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(1)我這題目,是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂(lè)群”和《老子》里頭“安其居,樂(lè)其業(yè)”那兩句斷章取義造出來(lái)的。 (2)何況事實(shí)上有多少良師益友在周?chē)鷰椭�,�?U>掖你。 A.?dāng)啵ù驍啵? 掖(扶持) B.?dāng)啵ń厝。? 掖(提攜) C.?dāng)啵ㄖ袛啵? 掖(提高) D.?dāng)啵ń厝。? 掖(攙扶) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶市永川區(qū)聯(lián)校九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文考試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章,完成文后題目。(21分)
蒼蠅向何處而飛?
畢淑敏
①?gòu)男�,我就知道自己是個(gè)笨手笨腳的女孩兒。最顯著的證據(jù)就是——我打不到蒼蠅�?茨羌一锒自趬ι�,傲慢地搓著手掌,翅膀悠閑地打著拍子,我咬牙切齒地用蒼蠅拍籠罩它,屏氣。長(zhǎng)時(shí)間瞄準(zhǔn)后猛然撲下,蒼蠅卻輕盈地飛走了,留下惆悵的我,悔恨自己竟被一只蒼蠅打敗。
②甚至我第一次有意識(shí)說(shuō)謊,也同蒼蠅有關(guān)。每年夏天,少先隊(duì)都要開(kāi)展打蒼蠅比賽,自報(bào)數(shù)字。面對(duì)著同學(xué)們幾十上百的戰(zhàn)果,我卻只能報(bào)出寥寥幾個(gè),慚隗無(wú)比。但我遇到的蒼蠅都狡猾無(wú)比,無(wú)論我瞄準(zhǔn)多長(zhǎng)時(shí)間,它必能搶在拍落之前起飛逃竄,且定可逃脫。絕望之中,我確信自己先天性手腳搭配失靈,不然為什么人人都能輕易做到之事,在我如此艱難?為了面子好看,我開(kāi)始虛構(gòu)消滅蒼蠅的數(shù)字,幸虧我信譽(yù)還湊合,以至沒(méi)人懷疑。可說(shuō)了假話,終是恐懼,為了心理安穩(wěn)些,下次看到蒼蠅,我就閉著眼睛把蠅拍砸下,然后并不看打到?jīng)]有,揚(yáng)長(zhǎng)而去。這樣報(bào)數(shù)時(shí),壓力輕些.
③后來(lái)當(dāng)兵,射擊訓(xùn)練時(shí),手抖得像得了老年震顫癥,三點(diǎn)無(wú)論如何瞄不成一線。老兵寬慰地說(shuō)這對(duì)新兵很正常,練練就好,沒(méi)什么稀奇。但我羞慚不已,四處檢討自己笨。內(nèi)心想的是提前制造輿論,為實(shí)彈射擊吃鴨蛋埋下伏筆,讓大伙先有個(gè)思想準(zhǔn)備,覺(jué)得本人打不中靶子理所當(dāng)然。雖然后來(lái)我的射擊成績(jī)是“優(yōu)”,開(kāi)展?fàn)幪氐壬駱屖诌\(yùn)動(dòng)時(shí),還是知趣地逃之夭夭。我固執(zhí)地認(rèn)為,那次好成績(jī)純屬偶然,先天缺陷無(wú)藥可治。
④實(shí)習(xí)軍醫(yī)時(shí),外科主任說(shuō),我看你反應(yīng)快,素質(zhì)好,培養(yǎng)你成為外科一把刀如何?女生能被外科權(quán)威挑中,是天大的福氣。但我毫不遲疑地拒絕了,胡亂找了一個(gè)理由,說(shuō)我暈血,不喜歡外科。其實(shí)內(nèi)心真正的恐懼是——外殼研究心靈手巧,我是一個(gè)連蒼蠅都打不死的人,怎么能成為出色的女外科醫(yī)生呢?還是知難而退吧。
⑤多少年來(lái),幾是需要手眼配合的關(guān)頭,我都自覺(jué)地退避三舍。解嘲道,我很笨,肯定學(xué)不好。在漫長(zhǎng)的歲月里,我的手腳果真變得越來(lái)越笨了。
⑥人到中年,突然在一篇科普文章中看到,通過(guò)超高速攝影,然后慢速回放,可以觀察到蒼蠅起飛的那一瞬,是猛然間向后飛翔。如果你想準(zhǔn)確地命中蒼蠅,就要瞄準(zhǔn)它的后方……
⑦沒(méi)人知道,這行簡(jiǎn)單字跡,給我?guī)?lái)了多么大的震撼和心靈救贖。那一刻,幾乎熱淚盈眶。
⑧我明白了,打飛蒼蠅,不在動(dòng)作笨拙,而是大腦無(wú)知。因?yàn)榍髣傩那校蚤L(zhǎng)時(shí)間地瞄準(zhǔn),驚動(dòng)了蒼蠅,失去了就地殲敵的良機(jī)。緊接著,在運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)中殺滅對(duì)方的意圖,又因錯(cuò)誤判斷蒼蠅是向前飛行,導(dǎo)致屢戰(zhàn)屢敗。
⑨一個(gè)簡(jiǎn)明的道理,搞懂它,用去數(shù)十年。那只想象中的巨蠅,橫亙?cè)谖胰松猛旧希恢挂淮螐?qiáng)烈地干擾了我的重大決策。我從未對(duì)人談起過(guò)這只蒼蠅,但我知道,它陰險(xiǎn)地活躍在我的自我判斷中,讓我自卑,催我退縮。
⑩我剖析自己,思考良久。人們?nèi)菀卓浯笞约旱某煽?jī)和優(yōu)點(diǎn),沾沾自喜。這雖然不明智,起碼尚好理解。但我們有時(shí)夸大自己的失誤和缺陷,甚至以此為矛,振振有詞,究竟是為什么?
