按要求答題。 在坎坷的生活中,我們笑對生活。a一帆風(fēng)順的人生旅途只會滋養(yǎng)b墨守成規(guī)的思維,而人生中的許多捷徑都是在經(jīng)歷了顛簸與坎坷后才赫然閃現(xiàn)的。 在苦難的生活中,我們笑對生活�?嚯y也是生命中的一頁,①我們需要苦難就正如仡朵需要風(fēng)雨一樣。②我們只要在困境中才能磨礪意志。 笑對生活,就是柳宗元寄情山水聊以忘憂的那種c恃才放曠,就是歐陽修醉翁亭里與民同樂的那種曠達,就是范仲淹“不以物喜,不以己悲�!钡哪欠N樂觀。③笑對生活,是對生活的一種深刻感悟。 ①短文中劃線的三個成語運用不當(dāng)?shù)囊粋€是( )。 A、a B、b C、c ②橫線句有一句有語病,它是_________ A、① B、② C、③ ③文中有一句標點使用不當(dāng),是_________ A、就是范仲淹“不以物喜,不以己悲�!� B、苦難也是生命中的一貞,我們需要苦難就正如仡朵需要風(fēng)雨一樣。 C、在坎坷的生活中,我們笑對生活。 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:改錯題
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
語文實踐活動
廣袤的宇宙奧妙無窮,中國對太空的探索也永無止境。2011年是中國航天史上不平凡的一年,天宮一號目標飛行器的順利升空,“神舟八號”飛船成功發(fā)射,并完成與天宮一號的交會對接,這一切的一切牽動著億萬中華兒女的心,也記錄著中國航天事業(yè)的跨越式發(fā)展的腳步。某班同學(xué)在《探索太空奧秘》綜合性學(xué)習(xí)中開展了以下活動,請你踴躍參加。
【活動一:感受精彩瞬間】2011年11月3日凌晨1:30分左右,在遙遠的太空上演了令人“驚心動魄”的一幕:神八要和已經(jīng)在太空高速運行的天宮一號飛行器實現(xiàn)交會對接。請認真觀察右邊“神八”與“天宮”的對接圖片,然后按要求答題。
⑴用簡要語言描述圖片的主要內(nèi)容。(1分)
答:
⑵看了右圖那精彩的一幕,你最想說的是什么?(1分)
答:
【活動二:欣賞優(yōu)美小詩】“天宮”與“神八”也撥動了多少詩人敏感而多情的心靈,他們也紛紛揮毫潑墨,把自己心中的情愫演繹成一句句美麗的詩行。請欣賞下列小詩,然后按要求答題。
飛躍出倉如閃電 空間實驗圓對接
彩花飄逸云中現(xiàn) 華夏豪情頻航天
天宮翱翔越太空 雷霆萬鈞越銀河
耀我軍魂鑄巨劍
⑴請給上面詩歌擬一個合適的標題。(1分)
⑵請以詩中畫波浪線的句子為上聯(lián),給詩中畫橫線的地方擬寫一句下聯(lián)。(1分)
⑶從全詩看,“天宮一號”為何命名為“天宮”? (1分)
答:
【活動三:解說“天宮”圖片】天宮一號是一種目標飛行器,按照計劃,神舟八號、神舟九號、神舟十號飛船將在兩年內(nèi)依次與它完成無人或有人交會對接任務(wù),并建立中國首個空間實驗室。閱讀下列天宮一號的有關(guān)材料,并觀察右邊圖片,請從“構(gòu)造”的角度為天宮一號寫一小段解說性的文字。(3分)
材料一:天宮一號實驗艙:放有電腦、通信和控制儀器,可供3名太空人在內(nèi)操作,進行太空實驗,設(shè)有環(huán)境控制和生命保障系統(tǒng),將艙內(nèi)氣溫維持22℃,太空人的小便等可以循環(huán)利用。
材料二:天宮一號資源艙:安裝有太陽能板,提供動力來源,內(nèi)置100多節(jié)蓄電池,太陽能板呈50度至60度,面向太陽,每30分鐘可發(fā)電并儲存在電池中,每60分鐘則使用儲蓄的能量飛行。
材料三:天宮一號總長9米,總直徑3.35米,對接口內(nèi)部直徑0.8米。
