衡山路上的兩個賣花少女

①我特別鐘愛衡山路。我?guī)缀趺扛粢欢螘r間就要到衡山路來漫步,抑或拍些照片裝點我的攝影簿。衡山路是從“上海西南的一顆明珠”———徐家匯開始,到淮海中路結(jié)束的,所以說衡山路等于連接著上海兩個最繁華又最高檔的商業(yè)區(qū)。一些有錢又悠閑的上海女子,往往逛了徐家匯的東方商廈、港匯廣場、太平洋百貨等著名商場后,就到衡山路漫步休息,最后再逛完淮海中路。大部分有文化層次的外地游客,則往往先到徐家匯看看徐光啟的墓,因為上海人徐光啟不僅是個科學(xué)家,還當(dāng)過一代宰相,他的墓地就在徐家匯南邊;再去游覽一下徐家匯天主堂,因為它是上海保存至今最老最大的一座天主教堂;然后再到衡山路漫步。我呢,去過徐家匯天主堂,也看過徐光啟的墓,但我去過次數(shù)最多的卻是衡山路。
    ②這天,我是到衡山路去拍夜景的。

③我正在領(lǐng)館廣場前物色著鏡頭,突然身后傳來清脆甜蜜的叫賣聲: “先生,買枝花吧?”
我回頭一看,是兩位十五六歲的少女,正笑吟吟地看著我。她們一手抱著一捆玫瑰,一手將其中的一枝玫瑰遞到我的面前。兩位少女都長得很清秀,穿得也很清純得體,頭上卻滑稽地戴著只有幼兒園小朋友才喜歡戴的鮮花頭飾。她們起勁地向我推銷著玫瑰:“你看,多新鮮的玫瑰,買一枝吧?” “不�！蔽倚π�,舉了舉手里的照相機,歉意地搖搖頭說,“我是來拍照的�！�

④她們也不勉強,笑了笑,又叫賣著轉(zhuǎn)向了別處。她們一會兒在咖啡館門口等候顧客,一會兒又穿梭在露天酒吧。在霓虹燈的照耀下,她們就像兩簇游動的鮮花,把衡山路的夜色點綴得更加迷人。我突然有點后悔起來:為什么不拍拍她們呢?也許這是一張更有意思的照片呢!可這時,那兩個賣花少女已經(jīng)消失在夜幕里……

⑤絲于是我又開始拍我的夜景———

⑥我拍了掛滿盆花的圍墻,拍了路邊的油畫長廊,拍了浪漫雅致的露天酒吧,拍了充滿異國情調(diào)的音樂餐廳……

⑦正當(dāng)我拍完豪華溫馨的“星期五餐廳”的時候,突然發(fā)現(xiàn)坐在豪華餐廳里喝著飲料的兩個少女竟是那么臉熟;再仔細一看,天哪,那兩個悠悠喝著飲料的少女就是剛才向我推銷玫瑰的賣花女,頭上依然滑稽地戴著只有幼兒園小朋友才喜歡戴的鮮花頭飾。

⑧這一發(fā)現(xiàn),頓時就使我興奮起來。我連忙走進去跟她們攀談起來: “你們怎么像小孩似地戴著鮮花頭飾?”“這樣不是更加引人注目嗎?” “你們的玫瑰花賣完了?”“賣完了”。
“賺了多少錢?”“我賺了一百多�！薄拔屹嵙税耸�多”。兩個少女爭先恐后地向我報告著賣花的成果,就像學(xué)生向他們的老師報告自己的優(yōu)秀成績。我朝她們各自的桌面看了看,她們各點了一杯咖啡、一份冰淇淋和一些吃食。算一算價錢,按照“星期五餐廳”的高檔收費,我估計,她們今天的賣花所得,已經(jīng)所剩無幾。

⑨我疑惑了,我問:“從報上獲悉,上海南洋模范中學(xué)有個女中學(xué)生,靠課余賣花支撐起了一個發(fā)生了不幸而生活艱難的家。你們到衡山路賣花,難道也是為了貼補家用?……”
“才不是呢!”那兩個少女沒聽我說完就“咯咯咯”笑起來。也許是怕我誤解了她們的賣花動機,笑完,她們竟tāotāo不絕地敘述起來: “賣花的目的可以是各種各樣的,有的純粹是為了賺錢,而我們不是。我們是一所重點中學(xué)的學(xué)生,我們覺得衡山路很有味道,喜歡到這里來看看。但光是看看似乎缺少點深度,能夠參與其中,成為其中的一員才有意思呢?所以我們選擇了賣花。我們到文化廣場鮮花市場低價批發(fā)了一些玫瑰,然后到衡山路來高價出售,覺得非常有勁。我們一邊賣花一邊游覽衡山路,賺了錢還可以找個有情調(diào)的地方消費消費。你看,這不是一舉幾得嗎?” 她們說完,一口喝完咖啡,買單;然后出門攔了一輛出租車,瀟灑地揚手而去……

