劃線詞與其他幾個意思不同的是:

A.人類語言采用聲音作用的手段,而不采用手勢或圖畫,也不是偶然的。
B.這是因為一切依賴視覺的手段,要發(fā)揮作用,離不開光線。
C.那人的作案手段雖然很高明,但還是被公安人員發(fā)現(xiàn)了。
D.正是由于采用了嘴里的聲音作為手段,人類語言才得到前程萬里的發(fā)展。
相關習題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

劃線詞與其他幾個意思不同的是:
[     ]
A.人類語言采用聲音作用的手段,而不采用手勢或圖畫,也不是偶然的。
B.這是因為一切依賴視覺的手段,要發(fā)揮作用,離不開光線。
C.那人的作案手段雖然很高明,但還是被公安人員發(fā)現(xiàn)了。
D.正是由于采用了嘴里的聲音作為手段,人類語言才得到前程萬里的發(fā)展。

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科目:初中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

學會欣賞 
     生活中常常見到這樣的事:兩個媽媽聊天,都希望對方能欣賞自己的孩子,都忘了應該去欣賞對方的孩子;同學取得了進步,期待你的贊許,你卻漠然以對--人們總是太吝嗇對別人的欣賞! 
       其實,欣賞的力量是神奇的。你所付出的只是幾句贊譽,幾下掌聲,甚至一個眼神、一個微笑,但別人會從你的欣賞中得到歡樂、鼓勵和信心。有了欣賞,即使平凡山水、野花小草,也可悅人目;簡單言行、淡淡情意,也能暖人心! 
       欣賞,需要一顆正直善良的心。心正眼才正,才能分清真、善、美與假、惡、丑;心善行才善,才能在與人為善中給人快樂,給己快樂!
     欣賞,需要真誠與寬容。拋棄虛偽,拒絕冷漠,遠離邪惡,才能真實地接納一切真、善、美。有人賞物易,賞人難;有人賞遠離自己生活之人易,賞身邊之人難;有人樂于自我欣賞而不屑于欣賞別人--這些病態(tài)的欣賞,皆因心靈的本質失去了固有的潔凈明澈! 
       欣賞,需要一種宏偉的氣度,非品格磊落之人不能為。以賞花為喻:有不惜掏錢買花卻疏于培育以至花兒香消玉殞者,有見花美而心動繼而動手折之者,還有徒羨美艷外表而心儀于罌粟者--種種變味的欣賞或源于狂熱沖動,或源于自私淺薄。使人獲益不多,受累遭害不少。  
       欣賞,需要智慧。透過欣賞之物,可以窺見欣賞者的品位及情趣超凡脫俗的紛擾,以小見大,于細微中窺見生命的真諦,觀一花即觀一世界,見小草可見大精神。與常見之美面對,便享有故知重逢的欣慰;與罕見之美面對,則擁有相見恨晚的驚喜。即使身處荒漠絕城,亦能欣賞到常景常物中難得體味的孤獨蒼涼之美! 
       學會欣賞,欣賞才會成為一塊成色極好的寶石,為你折射出大千世界的絢麗。  
(選自《時文精粹》,佚名/文)  
1.給下列劃線的字注音!
 、見(                 )                ②真(                 )
    ③吝嗇(                 )                ④罌粟(                 )  
2.根據(jù)句意寫出文中的成語。   
     ①泛指廣大無邊的世界。(                  )  
     ②形容一見如故,意氣極其相投。(                )  
     ③形容人品超出一般,不同凡俗。(                 )  
     ④原本比喻美麗的女子死亡。在文中指花兒凋零枯萎。(                )
3.從全文來看,作者告訴我們在生活中要                          ,原因(用文中語句回答):
                                                                                                                                            
4.從全文來看,真正的欣賞者應該具備的素質是(歸納文中的相關詞句回答):
                                                                                                                                                        
5.從第四段看,劃線的“固有的潔凈明澈”指的是                                  ,要想保持這“固有的潔凈明澈”具體應該(用文中語句回答):
                                                                                                                                                                
