下列說(shuō)法不正確的一句是

A.《皇帝的新裝》作者安徒生,這篇寓言通過(guò)一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适,揭露和諷刺了皇帝和大臣們虛偽、愚蠢的丑行。
B.《論語(yǔ)》是記錄孔子和他弟子言行的一部書,共20篇,是儒家經(jīng)典。
C.冰心,原名謝婉瑩,現(xiàn)代著名作家,代表作《繁星》、《春水》是在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的。
D.《走一步,再走一步》一文蘊(yùn)含的哲理是:不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻,只要化整為零,認(rèn)真解決,終將贏得最后的勝利。
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題

下列說(shuō)法不正確的一句是
[     ]
A.《皇帝的新裝》作者安徒生,這篇寓言通過(guò)一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适,揭露和諷刺了皇帝和大臣們虛偽、愚蠢的丑行。
B.《論語(yǔ)》是記錄孔子和他弟子言行的一部書,共20篇,是儒家經(jīng)典。
C.冰心,原名謝婉瑩,現(xiàn)代著名作家,代表作《繁星》、《春水》是在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的。
D.《走一步,再走一步》一文蘊(yùn)含的哲理是:不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻,只要化整為零,認(rèn)真解決,終將贏得最后的勝利。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的一句是

A.《皇帝的新裝》作者安徒生,這篇寓言通過(guò)一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适,揭露和諷刺了皇帝和大臣們虛偽、愚蠢的丑行。

B.《論語(yǔ)》是記錄孔子和他弟子言行的一部書,共20篇,是儒家經(jīng)典。

C.冰心,原名謝婉瑩,現(xiàn)代著名作家,代表作《繁星》、《春水》是在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的。

D.《走一步,再走一步》一文蘊(yùn)含的哲理是:不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻,只要化整為零,認(rèn)真解決,終將贏得最后的勝利。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013

下列說(shuō)法不正確的是(   

    A.陳涉,這個(gè)中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)袖,被司馬遷寫我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》中的“列傳”。

    B.“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還” 出自唐朝邊塞詩(shī)人王之渙的七言絕句《出塞》。    C.《最后一課》、《變色龍》、《皇帝的新裝》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等作品的作者分別是法國(guó)的都德、俄國(guó)的契訶夫、丹麥的安徒生和蘇聯(lián)的奧斯特洛夫斯基。

    D.魯迅的小說(shuō)大多收在《吶堿》和《彷惶》兩部集子中,藤野先生、閏土、孔乙己、楊二嫂、雙喜等人都是魯迅小說(shuō)中的人物形象。

 

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 七年級(jí)上 題型:閱讀理解

閱讀《皇帝的新裝》選段,回答問(wèn)題。

 。1)城里所有的人都在談?wù)撨@美麗的布料。

 。2)皇帝就很想親自去看一次。他選了一群特別圈定的隨員——其中包括已經(jīng)去看過(guò)的那兩位誠(chéng)實(shí)的大臣。他就到那兩個(gè)狡猾的騙子那里。這兩個(gè)家伙正在以全副精力織布,但是一根絲的影子也看不見。

 。3您看這布華麗不華麗?那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō),陛下請(qǐng)看:多么美的花紋!多么美的色彩!他們指著那架空織布機(jī),他們相信別人一定看得見布料。

 。4這是怎么一回事呢?皇帝心里想,我什么也沒(méi)有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?這可是最可怕的事情。”“哎呀,真是美極了!皇帝說(shuō),我十分滿意!

 。5)于是他點(diǎn)頭表示滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī),他不愿意說(shuō)出什么也沒(méi)看到。跟著他來(lái)的全體隨員也仔細(xì)地看了又看,可是他們也沒(méi)比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣,也說(shuō):哎呀,真是美極了!他們向皇帝建議,用這新的、美麗的布料做成衣服,穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。這布是華麗的!精致的!無(wú)雙的!每人都隨聲附和著。每人都有說(shuō)不出的快樂(lè);实圪n給騙子御聘織師的頭銜,封他們?yōu)榫羰,并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章?/P>

  ……

 。6)這樣,皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō):乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么東西也看不見,因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職,或是太愚蠢;实鬯械囊路䦶膩(lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱贊。

 。7可是他什么衣服也沒(méi)穿呀!一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。

 。8上帝喲,你聽這個(gè)天真的聲音!爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來(lái)。

 。9他并沒(méi)有穿什么衣服!有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服呀!

