“立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放。”這兩句話運(yùn)用的修辭手法、表達(dá)方式是

A.?dāng)M人、比喻、抒情
B.?dāng)M人、比喻、敘述
C.對(duì)偶、擬人、描寫
D.比喻、擬人、說明
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:山東省專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

       立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放。再過兩個(gè)月,燕子翩然歸來。不久,布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天,果實(shí)成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,年年如是,周而復(fù)始。
       幾千年來,勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系,據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子;布谷鳥開始唱歌,勞動(dòng)人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾。”這樣看來,花香鳥語,草長鶯飛,都是大自然的語言。
       這些自然現(xiàn)象,我國古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物侯知識(shí)在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代,利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn),已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué),就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯,動(dòng)物的養(yǎng)育往來,如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象,從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。
1.文中加橫線的三個(gè)事例說明了什么道理?
   ________________________________________________________________________________________
2.選出下列對(duì)文章內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)。 
[     ]
A.文中劃線的“是”是對(duì)前文內(nèi)容的高度概括,指自然現(xiàn)象隨季節(jié)的更替而變化。
B.文章認(rèn)為,利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)就是物候?qū)W,這是一種下定義的說明方法。
C.選文用詞特別準(zhǔn)確,如加點(diǎn)的“次第”一詞,強(qiáng)調(diào)各種花依次開放,“漸漸”一詞強(qiáng)調(diào)了植物葉子變黃的過程,去掉了這些詞,就會(huì)不合常理,
D.選文介紹了許多物候知識(shí),但重點(diǎn)說明的是研究物候?qū)W對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:

立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花陸續(xù)開放。再過兩個(gè)月,燕子翩然歸來。不久,布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天,果實(shí)成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,年年如是,周而復(fù)始。

①幾千年來,勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系,據(jù)以安排農(nóng)事。②杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。③布谷鳥開始唱歌,勞動(dòng)人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾�!雹苓@樣看來,花香鳥語,草長鶯飛,都是大自然的語言。

15.去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個(gè)詞語行不行,為什么?

答:_______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

16.用“//”把第二段分為三個(gè)層次。

①   ②   ③   ④

17.作者為什么說花香鳥語、草長鶯飛都是大自然的語言?(3分)

答:______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:

立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花陸續(xù)開放。再過兩個(gè)月,燕子翩然歸來。不久,布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天,果實(shí)成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,年年如是,周而復(fù)始。

①幾千年來,勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系,據(jù)以安排農(nóng)事。②杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。③布谷鳥開始唱歌,勞動(dòng)人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾�!雹苓@樣看來,花香鳥語,草長鶯飛,都是大自然的語言。

15.去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個(gè)詞語行不行,為什么?

答:_______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

16.用“//”把第二段分為三個(gè)層次。

①   ②   ③   ④

17.作者為什么說花香鳥語、草長鶯飛都是大自然的語言?(3分)

答:______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:發(fā)散思維大課堂語文初一(下) 題型:013

“立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放�!边@段文字運(yùn)用的表達(dá)方式和修辭方法是

[  ]

A.說明
擬人
對(duì)偶
B.?dāng)⑹?/div>
擬人
比喻
C.描寫
對(duì)偶
擬人
D.抒情
比喻
擬人

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:013

“立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放�!边@段文字運(yùn)用的表達(dá)方式和修辭方法是

[  ]

A.說明
擬人
對(duì)偶
B.?dāng)⑹?/div>
擬人
比喻
C.描寫
對(duì)偶
擬人
D.抒情
比喻
擬人

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:語文學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)  九年級(jí)上冊(cè) 題型:043

立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放。再過兩個(gè)月,燕子翩然歸來。不久,布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天,果實(shí)成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,年年如是,周而復(fù)始。

這一段文字,歷來為行家贊揚(yáng),說說這樣寫有什么好處?

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 人教課標(biāo)八年級(jí)貴州專版 2009-2010學(xué)年 第17期 總第173期 人教課標(biāo)貴州專版 題型:043

“立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來�!睆摹俺了钡健疤K醒”,在句中指的是什么?試從修辭運(yùn)用的角度分析這樣寫的表達(dá)效果。

________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 人教課標(biāo)八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第17期 總第173期 人教課標(biāo)版 題型:043

“立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來�!睆摹俺了钡健疤K醒”,在句中指的是什么?試從修辭運(yùn)用的角度分析這樣寫的表達(dá)效果。

___________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

  “立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放�!边@兩句話運(yùn)用的修辭手法、表達(dá)方式是
[     ]
A.?dāng)M人、比喻、抒情
B.?dāng)M人、比喻、敘述
C.對(duì)偶、擬人、描寫
D.比喻、擬人、說明

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:發(fā)散思維大課堂語文初一(下) 題型:048

 �、倭⒋哼^后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。②冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放。③再過兩個(gè)月,燕子翩然歸來。④不久,布谷鳥也來了。⑤于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物(A)果實(shí)的時(shí)期。⑥到了秋天,果實(shí)成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中簌簌的落下來。⑦北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。⑧到處(B)一片衰草連天的景象,準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。⑨在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,年年如是,周而復(fù)始。

1.對(duì)加粗詞義用法判斷正確的項(xiàng)是

[  ]

果實(shí)成熟

A.基本義

B.引申義

C.比喻義

2.找出第①句中的一對(duì)反義詞__________

3.給下面加粗字選擇正確的解釋

聲匿跡( �。〢.開銷
B.除去
C.消費(fèi)
②風(fēng)雪途( �。〢.裝載
B.充滿
C.連續(xù)

4.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號(hào)

①顯現(xiàn) ②呈現(xiàn) ③孕育 ④養(yǎng)育

A._______B._______

5.第②句、第⑧句運(yùn)用的修辭手法依次是_______

6.語段的說明順序是

[  ]

A.時(shí)間順序

B.空間順序

C.邏輯順序

7.語段的說明特點(diǎn)是

[  ]

A.平實(shí)說明

B.生動(dòng)說明

8.語段說明的中心是

[  ]

A.立春過后,萬物復(fù)蘇

B.春夏秋冬,景象各異

C.一年四季美麗的自然景象

D.一年四季豐富的物候現(xiàn)象

9.對(duì)語段的作用理解有誤的是

[  ]

A.從人們熟悉的自然現(xiàn)象說起,由淺入深地把物候知識(shí)說得通俗易懂。

B.從豐富的自然現(xiàn)象說起,有如展示一幅四季風(fēng)景圖,精彩動(dòng)人,把物候知識(shí)說得生動(dòng)、有趣。

C.作者由表及里,從現(xiàn)象到本質(zhì)地說明物候知識(shí),使人們從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

D.以一年四季為序介紹自然現(xiàn)象,顯示了物候現(xiàn)象同氣候的關(guān)系,顯示出物候現(xiàn)象是有規(guī)律的。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案