答:
【活動四:品悟航天故事】一個偉大工程的完成必然有許多鮮為人知的故事,“天宮”與“神八”的成功對接是中國航天史上的偉大跨越,那么這項技術(shù)的研制與試驗也經(jīng)歷了一個艱難曲折的過程,請閱讀下列故事,然后說說該故事中寄寓了怎樣的生活道理、(不少于兩個要點)(2分)
航天故事:空間交會對接是載人航天最光輝的技術(shù)亮點。沒有兩個飛行器之間的對接,人類就無法長期在太空進行活動。1994年,我國開始啟動對接機構(gòu)預(yù)研工作,上海航天技術(shù)研究院研制隊伍從1995年開始對接技術(shù)原理研究。16年的研制之路充滿著艱辛與坎坷。2006年,方案樣機總裝完成,開始試驗驗證,但在試驗過程中卻出現(xiàn)了緩沖碰撞力超差和分離角速度超差問題,這兩項指標是對接任務(wù)中的重要性能指標。上海航天技術(shù)研究院領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視,專門組織攻關(guān)隊伍進行專題攻關(guān),運用仿真、理論計算、故障分析等手段確定了對碰撞力、分離角速度敏感的因素,進行了上千次的驗證試驗;采用創(chuàng)新思維,研制了不少輔助設(shè)備協(xié)助解決問題。經(jīng)過一定的努力,兩個技術(shù)指標超差問題終于得到解決,相關(guān)攻關(guān)成果還申請了專利。最終“天宮”與“神八”對接成功。
道理一:
道理二:
科目:初中語文 來源:不詳 題型:口語交際,情景問答題
科目:初中語文 來源:2012屆湖北省黃岡市中考模擬語文試卷(A卷)(帶解析) 題型:語言表達
語文實踐活動
廣袤的宇宙奧妙無窮,中國對太空的探索也永無止境。2011年是中國航天史上不平凡的一年,天宮一號目標飛行器的順利升空,“神舟八號”飛船成功發(fā)射,并完成與天宮一號的交會對接,這一切的一切牽動著億萬中華兒女的心,也記錄著中國航天事業(yè)的跨越式發(fā)展的腳步。某班同學(xué)在《探索太空奧秘》綜合性學(xué)習(xí)中開展了以下活動,請你踴躍參加。
【小題1】【活動一:感受精彩瞬間】2011年11月3日凌晨1:30分左右,在遙遠的太空上演了令人“驚心動魄”的一幕:神八要和已經(jīng)在太空高速運行的天宮一號飛行器實現(xiàn)交會對接。請認真觀察 “神八”與“天宮”的對接圖片,然后按要求答題。
⑴用簡要語言描述圖片的主要內(nèi)容。(1分)
答:
⑵看了右圖那精彩的一幕,你最想說的是什么?(1分)
答:
【小題2】【活動二:欣賞優(yōu)美小詩】“天宮”與“神八”也撥動了多少詩人敏感而多情的心靈,他們也紛紛揮毫潑墨,把自己心中的情愫演繹成一句句美麗的詩行。請欣賞下列小詩,然后按要求答題。
飛躍出倉如閃電 空間實驗圓對接
彩花飄逸云中現(xiàn) 華夏豪情頻航天
天宮翱翔越太空 雷霆萬鈞越銀河
耀我軍魂鑄巨劍
⑴請給上面詩歌擬一個合適的標題。(1分)
⑵請以詩中畫波浪線的句子為上聯(lián),給詩中畫橫線的地方擬寫一句下聯(lián)。(1分)
⑶從全詩看,“天宮一號”為何命名為“天宮”?(1分)
【小題3】【活動三:解說“天宮”圖片】天宮一號是一種目標飛行器,按照計劃,神舟八號、神舟九號、神舟十號飛船將在兩年內(nèi)依次與它完成無人或有人交會對接任務(wù),并建立中國首個空間實驗室。閱讀下列天宮一號的有關(guān)材料,并觀察圖片,請從“構(gòu)造”的角度為天宮一號寫一小段解說性的文字。(3分)
材料一:天宮一號實驗艙:放有電腦、通信和控制儀器,可供3名太空人在內(nèi)操作,進行太空實驗,設(shè)有環(huán)境控制和生命保障系統(tǒng),將艙內(nèi)氣溫維持22℃,太空人的小便等可以循環(huán)利用。