6.梳理第五段的論證思路,在括號里填空! 
      亮明觀點——(                   )——(                   )——(                   ) 
7.閱讀下面的兩段文字材料,然后聯(lián)系文章的第二段,用簡潔精練的語言談談你對“欣賞”的理解。(不得超過80字)  
    材料:我感到慶幸——我從孩提時代起,就既有愛說“真美”的母親,又有愛說“真糟”的父親!是他們教會了我如何對待形形色色的“肯定”和“否定”——首先我得不懼怕批評,不管這些否定意見來自何方,也不管這些“宣判”多么令人心碎,我決不能因為別人的否定而喪失勇往直前的勇氣;而另一方面,我又得在一片贊揚聲中克服內心深處的自我淘醉!  
       “真美” “真糟”——這些似乎完全對立又相輔相成的成語,一直伴隨著我在人生的道路上跋涉。它們就像兩股方向相反的風——我得竭盡全力在這兩股強風中駕穩(wěn)我的風帆! 
        理解:                                                                                                                                           
                                                                                                                                                             

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

語文綜合性學習( 12分)

21.下面文段中劃線句子有毛病,請任選2句改在答題卡上。(4分)

在網(wǎng)絡發(fā)達的今天,有人厭倦紙質圖書,更喜歡網(wǎng)上快速閱讀。但是網(wǎng)上閱讀好像乘火車出差,直來直去毫無懸念;而紙質閱讀則好像坐牛車去姥姥家,慢悠悠地觀景賞花。①對紙質圖書的命運,即使你怎樣擔憂,我都始終抱有希望。因為只要你想借助閱讀享受快樂,這種方式就永遠不會消亡。而且,②隨著整個社會浮躁心態(tài)的改變,使傳統(tǒng)閱讀方式將會得到大眾的鐘愛。目前,③古典著作圖書受到讀者追逐,就是最好的印證。

                                                              

22. 請細讀下列材料,完成下列探究題目。                (4分)

 材料一:大畫家齊白石有一個座右銘:“人譽之一笑,人罵之一笑。”

材料二:1960年3月31日,馬寅初因《新人口論》而被狂風暴雨地狠批了幾個月,被免去了北大校長的職務。兒子回家告訴他這個消息的時候,他只是漫不經(jīng)心地“噢”了一聲,便不言語,仿佛不值一提的小事,繼續(xù)看書,神態(tài)自若。1979年9月14日,北大隆重召開大會,給馬寅初平反并恢復名譽,并對他進行高度評價。當兒子回來告訴他這一喜訊的時候,他心不在焉地“噢”了一聲,不置一詞,照舊閉目養(yǎng)神,心如止水,好像這與他沒有關系。

①     讀材料二,推測馬寅初兩個“噢”背后的意思。

                                                                      

②從齊白石的“兩笑”與馬寅初的“兩噢”中,請說說他們對待榮辱時共同態(tài)度是什么?

                                                                     

23.語文綜合實踐活動。(4分)

“頭頂一片天,腳踏一方土。”有誰能離開自己腳下的土地呢?土地滋養(yǎng)了萬物,哺育了人類。在我國第21個土地日(6月25日)即將來臨之際,光明中學九年級準備開展一次《腳踏一方土》的語文實踐活動。請完成些列任務:

①我們的耕地。2008年黨中央提出了18億畝耕地紅線,這是我國應對糧食生產不確定性而作出的基本戰(zhàn)略決策。實際狀況如何?請看某同學收集的2001年來我國耕地面積減少匯總表,說說你從中發(fā)現(xiàn)了什么?

時 間

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2008

2009-

2011

耕地面積(億畝)

19.14

18.89

18.51

18.37

18.31

18.27

18.257

每年減少40萬畝以上

我發(fā)現(xiàn):

                                                                     

②守住耕地紅線。據(jù)調查中國耕地逐年減少,其主要原因有:建設占地、水土流失、土地沙漠化、生態(tài)退耕等,其中最主要原因在于城市的不斷擴張,建設用地增加。據(jù)統(tǒng)計,1997年到2010年全國非農建設占用耕地面積2746.5萬畝,相當于半個海南省版圖。為此,請你擬寫一條號召人們珍惜土地的宣傳標語。(至少使用一種修辭手法)

                                                                       