 。10他實(shí)在是沒(méi)有穿什么衣服呀!最后所有的老百姓都說(shuō);实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖,因?yàn)樗X(jué)得百姓們所講的話似乎是真的。不過(guò)他心里卻這樣想:我必須把這游行大典舉行完畢。因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走,手中托著一條并不存在的后裙。

(1)

對(duì)文中劃線句子的人物描寫方法判斷正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

心理描寫

B.

細(xì)節(jié)描寫

C.

動(dòng)作描寫

D.

神態(tài)描寫

(2)

“皇帝心里想,我什么也沒(méi)有看見!這可駭人聽聞了”中“駭人聽聞”的潛臺(tái)詞是什么?下列理解表達(dá)正確的兩項(xiàng)

A.

怎么,連我也看不見這新衣服?

B.

怎么,我也是一個(gè)愚蠢的人嗎?

C.

那么,我這皇帝大概當(dāng)不成了!

D.

為什么連我都不知道是怎么回事呢?

(3)

下面說(shuō)法有誤的是

[  ]

A.

開頭一句獨(dú)立成段,略寫百姓的議論,為后文游行大典的盛況埋下伏筆。

B.

從這幾段中可以看出皇帝是一個(gè)虛偽、昏庸、愚蠢的人。

C.

在這幾段選文中皇帝是中心人物。

D.

皇帝既欺騙別人又欺騙自己,目的就是為了盡快穿上美麗的新衣。

(4)

為什么小孩子說(shuō)真話?分析正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

因?yàn)榇蟪紓兣卤蝗苏J(rèn)為是不稱職或愚蠢的人而革了官職。

B.

因?yàn)榘傩諅兣聞e人說(shuō)自己愚蠢,所以不敢說(shuō)真話。

C.

因?yàn)樾『⑻煺鏌o(wú)邪,無(wú)私無(wú)畏,所以最于說(shuō)真話。

D.

因?yàn)榇蟪紓兒桶傩諅優(yōu)榱司S護(hù)皇帝的尊嚴(yán)不便說(shuō)真話。

(5)

這篇童話反映生活的主要方式是

[  ]

A.

擬人和想象

B.

比喻和夸張

C.

想象和象征

D.

想象和夸張

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

精讀《皇帝的新裝》選段,完成下列小題。
  這位善良的老大臣來(lái)到那兩個(gè)騙子的屋子里,看見他們正在空織布機(jī)上忙碌地工作。
  “愿上帝可憐我吧!”老大臣想,他把眼睛睜得特別大,“我什么東西也沒(méi)有看見!”但是他沒(méi)敢把這句話說(shuō)出口來(lái)。
  那兩個(gè)騙子請(qǐng)他走近一點(diǎn),同時(shí)指著那兩架空織布機(jī)問(wèn)他花紋是不是很美麗,色彩是不是很漂亮?蓱z的老大臣眼睛越睜越大,(A)仍然看不見什么東西,因?yàn)榈拇_沒(méi)有東西。   
  (B)“我的老天爺!”他想,“難道我是愚蠢的嗎?我從來(lái)美譽(yù)懷疑過(guò)過(guò)自己。這一點(diǎn)決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎?不成!我決不能讓人知道我看不見布料!    
  “哎,您一點(diǎn)意見也沒(méi)有嗎?”一個(gè)正在織布的騙子說(shuō)。
  “哎呀,美極了!真是美極了!”老大臣一邊說(shuō),一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看,“多么美的花紋!多么美的色彩!是的,我將要呈報(bào)皇上,我對(duì)這布料非常滿意。”
  “嗯,我們聽了非常高興!眱蓚(gè)騙子齊聲說(shuō)。于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番,還加上些名詞。老大臣注意地聽著,以便回到皇帝那兒可以照樣背出來(lái)。事實(shí)上他也這樣做了。
  這兩個(gè)騙子又要了更多的錢,更多的生絲和金子,說(shuō)是為了織布的需要。他們把這些東西全裝進(jìn)了腰包。
  城里所有的人都在談?wù)撝@美麗的布料。
  皇帝很想親自去看一次。他選了一群特別圈定的隨員——其中包括已經(jīng)去看過(guò)的那兩位誠(chéng)實(shí)的大臣。他就到那兩個(gè)狡猾的騙子那里。這兩個(gè)家伙正在以全副精力織布,但是一根絲的影子也看不見。
  “您看這布華麗不華麗?”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō),“陛下請(qǐng)看:多么美的花紋!多么美的色彩!”他們指著那架空織布機(jī),他們相信別人一定看得見布料。
  “這是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也沒(méi)有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?這可是最可怕的事情。”“哎呀,真是美極了!”皇帝說(shuō),“我十分滿意!”
  于是他點(diǎn)頭表示滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī),他不愿說(shuō)出什么也沒(méi)看到。跟著他來(lái)的全體隨員也仔細(xì)地看了又看,可是他們也沒(méi)比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣,也說(shuō):“哎呀,真是美極了!”他們向皇帝建議,用這新的、____的布料做成衣服,穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。“這布是_______的!_______的!________的!”每人都隨聲附和著。每人都有說(shuō)不出的快樂(lè);实圪n給騙子“御聘織師”的頭銜,封他們?yōu)榫羰,并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章?BR>1.品讀下面的三個(gè)句子,然后回答問(wèn)題。   
  A.他把眼睛睜得特別大。   
  B.可憐的老大臣眼睛越睜越大。   
  C.老大臣一邊說(shuō),一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看。   
(1)上面的三個(gè)句子都運(yùn)用了______________描寫。   
(2)結(jié)合這些語(yǔ)句所處的語(yǔ)言環(huán)境,想一想它們的順序能否調(diào)換,為什么。
_________________________________________________________
2.文中畫線(A)處“仍然看不見什么東西”與前文的哪一句話相照應(yīng)?
___________________________________________________
3.文中畫線(B)處運(yùn)用了哪種描寫方法?這些語(yǔ)句表現(xiàn)了老大臣怎樣的性格特點(diǎn)?
__________________________________________________
4.將下列幾個(gè)形容詞還原于下面選文中的橫線上。
                                             無(wú)雙  華麗  美麗  精致    
  他們像皇帝一樣,也說(shuō):“哎呀,真是美極了!”他們向皇帝建議,用這新的、____的布料做成衣服,穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典!斑@布是____的!____的!_______ 的!”