材料二:天宮一號資源艙:安裝有太陽能板,提供動力來源,內(nèi)置100多節(jié)蓄電池,太陽能板呈50度至60度,面向太陽,每30分鐘可發(fā)電并儲存在電池中,每60分鐘則使用儲蓄的能量飛行。
材料三:天宮一號總長9米,總直徑3.35米,對接口內(nèi)部直徑0.8米。
答:
【小題4】【活動四:品悟航天故事】一個偉大工程的完成必然有許多鮮為人知的故事,“天宮”與“神八”的成功對接是中國航天史上的偉大跨越,那么這項技術(shù)的研制與試驗也經(jīng)歷了一個艱難曲折的過程,請閱讀下列故事,然后說說該故事中寄寓了怎樣的生活道理、(不少于兩個要點)(2分)
航天故事:空間交會對接是載人航天最光輝的技術(shù)亮點。沒有兩個飛行器之間的對接,人類就無法長期在太空進行活動。1994年,我國開始啟動對接機構(gòu)預(yù)研工作,上海航天技術(shù)研究院研制隊伍從1995年開始對接技術(shù)原理研究。16年的研制之路充滿著艱辛與坎坷。2006年,方案樣機總裝完成,開始試驗驗證,但在試驗過程中卻出現(xiàn)了緩沖碰撞力超差和分離角速度超差問題,這兩項指標是對接任務(wù)中的重要性能指標。上海航天技術(shù)研究院領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視,專門組織攻關(guān)隊伍進行專題攻關(guān),運用仿真、理論計算、故障分析等手段確定了對碰撞力、分離角速度敏感的因素,進行了上千次的驗證試驗;采用創(chuàng)新思維,研制了不少輔助設(shè)備協(xié)助解決問題。經(jīng)過一定的努力,兩個技術(shù)指標超差問題終于得到解決,相關(guān)攻關(guān)成果還申請了專利。最終“天宮”與“神八”對接成功。
道理一:
道理二:
科目:初中語文 來源:2013屆浙江省寧波七中九年級上學(xué)期第二次月考語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
生活是用來咀嚼的(14分)
朱玉成
⑴那個早晨,我被表妹的哭啼攪擾得異常煩躁。表妹是一個被嬌寵慣了的孩子。用老人的話講,從小到大都被蜜罐泡著。后來,她結(jié)婚了,因為條件好,什么都不用發(fā)愁,日子過得安逸。但問題馬上出來了,她的丈夫在婚后第83天背叛了她,在外面有了新寵。她歇斯底里,從沒有受過半點委屈的她,忍受不了這樣的現(xiàn)實,又哭又鬧,但終究無濟于事。最后,他們離婚了。
�、茝男腋5奶焯靡幌伦拥涞饺碎g的地獄,表妹差點崩潰。母親去安慰她的時候,還是那句老話,少吃點糖,多吃點鹽,這對人沒什么壞處。人活一生,就得吃點苦,不然你的心就堅強不起來�,F(xiàn)在想想,母親的話很有道理,一個人的生命中不僅僅需要糖,更需要的是鹽。鹽可以為你的生命補充鈣質(zhì),而糖,只會慢慢蝕掉你用來咀嚼生活的牙齒。
�、歉赣H年紀大了,嘴里的牙齒所剩無幾,他在鑲完滿口牙的時候說:“有牙齒的時候不知道沒牙齒的苦,你們不知道,這沒有‘咬頭’的東西真是沒味�!�
�、雀赣H喜歡吃硬一些的東西,比如蘋果和蘿卜之類的,蒸出的米飯最喜歡吃八成熟的,吃骨頭也是專挑脆骨啃,看父親吃飯時總是很香,這對于味覺日漸萎靡的我們來說是一種刺激。父親常常自豪地對我們說,知道我吃飯為什么這么香嗎?因為我吃過苦。我比你們幸福。
�、稍趺闯赃^苦還幸福?我有些不解。
(6)“我認識一個瞎了眼睛的人。”父親是退休教師,顯然是要對我來一番言傳身教的:“你可能不相信,他是個詩人……”我確實很驚訝,一個失去了雙眼的人,看不見任何美景,要怎樣“觸景生情”呢?
