為了使上下文語意連貫，下面這段話的空缺處應(yīng)填入的語句是（）用九個指頭與一個指頭來形容我們工作中成績是主要的，缺點和錯誤是次要的，當(dāng)然是可以的。但是，________，更不等于那一個指頭已經(jīng)不存在。

1. A.
   這不等于肯定九個指頭，以便否定一個指頭
2. B.
   這決不等于只談九個指頭，不必談一個指頭
3. C.
   這不等于九個指頭全是優(yōu)點，一個指頭全是缺點
4. D.
   這并不是說九個指頭是好的，一個指頭是差的

為了使上下文語意連貫，下面這段話的空缺處應(yīng)填入的語句是

    用九個指頭與一個指頭來形容我們工作中成績是主要的，缺點和錯誤是次要的，當(dāng)然是可以的。但是，__________________________，更不等于那一個指頭已經(jīng)不存在。

    A．這不等于肯定九個指頭，以便否定一個指頭

    B．這決不等于只談九個指頭，不必談一個指頭

    C．這不等于九個指頭全是優(yōu)點，一個指頭全是缺點

    D．這并不是說九個指頭是好的，一個指頭是差的。

為了使上下文語意連貫，下面這段話的空缺處應(yīng)填入的語句是

用九個指頭與一個指頭來形容我們工作中成績是主要的，缺點和錯誤是次要的，當(dāng)然是可以的。但是，________，更不等于那一個指頭已經(jīng)不存在。

[　　]

A．這不等于肯定九個指頭，以便否定一個指頭

B．這決不等于只談九個指頭，不必談一個指頭

C．這不等于九個指頭全是優(yōu)點，一個指頭全是缺點

D．這并不是說九個指頭是好的，一個指頭是差的

用九個指頭與一個指頭來形容我們工作中成績是主要的，缺點和錯誤是次要的，當(dāng)然是可以的。但是，________，更不等于那一個指頭已經(jīng)不存在。

A．這不等于肯定九個指頭，以便否定一個指頭

B．這決不等于只談九個指頭，不必談一個指頭

C．這不等于九個指頭全是優(yōu)點，一個指頭全是缺點

D．這并不是說九個指頭是好的，一個指頭是差的

[　　]

　　正因為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當(dāng)你找到某個答案以后，就會止步不前。因此，不滿足于一個答案，________，這一點非常重要。

把下面這段話里的句子重新排列，使之成為一段意思連貫、句序合理的短文。

A．綠是生命的顏色。

B．春雨過后，草尖上、樹梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會使你覺得新的生命在跳動。

C．你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人感到鼓舞和振奮。

D．道旁的樹木，青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。

E．到了夏天，大地上一片蔥蘢。

F．面對著這充滿生機的大地，便會感到自己也增添了青春的活力。

正確的語序應(yīng)該是：________。

A．綠是生命的顏色。

B．春雨過后，草尖上、樹梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會使你覺得新的生命在跳動。

C．你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人感到鼓舞和振奮。

D．道旁的樹木，青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。

E．到了夏天，大地上一片蔥蘢。

F．面對著這充滿生機的大地，便會感到自己也增添了青春的活力。

正確的語序應(yīng)該是：________。

把下面這段話的句子重新排列，使之成為一段意思連貫、句序合理的短文。

　　①綠是生命的顏色。②春雨過后，草尖上、樹梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會使你覺得新的生命在跳動。③你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人感到鼓舞振奮。④道旁的 樹木，青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。⑤到了夏天，大地上一片蔥蘢。⑥面對著這充滿蓬勃生機的大地，便會感到自己也增添了青春的活力。

　　正確的語序應(yīng)該是：____________________