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

  美貌的人并不都有其他方面的才能。因為造物主是吝嗇的,他給了此就不再予彼。所以許多容顏俊秀的人一無作為,他們過于追求外形美而放棄了內在美。但這話也不全對,因為奧古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、愛德華四世、阿爾西巴底斯、伊斯梅爾等,都既是大丈夫,又是美男子。

  仔細考究起來,形體之美要勝于顏色之美,而優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美。最高的美是畫家所無法表現(xiàn)的,因為它是難于直觀的。這是一種奇妙的美。曾經(jīng)有兩位畫家————阿皮雷斯和丟勒滑稽地認為,可以按照幾何比例,或者通過攝取不同人身上最美的特點,作畫合成一張最完美的人像。其實像這樣畫出來的美人,恐怕只有畫家本人喜歡。美是不能制訂規(guī)范的,創(chuàng)造它的常常是機遇,而不是公式。有許多臉型,就它的部分看并不優(yōu)美,但作為整體卻非常動人

(1)“他給了此就不再予彼”中“此”與“彼”分別指什么?(用第1段中的詞語回答)

“此”指代:______________ “彼”指代:______________

(2)意大利克羅齊說,“美不是物理的事實,它不屬于事物,而屬于人的活動,屬于心靈的力量”。這句話可以映證第2段中的哪一觀點?

_____________________________________________________________

(3)下列對選文的分析有誤的一項是

[  ]

  A.第1段文字以兩種人為例,從正反兩方面論述了人生“內在美”的重要。

  B.第2段文字通過三個層次美的比較,充分說明內在美即品德美重于外表。

  C.第2段文字末劃橫線的句子,意思是說美是整體的、和諧的、不可分割的。

  D.選文論述的是人生哲理,雖然都是理論分析,但文筆生動,頗有幽默感。

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科目:初中語文 來源:2013屆江蘇高郵市九年級下學期適應訓練語文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

植物的意識
①2009年11月,美國弗吉尼亞州一個小城附近的樹林里,一個伐木工被一棵突然倒下的樹砸死。警察找不到這棵樹倒下的原因,因為伐木尚未開始。有一位植物學家指出,這是樹林在反擊,樹林里的樹木不愿再受到砍伐,它們形成了一個警報鏈。伐木隊一開進樹林,這一報警鏈便活躍起來,最后有一棵樹會以一種自殺行為對伐木工實行報復。這樣的解釋盡管讓人費解,但也有不少人覺得不能排除這種可能性。根據(jù)最近幾年的統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)每10萬名伐木工中便有81名死于與此相同的原因,伐木這一行當已經(jīng)成為世界最危險的職業(yè)之一。
有一種會長紅漿果的瀉根植物,能感覺到一根重量不到百萬分之一克重的線,而世界上沒有一個人、一頭動物能感覺到這么細微的線。植物還能感覺到溫度的波動、重力、紫外線、地磁場和電磁場。植物根尖的某些細胞能分析土壤的質量、偵查土壤中的有毒物質。必要時還會給別的植物發(fā)一個信號,讓它們往別處長。據(jù)報道,植物最多可“測出”22種參數(shù)。
③植物也有腦,長在根部,稱“根腦”。一棵黑麥有600千米長的根系和140億條根須,根腦處理來自感覺器官和根尖細胞的數(shù)據(jù)并做出恰當?shù)姆磻。如果玉米的根發(fā)現(xiàn)土壤中有毒,在幾秒鐘內便會改變生長方向。
④有意思的是,要是植物在自己身上“診斷出”病毒感染,會分泌出制備阿司匹林的原料——水楊酸。
⑤植物的信號是溶于水的物質,它們隨著植物汁水一起從下往上輸送(比如從地下14米的根尖一直送到40米高的樹冠)。作為個體,每一棵植株的智能不會很高,但植物善于發(fā)揮群體智能,也就是說,它們習慣于互相溝通。沙漠地區(qū)的植物在非常干旱的時候會發(fā)出人類聽不到的超聲波進行植株間的信息交流和溝通。有研究者認為,植株根系間的信息傳遞受到土壤中真菌絲的支持和牽系,如果沒有海洋的話,植株間的通訊網(wǎng)就像一個萬維網(wǎng)。
⑥植物是有意識的,但它們的意識沒有人類的意識那么明顯,所以被稱為MC(微意識)。某些玉米品種用一種有意識的殺滅方法對付它們的第一號敵人玉米螟。只要有第一條玉米螟的幼蟲啃咬某一植株,該植株便會進行唾液分析,確定敵人的種類,然后釋放一種氣味,向整片玉米地發(fā)出警報。其他植株紛紛響應,玉米地于是籠罩著這種氣體,引來大群馬蜂。馬蜂在螯刺玉米螟蟲繭時同時送進一枚卵,接著從繭內長出一只馬蜂,關起門來吃掉玉米螟。最多兩個星期,玉米地里所有的玉米螟幼蟲便死于這場“血洗”。
⑦種種研究和結果使人們越來越相信,伐木工被樹木壓死的原因正是樹木的反擊。
(選自2013年4月24日《新民晚報》,作者:陳鈺鵬)
【小題1】依據(jù)文章第⑥段內容,用四字短語完成填空。(4分)
某一植株玉米被咬→               、               、                →其他植株引來大群馬蜂→             。
【小題2】說說文中劃線句子使用的說明方法及其作用。(5分)
有一種會長紅漿果的瀉根植物,能感覺到一根重量不到百萬分之一克重的線,而世界上沒有一個人、一頭動物能感覺到這么細微的線。
說明方法:                                                                   
作   用:                                                                   
【小題3】下列句子中加線的詞語能否去掉,為什么?(3分)
根據(jù)最近幾年的統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)每10萬名伐木工中便有81名死于與此相同的原因。
                                                                                
