利歸來。

C.雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?

雌雄兩兔一起貼著地面走,怎能辨別哪個是雄兔,哪個是雌兔呢?

D.問女何所思,問女何所憶。

問女兒想的是什么,問女兒思念的是什么。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

對詩句理解不正確的一項是


  1. A.
    “萬里赴戎機,關(guān)山度若飛”兩句夸張地描寫了木蘭矯健雄姿。
  2. B.
    “朔氣傳金柝,寒光照鐵衣”這兩句描寫邊塞夜景。這正是為夜哨兵所做的一幅剪影。
  3. C.
    “將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”是互文,意思是將士們出征十年,經(jīng)歷了千百次殘酷的戰(zhàn)斗,有的戰(zhàn)死,有的歸來。
  4. D.
    這六句詩形象地概括了木蘭從離家出征直至凱旋回朝的全過程,謳歌了木蘭馳騁沙場、克敵建功的英雄形為,是詩的重點。

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科目:初中語文 來源:初一語文 第一學(xué)期期末試卷(一) 題型:013

對詩句理解不正確的一項是

[  ]

A.“萬里赴戎機,關(guān)山度若飛”兩句夸張地描寫了木蘭矯健雄姿。

B.“朔氣傳金柝,寒光照鐵衣”這兩句描寫邊塞夜景。這正是為夜哨兵所做的一幅剪影。

C.“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”是互文,意思是將士們出征十年,經(jīng)歷了千百次殘酷的戰(zhàn)斗,有的戰(zhàn)死,有的歸來。

D.這六句詩形象地概括了木蘭從離家出征直至凱旋回朝的全過程,謳歌了木蘭馳騁沙場、克敵建功的英雄形為,是詩的重點。

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科目:初中語文 來源:核心學(xué)習(xí)與完全檢測 初一語文(上) 題型:048

閱讀下文,回答問題。

  東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。

  萬里赴戎機,關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。

  歸來見天子,天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強�?珊箚査咎m不用尚書郎;愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。

  爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳,當窗理云鬢,對鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辮我是雄雌?

1.給下列加粗字注音。(3分)

機(    )

氣(    )

可汗(    )(    )

(    )

濺(    )

2.根據(jù)選文意思選擇下面兩字的正確讀音,在后面畫“√”。(1分)

3.解釋句中加粗的詞(3分)

(1)金柝(    )

(2)策勛(    )

(3)出(    )(    )扶將

(4)同(    )十二(    )年

4.“旦辭爺娘去,暮宿黃河邊”,“旦辭”和“暮宿”反映了當時_____________________________________的情景。(2分)

5.詩中反復(fù)運用了“不聞……但聞”這樣的對比句式,它一方面________________;另一方面________________。(2分)

6.“爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊�!睆男揶o方法來說,這是一個________句,它描述木蘭闔家團圓的場面和人們歡樂的心情,運用了________描寫,句中兩處分號的作用是________。(3分)

7.結(jié)合全詩說說略寫了哪些方面?為什么? (2分)   _______________________________________________

8.讀了這首詩后,請你說說木蘭是怎樣一個女子?(2分)

________________________________________________

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練 八年級語文上 北京課改版 題型:048

閱讀下文,回答問題。

 �、贃|市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。②旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。③旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。

  ④萬里赴戎機,關(guān)山度若飛。⑤朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。⑥將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。

(1)

給加粗的字詞注音。

濺濺(  )( �。『�( �。�

(2)

解釋下列詩句中加粗的字詞。

(1)聞黃河流水鳴濺濺( �。�

(2)萬里赴戎機,關(guān)山度若飛( �。�

(3)朔氣傳金柝( �。�

(3)

下列對第①句理解正確的一項是

[  ]

A.

按東西南北的順序逐一去買。

B.

操辦急切而井然有序。

C.

家人和木蘭分頭去買。

D.

出征前的急切心情和緊張操辦。

(4)

第①句照應(yīng)前面的“________,________。”;第②③句要后面的“________,________�!眮砀爬ā�

(5)

下列對第⑤句理解正確的一項是

[  ]

A.

寫北方苦寒,用戰(zhàn)場的艱苦環(huán)境來襯托木蘭勇敢堅強的性格。

B.

以寫景來表現(xiàn)北方戰(zhàn)場的環(huán)境氣氛。

C.

描寫邊塞陰森、凄涼的戰(zhàn)場環(huán)境。

D.

運用對偶寫環(huán)境,襯托戰(zhàn)地生活的艱辛。

(6)

“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”,這兩句話的含義是什么?

________

(7)

寫木蘭的征途和戰(zhàn)地生活時,詩中渲染了怎樣的氣氛?這跟表現(xiàn)木蘭的思想感情有什么關(guān)系?

________

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 七年級下 蘇教版 題型:048

閱讀下面文字,回答問題。

 �、贃|市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。②旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。③旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。

 �、苋f里赴戎機,關(guān)山度若飛。⑤朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。⑥將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。

(1)

給加粗的字詞注音。

濺濺( �。ā 。『�( �。�

(2)

解釋下列詩句中加粗的字詞。

(1)聞黃河流水鳴濺濺

但:________

(2)萬里赴戎機,關(guān)山度若飛

戎機:________

(3)朔氣傳金柝

朔氣:________

(3)

第①句理解正確的一項是

[  ]

A.

按東西南北的順序逐一去買。

B.

操辦急切而井然有序。

C.

家人和木蘭分頭去買。

D.

出征前的急切心情和緊張操辦。

(4)

第①句照應(yīng)前面的“________”;第②③句要后面的“________”來概括。

(5)

第⑤句理解正確的一項是

[  ]

A.

寫北方寒苦,用戰(zhàn)場的艱苦環(huán)境來襯托木蘭勇敢堅強的性格。

B.

以寫景來表現(xiàn)北方戰(zhàn)場的環(huán)境氣氛。

C.

描寫邊塞陰森、凄涼的戰(zhàn)場環(huán)境。

D.

運用對偶寫環(huán)境,襯托戰(zhàn)地生活的艱辛。

(6)

“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”,這兩句話的含義是什么?

________

(7)

寫木蘭的征途和戰(zhàn)地生活時,詩中渲染了怎樣的氣氛?這跟表現(xiàn)木蘭的思想感情有什么關(guān)系?

________

(8)

從古至今,木蘭代父從軍的故事廣為流傳,其故事已改編成話劇、歌劇、舞劇、戲曲、木偶劇等,深得廣大人民群眾的喜愛。誦讀這首詩,你一定有不少感受。請你就這首詩人物形象的塑造談一點體驗。

________

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