11我們習(xí)慣一事當(dāng)前,先為自己布下巧妙逃遁的理由。我們善于發(fā)揮悲哀的想象力,制造可資逃避的借口。我們不斷把一些后天的弱點(diǎn),歸結(jié)為遺傳的天性,以洗脫自身應(yīng)負(fù)的責(zé)任。我們沒(méi)有勇氣針對(duì)瑕疵自我解剖,便推諉于種種客觀和大自然的不可抗拒之力。
12從那以后,我擊打蒼蠅幾乎是百發(fā)百中了。但由于多年退避的慣性,我于需要用手操作的場(chǎng)合,還是十分笨拙。我知道,那只嗡嗡作響的巨蠅,并不甘心退出它寄居了數(shù)十年的巢穴。 。
(選自《愛(ài)怕什么》)
【小題1】小時(shí)候“打不到蒼蠅’’給作者的人生經(jīng)歷帶來(lái)哪些具體影響?請(qǐng)分條概述。(6分)
【小題2】蒼蠅在本文中有哪些含義?(2分)
【小題3】文章第⑥段介紹了科普文章中有關(guān)蒼蠅起飛那一瞬的知識(shí),其作用是什么?(3分)
【小題4】作者為什么會(huì)在看到蒼蠅起飛知識(shí)的那一刻“幾乎熱淚盈眶”?(2分)
【小題5】解釋劃線詞在句子中的含義。(4分)
(1)內(nèi)心想的是提前制造輿論,為實(shí)彈射擊吃鴨蛋埋下伏筆。
吃鴨蛋:___________________________________________________________________
(2)多少年來(lái),凡是需要手眼配合的關(guān)頭,我都自覺(jué)地退避三舍。
退避三舍:_________________________________________________________________
【小題6】下面A、B兩句話是文章最后一段畫(huà)線處的不同結(jié)尾方式,這兩句話各自體現(xiàn)出怎樣的情感態(tài)度?請(qǐng)你選擇一種結(jié)尾方式,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(4分)
A.舉起思想中的蠅拍,瞄準(zhǔn)它,扣緊它的后方。無(wú)論它起飛還是降落,都
力爭(zhēng)消滅它,是我畢生的一件活兒了。
B.由于我以往的姑息養(yǎng)奸,要想徹底地?cái)[脫它,已是不大可能。
我選_______句, ___________________________________________________________
__________________________________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶市永川區(qū)聯(lián)校九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文考試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章,完成文后題目。(21分)
蒼蠅向何處而飛?
畢淑敏
①?gòu)男。揖椭雷约菏莻€(gè)笨手笨腳的女孩兒。最顯著的證據(jù)就是——我打不到蒼蠅。看那家伙蹲在墻上,傲慢地搓著手掌,翅膀悠閑地打著拍子,我咬牙切齒地用蒼蠅拍籠罩它,屏氣。長(zhǎng)時(shí)間瞄準(zhǔn)后猛然撲下,蒼蠅卻輕盈地飛走了,留下惆悵的我,悔恨自己竟被一只蒼蠅打敗。
②甚至我第一次有意識(shí)說(shuō)謊,也同蒼蠅有關(guān)。每年夏天,少先隊(duì)都要開(kāi)展打蒼蠅比賽,自報(bào)數(shù)字。面對(duì)著同學(xué)們幾十上百的戰(zhàn)果,我卻只能報(bào)出寥寥幾個(gè),慚隗無(wú)比。但我遇到的蒼蠅都狡猾無(wú)比,無(wú)論我瞄準(zhǔn)多長(zhǎng)時(shí)間,它必能搶在拍落之前起飛逃竄,且定可逃脫。絕望之中,我確信自己先天性手腳搭配失靈,不然為什么人人都能輕易做到之事,在我如此艱難?為了面子好看,我開(kāi)始虛構(gòu)消滅蒼蠅的數(shù)字,幸虧我信譽(yù)還湊合,以至沒(méi)人懷疑�?烧f(shuō)了假話,終是恐懼,為了心理安穩(wěn)些,下次看到蒼蠅,我就閉著眼睛把蠅拍砸下,然后并不看打到?jīng)]有,揚(yáng)長(zhǎng)而去。這樣報(bào)數(shù)時(shí),壓力輕些.