�、恕扒∏∠喾础!备赣H說,“他雙眼明亮的時候,寫出的是那種無病呻吟的東西,失去雙眼之后,他寫出的詩反而美極了!他說在他的世界一下子黑暗了的時候,他首先想到的是光明的珍貴。他要把春天永遠藏在心里,他每天不停地咀嚼,每天都能咀嚼出新的味道來。他說他還要感謝這一次磨難,讓他懂得了真正意義上的春天�!�
�、躺褪沁@樣,不可能只是錦繡鋪就的。只有苦難鋪出的路才會堅實而坦蕩。老的時候,會覺得沒有經(jīng)歷過痛苦的生命猶如沒有釀好的酒。用父親的話說,那些安逸的日子便是沒有“咬頭”的生活。
⑼“吃必要的苦,耐必要的勞,那樣才是人生�!边@是父親常常在我們耳邊念叨的話。
�、文衷姑\拋給你的苦難吧,它們正在往你的軀體里注射鈣針,正在往你的靈魂里播撒《圣經(jīng)》�!皩τ邴溩觼碚f,風(fēng)刀霜劍甚至蝗蟲侵蝕都是必要的,因為它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂”(張曉風(fēng)語);對于藝術(shù)來說,坎坷和荊棘都是必要的,因為它們可以點亮藝術(shù)的心。
⑾無情的光陰終將使我們失去最后一顆牙齒,但我們一定要擁有一顆能夠咀嚼生活的心。人總要留下一些值得回味的東西,慢慢咀嚼,在老的時候,它們就是一壺茶水里慢慢升騰起來的魚一樣鮮活的茶葉,就是爐膛里一根根劈啪作響的奮不顧身的柴火,讓那已經(jīng)脫落了牙齒的老人和已經(jīng)看不到春天的盲詩人在悶熱的午后和寒冷的冬天依然無比快樂著。
⑿生活是需要咀嚼的,只有咀嚼過的生活才會呈現(xiàn)出酸甜苦辣。而 “幸福安逸的生活會使一個人失去最后幾顆牙齒,再也無法咬住和咀嚼生活。
【小題1】認真閱讀全文,根據(jù)內(nèi)容的先后及對中心的理解填空。(3分)
本文涉及的素材比較多,有表妹的離婚、 、父親掉牙吃飯“沒咬頭”、 等,這些看起來互不關(guān)聯(lián),但都能表現(xiàn)一個共同的主題 。
【小題2】根據(jù)你對題目和內(nèi)容的理解,請選擇下列選項中解釋錯誤的一項( )(2分)
A.生活需要“咀嚼”。表妹因為條件好,生活安逸,缺乏對生活的咀嚼,最終導(dǎo)致離婚。 |
B.生活需要“咀嚼”,父親喜歡咀嚼硬的食物,所以吃飯總是很香,生活總是覺得很幸福。 |
C.生活需要“咀嚼”,詩人因為瞎了眼睛,才認識到光明的珍貴,他為了把春天永遠藏在心里,就不停地咀嚼生活,終于寫出了“美極了”的詩。 |
D.生活需要“咀嚼”,咀嚼需要苦難,苦難就是“往你身體里注射的鈣針”,就是“往你靈魂里播撒的《圣經(jīng)》”,經(jīng)歷了苦難的生活,你才能咀嚼出酸甜苦辣來。 |
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江省九年級上學(xué)期第二次月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
生活是用來咀嚼的(14分)
朱玉成
�、拍莻€早晨,我被表妹的哭啼攪擾得異常煩躁。表妹是一個被嬌寵慣了的孩子。用老人的話講,從小到大都被蜜罐泡著。后來,她結(jié)婚了,因為條件好,什么都不用發(fā)愁,日子過得安逸。但問題馬上出來了,她的丈夫在婚后第83天背叛了她,在外面有了新寵。她歇斯底里,從沒有受過半點委屈的她,忍受不了這樣的現(xiàn)實,又哭又鬧,但終究無濟于事。最后,他們離婚了。