                                                                                
【小題4】根據(jù)全文內容,說說本文從哪幾個方面說明了植物的意識?(分點概括,4分)
                                                                                
                                                                               
                                                                     

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科目:初中語文 來源:2012-2013學年江蘇高郵市九年級下學期適應訓練語文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

植物的意識

①2009年11月,美國弗吉尼亞州一個小城附近的樹林里,一個伐木工被一棵突然倒下的樹砸死。警察找不到這棵樹倒下的原因,因為伐木尚未開始。有一位植物學家指出,這是樹林在反擊,樹林里的樹木不愿再受到砍伐,它們形成了一個警報鏈。伐木隊一開進樹林,這一報警鏈便活躍起來,最后有一棵樹會以一種自殺行為對伐木工實行報復。這樣的解釋盡管讓人費解,但也有不少人覺得不能排除這種可能性。根據(jù)最近幾年的統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)每10萬名伐木工中便有81名死于與此相同的原因,伐木這一行當已經(jīng)成為世界最危險的職業(yè)之一。

有一種會長紅漿果的瀉根植物,能感覺到一根重量不到百萬分之一克重的線,而世界上沒有一個人、一頭動物能感覺到這么細微的線。植物還能感覺到溫度的波動、重力、紫外線、地磁場和電磁場。植物根尖的某些細胞能分析土壤的質量、偵查土壤中的有毒物質。必要時還會給別的植物發(fā)一個信號,讓它們往別處長。據(jù)報道,植物最多可“測出”22種參數(shù)。

③植物也有腦,長在根部,稱“根腦”。一棵黑麥有600千米長的根系和140億條根須,根腦處理來自感覺器官和根尖細胞的數(shù)據(jù)并做出恰當?shù)姆磻。如果玉米的根發(fā)現(xiàn)土壤中有毒,在幾秒鐘內便會改變生長方向。

④有意思的是,要是植物在自己身上“診斷出”病毒感染,會分泌出制備阿司匹林的原料——水楊酸。

⑤植物的信號是溶于水的物質,它們隨著植物汁水一起從下往上輸送(比如從地下14米的根尖一直送到40米高的樹冠)。作為個體,每一棵植株的智能不會很高,但植物善于發(fā)揮群體智能,也就是說,它們習慣于互相溝通。沙漠地區(qū)的植物在非常干旱的時候會發(fā)出人類聽不到的超聲波進行植株間的信息交流和溝通。有研究者認為,植株根系間的信息傳遞受到土壤中真菌絲的支持和牽系,如果沒有海洋的話,植株間的通訊網(wǎng)就像一個萬維網(wǎng)。