⑩衡山路的夜景朦朦朧朧,神秘而迷人。看著出租車威風(fēng)地遠去,我不禁思緒萬千: 現(xiàn)今的中學(xué)生真不簡單,賣花還賣出了這么多名堂!但是不管怎么說,她們的出現(xiàn),確實使神秘而迷人的衡山路變得愈加幽雅溫馨,愈加美麗可人!

19. 根據(jù)拼音寫漢字（2分）  tāo  tāo不絕 ______________

20. 第④段至第⑩段作者的心情經(jīng)歷了由__________→__________→

疑惑→___________的變化過程。（6分）

21. 第⑦段劃線句運用了任務(wù)的__________描寫方法，表達效果__________。（3分）

22. 第⑩段“這么多名堂”具體指（1）_________；（2）_________；（3）_________。（6分）

23. 對第⑩段劃線句理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;      ）（4分）

    A.兩個唱的很清秀，穿得也很清純的買花少女與美麗的衡山路相得益彰。

    B.兩個重點中學(xué)學(xué)生的青春活潑、熱情開朗襯托了衡山路的神秘迷人。

    C.兩個中學(xué)生對生活有獨特的理解，并用行動參與其中讓衡山路更有味道。

    D.哼上路的異國情調(diào)、神秘迷人讓原本就清秀的兩個少女更加美麗可人。

閱讀下文，完成后面題目
衡山路上的兩個賣花少女
①我特別鐘愛衡山路。我?guī)缀趺扛粢欢螘r間就要到衡山路來漫步,抑或拍些照片裝點我的攝影簿。衡山路是從“上海西南的一顆明珠”——徐家匯開始,到淮海中路結(jié)束的,所以說衡山路等于連接著上海兩個最繁華又最高檔的商業(yè)區(qū)。一些有錢又悠閑的上海女子,往往逛了徐家匯的東方商廈、港匯廣場、太平洋百貨等著名商場后,就到衡山路漫步休息,最后再逛完淮海中路。大部分有文化層次的外地游客,則往往先到徐家匯看看徐光啟的墓,因為上海人徐光啟不僅是個科學(xué)家,還當(dāng)過一代宰相,他的墓地就在徐家匯南邊;再去游覽一下徐家匯天主堂,因為它是上海保存至今最老最大的一座天主教堂;然后再到衡山路漫步。我呢,去過徐家匯天主堂,也看過徐光啟的墓,但我去過次數(shù)最多的卻是衡山路。
②這天,我是到衡山路去拍夜景的。
③我正在領(lǐng)館廣場前物色著鏡頭,突然身后傳來清脆甜蜜的叫賣聲:“先生,買枝花吧?”我回頭一看,是兩位十五六歲的少女,正笑吟吟地看著我。她們一手抱著一捆玫瑰,一手將其中的一枝玫瑰遞到我的面前。兩位少女都長得很清秀,穿得也很清純得體,頭上卻滑稽地戴著只有幼兒園小朋友才喜歡戴的鮮花頭飾。她們起勁地向我推銷著玫瑰:“你看,多新鮮的玫瑰,買一枝吧?”“不�！蔽倚π�,舉了舉手里的照相機,歉意地搖搖頭說,“我是來拍照的。”
④她們也不勉強,笑了笑,又叫賣著轉(zhuǎn)向了別處。她們一會兒在咖啡館門口等候顧客,一會兒又穿梭在露天酒吧。在霓虹燈的照耀下,她們就像兩簇游動的鮮花,把衡山路的夜色點綴得更加迷人。我突然有點后悔起來:為什么不拍拍她們呢?也許這是一張更有意思的照片呢!可這時,那兩個賣花少女已經(jīng)消失在夜里……
⑤于是我又開始拍我的夜景——
⑥我拍了掛滿盆花的圍墻,拍了路邊的油畫長廊,拍了浪漫雅致的露天酒吧,拍了充滿異國情調(diào)的音樂餐廳……
⑦正當(dāng)我拍完豪華溫馨的“星期五餐廳”的時候,突然發(fā)現(xiàn)坐在豪華餐廳里喝著飲料的兩個少女竟是那么臉熟;再仔細一看,天哪,那兩個悠悠喝著飲料的少女就是剛才向我推銷玫瑰的賣花女,頭上依然滑稽地戴著只有幼兒園小朋友才喜歡戴的鮮花頭飾。
