對下面的語段主要內(nèi)容概括準確的一項是
   國家統(tǒng)計局經(jīng)濟景氣監(jiān)測中心對10300戶居民所做專項調(diào)查的結(jié)果顯示:62.7%的家庭,教育消費已成為家庭開支的重要一項,超過50%的家庭1~3年內(nèi)要把錢花在教育上,而且是大額支出。然而對重金消費中的教育質(zhì)量是否感覺物有所值呢?在調(diào)查中,只有25%的居民給予肯定,另有48.5%給予否定,有
26.5%認為無法判斷。

A、國家統(tǒng)計局顯示,教育消費已經(jīng)成為家庭開支的重要一項。
B、教育消費已成為(部分)家庭的重要開支,教育質(zhì)量還存在(一定)問題(或不盡如人意等)。
C、教育的過度消費并非物有所值。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年湖北省九年級5月供題調(diào)研語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言語段,完成小題。(15分)

曹劌論戰(zhàn)

十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀�!蹦巳胍�。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未徧,民弗從也。”公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信�!睂υ唬骸�小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情�!睂υ唬骸爸抑畬僖��?梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請從�!�

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可�!饼R人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰:“未可�!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣�!彼熘瘕R師。

既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。”

(選自《春秋左傳注》)

1.對下面語句中劃線詞語的解釋不正確的一項是

A.又何焉間:參與

B.肉食者鄙:卑鄙

C.弗敢也專:獨享,專有

D.既,公問其故克:戰(zhàn)勝

2.下面語句中劃線的“于”與例句中的劃線的“于”用法相同的一項是

例句:戰(zhàn)長勺

A.皆朝

B.彼其忠實心誠信士大夫也

C.每假借藏書之家

D.此所謂戰(zhàn)勝朝廷

3.下面對此文的主要內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是

A.曹劌聽說齊國攻打魯國主動請見莊公,反映了他強烈的責(zé)任感和他獨具遠謀的氣度和自信。

B.曹劌與莊公關(guān)于作戰(zhàn)條件的對話反映出曹劌的軍事思想:只要取信于民就一定能戰(zhàn)勝敵人。

C.曹劌“下視其轍”、“登軾而望之”的行為表現(xiàn)出他富有作戰(zhàn)經(jīng)驗的一面:重實地考察的謹慎穩(wěn)重。

D.曹劌在戰(zhàn)后對敵我雙方的分析,清晰地展現(xiàn)了他以弱敵強必須抓準戰(zhàn)機、詳察敵情的戰(zhàn)略思想。

4.畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分,每小題3分)

(1)小信未孚,神弗福也。

(2)夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。

 

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面的長句。按要求回答問題

  由中國老年書畫研究會主辦的中國藝術(shù)函授大學(xué)是一所校部設(shè)在北京的具有群眾性、社會性特點的以培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、具有大專水平的書畫人才為宗旨的學(xué)校。

