請(qǐng)你判斷下面的說(shuō)法,選出說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng) A、神話故事是先民們對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種充滿想像的理解與追求,古代神話多是口頭流傳的,我們今天所看到的神話,是經(jīng)過文人記載潤(rùn)色的。 B、《人有其寶》選自《左傳》;《嗟來(lái)之食》選自《宋史》;《許仲平義不茍取》選自《禮記》。這幾個(gè)故事記載的都是有高尚情操的古人的事跡。 C、善用排比,氣勢(shì)如虹;生動(dòng)的比喻,鮮明的對(duì)比,形成了《少年中國(guó)說(shuō)》的主要寫作特色。 D、同是寫美好景致,在芳草鮮美,其樂融融的桃花源里,寄托著陶淵明對(duì)美好社會(huì)生活的憧憬;而在野芳幽香.佳木繁陰.與民同樂的暢飲中,卻透露出歐陽(yáng)修理想破滅后的抑郁。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:判斷題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
①音樂是有年齡的。
②在我們幼年的時(shí)候,音樂也許曾經(jīng)是保姆。旋律的構(gòu)成簡(jiǎn)單而稚拙,但每個(gè)音符都舒緩、柔和、溫厚和淳樸。那節(jié)奏是搖籃式的,在搖晃著的歌謠里,我們的音節(jié)一寸寸放大著,成長(zhǎng)看,卻分不清保姆和音樂,是怎樣各司其職又互為其主。
③少年時(shí)代,音樂輕捷的腳步,是我們第一個(gè)悄悄欽慕的戀人。我們?cè)谏钜古c它相約,聆聽它的傾訴和呼喚。樂曲中每一處細(xì)微末節(jié),哪怕一個(gè)小小的顫音,也會(huì)讓我們心跳臉紅。那歡喜是純真無(wú)邪的。無(wú)論哪一種音樂都會(huì)使我們歡欣。但可惜那時(shí)我們太年輕,心里喜歡著,卻無(wú)法分解和辨析它真正的奧妙。
④當(dāng)我們成為沉穩(wěn)和成熟些的青年時(shí),浮游蕩漾在空氣中的音樂,也漸漸沉淀下來(lái)。那時(shí)我們開始思考音樂。努力試圖去讀解和領(lǐng)悟,并試圖與音樂對(duì)話。音符變得立體,有一種輻射和擴(kuò)張的趨勢(shì),暗藏著你聽得見或是聽不見的聲音。音樂不再僅僅是一種情緒,而有了實(shí)在和具體的內(nèi)容,成為可視可感的語(yǔ)言和思想,甚至是哲學(xué)。你發(fā)現(xiàn)音樂世界其實(shí)是一條深不可測(cè)的隧道,內(nèi)壁懸綴著抽象的音符,不可復(fù)制也不可臨摹,往往當(dāng)你開口或是動(dòng)手將其制作成曲譜時(shí),它們卻已消失。你只能將其烙刻在腦子里,一遍遍碾磨成體內(nèi)血液流淌的聲音。
⑤被瑣事雜事俗事纏身的中年,歲月匆促,音樂在生活中已是顯得奢侈的享受,往往純粹是一種娛樂和休閑。那時(shí)候音樂有點(diǎn)像一個(gè)分手多年的舊日戀人,只是在百無(wú)聊賴的日子里,會(huì)偶爾下決心安排一次有禮貌的約會(huì)。多少有點(diǎn)兒可有可無(wú)的意思,但若是真正割斷思緒,又是不甘的。在憂傷的樂曲中,重溫往昔的纏綿和溫情,畢竟還有一種依稀的幸福感。
⑥音樂對(duì)于老年,若不是感官麻木得不再需要,那定是擯除得很徹底很堅(jiān)決的。沒有音樂的老年,也許枯澀也許灰暗但也許恰是因他的內(nèi)心飽滿滋潤(rùn),而無(wú)須依賴音樂的澆灌。人到了老年,對(duì)音樂的選擇變得十分挑剔。若是喜歡的音樂,必是自己靈魂的回聲,是真正屬于自己的。除了自己認(rèn)定的那種之外,天下的音樂都是不堪入耳的噪聲。所以老年的音樂,由于排除了功利的雜音,在自然淡泊的心境中,便有了一種寧?kù)o透明的質(zhì)感。人走向生命盡頭時(shí),音樂不再是保姆也不是戀人,不是先哲更不是神祗,而只是一個(gè)忠實(shí)的人生伴侶。