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀(共18分,每題2分)
(一)閱讀《皇帝的新裝》選段,回答問(wèn)題。
(1)城里所有的人都在談?wù)撨@美麗的布料。
(2)皇帝就很想親自去看一次。他選了一群特別圈定的隨員——其中包括已經(jīng)去看過(guò)的那兩位誠(chéng)實(shí)的大臣。他就到那兩個(gè)狡猾的騙子那里。這兩個(gè)家伙正在以全副精力織布,但是一根絲的影子也看不見。
(3)“您看這布華麗不華麗?”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō),“陛下請(qǐng)看:多么美的花紋!多么美的色彩!”他們指著那架空織布機(jī),他們相信別人一定看得見布料。
(4)“這是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也沒(méi)有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?這可是最可怕的事情!薄鞍パ,真是美極了!”皇帝說(shuō),“我十分滿意!”
(5)于是他點(diǎn)頭表示滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī),他不愿意說(shuō)出什么也沒(méi)看到。跟著他來(lái)的全體隨員也仔細(xì)地看了又看,可是他們也沒(méi)比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣,也說(shuō):“哎呀,真是美極了!”他們向皇帝建議,用這新的、美麗的布料做成衣服,穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。“這布是華麗的!精致的!無(wú)雙的!”每人都隨聲附和著。每人都有說(shuō)不出的快樂(lè);实圪n給騙子“御聘織師”的頭銜,封他們?yōu)榫羰,并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章?br />……
(6)這樣,皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō):“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么東西也看不見,因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職,或是太愚蠢;实鬯械囊路䦶膩(lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱贊。
(7)“可是他什么衣服也沒(méi)穿呀!”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。
(8)“上帝喲,你聽這個(gè)天真的聲音!”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來(lái)。
(9)“他并沒(méi)有穿什么衣服!有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服呀!”
(10)“他實(shí)在是沒(méi)有穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都說(shuō)。 皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖,因?yàn)樗X(jué)得百姓們所講的話似乎是真的。不過(guò)他心里卻這樣想:“我必須把這游行大典舉行完畢!币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走,手中托著一條并不存在的后裙。
小題1:對(duì)文中劃線句子的人物描寫方法判斷正確的一項(xiàng)是(   )
A.心理描寫B.細(xì)節(jié)描寫C.動(dòng)作描寫D.神態(tài)描寫
小題2:“皇帝心里想,我什么也沒(méi)有看見!這可駭人聽聞了”中“駭人聽聞”的潛臺(tái)詞是什么?下列理解表達(dá)正確的兩項(xiàng)是(   )
A.怎么,連我也看不見這新衣服?
B.怎么,我也是一個(gè)愚蠢的人嗎?
C.那么,我這皇帝大概當(dāng)不成了!
D.為什么連我都不知道是怎么回事呢?
小題3:下面說(shuō)法有誤的是(  )
A.開頭一句獨(dú)立成段,略寫百姓的議論,為后文游行大典的盛況埋下伏筆。
B.從這幾段中可以看出皇帝是一個(gè)虛偽、昏庸、愚蠢的人。
C.在這幾段選文中皇帝是中心人物。
D.皇帝既欺騙別人又欺騙自己,目的就是為了盡快穿上美麗的新衣。
小題4:為什么小孩子說(shuō)真話?分析正確的一項(xiàng)是( 。
A.因?yàn)榇蟪紓兣卤蝗苏J(rèn)為是不稱職或愚蠢的人而革了官職。
B.因?yàn)榘傩諅兣聞e人說(shuō)自己愚蠢,所以不敢說(shuō)真話。
C.因?yàn)樾『⑻煺鏌o(wú)邪,無(wú)私無(wú)畏,所以最于說(shuō)真話。
D.因?yàn)榇蟪紓兒桶傩諅優(yōu)榱司S護(hù)皇帝的尊嚴(yán)不便說(shuō)真話。
小題5:這篇童話反映生活的主要方式是( 。
A.?dāng)M人和想象B.比喻和夸張C.想象和象征D.想象和夸張