1)以上長句的內(nèi)容包含了主辦單位、學(xué)校名稱等五個要點。請各用一個短語對其他三個要點加以準確概括。

_______________________________________________________________________________

2)上面這個長句,可以轉(zhuǎn)換為由四個短句組成的一段話,請你在所給句子的后面寫出另外三個句子。要求每句包含一個要點,句與句之間要連貫。

中國藝術(shù)函授大學(xué)由中國老年書畫研究會主辦。

_______________________________________________________________________________

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面這篇文章,完成小題。(15分)
我看到了一條河
[英] 理查德·布蘭森王悅譯
童年在我的記憶中比較模糊,但其中有幾個片段卻令我記憶猶新。我的父母總是不斷讓孩子接受挑戰(zhàn),想方設(shè)法培養(yǎng)我們的獨立精神。我4歲那年,有一次媽媽開車送我回家,路上她讓我在離家?guī)子⒗锏霓r(nóng)田邊下車,然后自己找路回家。雖然那次探險,以我徹底迷路而告終,但此事對我影響很大。在這樣的環(huán)境中,我從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。
剛開始游泳時,我大概有四五歲。我們?nèi)液椭斓纤构霉靡黄鹪诘挛目ざ燃佟N易钕矚g朱迪斯姑姑,她在假期開始時和我打賭,如果我能在假期結(jié)束時學(xué)會游泳,就給我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里,一練就是幾個小時。但是到最后一天,我仍然沒有學(xué)會游泳。
“沒關(guān)系,里克,”朱迪斯姑姑說,“明年再來�!�
但是我決心不讓她等到下一年,再說我也擔(dān)心明年朱迪斯姑姑就會忘了我們打賭的事。從德文郡開車到家要12小時,出發(fā)那天,我們很早就起程了。鄉(xiāng)間的道路很窄,車里又擠又悶,大家都想快點兒到家。但是這時我看到了一條河。
“爸爸,停一下車好嗎?”我說。這條河是我最后的機會,我堅信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令�!罢埻\嚕 蔽掖蠼衅饋�。爸爸從倒車鏡里看了看我,減慢速度,把車停在路邊的草地上。
“里克看見一條河,”媽媽說,“他想再最后試一次游泳。”
我脫下衣服,穿著短褲往河邊跑去。但離河邊越近,我越?jīng)]信心,等我跑到河邊時,自己也害怕極了。河面上水流很急,發(fā)出巨大的響聲,河中央一團團泡沫迅速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口,趟水走到較深的地方。爸爸、媽媽、朱迪斯姑姑都站在河邊看我的表演。爸爸叼著他的煙斗,看上去毫不擔(dān)心。媽媽一如既往地向我投來鼓勵的目光。
我定下神來,迎著水流,一個猛子扎下去。不久,我感到自己在迅速下沉。慌亂中我的腿在水里無用地亂蹬,急流把我沖向相反的方向。我無法呼吸,嗆了幾口水。我想把頭探出水面,但四周一片空虛,沒有借力的地方。我又踢又扭,然而毫無進展。
就在這時,我踩到了一塊石頭,用力一蹬,總算浮出水面。我深吸了一口氣,這口氣讓我鎮(zhèn)定下來,我一定贏得那10先令。
我慢慢地蹬腿,雙臂劃水,突然我發(fā)現(xiàn)自己正游過河面,我忽上忽下,姿勢完全不對,但我意識到我成功了,我終于會游泳了!我不顧湍急的水流,驕傲地游到河中央。透過流水的怒吼聲,我似乎聽到大家拍手歡呼聲�!医K于游會岸邊,在50米以外的地方爬上岸時,我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開帶刺的荀麻,向他們跑去。我也許很冷,也許渾身是泥,也許被荀麻扎得遍體鱗傷,但我會游泳了。
“給你,里克,”朱迪斯姑姑說,“干得好�!蔽铱粗掷锏�10先令,棕色的紙幣又大又新。我從沒有見過這么多錢,這可是一筆巨款。
爸爸緊緊抱住了我,然后說:“好了,各位,我們上路吧!”直到那個時候,我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕,水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身后游。
【小題1】下列對文章內(nèi)容和寫法的理解,錯誤的一項是(  �。�3分)
A.文章主要通過“我”學(xué)游泳的時,表現(xiàn)了“我”的父親注重培養(yǎng)孩子的獨立精神,使“我”從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。
B.第一自然段中的敘事,為下文寫“我”敢于在湍急的河流中學(xué)游泳作了鋪墊。
C.文章重點刻劃了“我”父親的形象,突出他對孩子的與眾不同的教育方法。
D.文章詳略得當,重點敘述了“我”在回家途中學(xué)會游泳的事。
【小題2】對文中人物性格的理解,分析最準確地一項是(  �。�3分)
A.“我”冒著危險一定要贏得打賭的10先令,說明“我”是個貪心的小男孩。
B.母親增讓四歲的“我”在離家?guī)子⒗锏牡胤较萝�,然后自己找路回家,刻畫了母親不溺愛孩子的性格。
C.看著“我”走到水比較深的地方,爸爸“看上去毫不擔(dān)心”,表現(xiàn)了父親對孩子的漠不關(guān)心。
D.朱迪斯姑姑見“我”到最后一天還沒有學(xué)會游泳,說“沒關(guān)系,里克,明年再來�!闭f明她對“我”失去了信心。
【小題3】文中劃線的句子用了哪幾個詞語突出水流湍急的特點?這句話在文中起到了什么作用?(3分)
【小題4】請用三個詞語概括出“我”在下水前、游泳中及學(xué)會游泳后的心理狀態(tài)。(3分)
【小題5】讀了這篇文章,你想給你的家人說些什么?(不少于30個字)(3分)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年度江蘇省鹽城市東臺中學(xué)八年級下學(xué)期第一次月考語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面這篇文章,完成小題。(15分)
我看到了一條河
[英] 理查德·布蘭森王悅譯
童年在我的記憶中比較模糊,但其中有幾個片段卻令我記憶猶新。我的父母總是不斷讓孩子接受挑戰(zhàn),想方設(shè)法培養(yǎng)我們的獨立精神。我4歲那年,有一次媽媽開車送我回家,路上她讓我在離家?guī)子⒗锏霓r(nóng)田邊下車,然后自己找路回家。雖然那次探險,以我徹底迷路而告終,但此事對我影響很大。在這樣的環(huán)境中,我從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。
剛開始游泳時,我大概有四五歲。我們?nèi)液椭斓纤构霉靡黄鹪诘挛目ざ燃�。我最喜歡朱迪斯姑姑,她在假期開始時和我打賭,如果我能在假期結(jié)束時學(xué)會游泳,就給我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里,一練就是幾個小時。但是到最后一天,我仍然沒有學(xué)會游泳。
“沒關(guān)系,里克,”朱迪斯姑姑說,“明年再來�!�
但是我決心不讓她等到下一年,再說我也擔(dān)心明年朱迪斯姑姑就會忘了我們打賭的事。從德文郡開車到家要12小時,出發(fā)那天,我們很早就起程了。鄉(xiāng)間的道路很窄,車里又擠又悶,大家都想快點兒到家。但是這時我看到了一條河。
“爸爸,停一下車好嗎?”我說。這條河是我最后的機會,我堅信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令。“請停車!”我大叫起來。爸爸從倒車鏡里看了看我,減慢速度,把車停在路邊的草地上。
“里克看見一條河,”媽媽說,“他想再最后試一次游泳�!�
我脫下衣服,穿著短褲往河邊跑去。但離河邊越近,我越?jīng)]信心,等我跑到河邊時,自己也害怕極了。河面上水流很急,發(fā)出巨大的響聲,河中央一團團泡沫迅速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口,趟水走到較深的地方。爸爸、媽媽、朱迪斯姑姑都站在河邊看我的表演。爸爸叼著他的煙斗,看上去毫不擔(dān)心。媽媽一如既往地向我投來鼓勵的目光。
我定下神來,迎著水流,一個猛子扎下去。不久,我感到自己在迅速下沉。慌亂中我的腿在水里無用地亂蹬,急流把我沖向相反的方向。我無法呼吸,嗆了幾口水。我想把頭探出水面,但四周一片空虛,沒有借力的地方。我又踢又扭,然而毫無進展。
就在這時,我踩到了一塊石頭,用力一蹬,總算浮出水面。我深吸了一口氣,這口氣讓我鎮(zhèn)定下來,我一定贏得那10先令。
我慢慢地蹬腿,雙臂劃水,突然我發(fā)現(xiàn)自己正游過河面,我忽上忽下,姿勢完全不對,但我意識到我成功了,我終于會游泳了!我不顧湍急的水流,驕傲地游到河中央。透過流水的怒吼聲,我似乎聽到大家拍手歡呼聲�!医K于游會岸邊,在50米以外的地方爬上岸時,我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開帶刺的荀麻,向他們跑去。我也許很冷,也許渾身是泥,也許被荀麻扎得遍體鱗傷,但我會游泳了。
“給你,里克,”朱迪斯姑姑說,“干得好�!蔽铱粗掷锏�10先令,棕色的紙幣又大又新。我從沒有見過這么多錢,這可是一筆巨款。
爸爸緊緊抱住了我,然后說:“好了,各位,我們上路吧!”直到那個時候,我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕,水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身后游。
【小題1】下列對文章內(nèi)容和寫法的理解,錯誤的一項是(   )(3分)