⑦所以音樂具有極其博大而豐富的包容性。音樂無(wú)法定義。不同的音樂可以被每個(gè)年齡段的音樂愛好者分享,音樂其實(shí)是沒有年齡的。古典或是現(xiàn)代、嚴(yán)肅或是流行,在欣賞者那里,種類并沒有絕對(duì)的界別。在感人至深的音樂中我們常常迷途甚至錯(cuò)位,但音樂寬容大度,它知道自己所能在人們心上激起的回聲,是“喜歡“的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
⑧音樂只是有點(diǎn)兒模糊,有點(diǎn)兒空靈。它無(wú)形無(wú)狀、無(wú)影無(wú)蹤,無(wú)法觸摸、無(wú)法品嘗,是一種流逝的時(shí)間,一種被曲譜固化的記憶。音樂被人吸納至心里去,又被人在各個(gè)生命階段自然而然地傳遞下去,音樂就變得永恒了。
1.音樂是有年齡的。作者用了不同的比喻來(lái)描繪不同年齡階段對(duì)音樂的感受。根據(jù)下列提示,找出相應(yīng)的比喻。
幼年:___________________________________________________________________
少年:___________________________________________________________________
老年:___________________________________________________________________
2.“音樂具有極其博大而豐富的包容性”,此處的“包容性”具體含義是什么?
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3.作者開始說(shuō)“音樂是有年齡的”,后面又說(shuō)“音樂其實(shí)是沒有年齡的”,你認(rèn)為這兩種說(shuō)法是否矛盾?為什么?
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4.閱讀第⑦段,判斷不同年齡的欣賞考喜歡音樂的唯一標(biāo)準(zhǔn)是( )
A.音樂且有包容性。
B.音樂沒有年齡之分。
C.音樂無(wú)法定義。
D.音樂能在人們心上激起的回聲。
5.“音樂是一種流逝的時(shí)間,一種被曲譜固化的記憶�!痹谶@個(gè)句子中,作者運(yùn)用比喻表達(dá)了她對(duì)音樂的感受,請(qǐng)具體分析這種表達(dá)的妙處。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步練習(xí) 語(yǔ)文 九年級(jí) 上冊(cè) 題型:048
又退稿了!“經(jīng)研究不擬刊用,謝謝你對(duì)本刊的支持,歡迎來(lái)稿�!惫聿拧皝�(lái)稿”!我已發(fā)誓這一次若失敗,再也不投稿了。況且退稿箋上連我的名字也不填寫,一副公事公辦拒人于千里之外的鐵面孔,而我的幾千字卻是一筆不茍連標(biāo)點(diǎn)也不馬虎的。同學(xué)們湊近來(lái):
“登了?”
“編輯也有錯(cuò)判的時(shí)候。”
“你也夠苦了,還是全力對(duì)付高考吧�!薄�
羞愧、委屈、怨恨,我心里像打翻了五味瓶,不爭(zhēng)氣的眼淚溢了出來(lái)。
我自小就做作家夢(mèng)。我的作文老師常在班上讀我的習(xí)作,校滄浪文學(xué)社《青果》雜志上也刊登過我的隨感。在表?yè)P(yáng)之余,大家都說(shuō)我的文章有一個(gè)共同的毛病,花呀草呀愁呀悶呀,少一點(diǎn)堅(jiān)韌之氣。我這次投稿是特意沖著這缺點(diǎn)來(lái)的,題目是“戰(zhàn)勝脆弱”,寫自己語(yǔ)文是怎樣屢戰(zhàn)屢敗屢敗屢戰(zhàn)終于成績(jī)提高了。沒想到又?jǐn)×恕?/P>