③后來(lái)當(dāng)兵,射擊訓(xùn)練時(shí),手抖得像得了老年震顫癥,三點(diǎn)無(wú)論如何瞄不成一線。老兵寬慰地說(shuō)這對(duì)新兵很正常,練練就好,沒(méi)什么稀奇。但我羞慚不已,四處檢討自己笨。內(nèi)心想的是提前制造輿論,為實(shí)彈射擊吃鴨蛋埋下伏筆,讓大伙先有個(gè)思想準(zhǔn)備,覺(jué)得本人打不中靶子理所當(dāng)然。雖然后來(lái)我的射擊成績(jī)是“優(yōu)”,開(kāi)展?fàn)幪氐壬駱屖诌\(yùn)動(dòng)時(shí),還是知趣地逃之夭夭。我固執(zhí)地認(rèn)為,那次好成績(jī)純屬偶然,先天缺陷無(wú)藥可治。
④實(shí)習(xí)軍醫(yī)時(shí),外科主任說(shuō),我看你反應(yīng)快,素質(zhì)好,培養(yǎng)你成為外科一把刀如何?女生能被外科權(quán)威挑中,是天大的福氣。但我毫不遲疑地拒絕了,胡亂找了一個(gè)理由,說(shuō)我暈血,不喜歡外科。其實(shí)內(nèi)心真正的恐懼是——外殼研究心靈手巧,我是一個(gè)連蒼蠅都打不死的人,怎么能成為出色的女外科醫(yī)生呢?還是知難而退吧。
⑤多少年來(lái),幾是需要手眼配合的關(guān)頭,我都自覺(jué)地退避三舍。解嘲道,我很笨,肯定學(xué)不好。在漫長(zhǎng)的歲月里,我的手腳果真變得越來(lái)越笨了。
⑥人到中年,突然在一篇科普文章中看到,通過(guò)超高速攝影,然后慢速回放,可以觀察到蒼蠅起飛的那一瞬,是猛然間向后飛翔。如果你想準(zhǔn)確地命中蒼蠅,就要瞄準(zhǔn)它的后方……
⑦沒(méi)人知道,這行簡(jiǎn)單字跡,給我?guī)?lái)了多么大的震撼和心靈救贖。那一刻,幾乎熱淚盈眶。
⑧我明白了,打飛蒼蠅,不在動(dòng)作笨拙,而是大腦無(wú)知。因?yàn)榍髣傩那�,所以長(zhǎng)時(shí)間地瞄準(zhǔn),驚動(dòng)了蒼蠅,失去了就地殲敵的良機(jī)。緊接著,在運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)中殺滅對(duì)方的意圖,又因錯(cuò)誤判斷蒼蠅是向前飛行,導(dǎo)致屢戰(zhàn)屢敗。
⑨一個(gè)簡(jiǎn)明的道理,搞懂它,用去數(shù)十年。那只想象中的巨蠅,橫亙?cè)谖胰松猛旧�,不止一次�?qiáng)烈地干擾了我的重大決策。我從未對(duì)人談起過(guò)這只蒼蠅,但我知道,它陰險(xiǎn)地活躍在我的自我判斷中,讓我自卑,催我退縮。
⑩我剖析自己,思考良久。人們?nèi)菀卓浯笞约旱某煽?jī)和優(yōu)點(diǎn),沾沾自喜。這雖然不明智,起碼尚好理解。但我們有時(shí)夸大自己的失誤和缺陷,甚至以此為矛,振振有詞,究竟是為什么?
