選擇。
子曰:“_____________,_____________。”這句話告誡我們學(xué)習(xí)與思考要緊密結(jié)合。

A、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
B、己所不欲,勿施于人。
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《論語》,完成問題。(15分)

12、比較古今異義詞(8分)

古今異義詞

古義

今義

君子

兒女

可以

匹夫

13、選擇題。(3分)

(1)子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞敝,“三”的意思是?nbsp;  )

A.?dāng)?shù)字,表示具體數(shù)量。     B.表示多數(shù)       C.表示少數(shù)

(2)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜!”這句話孔子是在告誡人們要珍惜( )

A.時(shí)間          B.逝者      C.河流

(3)“與朋友交而不信乎?”中,“信”應(yīng)取哪種解釋(    )

A.書信          B.相信      C.信實(shí),真誠

14、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子(4分)

(1)為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎?  

譯為:

                                                            

(2)博學(xué)而篤志 切問而近思    

譯為:                                       

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文字,按要求回答1~4題。

母語

   石紅許

    ①一個(gè)人來到世上,從咿咿呀呀說話起,語言在日常交往中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。

    ②多年的生活歷練,使我居然能駕馭三種語言(嚴(yán)格的說是漢語言的三種形態(tài)):一是養(yǎng)育我的鄉(xiāng)村土話(或者方言),用官方語言表述叫做母語,比較抒情的叫法為鄉(xiāng)音;二是從讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)起接受的漢語拼音,工作以后努力對(duì)著收音機(jī)、電視機(jī)學(xué)習(xí)過的普通話;三是調(diào)到縣城工作后那個(gè)坐擁地域優(yōu)勢(shì)強(qiáng)制進(jìn)入我語基系統(tǒng)的饒州話。

③_____________________________________________________。   

④一次,行走在這個(gè)生活了十年的城市步行街上,嘈雜的人流中,突然聽到一串非常親切、扣擊心魄的聲音,我根本不要依靠腦袋,憑耳朵不費(fèi)吹灰之力就能鎖定那是個(gè)發(fā)出鄉(xiāng)音的人,她一邊走路一邊打電話,說在哪里等。這是絕對(duì)原生態(tài)的讓我魂?duì)繅?mèng)縈的母語。是的,我堅(jiān)信她就是以我那地理上標(biāo)為前湖咀村莊為圓心,半徑三里以內(nèi)的人。我迅速朝陌生的女子走去,自信一開口就會(huì)化解陌生帶來的唐突,我發(fā)現(xiàn),我的語言變得很僵硬。但是,我還是努力地和她交流,意外驚喜的是,她認(rèn)出了我,說我是她初中時(shí)的老師,哦,我非常興奮,在異鄉(xiāng)熙熙攘攘的街頭我的耳朵接受了一次標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)音洗禮。

    ⑤在外的日子久了,我就想把耳朵交給母語,然后舒舒服服地浸泡在母語里睡個(gè)甜蜜的覺。母語是掛在唇邊的旗幟,永遠(yuǎn)查故鄉(xiāng)的田野上飄揚(yáng)。

    ⑥閑聊時(shí),我總是驕傲地說,我的母語接近普通話,于是引來一陣大笑。我不服氣,還說,我的母語里有許多中國古代漢語的烙印,又是一陣喝倒彩。他們不相信我,我就振振有詞舉例子證明我的話不是捕風(fēng)捉影。比如,我們家鄉(xiāng)話說“他”,是用“其”;說“蝴蝶”,是用“飛撲”;說“呼喊”,用“曰”……這些例證足以讓我對(duì)至少扎根故鄉(xiāng)鄱陽湖畔傳播了六百年的母語引以自豪,它是不事張揚(yáng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),而且還會(huì)繼續(xù)默默地繁衍下去,長(zhǎng)住在故鄉(xiāng)的每一個(gè)子孫都是傳人。

    ⑦家鄉(xiāng)有一個(gè)繞口令:“走到三河口(三河口是故鄉(xiāng)地名),碰到一條溝,溝里一只狗,嚙了我一口。”說實(shí)話,現(xiàn)在用母語急速朗讀還真像個(gè)繞口令,讀起來結(jié)結(jié)巴巴。闊別故鄉(xiāng)多年,當(dāng)你踏入那個(gè)語言氛圍,驀然間或許你會(huì)發(fā)現(xiàn),你出口的話語變了,變得冠冕堂皇。但是聰明的你很快就會(huì)把口音、吐字修正過來,與鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親打成一片。假如我是作曲家,我要從母語里琢磨出一些“宮商角徵羽”之類的音符來,把話語揉碎,提煉濃郁地方特色的旋律,然后譜成優(yōu)美、甜潤(rùn)的樂曲,讓它在故鄉(xiāng)的大地上傳遍開來。然而,我唯一能做到的,就是打電話聽聽父親的聲音,那日漸蒼老的聲音里有著執(zhí)著的母語在涌動(dòng),我在溫習(xí)中就有了回家的感覺。我告誡自己,母語是你永遠(yuǎn)的港灣,回老家切忌說官話、大話,老老實(shí)實(shí)拿出母語。

    ⑧當(dāng)然,為了傳遞信息的需要,適時(shí)放棄母語,選擇另一種語言進(jìn)行交流更多時(shí)候能事半功倍,是可以理解的。

                                                             (選文有刪改)

1.請(qǐng)為文中第③段補(bǔ)寫一句能夠總領(lǐng)第④至第⑦段的語句。(不超過20個(gè)字)

    _____________________________________________________________

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“在外的日子久了,我就想把耳朵交給母語,然后舒舒服服地浸泡在母語里睡個(gè)甜蜜的覺!边@句話的含義。

    _________________________________________________________________

3.“母語是掛在唇邊的旗幟,永遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的田野上飄揚(yáng)!币痪溥\(yùn)用了什么修辭手法?它的作用是什么?