語(yǔ)文老師走過來(lái)。他是位有著坎坷經(jīng)歷和非常堅(jiān)韌品格的“知青”,他敏銳的目光似乎從我臉上讀出了什么。我把稿子遞上,請(qǐng)他指教。他迅速掃視一遍,緩緩地抬起頭來(lái),凝視窗外。春雪鵝毛般飄落,白楊樹在風(fēng)雪中發(fā)抖。許久,他文不對(duì)題地說(shuō):“也是這樣的雪天,大別山的深山里,像歷史課本中半坡村遺址一樣的茅屋,有個(gè)‘知青’棲身在這里。白天十六個(gè)小時(shí)學(xué)大寨,抬石頭造梯田。此刻,饑腸轆轆,渾身泥水,疲憊不堪。作主食的山芋已經(jīng)吃完了,吃葛根充饑。寒風(fēng)呼嘯,茅舍無(wú)煙……突然傳來(lái)噩耗,父親被造反派斗死了!要他去揭發(fā)罪行……回到草棚時(shí)已是下半夜,肝腸寸斷的他沒有眼淚,忽然想起堅(jiān)持已久的日記今天還沒有寫。他燃起松明,咬緊牙關(guān)記下黎明前最黑暗的一頁(yè)……我的指導(dǎo)完畢�!崩蠋熀鋈徽f(shuō)。
我恍然大悟真正的“堅(jiān)韌”,不是寫在紙上的冠冕的文章,而是要用人生的行動(dòng)去寫。我毅然抽回退稿,認(rèn)認(rèn)真真在左上角寫下退稿編號(hào):
“第35號(hào)第35級(jí)臺(tái)階�!�
教室外的白楊精神抖擻地迎著風(fēng)雪,那苞芽已有米粒大。畢竟是早春了。
1.結(jié)合語(yǔ)境,選出下列句子中引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)作用的一項(xiàng)
[ ]
A.鬼才“來(lái)稿”,我已發(fā)誓不來(lái)稿了
B.他是位有著非常堅(jiān)韌品格的“知青”
C.真正的“堅(jiān)韌”,不是寫在紙上的文章
2.文中對(duì)“老師”和“我”用了不同的描寫方法:
對(duì)“語(yǔ)文老師”主要運(yùn)用了________描寫方法,對(duì)“我”主要運(yùn)用了________描寫方法。
3.語(yǔ)文老師對(duì)“我”的作文指導(dǎo)“文不對(duì)題”,對(duì)此理解正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.老師不理解“我”痛苦的原因,但是教育“我”應(yīng)該面對(duì)磨難。
B.老師用他的坎坷經(jīng)歷指導(dǎo)我寫作。
C.老師講述他痛苦的經(jīng)歷以沖淡“我”內(nèi)心的痛苦。
D.老師觸景生情,從眼前的鵝毛大雪,聯(lián)想到同樣情景中的往事,指導(dǎo)我的寫作。
4.“我的35號(hào)退稿”為什么稱為“35號(hào)臺(tái)階”?
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5.結(jié)尾段的環(huán)境描寫有什么作用?
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
第二天早晨,市民從石像前邊過,預(yù)備恭恭敬敬地鞠躬,可是空?qǐng)龅闹行闹挥衼y石塊,石像不知哪里去了。大家你看看我,我看看你,說(shuō)不出一句話,無(wú)精打采地走散了。
雕塑家在亂石塊旁邊大哭了一場(chǎng),哀吊他生平最偉大的杰作。他宣告說(shuō),他從此不會(huì)雕刻了。顯然,以后他連一件小東西也沒雕過。
亂石塊堆在空?qǐng)龅闹行暮苡憛�,有人提議用它筑市外往北去的馬路,大家都贊成。新路筑成以后,市民從那里走,都覺得很方便,又開了一個(gè)慶祝的盛會(huì)。?
晴和的陽(yáng)光照在新路上,塊塊石頭都露出笑臉。他們都贊美自己說(shuō):?
“我們真平等!”
“我們一點(diǎn)兒也不空虛!”
“我們集合在一塊兒,鋪成真實(shí)的路,讓人們?cè)谏厦娓吒吲d地走!”