11我們習(xí)慣一事當(dāng)前,先為自己布下巧妙逃遁的理由。我們善于發(fā)揮悲哀的想象力,制造可資逃避的借口。我們不斷把一些后天的弱點(diǎn),歸結(jié)為遺傳的天性,以洗脫自身應(yīng)負(fù)的責(zé)任。我們沒(méi)有勇氣針對(duì)瑕疵自我解剖,便推諉于種種客觀和大自然的不可抗拒之力。
12從那以后,我擊打蒼蠅幾乎是百發(fā)百中了。但由于多年退避的慣性,我于需要用手操作的場(chǎng)合,還是十分笨拙。我知道,那只嗡嗡作響的巨蠅,并不甘心退出它寄居了數(shù)十年的巢穴。 。
(選自《愛(ài)怕什么》)
1.小時(shí)候“打不到蒼蠅’’給作者的人生經(jīng)歷帶來(lái)哪些具體影響?請(qǐng)分條概述。(6分)
2.蒼蠅在本文中有哪些含義?(2分)
3.文章第⑥段介紹了科普文章中有關(guān)蒼蠅起飛那一瞬的知識(shí),其作用是什么?(3分)
4.作者為什么會(huì)在看到蒼蠅起飛知識(shí)的那一刻“幾乎熱淚盈眶”?(2分)
5.解釋劃線詞在句子中的含義。(4分)
(1)內(nèi)心想的是提前制造輿論,為實(shí)彈射擊吃鴨蛋埋下伏筆。
吃鴨蛋:___________________________________________________________________
(2)多少年來(lái),凡是需要手眼配合的關(guān)頭,我都自覺(jué)地退避三舍。
退避三舍:_________________________________________________________________
6.下面A、B兩句話是文章最后一段畫(huà)線處的不同結(jié)尾方式,這兩句話各自體現(xiàn)出怎樣的情感態(tài)度?請(qǐng)你選擇一種結(jié)尾方式,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(4分)
A.舉起思想中的蠅拍,瞄準(zhǔn)它,扣緊它的后方。無(wú)論它起飛還是降落,都
力爭(zhēng)消滅它,是我畢生的一件活兒了。
B.由于我以往的姑息養(yǎng)奸,要想徹底地?cái)[脫它,已是不大可能。
我選_______句, ___________________________________________________________
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
讀碑(節(jié)選)
我說(shuō)的是人民英雄紀(jì)念碑。
20余年前,我第一次看到它,印象十分深刻。它莊嚴(yán)、雄偉、壯觀,像一個(gè)有著漢白玉肌膚的巨人,站在天安門(mén)廣場(chǎng)。(A)其時(shí),瞻仰者絡(luò)繹不絕,如半凝滯的河水緩緩流淌;我比他們看得更慢,是河水中的一塊石頭。
它正面的題詞,我細(xì)細(xì)地讀;背面的碑文,我細(xì)細(xì)的讀;它底座上的浮雕,我——細(xì)心地看了。題詞和碑文沁入我心,浮雕又夯實(shí)了我對(duì)它們的記憶。
忘不了的還有,離開(kāi)的時(shí)候,見(jiàn)石欄桿前,一位喜盈盈的少婦,抱著一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子,少婦抬抬下巴指點(diǎn),孩子伸出嫩藕般的小手,撫摸石欄上突起的圓柱。它使我怦然心動(dòng)。(B)剎那間,昨天、今天、明天,一齊在我心頭涌現(xiàn)。我不由得再次仰起頭:彼蒼者天,偉哉此碑!豐碑千秋!
……
我于是想起了人民英雄紀(jì)念碑。我以前實(shí)在沒(méi)有讀懂它。那碑文中的“三年以來(lái)……”“三十年以來(lái)……”“由此上溯到一千八百四十年……”,只從字面上讀就行了嗎?它的背面還有什么呢?難道不是銘刻著的密密麻麻重重疊疊逶逶迤迤起起伏伏觸目驚心比森林還要遼闊十倍百倍的烈士的名字么?名字的數(shù)目,不是幾十萬(wàn),不是幾百萬(wàn),而是幾千萬(wàn)!要是把那些名字也復(fù)活為血肉之軀,那么,天安門(mén)廣場(chǎng)是站不下的。就是把偌大的北京城擠得房倒屋塌,也擺不下他們的巨大陣容!他們的人數(shù),是要比世界上絕大部分的國(guó)愛(ài)的公民數(shù)還要多的!然而為了締造我們的幸福生活,這么多,這么多的英雄兒女,竟都倒在血泊里了。
這一層,看起來(lái)淺顯,但確實(shí)不易讀出它的最基本的東西。
讀書(shū)往往要讀注釋,才能讀懂。讀碑文也需要讀注釋。南泥灣的九龍泉烈士紀(jì)念碑,是人民英雄紀(jì)念碑的一條極好的注釋。
現(xiàn)在完全讀懂了嗎?不敢說(shuō)。但起碼,每看見(jiàn)人民英雄紀(jì)念碑,心中便升騰起一股悲壯感和使命感;(C)起碼不會(huì)在某一天,摔了跤,眼鏡也打碎了,抬頭望望,說(shuō)天安門(mén)廣場(chǎng)的那個(gè)環(huán)繞著浮雕的高大建筑,只是一個(gè)美麗的裝飾。
1、解釋文中加粗的詞語(yǔ)在句子中的意思,并給詞語(yǔ)中加粗的字注音。
答:①夯實(shí):_______________�、谧⑨專篲_____________
2、標(biāo)題“讀碑”中的“讀”是什么意思?作者兩次讀碑認(rèn)識(shí)有什么變化?
答:①“讀”在文中的意思是_________。②兩次讀碑認(rèn)識(shí)的變化是_________。
3、選文中的第一自然段只有一句話,且獨(dú)立成段,請(qǐng)你從選文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)它在全文中的作用。
答:①結(jié)構(gòu)上_________的作用;②內(nèi)容上_________的作用。
4、選文中劃?rùn)M線的A、B、C三個(gè)句子,或者在表達(dá)上有特色,或者在內(nèi)容上含義深刻。請(qǐng)你選擇其中的一句予以解讀。
答:你解讀第____句,你的解讀是:_______________________。
5、根據(jù)本文和《人民英雄永垂不朽》這兩篇文章的內(nèi)容判斷,下面列出的人物中哪一個(gè)人的名字可以寫(xiě)進(jìn)紀(jì)念碑?如果用文天祥《過(guò)零丁洋》中的一句詩(shī)來(lái)概括革命先烈們的人格魅力,應(yīng)該是哪里一句?