⑥植物是有意識的,但它們的意識沒有人類的意識那么明顯,所以被稱為MC(微意識)。某些玉米品種用一種有意識的殺滅方法對付它們的第一號敵人玉米螟。只要有第一條玉米螟的幼蟲啃咬某一植株,該植株便會進行唾液分析,確定敵人的種類,然后釋放一種氣味,向整片玉米地發(fā)出警報。其他植株紛紛響應,玉米地于是籠罩著這種氣體,引來大群馬蜂。馬蜂在螯刺玉米螟蟲繭時同時送進一枚卵,接著從繭內長出一只馬蜂,關起門來吃掉玉米螟。最多兩個星期,玉米地里所有的玉米螟幼蟲便死于這場“血洗”。

⑦種種研究和結果使人們越來越相信,伐木工被樹木壓死的原因正是樹木的反擊。

(選自2013年4月24日《新民晚報》,作者:陳鈺鵬)

1.依據(jù)文章第⑥段內容,用四字短語完成填空。(4分)

某一植株玉米被咬→               、               、                →其他植株引來大群馬蜂→             。

2.說說文中劃線句子使用的說明方法及其作用。(5分)

有一種會長紅漿果的瀉根植物,能感覺到一根重量不到百萬分之一克重的線,而世界上沒有一個人、一頭動物能感覺到這么細微的線。

說明方法:                                                                   

作   用:                                                                   

3.下列句子中加線的詞語能否去掉,為什么?(3分)

根據(jù)最近幾年的統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)每10萬名伐木工中便有81名死于與此相同的原因。

                                                                                

                                                                                

4.根據(jù)全文內容,說說本文從哪幾個方面說明了植物的意識?(分點概括,4分)

                                                                                

                                                                               

                                                                     

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

植物的意識
①2009年11月,美國弗吉尼亞州一個小城附近的樹林里,一個伐木工被一棵突然倒下的樹砸死。警察找不到這棵樹倒下的原因,因為伐木尚未開始。有一位植物學家指出,這是樹林在反擊,樹林里的樹木不愿再受到砍伐,它們形成了一個警報鏈。伐木隊一開進樹林,這一報警鏈便活躍起來,最后有一棵樹會以一種自殺行為對伐木工實行報復。這樣的解釋盡管讓人費解,但也有不少人覺得不能排除這種可能性。根據(jù)最近幾年的統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)每10萬名伐木工中便有81名死于與此相同的原因,伐木這一行當已經(jīng)成為世界最危險的職業(yè)之一。
有一種會長紅漿果的瀉根植物,能感覺到一根重量不到百萬分之一克重的線,而世界上沒有一個人、一頭動物能感覺到這么細微的線。植物還能感覺到溫度的波動、重力、紫外線、地磁場和電磁場。植物根尖的某些細胞能分析土壤的質量、偵查土壤中的有毒物質。必要時還會給別的植物發(fā)一個信號,讓它們往別處長。據(jù)報道,植物最多可“測出”22種參數(shù)。
③植物也有腦,長在根部,稱“根腦”。一棵黑麥有600千米長的根系和140億條根須,根腦處理來自感覺器官和根尖細胞的數(shù)據(jù)并做出恰當?shù)姆磻。如果玉米的根發(fā)現(xiàn)土壤中有毒,在幾秒鐘內便會改變生長方向。
④有意思的是,要是植物在自己身上“診斷出”病毒感染,會分泌出制備阿司匹林的原料——水楊酸。
⑤植物的信號是溶于水的物質,它們隨著植物汁水一起從下往上輸送(比如從地下14米的根尖一直送到40米高的樹冠)。作為個體,每一棵植株的智能不會很高,但植物善于發(fā)揮群體智能,也就是說,它們習慣于互相溝通。沙漠地區(qū)的植物在非常干旱的時候會發(fā)出人類聽不到的超聲波進行植株間的信息交流和溝通。有研究者認為,植株根系間的信息傳遞受到土壤中真菌絲的支持和牽系,如果沒有海洋的話,植株間的通訊網(wǎng)就像一個萬維網(wǎng)。
⑥植物是有意識的,但它們的意識沒有人類的意識那么明顯,所以被稱為MC(微意識)。某些玉米品種用一種有意識的殺滅方法對付它們的第一號敵人玉米螟。只要有第一條玉米螟的幼蟲啃咬某一植株,該植株便會進行唾液分析,確定敵人的種類,然后釋放一種氣味,向整片玉米地發(fā)出警報。其他植株紛紛響應,玉米地于是籠罩著這種氣體,引來大群馬蜂。馬蜂在螯刺玉米螟蟲繭時同時送進一枚卵,接著從繭內長出一只馬蜂,關起門來吃掉玉米螟。最多兩個星期,玉米地里所有的玉米螟幼蟲便死于這場“血洗”。
⑦種種研究和結果使人們越來越相信,伐木工被樹木壓死的原因正是樹木的反擊。
(選自2013年4月24日《新民晚報》,作者:陳鈺鵬)
小題1:依據(jù)文章第⑥段內容,用四字短語完成填空。(4分)
某一植株玉米被咬→               、               、                →其他植株引來大群馬蜂→             。
小題2:說說文中劃線句子使用的說明方法及其作用。(5分)
有一種會長紅漿果的瀉根植物,能感覺到一根重量不到百萬分之一克重的線,而世界上沒有一個人、一頭動物能感覺到這么細微的線。
說明方法:                                                                   
作   用:                                                                   
小題3:下列句子中加線的詞語能否去掉,為什么?(3分)
根據(jù)最近幾年的統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)每10萬名伐木工中便有81名死于與此相同的原因。
                                                                                