(1)給下面加點(diǎn)的多音字注音。
空場(chǎng)( ) 提議( ) 盛會(huì)( )
空虛( ) 提防( ) 盛滿( )
(2)選段選自《 》,這是一篇 (體裁)。
(3)第三段有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)根據(jù)上下文的意思把它找出來(lái)并改正。
(4)文段中有一個(gè)比喻句,請(qǐng)把它摘抄下來(lái)。
(5)判斷下列說(shuō)法的正誤,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
A.摔碎成千塊萬(wàn)塊的是“石像,連下面的臺(tái)子”。 ( )
B.“他宣告說(shuō),他從此不會(huì)雕刻了”,是因?yàn)椤肮糯⑿鄣氖瘛笔撬畲蟮慕茏�,現(xiàn)在摔碎了,他傷心至極。 ( )
C.“塊塊石頭都露出笑臉”包括石像和下面臺(tái)子變成的石頭。( )
D.“又開了一個(gè)慶祝的盛會(huì)”是因?yàn)槭忻駨哪抢镒撸加X得很方便。 ( )
(6)結(jié)尾的三句話體現(xiàn)了怎樣的深刻含義。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
當(dāng)容顏成為你的電子身份證
①在旅客穿梭的火車站臺(tái)上,一位男士眨眼間就被特工鎖定;一位女殺手剛現(xiàn)身,特工的手機(jī)便發(fā)出報(bào)警信號(hào),并顯現(xiàn)出她的姓名等信息。這是正在熱映的《碟中諜4》中的經(jīng)典鏡頭,它們向觀眾生動(dòng)地展示著人臉識(shí)別技術(shù)的魅力。實(shí)際上,該片在不經(jīng)意間為人臉識(shí)別技術(shù)做了一個(gè)大廣告。
②人臉識(shí)別技術(shù)應(yīng)用的過程其實(shí)并不神秘。首先對(duì)目標(biāo)進(jìn)行檢測(cè),即判斷輸入的圖像中是否存在人臉。如果是,便檢測(cè)出人臉器官的位置和形狀等信息。然后進(jìn)行人臉比對(duì),根據(jù)面部特征定位的結(jié)果,再與數(shù)據(jù)庫(kù)中的人臉進(jìn)行對(duì)比,從而判斷該人臉的身份信息。
③建立人臉圖像數(shù)據(jù)庫(kù)是人臉識(shí)別技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)工程,數(shù)據(jù)庫(kù)信息的完備程度在很大程度上決定了人臉識(shí)別技術(shù)應(yīng)用效果。清華大學(xué)電子工程系曾承擔(dān)“人臉識(shí)別查詢技術(shù)”國(guó)家攻關(guān)課題,為此建有256萬(wàn)張人臉圖像的人臉識(shí)別數(shù)據(jù)庫(kù),可以達(dá)到每秒256萬(wàn)張高速識(shí)別,也就是說(shuō),一張人臉圖像在1秒鐘內(nèi)就可以和256萬(wàn)張人臉一一比對(duì),輕松完成核查。
④實(shí)現(xiàn)《碟中諜4》中人臉識(shí)別技術(shù)的高端應(yīng)用當(dāng)然離不開現(xiàn)代移動(dòng)互聯(lián)科技,實(shí)際上正是兩者之間天衣無(wú)縫的融合,才達(dá)到令人驚嘆的神奇效果。影片中的特工實(shí)際上佩戴了具有無(wú)線攝像功能的隱形眼鏡,它可以實(shí)時(shí)捕獲信息并通過藍(lán)牙等近距傳輸工具發(fā)送給手機(jī),手機(jī)將捕獲的圖像或視頻通過無(wú)線通信上傳至云端的搜索引擎,進(jìn)而利用后臺(tái)強(qiáng)大的人臉識(shí)別系統(tǒng)瞬間完成審查甄別,對(duì)目標(biāo)身份信息做出判斷。這并不是什么科幻,現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)能夠做到這一點(diǎn)。
⑤現(xiàn)有的人臉識(shí)別系統(tǒng)在用戶比較配合、采集條件比較理想的情況下,可以取得令人滿意的結(jié)果。但是,在用戶不配合、人臉信息采集條件不理想的情況下,現(xiàn)有系統(tǒng)的識(shí)別率將陡然下降。光照、姿態(tài)、裝飾等,對(duì)機(jī)器識(shí)別人臉結(jié)果的準(zhǔn)確性都有或多或少的影響。目前世界最先進(jìn)的人臉識(shí)別系統(tǒng)也有1%識(shí)別誤讀率。