A.文章主要通過“我”學(xué)游泳的時,表現(xiàn)了“我”的父親注重培養(yǎng)孩子的獨立精神,使“我”從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。
B.第一自然段中的敘事,為下文寫“我”敢于在湍急的河流中學(xué)游泳作了鋪墊。
C.文章重點刻劃了“我”父親的形象,突出他對孩子的與眾不同的教育方法。
D.文章詳略得當,重點敘述了“我”在回家途中學(xué)會游泳的事。
【小題2】對文中人物性格的理解,分析最準確地一項是(  �。�3分)
A.“我”冒著危險一定要贏得打賭的10先令,說明“我”是個貪心的小男孩。
B.母親增讓四歲的“我”在離家?guī)子⒗锏牡胤较萝�,然后自己找路回家,刻畫了母親不溺愛孩子的性格。
C.看著“我”走到水比較深的地方,爸爸“看上去毫不擔(dān)心”,表現(xiàn)了父親對孩子的漠不關(guān)心。
D.朱迪斯姑姑見“我”到最后一天還沒有學(xué)會游泳,說“沒關(guān)系,里克,明年再來�!闭f明她對“我”失去了信心。
【小題3】文中劃線的句子用了哪幾個詞語突出水流湍急的特點?這句話在文中起到了什么作用?(3分)
【小題4】請用三個詞語概括出“我”在下水前、游泳中及學(xué)會游泳后的心理狀態(tài)。(3分)
【小題5】讀了這篇文章,你想給你的家人說些什么?(不少于30個字)(3分)

