郭沫若在《雷電頌》中,高爾基在散文詩(shī)《海燕》中,都寫(xiě)了風(fēng)雷電,但兩者的象征意義不同。以下說(shuō)法正確的一項(xiàng)是 

A.民族心理不同。俄國(guó)與中國(guó)的國(guó)情不同,高爾基用雷電象征正義的力量,郭沫若則用它象征黑暗勢(shì)力。
B.象征體與本體之間的聯(lián)系并不是一成不變的,象征體的特征也不是單一的。作品的題材、主題、作家的寫(xiě)作角度不同,象征體的象掙意義便可以隨之不同。
C.標(biāo)題不同,主題也不同。高爾基歌頌的是海燕,對(duì)立面自然是雷電,郭沫若則是直接歌頌雷電。
D.時(shí)代不同。高爾基寫(xiě)《海燕》是在1901年,而郭沫若寫(xiě)《雷由頌》則是在1942年。
B
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省期中題 題型:單選題

郭沫若在《雷電頌》中,高爾基在《海燕》中,都寫(xiě)了風(fēng)雷電,但兩者的象征意義不同。下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

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A.時(shí)代不同。高爾基寫(xiě)《海燕》是在1901年,而郭沫若寫(xiě)《雷電頌》是在1942年。
B.標(biāo)題不同,主題也不同。高爾基歌頌的是海燕,對(duì)立面自然是風(fēng)雷電;郭沫若則是直接歌頌雷電。
C.民族心理不同。俄國(guó)與中國(guó)的國(guó)情不同,高爾基用風(fēng)雷電象征正義的力量,郭沫若則用它象征黑暗勢(shì)力。
D.象征體與本體之間的聯(lián)系并不是一成不變的,象征體的特征也不是單一的。作品的題材、主題不同,作家的寫(xiě)作角度不同,象征體的象征意義便可以隨之不同。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

  郭沫若在《雷電頌》中,高爾基在散文詩(shī)《海燕》中,都寫(xiě)了風(fēng)、雷、電,但兩者的象征意義不同。以下說(shuō)法正確的一項(xiàng)是
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A、民族心理不同。蘇聯(lián)與中國(guó)的國(guó)情不同,高爾基用雷電象征正義的力量,郭沫若則用它象征黑暗勢(shì)力。     
B、象征體與本體之間的聯(lián)系并不是一成不變的,象征體的特征也不是單一的。作品的題材、主題、作家的寫(xiě)作角度不同,象征體的象征意義便可以隨之不同。    
C、標(biāo)題不同,主題也不同。高爾基歌頌的是海燕,對(duì)立面自然是雷電,郭沫若則是直接歌頌雷電。
D、時(shí)代不同。高爾基寫(xiě)《海燕》是在1901年,而郭沫若寫(xiě)《雷電頌》則是在1942年。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

  郭沫若在《雷電頌》中,高爾基在散文詩(shī)《海燕》中都寫(xiě)了風(fēng)雷電,但兩者的象征意義不同。以下說(shuō)法正確的一項(xiàng)是 

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A.民族心理不同。俄國(guó)與中國(guó)的國(guó)情不同,高爾基用雷電象征正義的力量,郭沫若則用它象征黑暗勢(shì)力。
B.象征體與本體之間的聯(lián)系并不是一成不變的,象征體的特征也不是單一的。作品的題材、主題、作家的寫(xiě)作角度不同,象征體的象掙意義便可以隨之不同。
C.標(biāo)題不同,主題也不同。高爾基歌頌的是海燕,對(duì)立面自然是雷電,郭沫若則是直接歌頌雷電。
D.時(shí)代不同。高爾基寫(xiě)《海燕》是在1901年,而郭沫若寫(xiě)《雷由頌》則是在1942年。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

比較《雷電頌》和《海燕》,下列關(guān)于象征說(shuō)法正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    民族心理不同。俄國(guó)與中國(guó)的國(guó)情不同,高爾基用雷電象征正義的力量,郭沫若則用它象征黑暗勢(shì)力。
  2. B.
    象征體與本體之問(wèn)的聯(lián)系并不是一成不變的,象征體的特征也不是單一的。作品的題材、主題、作家的寫(xiě)作角度不同,象征體的象征意義便可以隨之不同。
  3. C.
    標(biāo)題不同,主題不同。高爾基歌頌的是海燕,對(duì)立面自然是雷電;郭沫若則直接歌頌雷電。
  4. D.
    時(shí)代不同。高爾基寫(xiě)《海燕》是在1901年,郭沫若寫(xiě)《雷電頌》是在1942年,所以象征意義不同。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 語(yǔ)文 八年級(jí)下冊(cè) 人教版 題型:013

比較《雷電頌》和《海燕》,下列關(guān)于象征說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

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A.民族心理不同。俄國(guó)與中國(guó)的國(guó)情不同,高爾基用雷電象征正義的力量,郭沫若則用它象征黑暗勢(shì)力。

B.象征體與本體之問(wèn)的聯(lián)系并不是一成不變的,象征體的特征也不是單一的。作品的題材、主題、作家的寫(xiě)作角度不同,象征體的象征意義便可以隨之不同。

C.標(biāo)題不同,主題不同。高爾基歌頌的是海燕,對(duì)立面自然是雷電;郭沫若則直接歌頌雷電。

D.時(shí)代不同。高爾基寫(xiě)《海燕》是在1901年,郭沫若寫(xiě)《雷電頌》是在1942年,所以象征意義不同。

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