                                                                                
小題4:根據(jù)全文內容,說說本文從哪幾個方面說明了植物的意識?(分點概括,4分)
                                                                                
                                                                               
                                                                     

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科目:初中語文 來源:2007中考模擬檢測題頂尖中考沖刺語文模擬試卷(三) 題型:048

閱讀《最后一根火柴》,完成文后下面題。

  一個六人組成的科學考察隊,在可可西里無人區(qū)突遇暴風雨,迷失了方向。他們精疲力竭地走了一個下午,也未能走回宿營地。

  天漸漸黑了下來,年過花甲的老隊長憑多年的野地考察經(jīng)驗,預感到了某種不祥。他神色凝重地告訴大家,如此惡劣的氣候,營救工作根本無法施行,我們必須設法熬過今晚才有獲救的可能。大家的心倏地像跌進了無底深淵。誰都明白,這里夜間溫度達零下四十多度,要想熬過今晚幾乎是不可能的。

  猙獰恐怖的死神,一下子赫然眼前。

  他們尋到一塊上部凸出、下部凹入一米的巨石躲了進去。六個人背靠著,瑟縮著用彼此的體溫取暖。人生諸多欲求,此時已被簡化為對一團火的渴望!

  忽然,一位隊員驚喜地發(fā)現(xiàn),在他們棲身的巖縫里竟殘存著許多干枯的灌木!大家激動不已,把目光齊刷刷地投向嗜煙的老隊長。老隊長心領神會,從懷里掏出一盒火柴。遺憾的是,匣里的火柴僅剩區(qū)區(qū)幾根了。

  這里海拔三千多米,不但氧氣稀薄,而且肆虐的寒風無處不入,想一次劃燃火柴是十分困難的。一根、兩根、三根,火柴只有“哧”地亮一下,騰起一縷青煙便熄滅了。

  僅剩最后一根火柴時,老隊長不敢再劃了。他清醒地知道,如果這根火柴再不能將火柴點燃,他們六人將魂斷高原。氣氛驟然緊張起來,老隊長擎火柴的手開始微微顫抖。

  深思熟慮了許久,老隊長命令大家把臃腫的外衣脫下,捆在各自胸前,然后用身體圍成一個圈,將老隊長劃火柴的手圍得密不透風。在火柴擦向磷紙的剎那,每個人________________________________________________________。

  “哧”地一聲,火柴綻開一朵美麗的花,將濃重的夜幕撕開一角。老隊長不敢怠慢,忙將自己的帽子點燃,放在木柴下。一堆篝火瘋狂地燃燒起來!

  那一夜,何等漫長。生死之間,大家看到了自身的渺小,同時對那根救命火柴產生了神靈般的崇敬與膜拜。天亮了,前來搜救的直升機很快便發(fā)現(xiàn)了他們,他們得救了。

  誰也不會想到,創(chuàng)造奇跡的,竟是微不足道的一根火柴!