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科目:初中語文 來源: 題型:048

  閱讀下面新聞,思考并回答后面的問題。

“神舟”三號飛船軌道艙完成空間科學(xué)試驗任務(wù)

  新華網(wǎng)北京10月10日電(記者_奚啟新)據(jù)來自北京航天指揮控制中心的消息,我國發(fā)射的“神舟”三號試驗飛船的軌道艙在地面測控系統(tǒng)的長期跟蹤和精心管理下,已經(jīng)圓滿完成了空間科學(xué)試驗任務(wù),取得了一批科技成果。

  今年4月1日,“神舟”三號飛船的軌道艙與返回艙在太空按計劃正常分離后,軌道艙在北京航天指揮控制中心的管理下,在太空正常運行了180多天,共環(huán)繞地球飛行2821圈,順利完成了空間環(huán)境監(jiān)測、大氣成分監(jiān)測、紅外探測等一系列科學(xué)實驗,從中獲取了一大批有價值的科研數(shù)據(jù)。在軌道艙運行期間,北京航天指揮控制中心先后對其進行了幾十次軌道維持和飛行模式控制,確保飛船軌道艙在不同飛行控制模式下,進行預(yù)定的各項載荷試驗。

  據(jù)介紹,北京航天指揮控制中心在對“神舟”二號、三號飛船軌道艙的長期跟蹤和管理中,刻苦攻關(guān)、勇于創(chuàng)新,成功掌握了一批關(guān)鍵技術(shù),尤其是對低軌飛行器的軌道衰變規(guī)律研究、測控條件分析、對日對地模式研究、維持控制研究、隕落分析、燃料最優(yōu)分配分析、故障診斷和應(yīng)急處理等方面取得了重要突破,為我國今后的載人航天測控和管理打下了基礎(chǔ)。

 �。�1)將節(jié)選的這則新聞的內(nèi)容概括成一句話及一段話:

  一句話(不超過20字)________________________________

  一段話(不超過60字)_______________________________

 �。�2)“新華網(wǎng)北京10月10日電(記者_奚啟新)”是新聞的________,作用是_______________________。

 �。�3)必要的限制,可以使語言表達更為準確,明白。找一找下列句子中哪些部分起了這種作用,并簡要分析一下。

 �、傥覈l(fā)射的“神舟”三號試驗飛船的軌道艙在地面測控系統(tǒng)的長期跟蹤和精心管理下,已經(jīng)圓滿完成了空間科學(xué)試驗任務(wù),取得了一批科技成果。

 �、谲壍琅撛诒本┖教熘笓]控制中心的管理下,在太空正常運行了180多天,共環(huán)繞地球飛行2821圈,順利完成了空間環(huán)境監(jiān)測、大氣成分監(jiān)測、紅外探測等一系列科學(xué)實驗,從中獲取了一大批有價值的科研數(shù)據(jù)。

 

 �。�4)這篇新聞有結(jié)語,你認為結(jié)語的主要目的是什么?