⑧這一發(fā)現(xiàn),頓時就使我興奮起來。我連忙走進去跟她們攀談起來:“你們怎么像小孩似地戴著鮮花頭飾?”“這樣不是更加引人注目嗎?”“你們的玫瑰花賣完了?”“賣完了”。“賺了多少錢?”“我賺了一百多�！薄拔屹嵙税耸�多”。兩個少女爭先恐后地向我報告著賣花的成果,就像學(xué)生向他們的老師報告自己的優(yōu)秀成績。我朝她們各自的桌面看了看,她們各點了一杯咖啡、一份冰淇淋和一些吃食。算一算價錢,按照“星期五餐廳”的高檔收費,我估計,她們今天的賣花所得,已經(jīng)所剩無幾。
⑨我疑惑了,我問:“從報上獲悉,上海南洋模范中學(xué)有個女中學(xué)生,靠課余賣花支撐起了一個發(fā)生了不幸而生活艱難的家。你們到衡山路賣花,難道也是為了貼補家用?……”“才不是呢!”那兩個少女沒聽我說完就“咯咯咯”笑起來。也許是怕我誤解了她們的賣花動機,笑完,她們竟tāotāo不絕地敘述起來:“賣花的目的可以是各種各樣的,有的純粹是為了賺錢,而我們不是。我們是一所重點中學(xué)的學(xué)生,我們覺得衡山路很有味道,喜歡到這里來看看。但光是看看似乎缺少點深度,能夠參與其中,成為其中的一員才有意思呢?所以我們選擇了賣花。我們到文化廣場鮮花市場低價批發(fā)了一些玫瑰,然后到衡山路來高價出售,覺得非常有勁。我們一邊賣花一邊游覽衡山路,賺了錢還可以找個有情調(diào)的地方消費消費。你看,這不是一舉幾得嗎?” 她們說完,一口喝完咖啡,買單;然后出門攔了一輛出租車,瀟灑地揚手而去……
⑩衡山路的夜景朦朦朧朧,神秘而迷人�？粗�出租車威風(fēng)地遠去,我不禁思緒萬千: 現(xiàn)今的中學(xué)生真不簡單,賣花還賣出了這么多名堂!但是不管怎么說,她們的出現(xiàn),確實使神秘而迷人的衡山路變得愈加幽雅溫馨,愈加美麗可人!
【小題1】根據(jù)拼音寫漢字
tāotāo不絕 ______________
【小題2】第④段至第⑩段作者的心情經(jīng)歷了由__________→__________→疑惑→___________的變化過程。（6分）
【小題3】第⑦段劃線句運用了人物的__________描寫方法，表達效果  。
【小題4】第⑩段“這么多名堂”具體指（1）_________；（2）_________；（3）_________�！拘☆}5】對第⑩段劃線句理解最恰當(dāng)的一項是（  ）（4分）

閱讀下文，完成后面題目

衡山路上的兩個賣花少女

①我特別鐘愛衡山路。我?guī)缀趺扛粢欢螘r間就要到衡山路來漫步,抑或拍些照片裝點我的攝影簿。衡山路是從“上海西南的一顆明珠”——徐家匯開始,到淮海中路結(jié)束的,所以說衡山路等于連接著上海兩個最繁華又最高檔的商業(yè)區(qū)。一些有錢又悠閑的上海女子,往往逛了徐家匯的東方商廈、港匯廣場、太平洋百貨等著名商場后,就到衡山路漫步休息,最后再逛完淮海中路。大部分有文化層次的外地游客,則往往先到徐家匯看看徐光啟的墓,因為上海人徐光啟不僅是個科學(xué)家,還當(dāng)過一代宰相,他的墓地就在徐家匯南邊;再去游覽一下徐家匯天主堂,因為它是上海保存至今最老最大的一座天主教堂;然后再到衡山路漫步。我呢,去過徐家匯天主堂,也看過徐光啟的墓,但我去過次數(shù)最多的卻是衡山路。

②這天,我是到衡山路去拍夜景的。

③我正在領(lǐng)館廣場前物色著鏡頭,突然身后傳來清脆甜蜜的叫賣聲:“先生,買枝花吧?”我回頭一看,是兩位十五六歲的少女,正笑吟吟地看著我。她們一手抱著一捆玫瑰,一手將其中的一枝玫瑰遞到我的面前。兩位少女都長得很清秀,穿得也很清純得體,頭上卻滑稽地戴著只有幼兒園小朋友才喜歡戴的鮮花頭飾。她們起勁地向我推銷著玫瑰:“你看,多新鮮的玫瑰,買一枝吧?”“不�！蔽倚π�,舉了舉手里的照相機,歉意地搖搖頭說,“我是來拍照的�！�

④她們也不勉強,笑了笑,又叫賣著轉(zhuǎn)向了別處。她們一會兒在咖啡館門口等候顧客,一會兒又穿梭在露天酒吧。在霓虹燈的照耀下,她們就像兩簇游動的鮮花,把衡山路的夜色點綴得更加迷人。我突然有點后悔起來:為什么不拍拍她們呢?也許這是一張更有意思的照片呢!可這時,那兩個賣花少女已經(jīng)消失在夜里……

⑤于是我又開始拍我的夜景——

⑥我拍了掛滿盆花的圍墻,拍了路邊的油畫長廊,拍了浪漫雅致的露天酒吧,拍了充滿異國情調(diào)的音樂餐廳……

⑦正當(dāng)我拍完豪華溫馨的“星期五餐廳”的時候,突然發(fā)現(xiàn)坐在豪華餐廳里喝著飲料的兩個少女竟是那么臉熟;再仔細一看,天哪,那兩個悠悠喝著飲料的少女就是剛才向我推銷玫瑰的賣花女,頭上依然滑稽地戴著只有幼兒園小朋友才喜歡戴的鮮花頭飾。

⑧這一發(fā)現(xiàn),頓時就使我興奮起來。我連忙走進去跟她們攀談起來:“你們怎么像小孩似地戴著鮮花頭飾?”“這樣不是更加引人注目嗎?”“你們的玫瑰花賣完了?”“賣完了”。“賺了多少錢?”“我賺了一百多。”“我賺了八十多”。兩個少女爭先恐后地向我報告著賣花的成果,就像學(xué)生向他們的老師報告自己的優(yōu)秀成績。我朝她們各自的桌面看了看,她們各點了一杯咖啡、一份冰淇淋和一些吃食。算一算價錢,按照“星期五餐廳”的高檔收費,我估計,她們今天的賣花所得,已經(jīng)所剩無幾。

⑨我疑惑了,我問:“從報上獲悉,上海南洋模范中學(xué)有個女中學(xué)生,靠課余賣花支撐起了一個發(fā)生了不幸而生活艱難的家。你們到衡山路賣花,難道也是為了貼補家用?……”“才不是呢!”那兩個少女沒聽我說完就“咯咯咯”笑起來。也許是怕我誤解了她們的賣花動機,笑完,她們竟tāotāo不絕地敘述起來:“賣花的目的可以是各種各樣的,有的純粹是為了賺錢,而我們不是。我們是一所重點中學(xué)的學(xué)生,我們覺得衡山路很有味道,喜歡到這里來看看。但光是看看似乎缺少點深度,能夠參與其中,成為其中的一員才有意思呢?所以我們選擇了賣花。我們到文化廣場鮮花市場低價批發(fā)了一些玫瑰,然后到衡山路來高價出售,覺得非常有勁。我們一邊賣花一邊游覽衡山路,賺了錢還可以找個有情調(diào)的地方消費消費。你看,這不是一舉幾得嗎?” 她們說完,一口喝完咖啡,買單;然后出門攔了一輛出租車,瀟灑地揚手而去……

⑩衡山路的夜景朦朦朧朧,神秘而迷人�？粗�出租車威風(fēng)地遠去,我不禁思緒萬千: 現(xiàn)今的中學(xué)生真不簡單,賣花還賣出了這么多名堂!但是不管怎么說,她們的出現(xiàn),確實使神秘而迷人的衡山路變得愈加幽雅溫馨,愈加美麗可人!

1.根據(jù)拼音寫漢字

tāotāo不絕 ______________

2.第④段至第⑩段作者的心情經(jīng)歷了由__________→__________→疑惑→___________的變化過程。（6分）

3.第⑦段劃線句運用了人物的__________描寫方法，表達效果 。

4.第⑩段“這么多名堂”具體指（1）_________；（2）_________；（3）_________。5.對第⑩段劃線句理解最恰當(dāng)的一項是（ ）（4分）

A．兩個唱的很清秀，穿得也很清純的賣花少女與美麗的衡山路相得益彰。

B．兩個重點中學(xué)學(xué)生的青春活潑、熱情開朗襯托了衡山路的神秘迷人。

C．兩個中學(xué)生對生活有獨特的理解，并用行動參與其中讓衡山路更有味道。

D．哼上路的異國情調(diào)、神秘迷人讓原本就清秀的兩個少女更加美麗可人。