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文章,完成1一5題。

云錦,世博會(huì)上的南京名片

    ①南京云錦,被譽(yù)為中國(guó)古代織錦工藝史上一座里程碑。這一由歷史沉淀出的華美織物,在上海世博會(huì)上成為一道亮麗的風(fēng)景。

    ②南京云錦雍容華美,內(nèi)涵豐富。它用材考究,極為奢華,大量使用金線、銀絲、孔雀羽等昂貴材料,生產(chǎn)出來(lái)的面料可謂“寸錦寸金”。在封建社會(huì)曾成為御用貢品。從色彩上看,整個(gè)織物金碧輝煌,流光溢彩。相傳玉皇大帝為裝飾天宮,命織女們?nèi)找箍楀\,朝為錦云,暮為綺霞。當(dāng)人們仰望那滿天的霞光異彩時(shí),無(wú)不為織女們的心靈手巧而贊嘆不已。傳說(shuō)歸傳說(shuō),但南京云錦確如彩云般絢爛多姿,瑰麗華美。從圖案上看,形象各異,寓意鮮明。它吸收了我國(guó)古代傳統(tǒng)圖案精華,既有象征高潔的蓮花,也有寓意多子的石榴;既有龍鳳麒麟這等祥禽瑞獸,也有喜鵲鸚鵡之類喜慶小品;既有祈盼長(zhǎng)壽的仙翁壽叟,也有活潑可愛(ài)的頑童嬰孩……無(wú)怪乎明末文人吳梅村贊曰:“江南好,機(jī)杼奪天工,孔雀妝花云錦爛,冰蠶吐鳳霧綃空,新樣小團(tuán)龍!

    ③南京云錦工藝高超,巧奪天工,集歷代織錦工藝之大成。其織造非常獨(dú)特,須在5.6米長(zhǎng)、4米高、1.4米寬的木質(zhì)提花機(jī)上,由上下兩人配合操作方能生產(chǎn)。從設(shè)計(jì)圖稿到完成織物,整個(gè)過(guò)程如同電腦運(yùn)算一般精確而復(fù)雜。“挑花結(jié)本”、“通經(jīng)繼緯”等獨(dú)特織錦工藝,至今尚不能為現(xiàn)代機(jī)器所替代。正在世博會(huì)上展出的《九龍圖》,更藏玄機(jī)。如果變換角度和光線,正中的那條墨綠祥龍便能顯現(xiàn)紫、藍(lán)、綠、棕、黑等不同色彩,金翠交輝,奇麗奪目,其精妙的制作工藝唯南京云錦獨(dú)有。

    ④當(dāng)然,南京云錦的織造也特別耗時(shí)費(fèi)力。據(jù)介紹,兩名熟練織工在木織機(jī)上配合無(wú)間地工作,一天最多也只能織成不滿兩寸的云錦。詩(shī)云:“絲細(xì)繰多女手疼,扎扎千聲不盈尺。”這是說(shuō)織造繚綾的;如果用來(lái)形容云錦,則要“扎扎千聲不盈寸”了。要是織造大型藝術(shù)云錦,耗費(fèi)的心力更是無(wú)法估計(jì)。就連六巡江南的康熙皇帝,幸臨曹雪芹祖上任職的江寧織造府時(shí),也在詩(shī)中感嘆“終歲勤勞匹練成”。