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

當容顏成為你的電子身份證

    ①在旅客穿梭的火車站臺上,一位男士眨眼間就被特工鎖定;一位女殺手剛現(xiàn)身,特工的手機便發(fā)出報警信號,并顯現(xiàn)出她的姓名等信息。這是正在熱映的《碟中諜4》中的經(jīng)典鏡頭,它們向觀眾生動地展示著人臉識別技術(shù)的魅力。實際上,該片在不經(jīng)意間為人臉識別技術(shù)做了一個大廣告。

    ②人臉識別技術(shù)應(yīng)用的過程其實并不神秘。首先對目標進行檢測,即判斷輸入的圖像中是否存在人臉。如果是,便檢測出人臉器官的位置和形狀等信息。然后進行人臉比對,根據(jù)面部特征定位的結(jié)果,再與數(shù)據(jù)庫中的人臉進行對比,從而判斷該人臉的身份信息。

    ③建立人臉圖像數(shù)據(jù)庫是人臉識別技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)工程,數(shù)據(jù)庫信息的完備程度在很大程度上決定了人臉識別技術(shù)應(yīng)用效果。清華大學(xué)電子工程系曾承擔(dān)“人臉識別查詢技術(shù)”國家攻關(guān)課題,為此建有256萬張人臉圖像的人臉識別數(shù)據(jù)庫,可以達到每秒256萬張高速識別,也就是說,一張人臉圖像在1秒鐘內(nèi)就可以和256萬張人臉一一比對,輕松完成核查。

    ④實現(xiàn)《碟中諜4》中人臉識別技術(shù)的高端應(yīng)用當然離不開現(xiàn)代移動互聯(lián)科技,實際上正是兩者之間天衣無縫的融合,才達到令人驚嘆的神奇效果。影片中的特工實際上佩戴了具有無線攝像功能的隱形眼鏡,它可以實時捕獲信息并通過藍牙等近距傳輸工具發(fā)送給手機,手機將捕獲的圖像或視頻通過無線通信上傳至云端的搜索引擎,進而利用后臺強大的人臉識別系統(tǒng)瞬間完成審查甄別,對目標身份信息做出判斷。這并不是什么科幻,現(xiàn)實生活中已經(jīng)能夠做到這一點。

    ⑤現(xiàn)有的人臉識別系統(tǒng)在用戶比較配合、采集條件比較理想的情況下,可以取得令人滿意的結(jié)果。但是,在用戶不配合、人臉信息采集條件不理想的情況下,現(xiàn)有系統(tǒng)的識別率將陡然下降。光照、姿態(tài)、裝飾等,對機器識別人臉結(jié)果的準確性都有或多或少的影響。目前世界最先進的人臉識別系統(tǒng)也有1%識別誤讀率。

    ⑥在推進人臉識別技術(shù)在中國的應(yīng)用過程中,2008年北京奧運會功不可沒。奧運會主辦方在對開閉幕式入場券進行實名制管理過程中,要求入場券持有者提交個人信息和身份照片,并利用人臉識別技術(shù)進行門票實名制身份驗證。這實際上是奧運史上首次將人臉識別技術(shù)引入其安保工作,是人臉識別技術(shù)在華發(fā)展的里程碑。

    ⑦在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的背景下,信息被竊取事件層出不窮。近期發(fā)生的國內(nèi)最大的程序員社區(qū)數(shù)據(jù)庫遭黑客攻擊、600余萬用戶信息泄露事件,再次提醒人們,防范黑客攻擊、確保信息安全刻不容緩。在此背景下,知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)網(wǎng)易近日宣布將推出電子郵箱人臉識別系統(tǒng),其郵箱用戶可以選擇在異地登錄時要求人臉認證,或者短時間多次輸錯密碼被鎖定后進行人臉認證解鎖。此舉把人臉識別技術(shù)引入網(wǎng)絡(luò)信息安全管理領(lǐng)域。

【鏈接】

    人臉識別屬于生物特征識別技術(shù),是對生物體(一般特指人)本身的生物特征來區(qū)分生物體個體。生物特征識別技術(shù)包括人臉識別、指紋識別、視網(wǎng)膜識別、語音識別、體形識別、鍵盤敲擊識別、簽字識別等。

    人臉識別被認為是生物特征識別領(lǐng)域最困難的研究課題之一。人臉識別的困難主要是人臉作為生物特征的特點所帶來的,主要表現(xiàn)為人臉結(jié)構(gòu)的相似性和人臉外形的易變性。另外,人臉識別還受光照條件、人臉的很多遮蓋物、年齡等多方面因素的影響。