A、聞一多 B、魯迅 C、《七根火柴》中的無(wú)名戰(zhàn)士 D、范仲淹
答:①名字可以寫(xiě)進(jìn)紀(jì)念碑的人物是:___________
②文天祥的詩(shī)句是,___________________________
6、作者讀碑,讀出了“悲壯感和使命感”,你讀本文讀出了些什么?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你讀本文后的體會(huì)。
答:___________________________。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省咸寧市2007年中考語(yǔ)文試題 題型:048
閱讀下面文字,完成下題。
讀碑(節(jié)選)我說(shuō)的是人民英雄紀(jì)念碑。
20余年前,我第一次看到它,印象十分深刻。它莊嚴(yán)、雄偉、壯觀,像一個(gè)有著漢白玉肌膚的巨人,站在天安門(mén)廣場(chǎng)。(A)其時(shí),瞻仰者絡(luò)繹不絕,如半凝滯的河水緩緩流淌;我比他們看得更慢,是河水中的一塊石頭。
它正面的題詞,我細(xì)細(xì)地讀;背面的碑文,我細(xì)細(xì)的讀;它底座上的浮雕,我--細(xì)心地看了。題詞和碑文沁入我心,浮雕又夯實(shí)了我對(duì)它們的記憶。
忘不了的還有,離開(kāi)的時(shí)候,見(jiàn)石欄桿前,一位喜盈盈的少婦,抱著一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子,少婦抬抬下巴指點(diǎn),孩子伸出嫩藕般的小手,撫摸石欄上突起的圓柱。它使我怦然心動(dòng)。(B)剎那間,昨天、今天、明天,一齊在我心頭涌現(xiàn)。我不由得再次仰起頭:彼蒼者天,偉哉此碑!豐碑千秋!
……
我于是想起了人民英雄紀(jì)念碑。我以前實(shí)在沒(méi)有讀懂它。那碑文中的“三年以來(lái)……”“三十年以來(lái)……”“由此上溯到一千八百四十年……”,只從字面上讀就行了嗎?它的背面還有什么呢?難道不是銘刻著的密密麻麻重重疊疊逶逶迤迤起起伏伏觸目驚心比森林還要遼闊十倍百倍的烈士的名字么?名字的數(shù)目,不是幾十萬(wàn),不是幾百萬(wàn),而是幾千萬(wàn)!要是把那些名字也復(fù)活為血肉之軀,那么,天安門(mén)廣場(chǎng)是站不下的。就是把偌大的北京城擠得房倒屋塌,也擺不下他們的巨大陣容!他們的人數(shù),是要比世界上絕大部分的國(guó)愛(ài)的公民數(shù)還要多的!然而為了締造我們的幸福生活,這么多,這么多的英雄兒女,竟都倒在血泊里了。
這一層,看起來(lái)淺顯,但確實(shí)不易讀出它的最基本的東西。
讀書(shū)往往要讀注釋,才能讀懂。讀碑文也需要讀注釋。南泥灣的九龍泉烈士紀(jì)念碑,是人民英雄紀(jì)念碑的一條極好的注釋。
現(xiàn)在完全讀懂了嗎?不敢說(shuō)。但起碼,每看見(jiàn)人民英雄紀(jì)念碑,心中便升騰起一股悲壯感和使命感;(C)起碼不會(huì)在某一天,摔了跤,眼鏡也打碎了,抬頭望望,說(shuō)天安門(mén)廣場(chǎng)的那個(gè)環(huán)繞著浮雕的高大建筑,只是一個(gè)美麗的裝飾。
1、解釋文中加粗的詞語(yǔ)在句子中的意思,并給詞語(yǔ)中加粗的字注音。
答:①夯實(shí):______________________
②注釋____________________________
2、標(biāo)題“讀碑”中的“讀”是什么意思?作者兩次讀碑認(rèn)識(shí)有什么變化?
答:①“讀”在文中的意思是________。
②兩次讀碑認(rèn)識(shí)的變化是____________。
3、選文中的第一自然段只有一句話,且獨(dú)立成段,請(qǐng)你從選文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)它在全文中的作用。
答:①結(jié)構(gòu)上的作用________________。
②內(nèi)容上的作用____________________。
4、選文中劃?rùn)M線的A、B、C三個(gè)句子,或者在表達(dá)上有特色,或者在內(nèi)容上含義深刻。請(qǐng)你選擇其中的一句予以解讀。
答:你解讀提________句,你的解讀是:________。
5、根據(jù)本文和《人民英雄永垂不朽》這兩篇文章的內(nèi)容判斷,下面列出的人物中哪一個(gè)人的名字可以寫(xiě)進(jìn)紀(jì)念碑?如果用文天祥《過(guò)零丁洋》中的一句詩(shī)來(lái)概括革命先烈們的人格魅力,應(yīng)該是哪里一句?
