根據(jù)下面語(yǔ)境,為空格處選擇合適的詞語(yǔ)。
自古文人大多在筆下給秋季染上了幾許凄涼和寂寞,往往_______的是傷感的詩(shī)句。
 
A.顯露  
B.流露
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面語(yǔ)境,為空格處選擇合適的詞語(yǔ),將其序號(hào)填在橫線上。(3分)

只要擁有一顆純真的心,就可以    煩惱的枷鎖,在歡樂(lè)的草坪上自由漫步;就可以

    失敗的陰影,在勝利的陽(yáng)光下大步前行;就可以    冷漠的堅(jiān)冰,在熱情的海洋里揚(yáng)

帆遠(yuǎn)航。

A、驅(qū)散        B、融化        C、擺脫

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面語(yǔ)境,為空格處選擇合適的詞語(yǔ),將其序號(hào)填在橫線上。(3分)

動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》中的一場(chǎng)大火使三個(gè)和尚認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤,他們齊心協(xié)力,共同救火,只見(jiàn)小和尚忙得   (1)  ,瘦和尚累得   (2)   ,胖和尚喘得  (3)   。

A.直不起腰         B.接不上氣       C.收不住腳

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面語(yǔ)境,為空格處選擇合適的詞語(yǔ),將其序號(hào)填在橫線上。(3分)

動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》中的一場(chǎng)大火使三個(gè)和尚認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤,他們齊心協(xié)力,共同救火,只見(jiàn)小和尚忙得   (1)  ,瘦和尚累得   (2)   ,胖和尚喘得  (3)   。

A.直不起腰         B.接不上氣       C.收不住腳

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面語(yǔ)境,為空格處選擇合適的詞語(yǔ),將其序號(hào)填在橫線上。(3分)

今日秀水公園,綠樹(shù)蔥蘢,鬧中取靜。寶塔巍峨__(1)______,好像一位歷經(jīng)滄桑的老人,講述著秀水兒女一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。陽(yáng)光透過(guò)疏枝密葉,在山坡上形成了____(2)_____的色彩。走出林間、但見(jiàn)碧水一泓,波平如鏡,宛如景色____(3)____的“天池”。秀水吊橋之美令人浮想聯(lián)翩,留連忘返。

A.斑斕                     B.秀麗                    C挺撥

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面語(yǔ)境,為空格處選擇合適的詞語(yǔ),將序號(hào)填在橫線上。(4分)

唐詩(shī)宋詞是中國(guó)文學(xué)一座巍巍豐碑。在這里,有   ▲    的報(bào)國(guó)志,也有  ▲    的故鄉(xiāng)情;有  ▲   的江南春景,也有  ▲  的凄清秋色……它們共同托起的是中國(guó)文學(xué)史上的一座珠穆朗瑪。 

A.床前明月      B. 草長(zhǎng)鶯飛       C.獨(dú)上西樓      D. 怒發(fā)沖冠

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面語(yǔ)境,為空格處選擇合適的詞語(yǔ),將其序號(hào)填在橫線上。(4分)

我們走過(guò)生命的原野時(shí),要像獅子一樣,(1) ▲ ,一步留下一個(gè)腳�。晃覀冿w過(guò)生命的藍(lán)天時(shí),要像雄鷹一樣, (2) ▲ ,絕不屈服于電閃雷鳴;我們渡過(guò)生命的河流時(shí),要像六牙香象, (3)▲ ,截河而流,主宰自己生命的河流與方向;我們行經(jīng)生命的叢林小徑要像灰鹿之王,(4) ▲ ,雄壯而悲憫,使跟隨我們的鹿群都能平安溫飽。

A.步步雄健

B.中流砥柱

C.威嚴(yán)柔和

D.勇猛搏擊

 

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面語(yǔ)境,為空格處選擇合適的詞語(yǔ),將其序號(hào)填在橫線上。(2分)

    春的陽(yáng)光,溫暖而充滿活力,喚醒世上沉睡的萬(wàn)物;夏的陽(yáng)光,    而熱烈,潑灑著傲視一切的自信;秋的陽(yáng)光,    而溫馨,為小道鋪上金色的地毯;冬的陽(yáng)光,    而慈愛(ài),為蒼白的心靈注入生機(jī)與希望。

A.含蓄                     B.奔放                    C.莊重

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面語(yǔ)境,為空格處選擇合適的詞語(yǔ),將其序號(hào)填在橫線上。(2分)

      今日繡湖公園,綠樹(shù)蔥蘢,鬧中取靜。大安寺塔巍峨__(1)______,好像一位歷經(jīng)滄桑的老人,講述著義烏兒女一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。陽(yáng)光透過(guò)疏枝密葉,在山坡上形成了____(2)_____的色彩。走出林間、但見(jiàn)碧水一泓,波平如鏡,宛如景色____(3)____的“天池”�!皷嬍娲荷防w腰,畫舫臨湖酒興饒”的畫舫之美令人浮想聯(lián)翩,留連忘返。

A.斑斕                     B.秀麗                    C挺撥

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面語(yǔ)境,為空格處選擇合適的詞語(yǔ),將序號(hào)填在橫線上。(4分)
唐詩(shī)宋詞是中國(guó)文學(xué)一座巍巍豐碑。在這里,有   ▲   的報(bào)國(guó)志,也有 ▲   的故鄉(xiāng)情;有 ▲  的江南春景,也有 ▲ 的凄清秋色……它們共同托起的是中國(guó)文學(xué)史上的一座珠穆朗瑪。 
A.床前明月B.草長(zhǎng)鶯飛C.獨(dú)上西樓D.怒發(fā)沖冠

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面語(yǔ)境,為空格處選擇合適的詞語(yǔ),將其序號(hào)填在橫線上。(4分)
我們走過(guò)生命的原野時(shí),要像獅子一樣,(1) ▲ ,一步留下一個(gè)腳��;我們飛過(guò)生命的藍(lán)天時(shí),要像雄鷹一樣, (2) ▲ ,絕不屈服于電閃雷鳴;我們渡過(guò)生命的河流時(shí),要像六牙香象, (3)▲ ,截河而流,主宰自己生命的河流與方向;我們行經(jīng)生命的叢林小徑要像灰鹿之王,(4) ▲ ,雄壯而悲憫,使跟隨我們的鹿群都能平安溫飽。
A.步步雄健B.中流砥柱C.威嚴(yán)柔和D.勇猛搏擊

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闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屻倝宕妷锔芥瘎婵炲濮甸懝楣冨煘閹寸偛绠犻梺绋匡攻椤ㄥ棝骞堥妸褉鍋撻棃娑欏暈鐎规洖寮堕幈銊ヮ渻鐠囪弓澹曢梻浣虹帛娓氭宕板☉姘变笉婵炴垶菤濡插牊绻涢崱妯哄妞ゅ繒鍠栧缁樻媴閼恒儳銆婇梺闈╃秶缁犳捇鐛箛娑欐櫢闁跨噦鎷� 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙绀冩い鏇嗗洤鐓橀柟杈鹃檮閸嬫劙鏌涘▎蹇fЧ闁诡喗鐟х槐鎾存媴閸濆嫷鈧矂鏌涢妸銉у煟鐎殿喖顭锋俊鎼佸煛閸屾矮绨介梻浣呵归張顒傜矙閹达富鏁傞柨鐕傛嫹