⑵從幸福的天堂一下子跌落到人間的地獄,表妹差點崩潰。母親去安慰她的時候,還是那句老話,少吃點糖,多吃點鹽,這對人沒什么壞處。人活一生,就得吃點苦,不然你的心就堅強不起來。現(xiàn)在想想,母親的話很有道理,一個人的生命中不僅僅需要糖,更需要的是鹽。鹽可以為你的生命補充鈣質(zhì),而糖,只會慢慢蝕掉你用來咀嚼生活的牙齒。
�、歉赣H年紀大了,嘴里的牙齒所剩無幾,他在鑲完滿口牙的時候說:“有牙齒的時候不知道沒牙齒的苦,你們不知道,這沒有‘咬頭’的東西真是沒味�!�
�、雀赣H喜歡吃硬一些的東西,比如蘋果和蘿卜之類的,蒸出的米飯最喜歡吃八成熟的,吃骨頭也是專挑脆骨啃,看父親吃飯時總是很香,這對于味覺日漸萎靡的我們來說是一種刺激。父親常常自豪地對我們說,知道我吃飯為什么這么香嗎?因為我吃過苦。我比你們幸福。
�、稍趺闯赃^苦還幸福?我有些不解。
(6)“我認識一個瞎了眼睛的人。”父親是退休教師,顯然是要對我來一番言傳身教的:“你可能不相信,他是個詩人……”我確實很驚訝,一個失去了雙眼的人,看不見任何美景,要怎樣“觸景生情”呢?
�、恕扒∏∠喾�。”父親說,“他雙眼明亮的時候,寫出的是那種無病呻吟的東西,失去雙眼之后,他寫出的詩反而美極了!他說在他的世界一下子黑暗了的時候,他首先想到的是光明的珍貴。他要把春天永遠藏在心里,他每天不停地咀嚼,每天都能咀嚼出新的味道來。他說他還要感謝這一次磨難,讓他懂得了真正意義上的春天�!�
⑻生命就是這樣,不可能只是錦繡鋪就的。只有苦難鋪出的路才會堅實而坦蕩。老的時候,會覺得沒有經(jīng)歷過痛苦的生命猶如沒有釀好的酒。用父親的話說,那些安逸的日子便是沒有“咬頭”的生活。
�、汀俺员匾目�,耐必要的勞,那樣才是人生�!边@是父親常常在我們耳邊念叨的話。
⑽莫要怪怨命運拋給你的苦難吧,它們正在往你的軀體里注射鈣針,正在往你的靈魂里播撒《圣經(jīng)》。“對于麥子來說,風(fēng)刀霜劍甚至蝗蟲侵蝕都是必要的,因為它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂”(張曉風(fēng)語);對于藝術(shù)來說,坎坷和荊棘都是必要的,因為它們可以點亮藝術(shù)的心。
⑾無情的光陰終將使我們失去最后一顆牙齒,但我們一定要擁有一顆能夠咀嚼生活的心。人總要留下一些值得回味的東西,慢慢咀嚼,在老的時候,它們就是一壺茶水里慢慢升騰起來的魚一樣鮮活的茶葉,就是爐膛里一根根劈啪作響的奮不顧身的柴火,讓那已經(jīng)脫落了牙齒的老人和已經(jīng)看不到春天的盲詩人在悶熱的午后和寒冷的冬天依然無比快樂著。
⑿生活是需要咀嚼的,只有咀嚼過的生活才會呈現(xiàn)出酸甜苦辣。而 “幸福安逸的生活會使一個人失去最后幾顆牙齒,再也無法咬住和咀嚼生活。
1.認真閱讀全文,根據(jù)內(nèi)容的先后及對中心的理解填空。(3分)
本文涉及的素材比較多,有表妹的離婚、 、父親掉牙吃飯“沒咬頭”、 等,這些看起來互不關(guān)聯(lián),但都能表現(xiàn)一個共同的主題 。
2.根據(jù)你對題目和內(nèi)容的理解,請選擇下列選項中解釋錯誤的一項( )(2分)
A.生活需要“咀嚼”。表妹因為條件好,生活安逸,缺乏對生活的咀嚼,最終導(dǎo)致離婚。 |
B.生活需要“咀嚼”,父親喜歡咀嚼硬的食物,所以吃飯總是很香,生活總是覺得很幸福。 |
C.生活需要“咀嚼”,詩人因為瞎了眼睛,才認識到光明的珍貴,他為了把春天永遠藏在心里,就不停地咀嚼生活,終于寫出了“美極了”的詩。 |