    ⑤南京云錦在繼承中創(chuàng)新。以世博吉祥物“海寶”為主題的南京云錦裝飾畫上,設(shè)計(jì)師以深淺不一的藍(lán)色,勾勒出8個(gè)生動(dòng)活潑的“海寶”形象。每個(gè)海寶的色彩造型各異,甚至連勾邊的藍(lán)色都有細(xì)微區(qū)別,讓見慣了傳統(tǒng)型云錦的人們眼前為之一亮。還有一幅不到一平方尺的云錦,上面惟妙惟肖地織出一座牡丹花掩映的世博中國(guó)館“東方之冠”。其花色的變化,斗拱結(jié)構(gòu)的光影明暗對(duì)比,無(wú)不精細(xì)入微,配合左上角的世博會(huì)會(huì)標(biāo)及主題詞,頗具收藏價(jià)值。這幅小型云錦裝飾畫,在牡丹這一雍容華貴的傳統(tǒng)形象中,巧妙地融入“上海世博會(huì)”的現(xiàn)代元素,為南京云錦的傳統(tǒng)工藝煥發(fā)青春活力提供了借鑒。

    ⑥“城市,讓生活更美好!痹谑啦⿻(huì)上盡顯風(fēng)采的南京云錦,不正是南京通向更加美好未來(lái)的一張城市名片嗎?

1.閱讀第②節(jié),說(shuō)說(shuō)南京云錦的“雍容華美,內(nèi)涵豐富”表現(xiàn)在哪些方面。

                                                                              

2.第③節(jié)介紹《九龍圖》有什么作用?

                                                                              

3.第④節(jié)畫線句中加點(diǎn)的“最多”一詞能否刪去?為什么?

    一天最多也只能織成不滿兩寸的云錦。

                                                                              

4.下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是(    )

A.第②節(jié)插入天女織錦的傳說(shuō),表現(xiàn)了云錦的瑰麗華美,增強(qiáng)了閱讀趣味。

B.第④節(jié)引用“扎扎千聲不盈尺”,意在形象地說(shuō)明云錦織造的精細(xì)考究。

C.由歷史沉淀出的南京云錦,如今已經(jīng)成為上海世博會(huì)上的南京名片。

D.文章按“總一分一總”的思路介紹南京云錦,條理清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

5.根據(jù)文章內(nèi)容,你認(rèn)為怎樣才能讓南京云錦“煥發(fā)青春活力”?

                                                                              