  其實世界上再渺小的事物也會有它的偉大之處,譬如這根火柴,盡管它一生只輝煌一次,但這一次卻成了永恒。

  那么,誰還有理由自高自大?

(1)

下列加粗詞的正確讀音是什么,請標注在括號內。

地( 。火柴( 。

(2)

解釋下列詞語在文中的意思。

(1)猙獰:________(2)怠慢:________

(3)

老隊長年過花甲,是說他已有________歲。而立之年、不惑之年、期頤之年分別指________歲、________歲、________歲。

(4)

老隊長擎火柴的手為什么開始“微微顫抖”?(用原文回答)

答:___________________________________

(5)

“火柴綻開一朵美麗的花,將濃重的夜幕撕開一角!边@一句用的修辭手法是________,其表達作用是________。

(6)

結合語境,發(fā)揮想像,文中橫線上應填人的寫心態(tài)的句子是________。

(7)

讀了這篇文章后,你對生命有什么認識?請寫出兩則有關生命的名言或格言。答:

(1)________

(2)________

(8)

作者最后說,“其實世界上再渺小的事物也會有它的偉大之處”,你能舉出與此相關的事例嗎?

答:___________________________________________________

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科目:初中語文 來源:2012年蘇教版初中語文八下《叫三聲夸克》練習卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

(一)

(1)世界上的物質千千萬萬,石頭、鐵、空氣、水……形態(tài)不同,性質各異,但有一點是相同的,最小單位都是原子。進入20世紀以后,人們發(fā)現(xiàn)原子不是最小單位,在原子內部,外圍是電子,中心是原子核。原子的質量幾乎全部集中在原子核。原子核本身卻十分微小,大約10萬個原子核排成一條直線才相當于一個原子的直徑。好奇心驅使科學家進一步研究原子核的結構,知道了原子核是由質子和中子組成的。人們產生了一個新的看法:原子是由電子、質子和中子等基本粒子構成的?墒,后來科學家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了一些新的粒子,在實驗室里,在加速器中發(fā)現(xiàn)了更多的粒子,基本粒子的數(shù)量猛增到300多種,據(jù)新報道說達到了700多種。

(2)經(jīng)過分析,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)基本粒子是不穩(wěn)定的,壽命很短,很容易轉化為其他基本粒子。(根據(jù)分子間的作用力)把基本粒子分為兩類,一類是輕子,另一類是強子!^大多數(shù)的基本粒子都屬于強子,其中包括質子和中子。面對數(shù)量如此之多的強子,科學家又在思考了:還有比質子和中子更小的結構嗎?……這時候,科學家也只有發(fā)揮想像力了。美國科學家蓋耳曼提出了一個“夸克模型”,說是所有的強子都是由3種夸克構成的!懒擞锌淇诉@種物質,那就得把它找出來。要把想像中的夸克變成真實的夸克并不容易,找了20年,也沒有發(fā)現(xiàn)夸克的蹤跡。人們有點泄氣了。沒想到1976年,旅美華人科學家丁肇中發(fā)現(xiàn)了J粒子。J粒子的J與中文丁字非常相似,這也是給這種新粒子命名的妙處。新粒子的發(fā)現(xiàn),引起了種種猜測,J粒子是不是第四種夸克?這一發(fā)現(xiàn),又喚起了尋找夸克的熱情。

1.給下列劃線的字注音

好奇(   ) ②子(   ) ③丁中(   )

2.解釋下列詞語

①驅使:________________________________

②蹤跡:________________________________

③泄氣:________________________________

3.在20世紀以前,人們認為構成物質的最小單位是什么?

________________________________________________

4.根據(jù)語段(1)對原子的描述,請你畫出它的結構示意圖。

5.基本粒子分為哪兩類?依據(jù)是什么?

________________________________________________

6.閱讀語段(2),你在內容上還有那些不理解或難理解的問題?請把這些問題寫在下面。

________________________________________________

7.從科學家研究原子尋找夸克的過程中,可得到哪些啟迪?

________________________________________________

8.第二段最后一句“這一發(fā)現(xiàn),又喚起了尋找夸克的熱情。”中的“這”具體指代什么?

________________________________________________

 

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