A、聞一多
B、魯迅
C、《七根火柴》中的無(wú)名戰(zhàn)士
D、范仲淹
答:①名字可以寫(xiě)進(jìn)紀(jì)念碑的人物是:________
②文天祥的詩(shī)句是________,________。
6、作者讀碑,讀出了“悲壯感和使命感”,你讀本文讀出了些什么?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你讀本文后的體會(huì)。
答:_____________________________。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆山東省東阿縣九年級(jí)中考第二次模擬考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《故鄉(xiāng)》的選段完成文后題目。
①這來(lái)的便是閏土。( )( )我一見(jiàn)便知道是閏土,( )又不是我這記憶上的閏
土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,( )( )加上了很深的
皺紋;眼睛也像他父親一樣,周?chē)寄[得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開(kāi)裂,像是松樹(shù)皮了。
②他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了,分明的叫道:“老爺!……”
③我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話�!� ……
④我躺著,聽(tīng)船底潺潺的水聲,知道我在走我的路。我想:我竟與閏土隔絕到這地步了,但我們的后輩還是一氣,宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我,又大家隔膜起來(lái)……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴�,都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活,也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活,為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。
⑤我想到希望,忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候,我還暗地里笑他,以為他總是崇拜偶像,什么時(shí)候都不忘卻。現(xiàn)在我所謂希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。
⑥我在蒙眬中,眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái),上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想:希望是本無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路。
【小題1】在第一段的方框內(nèi)填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),正確的一項(xiàng)是( )。
A.既然 就 并且 | B.即使 也 何況 |
C.雖然 但 而且 | D.雖然 而 況且 |
A.第①段以外貌描寫(xiě)為主,表現(xiàn)了閏土因生活重負(fù)、精神的壓迫而憔悴、蒼老。 |
B.第②段語(yǔ)言描寫(xiě)只有一句,然而“老爺”足以證明“我”與閏土之間童年的純真感情 已完全為隔膜所代替。 |
C.第④段中“辛苦展轉(zhuǎn)”、“辛苦麻木”“辛苦恣睢”中的“辛苦”含義是不相同的。 “辛苦展轉(zhuǎn)”中的“辛苦”指因受重壓而遲鈍愚昧,“辛苦麻木”中的“辛苦”是指勞碌 奔波;“辛苦恣睢”中的“辛苦”是指放縱、放任,處心積慮。 |
D.文中第⑥段加點(diǎn)的“這”字指代的內(nèi)容是希望是本無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。 |
A.第一個(gè)“愿望”是指閏土渴望生活有所改善,過(guò)上吃飽穿暖的日子;第二個(gè)“愿望” 是指我心中對(duì)自由平等的新生活的向往。 |
B.閏土的希望在眼前,較實(shí)際,比我的愿望更容易實(shí)現(xiàn),所以說(shuō)他的“切近”,我的“茫遠(yuǎn)”。 |
C.從“只是……罷了”的語(yǔ)氣中可以感受到作者認(rèn)為“我”的“愿望”與閏土的“愿望” 都是一種對(duì)于自己心中“偶像”的頂禮膜拜,反映的不過(guò)是不同人對(duì)于生活的不同理解。 |
D.從這句話可以看出作者對(duì)于新生活的到來(lái)徹底失去了信心,認(rèn)為這一切不過(guò)是一個(gè)遙 |
A.這是“我”眼前出現(xiàn)的真實(shí)畫(huà)面,因?yàn)殡x開(kāi)所以有一種釋然的感覺(jué),所以再看故鄉(xiāng)也 就客觀了許多。 |
B.這是“我”眼前出現(xiàn)的一幅虛幻的畫(huà)面,這并不是現(xiàn)實(shí)故鄉(xiāng)的景象,是“我”因?yàn)樘?br />熱愛(ài)故鄉(xiāng)而對(duì)它的一種美化。 |
C.此句再現(xiàn)了故鄉(xiāng)神異景色,展示了對(duì)故鄉(xiāng)美好未來(lái)的憧憬,這是“我”理想中新生活 的象征。 |
D.這是“我”在離開(kāi)時(shí)對(duì)記憶中故鄉(xiāng)美好的景象的最后懷念,表達(dá)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的依 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省東阿縣九年級(jí)中考第二次模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《故鄉(xiāng)》的選段完成文后題目。
①這來(lái)的便是閏土。( )( )我一見(jiàn)便知道是閏土,( )又不是我這記憶上的閏
土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,( )( )加上了很深的
皺紋;眼睛也像他父親一樣,周?chē)寄[得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開(kāi)裂,像是松樹(shù)皮了。
②他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了,分明的叫道:“老爺!……”