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,完成問(wèn)題。
云錦,世博會(huì)上的南京名片
  ①南京云錦,被譽(yù)為中國(guó)古代織錦工藝史上一座里程碑。這一由歷史沉淀出的華美織物,在上海世博會(huì)上成為一道亮麗的風(fēng)景。
 、谀暇┰棋\雍容華美,內(nèi)涵豐富。它用材考究,極為奢華,大量使用金線、銀絲、孔雀羽等昂貴材料,生產(chǎn)出來(lái)的面料可謂”寸錦寸金“。在封建社會(huì)曾成為御用貢品。從色彩上看,整個(gè)織物金碧輝煌,流光溢彩。相傳玉皇大帝為裝飾天宮,命織女們?nèi)找箍楀\,朝為錦云,暮為綺霞。當(dāng)人們仰望那滿天的霞光異彩時(shí),無(wú)不為織女們的心靈手巧而贊嘆不已。傳說(shuō)歸傳說(shuō),但南京云錦確如彩云般絢爛多姿,瑰麗華美。從圖案上看,形象各異,寓意鮮明。它吸收了我國(guó)古代傳統(tǒng)圖案精華,既有象征高潔的蓮花,也有寓意多子的石榴;既有龍鳳麒麟這等祥禽瑞獸,也有喜鵲鸚鵡之類喜慶小品;既有祈盼長(zhǎng)壽的仙翁壽叟,也有活潑可愛(ài)的頑童嬰孩……無(wú)怪乎明末文人吳梅村贊曰:“江南好,機(jī)杼奪天工,孔雀妝花云錦爛,冰蠶吐鳳霧綃空,新樣小團(tuán)龍!
 、勰暇┰棋\工藝高超,巧奪天工,集歷代織錦工藝之大成。其織造非常獨(dú)特,須在5.6米長(zhǎng)、4米高、1.4米寬的木質(zhì)提花機(jī)上,由上下兩人配合操作方能生產(chǎn)。從設(shè)計(jì)圖稿到完成織物,整個(gè)過(guò)程如同電腦運(yùn)算一般精確而復(fù)雜!疤艋ńY(jié)本”、“通經(jīng)繼緯”等獨(dú)特織錦工藝,至今尚不能為現(xiàn)代機(jī)器所替代。正在世博會(huì)上展出的《九龍圖》,更藏玄機(jī)。如果變換角度和光線,正中的那條墨綠祥龍便能顯現(xiàn)紫、藍(lán)、綠、棕、黑等不同色彩,金翠交輝,奇麗奪目,其精妙的制作工藝唯南京云錦獨(dú)有。
 、墚(dāng)然,南京云錦的織造也特別耗時(shí)費(fèi)力。據(jù)介紹,兩名熟練織工在木織機(jī)上配合無(wú)間地工作,一天最多也只能織成不滿兩寸的云錦。詩(shī)云:“絲細(xì)繰多女手疼,扎扎千聲不盈尺!边@是說(shuō)織造繚綾的;如果用來(lái)形容云錦,則要“扎扎千聲不盈寸”了。要是織造大型藝術(shù)云錦,耗費(fèi)的心力更是無(wú)法估計(jì)。就連六巡江南的康熙皇帝,幸臨曹雪芹祖上任職的江寧織造府時(shí),也在詩(shī)中感嘆“終歲勤勞匹練成”。
 、菽暇┰棋\在繼承中創(chuàng)新。以世博吉祥物“海寶”為主題的南京云錦裝飾畫上,設(shè)計(jì)師以深淺不一的藍(lán)色,勾勒出8個(gè)生動(dòng)活潑的“海寶”形象。每個(gè)海寶的色彩造型各異,甚至連勾邊的藍(lán)色都有細(xì)微區(qū)別,讓見慣了傳統(tǒng)型云錦的人們眼前為之一亮。還有一幅不到一平方尺的云錦,上面惟妙惟肖地織出一座牡丹花掩映的世博中國(guó)館“東方之冠”。其花色的變化,斗拱結(jié)構(gòu)的光影明暗對(duì)比,無(wú)不精細(xì)入微,配合左上角的世博會(huì)會(huì)標(biāo)及主題詞,頗具收藏價(jià)值。這幅小型云錦裝飾畫,在牡丹這一雍容華貴的傳統(tǒng)形象中,巧妙地融入“上海世博會(huì)”的現(xiàn)代元素,為南京云錦的傳統(tǒng)工藝煥發(fā)青春活力提供了借鑒。
 、蕖俺鞘,讓生活更美好!痹谑啦⿻(huì)上盡顯風(fēng)采的南京云錦,不正是南京通向更加美好未來(lái)的一張城市名片嗎?
1.閱讀第②節(jié),說(shuō)說(shuō)南京云錦的“雍容華美,內(nèi)涵豐富”表現(xiàn)在哪些方面。
________________________________________________________
2.第③節(jié)介紹《九龍圖》有什么作用?
________________________________________________________
3.第④節(jié)畫線句中加粗的“最多”一詞能否刪去?為什么?
一天最多也只能織成不滿兩寸的云錦。
________________________________________________________
4.下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是(   )
A.第②節(jié)插入天女織錦的傳說(shuō),表現(xiàn)了云錦的瑰麗華美,增強(qiáng)了閱讀趣味。
B.第④節(jié)引用“扎扎千聲不盈尺”,意在形象地說(shuō)明云錦織造的精細(xì)考究。
C.由歷史沉淀出的南京云錦,如今已經(jīng)成為上海世博會(huì)上的南京名片。
D.文章按“總一分一總”的思路介紹南京云錦,條理清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
5.根據(jù)文章內(nèi)容,你認(rèn)為怎樣才能讓南京云錦“煥發(fā)青春活力”?
________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省南京市2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面文章,完成下題。