⑥在推進(jìn)人臉識(shí)別技術(shù)在中國(guó)的應(yīng)用過程中,2008年北京奧運(yùn)會(huì)功不可沒。奧運(yùn)會(huì)主辦方在對(duì)開閉幕式入場(chǎng)券進(jìn)行實(shí)名制管理過程中,要求入場(chǎng)券持有者提交個(gè)人信息和身份照片,并利用人臉識(shí)別技術(shù)進(jìn)行門票實(shí)名制身份驗(yàn)證。這實(shí)際上是奧運(yùn)史上首次將人臉識(shí)別技術(shù)引入其安保工作,是人臉識(shí)別技術(shù)在華發(fā)展的里程碑。
⑦在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的背景下,信息被竊取事件層出不窮。近期發(fā)生的國(guó)內(nèi)最大的程序員社區(qū)數(shù)據(jù)庫(kù)遭黑客攻擊、600余萬(wàn)用戶信息泄露事件,再次提醒人們,防范黑客攻擊、確保信息安全刻不容緩。在此背景下,知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)網(wǎng)易近日宣布將推出電子郵箱人臉識(shí)別系統(tǒng),其郵箱用戶可以選擇在異地登錄時(shí)要求人臉認(rèn)證,或者短時(shí)間多次輸錯(cuò)密碼被鎖定后進(jìn)行人臉認(rèn)證解鎖。此舉把人臉識(shí)別技術(shù)引入網(wǎng)絡(luò)信息安全管理領(lǐng)域。
【鏈接】
人臉識(shí)別屬于生物特征識(shí)別技術(shù),是對(duì)生物體(一般特指人)本身的生物特征來(lái)區(qū)分生物體個(gè)體。生物特征識(shí)別技術(shù)包括人臉識(shí)別、指紋識(shí)別、視網(wǎng)膜識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別、體形識(shí)別、鍵盤敲擊識(shí)別、簽字識(shí)別等。
人臉識(shí)別被認(rèn)為是生物特征識(shí)別領(lǐng)域最困難的研究課題之一。人臉識(shí)別的困難主要是人臉作為生物特征的特點(diǎn)所帶來(lái)的,主要表現(xiàn)為人臉結(jié)構(gòu)的相似性和人臉外形的易變性。另外,人臉識(shí)別還受光照條件、人臉的很多遮蓋物、年齡等多方面因素的影響。
14. 結(jié)合文章內(nèi)容,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括:什么是人臉識(shí)別技術(shù)?(3分)
15. 請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度簡(jiǎn)要分析第③段中畫線句的表達(dá)作用。(4分)
16.說(shuō)一說(shuō)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3分)
這實(shí)際上是奧運(yùn)史上首次將人臉識(shí)別技術(shù)引入其安保工作,是人臉識(shí)別技術(shù)在華發(fā)展的里程碑。
17. 本文是說(shuō)明人臉識(shí)別技術(shù)的,但開頭為什么介紹《碟中諜4》中的經(jīng)典鏡頭?(3分)
18.從本文的閱讀可知,人臉識(shí)別技術(shù)可以應(yīng)用于安保和網(wǎng)絡(luò)信息安全管理。這一技術(shù)還可以應(yīng)用在日常生活的哪些方面?請(qǐng)談?wù)勀愕南敕�。�?分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:遼寧省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:遼寧省盤錦市2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文試卷 題型:048
閱讀下面的選文,回答下題。
動(dòng)物捕食也玩“高科技”
余塘
�、僮匀唤缰�,動(dòng)物們捕食各有妙招,有的靠?jī)疵�,例如豹子、鯊魚;有的靠出其不意,例如蜥蜴、貓;有的靠麻痹動(dòng)物,以小勝大,例如蚊子、鰻魚……但是有些動(dòng)物則會(huì)使用“高科技”,它們捕食手段之高超,連人類都為之嘆服。
________
�、诖蠛V杏幸环N小魚叫隆頭魚,為了保證自己睡覺時(shí)的安全,它會(huì)鉆到海底的沙層底下,并且鉆的時(shí)候還留痕跡,從外面根本看不出它呆在哪兒。研究人員有幸在海底拍到了這樣有趣的場(chǎng)景:小魚把自己隱藏好之后,一只夏威夷垂頭鯊游了過來(lái)。只見鯊魚在小魚隱藏的地點(diǎn)附近不停轉(zhuǎn)圈,之后用它的下顎準(zhǔn)確地把小魚——它的獵物掘了出來(lái),倒霉的小魚也許還在睡夢(mèng)中就丟了性命。
�、畚覀�?nèi)说难劬Χ伎床怀鲂◆~埋藏的地點(diǎn),其他食肉魚也找不到小魚,為什么夏威夷垂頭鯊這么牛?難道它具有超感受?