③我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話�!� ……
④我躺著,聽(tīng)船底潺潺的水聲,知道我在走我的路。我想:我竟與閏土隔絕到這地步了,但我們的后輩還是一氣,宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我,又大家隔膜起來(lái)……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴�,都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活,也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活,為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。
⑤我想到希望,忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候,我還暗地里笑他,以為他總是崇拜偶像,什么時(shí)候都不忘卻。現(xiàn)在我所謂希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。
⑥我在蒙眬中,眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái),上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想:希望是本無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路。
1.在第一段的方框內(nèi)填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),正確的一項(xiàng)是( )。
A.既然 就 并且 |
B.即使 也 何況 |
C.雖然 但 而且 |
D.雖然 而 況且 |
2.下列選項(xiàng)對(duì)選段理解有誤的一項(xiàng)是( )
A.第①段以外貌描寫(xiě)為主,表現(xiàn)了閏土因生活重負(fù)、精神的壓迫而憔悴、蒼老。 |
B.第②段語(yǔ)言描寫(xiě)只有一句,然而“老爺”足以證明“我”與閏土之間童年的純真感情 已完全為隔膜所代替。 |
C.第④段中“辛苦展轉(zhuǎn)”、“辛苦麻木”“辛苦恣睢”中的“辛苦”含義是不相同的。 “辛苦展轉(zhuǎn)”中的“辛苦”指因受重壓而遲鈍愚昧,“辛苦麻木”中的“辛苦”是指勞碌 奔波;“辛苦恣睢”中的“辛苦”是指放縱、放任,處心積慮。 |
D.文中第⑥段加點(diǎn)的“這”字指代的內(nèi)容是希望是本無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。 |
3.對(duì)于文中劃線句子的理解有誤的一項(xiàng)是( )
A.第一個(gè)“愿望”是指閏土渴望生活有所改善,過(guò)上吃飽穿暖的日子;第二個(gè)“愿望” 是指我心中對(duì)自由平等的新生活的向往。 |
B.閏土的希望在眼前,較實(shí)際,比我的愿望更容易實(shí)現(xiàn),所以說(shuō)他的“切近”,我的“茫遠(yuǎn)”。 |
C.從“只是……罷了”的語(yǔ)氣中可以感受到作者認(rèn)為“我”的“愿望”與閏土的“愿望” 都是一種對(duì)于自己心中“偶像”的頂禮膜拜,反映的不過(guò)是不同人對(duì)于生活的不同理解。 |
D.從這句話可以看出作者對(duì)于新生活的到來(lái)徹底失去了信心,認(rèn)為這一切不過(guò)是一個(gè)遙 |
遠(yuǎn)的“夢(mèng)”。
4. 對(duì)于文中結(jié)尾處“眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái),上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月”這一景物描寫(xiě)的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A.這是“我”眼前出現(xiàn)的真實(shí)畫(huà)面,因?yàn)殡x開(kāi)所以有一種釋然的感覺(jué),所以再看故鄉(xiāng)也 就客觀了許多。 |
B.這是“我”眼前出現(xiàn)的一幅虛幻的畫(huà)面,這并不是現(xiàn)實(shí)故鄉(xiāng)的景象,是“我”因?yàn)樘?/p> 熱愛(ài)故鄉(xiāng)而對(duì)它的一種美化。 |
C.此句再現(xiàn)了故鄉(xiāng)神異景色,展示了對(duì)故鄉(xiāng)美好未來(lái)的憧憬,這是“我”理想中新生活 的象征。 |
D.這是“我”在離開(kāi)時(shí)對(duì)記憶中故鄉(xiāng)美好的景象的最后懷念,表達(dá)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的依 |
依不舍。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省東阿縣九年級(jí)中考第二次模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《故鄉(xiāng)》的選段完成文后題目。
①這來(lái)的便是閏土。( )( )我一見(jiàn)便知道是閏土,( )又不是我這記憶上的閏
土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,( )( )加上了很深的
皺紋;眼睛也像他父親一樣,周?chē)寄[得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開(kāi)裂,像是松樹(shù)皮了。
②他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了,分明的叫道:“老爺!……”
③我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話�!� ……
④我躺著,聽(tīng)船底潺潺的水聲,知道我在走我的路。我想:我竟與閏土隔絕到這地步了,但我們的后輩還是一氣,宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我,又大家隔膜起來(lái)……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴猓既缥业男量嗾罐D(zhuǎn)而生活,也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活,為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。