14. 結(jié)合文章內(nèi)容,用簡潔的語言概括:什么是人臉識別技術(shù)?(3分)

15. 請從說明方法的角度簡要分析第③段中畫線句的表達作用。(4分)

16.說一說下面句中加點詞語的表達效果。(3分)

這實際上是奧運史上首次將人臉識別技術(shù)引入其安保工作,是人臉識別技術(shù)在華發(fā)展的里程碑

17. 本文是說明人臉識別技術(shù)的,但開頭為什么介紹《碟中諜4》中的經(jīng)典鏡頭?(3分)

18.從本文的閱讀可知,人臉識別技術(shù)可以應(yīng)用于安保和網(wǎng)絡(luò)信息安全管理。這一技術(shù)還可以應(yīng)用在日常生活的哪些方面?請談?wù)勀愕南敕�。�?分)

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科目:初中語文 來源:黃岡學(xué)霸(新課標版)  九年級語文/全一冊 題型:043

認真閱讀下列的長句,按要求回答問題。

由中國老年書畫研究會主辦的中國藝術(shù)函授大學(xué)是一所校部設(shè)在北京的具有群眾性、社會性特點的以培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、具有大專水平的書畫人才為宗旨的學(xué)校。

(1)以上這個長句的內(nèi)容包含了主辦單位、學(xué)校名稱等五個要點。請各用一個短語對其他三個要點進行準確概括。

答 ________________、________________、________________

(2)上面這個長句,可以改寫為由四個短句組成的一段話。請你在所給句子的后面寫出另外三個句子。要求每句包含一個要點,句與句之間要連貫。

中國藝術(shù)函授大學(xué)由中國老年書畫研究會主辦。________________________________________。(不超過50個字,含標點。)

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科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語文 江蘇教育出版社(新課標2001-2通過) 江蘇教育出版社(新課標2001-2通過) 題型:048

現(xiàn)代文閱讀。

生物的“技術(shù)”

  ①信鴿為什么能夠準確無誤地回歸老家?雖然信鴿為人們服務(wù)已歷時二千余年,但是人們直到最近才能開始回答這個問題。

 �、谇安痪�,有一個外國科學(xué)家?guī)е逯圾澴樱诫x家很遠的地方放飛,它們都準確地回了家。后來,這位科學(xué)家在每一只鴿子的翅膀下系上一小塊磁石,到同一地點去放飛,結(jié)果五只鴿子只有一只飛回了家,其余的都沒有能夠飛回來。這個實驗說明,鴿子所以能夠從陌生的地方飛回來,是因為它是依靠地球磁場的磁力線來定向的,一旦在它的翅膀下系上一塊磁石,就擾亂了它對地球磁場“感覺”,而使它迷失了方向。原來鴿子竟是一位掌握地球磁場的飛行家,它掌握了這種“技術(shù)”,因而使它在千百年中贏得了“信使”的美名。

  ③其實,在自然界中掌握物理技術(shù)的生物不在少數(shù)呢!

  ④我國云南省的大理,有一個蝴蝶泉,相傳每年四月二十五日,總有數(shù)不清的蝴蝶從四面八方前來聚會,構(gòu)成一幅奇妙絢麗的圖景。這樣多的蝴蝶,為什么能夠聚在一起?據(jù)科學(xué)家最近的研究,蝴蝶之間是通過無線電聯(lián)系的,蝴蝶頭部的一對觸角就是天線。蝴蝶放出的電磁波,能傳播得很遠,它的同類用觸角收到這“無線電話”以后,就會確定對方在什么地方,而前去聚會。

 �、蒡鸬捏w內(nèi)有超聲波發(fā)射器發(fā)射超聲波,用來探索周圍空間,確定探索物的方向和距離,辨別出它是什么。它的靈敏度和可靠度超過人類目前能夠制造的同類儀器。蝙蝠喜歡捕食夜蛾,但是夜蛾卻時常能逃避它的襲擊,因為夜蛾身上裝有微弱的超聲波接收器,能夠接收到蝙蝠發(fā)射的超聲波。

  ⑥響尾蛇能感覺到紅外線的輻射。深海的魚類好像一架精確的電壓、電流計,靈敏度幾乎達到幾億分之一安培。

  ⑦隨著研究的深入,人們越來越多地發(fā)現(xiàn)各種生物所掌握的“技術(shù)”奧秘�!吧锛夹g(shù)學(xué)”這門新興的科學(xué)就這樣誕生了。