D.生活需要“咀嚼”,咀嚼需要苦難,苦難就是“往你身體里注射的鈣針”,就是“往你靈魂里播撒的《圣經(jīng)》”,經(jīng)歷了苦難的生活,你才能咀嚼出酸甜苦辣來。 |
3.賞析下列語句,按要求回答問題。(4分)
“(父親喜歡吃硬一些的東西……)吃骨頭也是專挑脆骨啃�!闭埬懵�(lián)系中心,說說如把“啃”改成“咬”,表達上會有什么影響?(2分)
4.“莫要怪怨命運拋給你的苦難吧,它們正在往你的軀體里注射鈣針,正在往你的靈魂里播撒《圣經(jīng)》�!边@句話運用比喻說理,請你寫出加點部分的比喻義。(2分)
“往你的軀體里注射鈣針”:
“往你的靈魂里播撒《圣經(jīng)》”:
5.根據(jù)題意填空。(2分)
第11節(jié),用生動的比喻句列舉出兩種“值得回味的東西”,如果我們要在它們后面再仿寫一句的話,那么,我們在仿寫之前的審題中,必須明確,寫這個句子一定要符合下列四個條件:第一,句式與前面的一樣;第二,運用比喻,以物喻“生活中值得回味的事情”;第三,這個“物”要符合 和 兩個條件來表現(xiàn)“值得回味”;第四,必須是老人生活中常見的事物。
6.某同學(xué)讀完本文后認為:這篇文章僅從苦難的生活值得咀嚼的角度來表現(xiàn)題目,是不夠全面的,其實值得咀嚼的生活還有很多。你贊同該同學(xué)的觀點嗎?請談?wù)勀愕目捶ā#ú簧儆?0字)(3分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.生活需要“咀嚼”。表妹因為條件好,生活安逸,缺乏對生活的咀嚼,最終導(dǎo)致離婚。 |
B.生活需要“咀嚼”,父親喜歡咀嚼硬的食物,所以吃飯總是很香,生活總是覺得很幸福。 |
C.生活需要“咀嚼”,詩人因為瞎了眼睛,才認識到光明的珍貴,他為了把春天永遠藏在心里,就不停地咀嚼生活,終于寫出了“美極了”的詩。 |
D.生活需要“咀嚼”,咀嚼需要苦難,苦難就是“往你身體里注射的鈣針”,就是“往你靈魂里播撒的《圣經(jīng)》”,經(jīng)歷了苦難的生活,你才能咀嚼出酸甜苦辣來。 |
科目:初中語文 來源:題網(wǎng)八年級上語文語文版 語文版 題型:048
閱讀下面短文,回答問題。
冬天過去了�、倏部乐械挠洃涀铍y忘卻。那年冬天,弟弟患了急性腎炎。于是,父親東拼西湊弄了些錢,每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天,風(fēng)雪交加,空著手走路尚且艱難,更何況父親要背著十來歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。有幾次,一不小心陷進雪坑,父親是背著弟弟慢慢爬上來的;寒風(fēng)襲來,怕弟弟凍著,父親又脫下自己的棉襖,裹在弟弟身上。一連幾個月啊。有一天,我跟在父親后面當(dāng)幫手�;貋頃r,父親放下背上的弟弟,坐在路邊的石頭上歇息,望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野,他喃喃地說:“冬天快過去了。”
②已經(jīng)懂事的我,此時,仿佛忽然走進了父親的內(nèi)心。是的,冰雪遍地的冬天對于貧弱的家庭是嚴酷的,孩子御寒的冬衣、屋內(nèi)取暖的柴火、全家人充饑的飯食,哪一樣都操碎了父母的心。這個季節(jié),他們就把自己像柴火一樣點燃,讓我們圍著取暖。我多渴望冬天快過去啊。望著疲憊地坐在冰涼的山石上的父親,正值半百的他已經(jīng)生出了許多白發(fā)。此情此景永久地刻在了我的腦海里。