⑤我想到希望,忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候,我還暗地里笑他,以為他總是崇拜偶像,什么時(shí)候都不忘卻。現(xiàn)在我所謂希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。
⑥我在蒙眬中,眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái),上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想:希望是本無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路。
1.在第一段的方框內(nèi)填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),正確的一項(xiàng)是( )。
A.既然 就 并且 |
B.即使 也 何況 |
C.雖然 但 而且 |
D.雖然 而 況且 |
2.下列選項(xiàng)對(duì)選段理解有誤的一項(xiàng)是( )
A.第①段以外貌描寫(xiě)為主,表現(xiàn)了閏土因生活重負(fù)、精神的壓迫而憔悴、蒼老。 |
B.第②段語(yǔ)言描寫(xiě)只有一句,然而“老爺”足以證明“我”與閏土之間童年的純真感情 已完全為隔膜所代替。 |
C.第④段中“辛苦展轉(zhuǎn)”、“辛苦麻木”“辛苦恣睢”中的“辛苦”含義是不相同的。 “辛苦展轉(zhuǎn)”中的“辛苦”指因受重壓而遲鈍愚昧,“辛苦麻木”中的“辛苦”是指勞碌 奔波;“辛苦恣睢”中的“辛苦”是指放縱、放任,處心積慮。 |
D.文中第⑥段加點(diǎn)的“這”字指代的內(nèi)容是希望是本無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。 |
3.對(duì)于文中劃線句子的理解有誤的一項(xiàng)是( )
A.第一個(gè)“愿望”是指閏土渴望生活有所改善,過(guò)上吃飽穿暖的日子;第二個(gè)“愿望” 是指我心中對(duì)自由平等的新生活的向往。 |
B.閏土的希望在眼前,較實(shí)際,比我的愿望更容易實(shí)現(xiàn),所以說(shuō)他的“切近”,我的“茫遠(yuǎn)”。 |
C.從“只是……罷了”的語(yǔ)氣中可以感受到作者認(rèn)為“我”的“愿望”與閏土的“愿望” 都是一種對(duì)于自己心中“偶像”的頂禮膜拜,反映的不過(guò)是不同人對(duì)于生活的不同理解。 |
D.從這句話可以看出作者對(duì)于新生活的到來(lái)徹底失去了信心,認(rèn)為這一切不過(guò)是一個(gè)遙 |
遠(yuǎn)的“夢(mèng)”。
4. 對(duì)于文中結(jié)尾處“眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái),上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月”這一景物描寫(xiě)的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A.這是“我”眼前出現(xiàn)的真實(shí)畫(huà)面,因?yàn)殡x開(kāi)所以有一種釋然的感覺(jué),所以再看故鄉(xiāng)也 就客觀了許多。 |
B.這是“我”眼前出現(xiàn)的一幅虛幻的畫(huà)面,這并不是現(xiàn)實(shí)故鄉(xiāng)的景象,是“我”因?yàn)樘?/p> 熱愛(ài)故鄉(xiāng)而對(duì)它的一種美化。 |
C.此句再現(xiàn)了故鄉(xiāng)神異景色,展示了對(duì)故鄉(xiāng)美好未來(lái)的憧憬,這是“我”理想中新生活 的象征。 |
D.這是“我”在離開(kāi)時(shí)對(duì)記憶中故鄉(xiāng)美好的景象的最后懷念,表達(dá)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的依 |
依不舍。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.既然 就 并且 | B.即使 也 何況 |
C.雖然 但 而且 | D.雖然 而 況且 |
A.第①段以外貌描寫(xiě)為主,表現(xiàn)了閏土因生活重負(fù)、精神的壓迫而憔悴、蒼老。 |
B.第②段語(yǔ)言描寫(xiě)只有一句,然而“老爺”足以證明“我”與閏土之間童年的純真感情 已完全為隔膜所代替。 |
C.第④段中“辛苦展轉(zhuǎn)”、“辛苦麻木”“辛苦恣睢”中的“辛苦”含義是不相同的。 “辛苦展轉(zhuǎn)”中的“辛苦”指因受重壓而遲鈍愚昧,“辛苦麻木”中的“辛苦”是指勞碌 奔波;“辛苦恣睢”中的“辛苦”是指放縱、放任,處心積慮。 |
D.文中第⑥段加點(diǎn)的“這”字指代的內(nèi)容是希望是本無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。 |
A.第一個(gè)“愿望”是指閏土渴望生活有所改善,過(guò)上吃飽穿暖的日子;第二個(gè)“愿望” 是指我心中對(duì)自由平等的新生活的向往。 |
B.閏土的希望在眼前,較實(shí)際,比我的愿望更容易實(shí)現(xiàn),所以說(shuō)他的“切近”,我的“茫遠(yuǎn)”。 |
C.從“只是……罷了”的語(yǔ)氣中可以感受到作者認(rèn)為“我”的“愿望”與閏土的“愿望” 都是一種對(duì)于自己心中“偶像”的頂禮膜拜,反映的不過(guò)是不同人對(duì)于生活的不同理解。 |
D.從這句話可以看出作者對(duì)于新生活的到來(lái)徹底失去了信心,認(rèn)為這一切不過(guò)是一個(gè)遙 |
A.這是“我”眼前出現(xiàn)的真實(shí)畫(huà)面,因?yàn)殡x開(kāi)所以有一種釋然的感覺(jué),所以再看故鄉(xiāng)也 就客觀了許多。 |
B.這是“我”眼前出現(xiàn)的一幅虛幻的畫(huà)面,這并不是現(xiàn)實(shí)故鄉(xiāng)的景象,是“我”因?yàn)樘?br />熱愛(ài)故鄉(xiāng)而對(duì)它的一種美化。 |
C.此句再現(xiàn)了故鄉(xiāng)神異景色,展示了對(duì)故鄉(xiāng)美好未來(lái)的憧憬,這是“我”理想中新生活 的象征。 |
D.這是“我”在離開(kāi)時(shí)對(duì)記憶中故鄉(xiāng)美好的景象的最后懷念,表達(dá)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的依 |
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