云錦,世博會(huì)上的南京名片

 、倌暇┰棋\,被譽(yù)為中國(guó)古代織錦工藝史上一座里程碑。這一由歷史沉淀出的華美織物,在上海世博會(huì)上成為一道亮麗的風(fēng)景。

 、谀暇┰棋\雍容華美,內(nèi)涵豐富。它用材考究,極為奢華,大量使用金線、銀絲、孔雀羽等昂貴材料,生產(chǎn)出來(lái)的面料可謂“寸錦寸金”。在封建社會(huì)曾成為御用貢品。從色彩上看,整個(gè)織物金碧輝煌,流光溢彩。相傳玉皇大帝為裝飾天宮,命織女們?nèi)找箍楀\,朝為錦云,暮為綺霞。當(dāng)人們仰望那滿天的霞光異彩時(shí),無(wú)不為織女們的心靈手巧而贊嘆不已。傳說(shuō)歸傳說(shuō),但南京云錦確如彩云般絢爛多姿,瑰麗華美。從圖案上看,形象各異,寓意鮮明。它吸收了我國(guó)古代傳統(tǒng)圖案精華,既有象征高潔的蓮花,也有寓意多子的石榴;既有龍鳳麒麟這等祥禽瑞獸,也有喜鵲鸚鵡之類喜慶小品;既有祈盼長(zhǎng)壽的仙翁壽叟,也有活潑可愛(ài)的頑童嬰孩……無(wú)怪乎明末文人吳梅村贊曰:“江南好,機(jī)杼奪天工,孔雀妝花云錦爛,冰蠶吐鳳霧綃空,新樣小團(tuán)龍!

 、勰暇┰棋\工藝高超,巧奪天工,集歷代織錦工藝之大成。其織造非常獨(dú)特,須在5.6米長(zhǎng)、4米高、1.4米寬的木質(zhì)提花機(jī)上,由上下兩人配合操作方能生產(chǎn)。從設(shè)計(jì)圖稿到完成織物,整個(gè)過(guò)程如同電腦運(yùn)算一般精確而復(fù)雜!疤艋ńY(jié)本”、“通經(jīng)繼緯”等獨(dú)特織錦工藝,至今尚不能為現(xiàn)代機(jī)器所替代。正在世博會(huì)上展出的《九龍圖》,更藏玄機(jī)。如果變換角度和光線,正中的那條墨綠祥龍便能顯現(xiàn)紫、藍(lán)、綠、棕、黑等不同色彩,金翠交輝,奇麗奪目,其精妙的制作工藝唯南京云錦獨(dú)有。

  ④當(dāng)然,南京云錦的織造也特別耗時(shí)費(fèi)力。據(jù)介紹,兩名熟練織工在木織機(jī)上配合無(wú)間地工作,一天最多也只能織成不滿兩寸的云錦。詩(shī)云:“絲細(xì)繰多女手疼,扎扎千聲不盈尺!边@是說(shuō)織造繚綾的;如果用來(lái)形容云錦,則要“扎扎千聲不盈寸”了。要是織造大型藝術(shù)云錦,耗費(fèi)的心力更是無(wú)法估計(jì)。就連六巡江南的康熙皇帝,幸臨曹雪芹祖上任職的江寧織造府時(shí),也在詩(shī)中感嘆“終歲勤勞匹練成”。

 、菽暇┰棋\在繼承中創(chuàng)新。以世博吉祥物“海寶”為主題的南京云錦裝飾畫上,設(shè)計(jì)師以深淺不一的藍(lán)色,勾勒出8個(gè)生動(dòng)活潑的“海寶”形象。每個(gè)海寶的色彩造型各異,甚至連勾邊的藍(lán)色都有細(xì)微區(qū)別,讓見慣了傳統(tǒng)型云錦的人們眼前為之一亮。還有一幅不到一平方尺的云錦,上面惟妙惟肖地織出一座牡丹花掩映的世博中國(guó)館“東方之冠”。其花色的變化,斗拱結(jié)構(gòu)的光影明暗對(duì)比,無(wú)不精細(xì)入微,配合左上角的世博會(huì)會(huì)標(biāo)及主題詞,頗具收藏價(jià)值。這幅小型云錦裝飾畫,在牡丹這一雍容華貴的傳統(tǒng)形象中,巧妙地融入“上海世博會(huì)”的現(xiàn)代元素,為南京云錦的傳統(tǒng)工藝煥發(fā)青春活力提供了借鑒。

 、蕖俺鞘,讓生活更美好!痹谑啦⿻(huì)上盡顯風(fēng)采的南京云錦,不正是南京通向更加美好未來(lái)的一張城市名片嗎?

(1)

閱讀第②節(jié),說(shuō)說(shuō)南京云錦的“雍容華美,內(nèi)涵豐富”表現(xiàn)在哪些方面。

____________________

(2)

第③節(jié)介紹《九龍圖》有什么作用?

___________________

(3)

第④節(jié)畫線句中加粗的“最多”一詞能否刪去?為什么?