�、圻€是一個冬季。有天早上,我磨蹭著沒去上學(xué)。飯票前天就用完了,家里無米讓我背到學(xué)校換飯票;借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因此,今天去學(xué)校,不僅自己肚皮打發(fā)不了,也無法面對幫助過我的同學(xué)。父親得知,喉頭蠕動一下,手撫在頭上,說:“你先去上學(xué),我不會讓你挨餓的�!�
�、芄�,中午時父親扛著一袋米趕到學(xué)校來了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里,老遠就聽到他的喘息聲。我跟在他后面,幾次要幫他一把,都被他拒絕了:“不用不用,你人還小,扛不動�!蓖赣H被壓得彎彎的腰,我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來知道,這袋米是父親向好幾個親威家借來的,他天蒙蒙亮就出門了。到食堂稱過米,父親把換得的飯票交給我:“快去買飯吃吧,餓壞了。”我要父親一起吃,他無論怎樣都不同意,說要趕回去,到家三十里的路呢。走幾步,他又回過頭來,伸出手將我松開的一粒紐扣扣好,對我說:“熬一熬,冬天快過去了。”我看到,父親幫我扣紐扣的手在微微發(fā)抖,我的鼻子一酸,不知該說什么,朝他點點頭。目送著父親朝校門口走去,我忽然看到,他肩上有一塊白漬漬的印跡,那是剛才扛米袋子時留下的灰。我張張嘴想喊住他,幫他拍掉,他已走遠了……
⑤父親不是個文化人,說不出什么思想深刻的話語。但那句“冬天快過去了”的喃喃自語,勝過我讀過的任何詩句,給我以鼓舞,教我對未來充滿期望。
�、奕ツ甏汗�(jié)期間回故鄉(xiāng),又逢大雪。中午,屋檐在陽光下滴答落水。父親望著屋外,對繞膝的滿堂孫輩吆喝著:“出太陽啦,出去玩吧。冬天過去了�!备赣H的話使我一下子生出萬千感慨。今天的生活已經(jīng)徹底告別了“冬天”,與年少時相比,即使用四季如春來形容也不過分,但父親教給我們的“熬過冬天”的體驗使我終身難忘。有了這樣的體驗,其實就是擁有了一種力量啊。感謝你,父親。
1.全文詳細寫了哪兩件事?請用簡練的語言概括。
(1)__________________________
(2)__________________________
2.聯(lián)系上下文,分析文中畫線句子的含義。
(1)__________________________
(2)__________________________
3.善于發(fā)問是有效讀書的重要一步,查異質(zhì)疑是讀書發(fā)問的常用方法。請根據(jù)上文提出一個值得探究的問題。(不必作答)
問題:_________________________
4.古人說:“不動筆墨不讀書”。讀書動筆是我國傳統(tǒng)有效的讀書法。請按要求勾畫圈點。(2分)
(1)用“”在選文⑤⑥段中畫出一處概括父親樸素的語言對我影響至深的句子。
(2)在第③段中,用“○”圈出表現(xiàn)“我”要向父親要錢時矛盾心理的一個詞語。
5.短文描寫細膩,情真意切,讀來令人感動。選擇文中最令你感動的一處,寫出你的感想。________________
6.根據(jù)你對短文主旨的理解,依照下面的句式,續(xù)寫句子。
父愛如山,造就我一種堅韌剛毅的性格;父愛如________,________。
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