�、軟]錯(cuò),垂頭鯊具有能夠探測(cè)獵物電磁場(chǎng)的敏銳能力。生物都有電磁場(chǎng),這種電磁場(chǎng)非常微弱,一般情況下,其他生物感知不到,但是垂頭鯊就可以。因?yàn)樵邗忯~的上嘴唇上,有很多黑色的小點(diǎn),看上去好像是人的胡子茬,這些“胡子茬”與鯊魚的一簇對(duì)電磁場(chǎng)異常敏感的神經(jīng)相連,形成了“電磁探測(cè)器”,能夠探測(cè)獵物發(fā)出的電磁場(chǎng)。于是通過“胡子茬”的探測(cè),鯊魚很快就發(fā)現(xiàn)了小魚隱藏的地點(diǎn),甚至能夠準(zhǔn)確知道小魚鉆入海底的深度。
�、萦捎诤5缀椭車}的海水是導(dǎo)電和導(dǎo)磁的,獵物的電磁場(chǎng)隨時(shí)都會(huì)被海水的流動(dòng)所干擾。即使在這樣的干擾下,鯊魚還能夠準(zhǔn)確探測(cè)到小魚的位置,這說(shuō)明鯊魚不但有這種電磁探測(cè)能力,而且這種能力還相當(dāng)強(qiáng)。
錦冠蜘蛛的“傳感裝置”
�、拊诩{米比亞的沙漠中,黃沙漫天飛舞。在稍有生機(jī)的沙地上,你會(huì)看見一些奇特的圖案,這些圖案并不大,是用七八塊鵝卵石構(gòu)成的,這些鵝卵石是清一色的石英石塊。一只螞蟻進(jìn)來(lái)了,螞蟻太矮了,根本不知道這兒是石塊構(gòu)成的圖案,更不知這兒是不可涉入的“雷區(qū)”。螞蟻不小心碰到了一塊鵝卵石,一只蜘蛛就會(huì)快速爬起來(lái),并迅速捉住還沒有明白過來(lái)的螞蟻。
⑦原來(lái)這特殊圖案是錦冠蜘蛛的神秘“傳感裝置”。這些石塊都是蜘蛛精心挑選的石英石塊,大小約是蜘蛛體重的兩倍,蜘蛛把它們排在自己的洞口周圍,并把洞口其他非石英的石塊清理干凈,然后在這些石英石塊之間扯上蛛絲,于是這些石塊就被蛛絲連結(jié)了起來(lái)。
�、嗥綍r(shí)蜘蛛在自己洞中的蛛網(wǎng)上休息,一旦有獵物撞進(jìn)“傳感裝置”所散布的區(qū)域,觸動(dòng)石英石塊,石英的振動(dòng)就沿著蛛絲傳遞給下一個(gè)石英石塊。要知道石英有一個(gè)非常好的屬性,就是可以不走樣地傳遞振動(dòng),而其他物體一般都會(huì)使振動(dòng)減弱。就這樣,石英石塊會(huì)通過蛛絲毫無(wú)保留地把振動(dòng)信息傳遞給蜘蛛。洞中的蜘蛛通過蛛絲的振動(dòng),就可以判斷有獵物上鉤了。聰明的蜘蛛利用石英石塊和蛛絲傳遞來(lái)的振動(dòng),就可以分辨出振動(dòng)是風(fēng)吹、獵物,還是其他捕食者。
⑨在黃沙飛舞的沙漠里,蜘蛛無(wú)法在外面結(jié)網(wǎng),因?yàn)榇箫L(fēng)夾雜著沙石會(huì)把蛛網(wǎng)扯得七零八落,于是沙漠中生活的錦冠蜘蛛布置了這種巧妙的“傳感裝置”。一根蛛絲被風(fēng)吹斷的機(jī)會(huì)很小,因?yàn)橹虢z直徑太小,且很柔韌。不過,也正是由于一根蛛絲的直徑小,撞見獵物的機(jī)會(huì)也小得可憐,用這么細(xì)的一根蛛絲“守株待兔”,蜘蛛恐怕得餓死。于是,聰明的錦冠蜘蛛用蛛絲搭上石英石塊,巧妙地制造了足夠大的“傳感裝置”。
得感嘆的是,錦冠蜘蛛懂得石英具有不失真地傳輸微弱振動(dòng)的性質(zhì),已經(jīng)有幾百萬(wàn)年了,而人類發(fā)現(xiàn)石英的這一性質(zhì)才有近百年的時(shí)間。只這一手“高科技”,就夠人類佩服的。((選自《大科技》2011年第6期,有刪改)
1.請(qǐng)為選文中空白的橫線處補(bǔ)寫一個(gè)小標(biāo)題。(不超過15個(gè)字)
2.選文第①段有什么作用?