 �、嗳藗円呀�(jīng)開始記錄魚類和鳥獸發(fā)出的超聲波,在捕魚和狩獵時,把超聲波放出來,使魚和鳥獸自投羅網(wǎng)。發(fā)送使鳥類驚恐的超聲波的器具,目前已經(jīng)出現(xiàn)在飛機場上,用以嚇走干擾飛行的鳥群,也可以用來代替“稻草人”驚嚇害鳥,守衛(wèi)果實和莊稼。人們從各種生物的磁學(xué)、電學(xué)、超聲波、無線電通訊等“裝置”中,將能找到進一步提高人類制造的同類裝置的靈敏度和可靠度,減少能量消耗和縮小體積的途徑。大自然為我們的科學(xué)研究作了多么好的安排!

1.本文的說明順序是________順序,請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。

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2.請結(jié)合第②段看,用一句話回答“信鴿為什么能夠準確無誤地回歸老家”。

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3.大理蝴蝶泉,相傳每年四月二十五日,總有數(shù)不清的蝴蝶從四面八方前來聚會,它們是怎么聚到一起的?

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4.請結(jié)合全文內(nèi)容解釋“生物的技術(shù)”中“技術(shù)”一詞。

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5.選文為什么詳寫信鴿的“技術(shù)”,而且把它放在最前面寫?

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6.第⑥段中“深海中的某些魚類有如一架精確的電壓、電流計,靈敏度幾乎達到幾億分之一安培。”一句使用了哪些說明方法,作用是什么?

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科目:初中語文 來源:江蘇中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文段,完成問題。
電子護照
  為了確保國土安全,將恐怖分子拒之國門之外,科學(xué)家們將先進的生物特征識別技術(shù)用來制作護照等身份證件。這種新型電子護照的問世,讓恐怖分子無法偽造、涂改護照或冒名頂替非法入境,為國門加了一把“電子密碼鎖”。
  所謂生物特征識別技術(shù),就是指采用每個人獨一無二、生來俱有的生物特征來鑒別身份的一種特殊技術(shù)。指紋識別是最常用的生物特征識別技術(shù),人的指紋終生不變,它的“隨身攜帶”不僅可確保其采集的便捷性,而且這種“認人不認物”的特征更能確保其鑒別的可靠性;目前無論是計算機聯(lián)機還是嵌入式指紋處理系統(tǒng),其速度、精度、識別度都已達到理想水平。與指紋識別相比,虹膜識別則有其獨到的一面,它是通過紅外線攝像機等非物理接觸方式采集數(shù)據(jù)信息的,不存在指紋易磨損不易提取數(shù)據(jù)等缺陷,因此虹膜識別的便捷性、可靠性、安全性更好。臉面識別也是一種不錯的生物特征識別技術(shù),研究表明,只要在人臉大約80個主要特征部位中用攝像機拍攝其中14~20個顯眼部位,就能得到獨一無二的數(shù)據(jù)信息,它比指紋、虹膜更容易采集,甚至無須征得本人同意便可以遠距離獲取。
  專家指出,電子護照是一種以生物特征識別技術(shù)為核心的電子證件,它在現(xiàn)有的紙質(zhì)護照中內(nèi)置特制電子芯片,在芯片里不但存儲有姓名、生日等基本信息,還存儲有諸如指紋、虹膜、臉部圖像等個人生物特征數(shù)據(jù)信息,它可以借助專門設(shè)備對護照持有者進行快速而準確的身份鑒別。電子護照不僅可以將偽造護照的可能降到最低,防止恐怖分子蒙混過關(guān),而且還可以加快通關(guān)速度。
  自從2003年12月11日世界上第一本電子護照亮相以來,世界各國相繼宣布將使用電子護照,以實現(xiàn)護照跨國互聯(lián)互通驗證。我國也將在2008年北京奧運會前推行電子護照技術(shù)。(選自《語文報》,有刪改)
1.為什么說電子護照是為國門加了一把“電子密碼鎖”?
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2.常用的生物特征識別技術(shù)有哪幾種?請簡要概括。
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3.電子護照與紙質(zhì)護照的特點有何異同?
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4.你認為電子護照的前景如何?為什么?
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