    _________________________________________________________________

4.閱讀全文并聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)母語的認(rèn)識(shí)。

    _________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

        子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學(xué)而》)
       曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)
       子曰:“溫故而知新,可以為師矣!保ā稙檎罚 
       子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”(《為政》)
       子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也!保ā稙檎罚
       子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也!保ā独锶省罚 
       子曰:“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之!保ā妒龆罚?nbsp;
       曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”(《泰伯》)
       子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也!保ā蹲雍薄罚
       子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?” 
       子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《衛(wèi)靈公》) 
1.給下列劃線字注音:
     語(  。 不亦乎(   )  不(  。
     三(   ) (   )             (  。
2.填空:
   《論語》是記錄_________________________的一部書。是_________家經(jīng)典著作之一?鬃,______
 ___________時(shí)期魯國人,我國古代偉大的________________、________________。
3.解釋下列詞語的意思:
     ⑴學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎(說:          )
     ⑵人不知而不慍,不亦君子乎(慍:          )
     ⑶溫故而知新,可以為師矣(新:          )
     ⑷學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆(罔:          殆:          )
     ⑸孔文子何以謂之“文”也(何以:          )
     ⑹默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦(識(shí):          ) 
     ⑺擇其善者而從之(從:          )
4.原文填空:
     ⑴ ________________,不亦說乎?
     ⑵_________________,可以為師矣。
     ⑶學(xué)而不思則罔,_____________________。
     ⑷子曰:“_________________,是以謂之‘文’也!
5.摘出出自《論語》十則中現(xiàn)在常用的成語。
   ________________________________________________________________________________________ 
6.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。
     ⑴有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?
   ________________________________________________________________________________________
     ⑵溫故而知新,可以為師矣。
   ________________________________________________________________________________________
     ⑶三人行,必有我?guī)熝伞?BR>   ________________________________________________________________________________________
     ⑷學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
   ________________________________________________________________________________________
     ⑸人不知而不慍,不亦君子乎?
   ________________________________________________________________________________________
     ⑹默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦。
   ________________________________________________________________________________________
     ⑺知之為知之,不知為不知,是知也。
   ________________________________________________________________________________________
     ⑻見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。
   ________________________________________________________________________________________
7.所選六章,主要有三個(gè)方面的內(nèi)容:
     ⑴關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法;
     ⑵關(guān)于思想品德修養(yǎng)有。請(qǐng)分別就兩個(gè)方面各舉一兩則。
   ________________________________________________________________________________________
8.“而”的用法,有的表順接,有的表轉(zhuǎn)接,請(qǐng)區(qū)別下列句中“而”的不同用法:
     ⑴學(xué)而時(shí)習(xí)之(             ) 
     ⑵人不知而不慍(             )   
     ⑶溫故而知新(             )
     ⑷學(xué)而不思則罔(             )
     ⑸敏而好學(xué)(             )
     ⑹學(xué)而不厭(             )
     ⑺擇其善者而從之(             )
9.指出劃線字的古義和今義:
     ⑴學(xué)而不  古義:_____________今義:______________
     ⑵以謂之“文”也  古義:_______________今義:________________
10.生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí),也善于從反面借鑒的意思時(shí),我們常引用《論語》十則中孔子的話:__________________,__________________。
11.宋開國丞相趙普曾說:“半部《論語》治天下!边@句話是什么意思?有什么目的?
   ________________________________________________________________________________________
12.在關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度方面,你還積累了哪些名言警句,請(qǐng)舉出兩例。
   ________________________________________________________________________________________
13.《論語》十則告訴我們,學(xué)習(xí)必須________________________________________________________                
14.第一則講了哪三個(gè)方面的內(nèi)容?
   ________________________________________________________________________________________
15.曾子經(jīng)常反思的一些事是什么?
   ________________________________________________________________________________________
16.“溫故”和“知新”是不是兩件并列的事?該如何理解?
   ________________________________________________________________________________________
17.課文中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考必須結(jié)合起來的是哪則?
   ________________________________________________________________________________________
18.“知之為知之,不知為不知,是知也!边@一則是為了告誡弟子______________________________
19.孔子曾說過:“善人,不善人之師;不善人,善人之資(資:這里有借鑒的意思)!庇谜n文中的話說就是____________________________________________________________。
20.“歲寒,然后知松柏之后凋也!边@是借松柏之后凋比喻什么社會(huì)現(xiàn)象?
   ________________________________________________________________________________________

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