答:________________________
3.選文第④段“生物都有電磁場(chǎng),這種電磁場(chǎng)非常微弱,一般情況下,其他生物感知不到,但是垂頭鯊就可以”一句中加粗的“一般情況下”能否刪掉,為什么?
答:________________________
4.仔細(xì)閱讀選文第⑦、⑧兩段內(nèi)容,概括出“傳感裝置”的制作及其工作過程。
________→在洞口周圍排上石英石塊→________→扯上蛛絲連結(jié)石英石塊→________→振動(dòng)傳遞給下一個(gè)石英石塊,最后傳遞給蜘蛛。
5.請(qǐng)寫出第⑨段“用這么細(xì)的一根蛛絲‘守株待兔’,蜘蛛恐怕得餓死”一句中“守株待兔”一詞的含義。
答:_________________________
6.選文最后一段畫波浪線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?
答:_________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
可是有一次,華威先生簡(jiǎn)直吃了一大驚。婦女界有些人組織了一個(gè)戰(zhàn)時(shí)保嬰會(huì),竟沒有去找他!
他開始打聽,調(diào)查。他設(shè)法把一個(gè)負(fù)責(zé)人找來(lái)。
“我知道你們委員會(huì)已經(jīng)選出來(lái)了。我想還可以多添加幾個(gè)。由我們文化界抗敵總會(huì)派人來(lái)參加�!�
他看見對(duì)方在那里躊躇,他把下巴掛了下來(lái):
“問題是在這一點(diǎn):你們委員會(huì)是不是能夠真正領(lǐng)導(dǎo)這工作?你能不能夠?qū)ξ覔?dān)�!銈儠�(huì)內(nèi)沒有漢奸,沒有不良分子?你能不能擔(dān)�!銈円院蠊ぷ鞑恢劣阱e(cuò)誤,不至于怠工?你能不能擔(dān)保,你能不能?你能夠擔(dān)保的話,那我要請(qǐng)你寫個(gè)書面的東西,給我們文抗會(huì)常務(wù)理事會(huì)。以后萬(wàn)一——如果你們的工作出了毛病,那你就要負(fù)責(zé)�!�
接著他又聲明:這并不是他自己的意思。他不過是一個(gè)執(zhí)行者。這里他食指點(diǎn)點(diǎn)對(duì)方胸脯:
“如果我剛才說(shuō)的那些你們辦不到,那不是就成了非法團(tuán)體了嗎?”