一天最多也只能織成不滿兩寸的云錦。

___________________

(4)

下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

第②節(jié)插入天女織錦的傳說(shuō),表現(xiàn)了云錦的瑰麗華美,增強(qiáng)了閱讀趣味。

B.

第④節(jié)引用“扎扎千聲不盈尺”,意在形象地說(shuō)明云錦織造的精細(xì)考究。

C.

由歷史沉淀出的南京云錦,如今已經(jīng)成為上海世博會(huì)上的南京名片。

D.

文章按“總一分一總”的思路介紹南京云錦,條理清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

(5)

根據(jù)文章內(nèi)容,你認(rèn)為怎樣才能讓南京云錦“煥發(fā)青春活力”?

______________________

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,回答問(wèn)題。
【A篇】
葉圣陶
  那個(gè)裸體皇帝在游行受到嘲笑后惱羞成怒,當(dāng)場(chǎng)宣布:“誰(shuí)說(shuō)壞話,立刻逮來(lái),殺!”結(jié)果四五十人被就地處死。從此皇帝再不穿別的衣服。有一次,他的愛(ài)妃陪他喝酒,無(wú)意間講了一句:“啊呀,把胸膛弄臟了!”另一次,一位大臣辭職后說(shuō):“再不用看不穿衣服的皇帝了!倍家蚍噶嘶实鄣慕疃粴。又一次大閱兵,皇帝竟殺了一千多群眾。人們建議皇帝換一件衣服,都遭到他的拒絕。以后大家都回避皇帝,但他仍起疑心,凡是有笑聲的人家,都把人抓來(lái)殺了。
【B篇】
魯兵
  一次,我在睡夢(mèng)中接到安徒生發(fā)來(lái)的電報(bào),電文是《皇帝的新裝》的最后一節(jié)——游行結(jié)束了,皇帝氣得要發(fā)瘋,捉拿了騙子進(jìn)行絕密審訊。騙子說(shuō)不該追他們的罪,因?yàn)椤皼](méi)有相信謊話的皇帝,也就沒(méi)有騙人的我們”。還說(shuō):“壞就壞在說(shuō)皇帝實(shí)在沒(méi)有穿衣服的人,該把他們抓來(lái)治罪才是!庇谑腔噬舷铝钭凡椋?yàn)樗械睦习傩斩颊f(shuō)了,不好辦。又下令追查第一個(gè)說(shuō)這話的人,這樣就抓到了那個(gè)小孩。小孩承認(rèn)了自己所說(shuō)的話?墒牵趺磁凶镅?皇帝翻遍了所有的法典,找不出一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖锩。他一惱,沖口而出:“那么多人說(shuō)假話,誰(shuí)叫你說(shuō)真話來(lái)?你犯的就是說(shuō)真話罪!”
1.A篇主要表現(xiàn)了皇帝的( 。
A.愚蠢糊涂
B.昏庸腐朽
C.殘暴蠻橫
2.葉圣陶筆下的皇帝和安徒生筆下的皇帝相比(  )
A.更加愚蠢
B.更加殘暴
C.更加頑固
3.兩篇續(xù)寫中,皇帝拼命維護(hù)自己的尊嚴(yán)時(shí)采用的共同手段是什么?為什么要這樣做?
_______________________________________________________________
4.下列說(shuō)法中你認(rèn)為正確的打“√”,不正確的打“×”。
(1)B篇續(xù)寫中的皇帝雖然最終明白自己上當(dāng)受騙了,但是為了維護(hù)自己的尊嚴(yán),還是處死了說(shuō)真話的小孩。( 。
(2)A篇續(xù)寫中的皇帝之所以要?dú)⑺膼?ài)妃,是因?yàn)樗械牡弁醵加邢残聟捙f的毛病。(  )
(3)A篇續(xù)寫中的皇帝在游行后惱羞成怒,是因?yàn)樗X(jué)得自己沒(méi)有穿衣服的丑行被人揭穿了很沒(méi)面子,所以他一定要報(bào)復(fù)揭穿了他的丑行的人。(  )
(4)B篇續(xù)寫中的皇帝之所以要對(duì)騙子進(jìn)行絕密審訊,是因?yàn)樗ε伦约罕或_的事實(shí)大白于天下,他還要掩耳盜鈴地欺騙人民。( 。
(5)B篇續(xù)寫中的皇帝“翻遍了所有的法典”,說(shuō)明他尊重法律,具有依法治國(guó)的精神。(  )
5.請(qǐng)你也寫一個(gè)短小的續(xù)篇,想象力越豐富越好。
_______________________________________________________________

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案