這么談判了兩次,華威先生當(dāng)了戰(zhàn)時(shí)保嬰會(huì)的委員。于是在委員會(huì)開會(huì)的時(shí)候,華威先生挾著皮包去坐這么五分鐘,發(fā)表了一兩點(diǎn)意見就跨上了包車。
�。�1)下面是對(duì)文中加點(diǎn)的“簡(jiǎn)直”和“竟”這兩個(gè)詞語(yǔ)可否刪去的討論,其中正確的一種意見是(�。�
A.不可刪,刪了會(huì)減弱句子的諷刺意味。
B.可以刪,刪了會(huì)使句子更簡(jiǎn)潔。
C.不可刪,刪了句子的結(jié)構(gòu)就不完整了。
D.刪與不刪均可,語(yǔ)義的表達(dá)沒有什么變化。
�。�2)華威先生看見對(duì)方在那里躊躇,說(shuō)了一大段話。對(duì)此分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.他說(shuō)話過于直率,不善于作深入細(xì)致的思想工作。
B.他對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期的群眾團(tuán)體要求過于嚴(yán)格,以致使人難以接受。
C.他對(duì)漢奸和不良分子的活動(dòng)能力估計(jì)過高,有些草木皆兵。
D.他要通過對(duì)對(duì)方的威脅恐嚇擠進(jìn)戰(zhàn)時(shí)保嬰會(huì)。
�。�3)“于是在委員會(huì)開會(huì)的時(shí)候,華威先生挾著皮包去坐這么五分鐘,發(fā)表了一兩點(diǎn)意見就跨上了包車。”這句描寫要諷刺的是(�。�
A.華威先生不學(xué)無(wú)術(shù),不善言談。
B.華威先生作風(fēng)浮躁,很難把工作做好。
C.華威先生包而不辦,只想抓權(quán),不干實(shí)事。
D.華威先生忙忙碌碌,不善于把握工作節(jié)奏。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
可是有一次,華威先生簡(jiǎn)直吃了一大驚。婦女界有些人組織了一個(gè)戰(zhàn)時(shí)保嬰會(huì),竟沒有去找他!
他開始打聽,調(diào)查。他設(shè)法把一個(gè)負(fù)責(zé)人找來(lái)。
“我知道你們委員會(huì)已經(jīng)選出來(lái)了。我想還可以多添加幾個(gè)。由我們文化界抗敵總會(huì)派人來(lái)參加�!�
他看見對(duì)方在那里躊躇,他把下巴掛了下來(lái):
“問題是在這一點(diǎn):你們委員會(huì)是不是能夠真正領(lǐng)導(dǎo)這工作?你能不能夠?qū)ξ覔?dān)保——你們會(huì)內(nèi)沒有漢奸,沒有不良分子?你能不能擔(dān)�!銈円院蠊ぷ鞑恢劣阱e(cuò)誤,不至于怠工?你能不能擔(dān)保,你能不能?你能夠擔(dān)保的話,那我要請(qǐng)你寫個(gè)書面的東西,給我們文抗會(huì)常務(wù)理事會(huì)。以后萬(wàn)一——如果你們的工作出了毛病,那你就要負(fù)責(zé)�!�
接著他又聲明:這并不是他自己的意思。他不過是一個(gè)執(zhí)行者。這里他食指點(diǎn)點(diǎn)對(duì)方胸脯:
“如果我剛才說(shuō)的那些你們辦不到,那不是就成了非法團(tuán)體了嗎?”
這么談判了兩次,華威先生當(dāng)了戰(zhàn)時(shí)保嬰會(huì)的委員。于是在委員會(huì)開會(huì)的時(shí)候,華威先生挾著皮包去坐這么五分鐘,發(fā)表了一兩點(diǎn)意見就跨上了包車。
�。�1)下面是對(duì)文中加線的“簡(jiǎn)直”和“竟”這兩個(gè)詞語(yǔ)可否刪去的討論,其中正確的一種意見是( )
A.不可刪,刪了會(huì)減弱句子的諷刺意味。
B.可以刪,刪了會(huì)使句子更簡(jiǎn)潔。
C.不可刪,刪了句子的結(jié)構(gòu)就不完整了。
D.刪與不刪均可,語(yǔ)義的表達(dá)沒有什么變化。
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A.他說(shuō)話過于直率,不善于作深入細(xì)致的思想工作。
B.他對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期的群眾團(tuán)體要求過于嚴(yán)格,以致使人難以接受。
C.他對(duì)漢奸和不良分子的活動(dòng)能力估計(jì)過高,有些草木皆兵。
D.他要通過對(duì)對(duì)方的威脅恐嚇擠進(jìn)戰(zhàn)時(shí)保嬰會(huì)。
(3)“于是在委員會(huì)開會(huì)的時(shí)候,華威先生挾著皮包去坐這么五分鐘,發(fā)表了一兩點(diǎn)意見就跨上了包車�!边@句描寫要諷刺的是( )
A.華威先生不學(xué)無(wú)術(shù),不善言談。
B.華威先生作風(fēng)浮躁,很難把工作做好。
C.華威先生包而不辦,只想抓權(quán),不干實(shí)事。
D.華威先生忙忙碌碌,不善于把握工作節(jié)奏。
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