課文《我的叔叔于勒》中寫(xiě)吃牡蠣一節(jié)的主要作用是 |
A、讓菲利普夫婦有登場(chǎng)亮相的機(jī)會(huì)。 B、讓故事的內(nèi)容更有波瀾。 C、讓故事情節(jié)得以向前發(fā)展。 D、讓“我”看得清父母虛偽的真面目。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:全國(guó)中考熱點(diǎn) 語(yǔ)文 初三 題型:048
閱讀《我的叔叔于勒》中的文字,完成文后問(wèn)題
我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人:“應(yīng)該付您多少錢(qián),先生?”
他回答道:“兩法郎五十生丁。”
我把五法郎的銀幣給了他,他找了錢(qián)。
我看了看他的手,那是一只滿(mǎn)是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿(mǎn)臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔�!�
我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕的先生!”
等我把兩個(gè)法郎交給父親,母親詫異起來(lái),就問(wèn):“吃了三個(gè)法郎?這是不可能的�!�
我說(shuō):“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)�!�
我母親嚇了一跳,直望著我說(shuō):“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿十個(gè)銅子給這個(gè)人,給這個(gè)流氓!”她沒(méi)再往下說(shuō),因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。
后來(lái)大家都不再說(shuō)話(huà)。
在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。
(1)下邊是小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě),其中哪一句同文中畫(huà)線(xiàn)的句子有相同的表達(dá)作用?
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A.畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠(chǎng)后邊的草地上,普魯士兵正在操練。(《最后一課》)
B.蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村,沒(méi)有一些活氣。(《故鄉(xiāng)》)
C.風(fēng)過(guò)去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一條條的,只是那么一片,一陣,地上射起無(wú)數(shù)的箭頭,房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。(《在烈日和暴雨下》)
D.中秋過(guò)后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了。(《孔乙己》)
(2)在給于勒十個(gè)銅子小費(fèi)這個(gè)事情上,“我”和“母親”有不同的表現(xiàn),試作簡(jiǎn)要評(píng)論。
(3)文中有一處細(xì)節(jié)描寫(xiě):“父親指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色�!闭�(qǐng)你設(shè)想當(dāng)時(shí)“父親”會(huì)有怎樣的心理活動(dòng),試用“父親”的口吻把它寫(xiě)出來(lái)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:標(biāo)準(zhǔn)大考卷·國(guó)標(biāo)語(yǔ)文AB卷 蘇教版 九年級(jí)上冊(cè) 題型:048
閱讀《我的叔叔于勒》中的文字,完成1-3題。
我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人:“應(yīng)該付您多少錢(qián),先生?”
他回答道:“2法郎50生丁。”
我把5法郎的銀幣給了他,他找了錢(qián)。
我看了看他的手,那是一只滿(mǎn)是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿(mǎn)臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔�!�
我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕的先生!”
等我把2法郎交給父親,母親詫異起來(lái),就問(wèn):“吃了3個(gè)法郎?這是不可能的。”
我說(shuō):“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)�!�
我母親嚇了一跳,直望著我說(shuō):“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿10個(gè)銅子給這個(gè)人,給這個(gè)流氓!”她沒(méi)再往下說(shuō),因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。
后來(lái)大家都不再說(shuō)話(huà)。
在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。
1.下邊是小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě),其中哪一句同文中畫(huà)線(xiàn)的句子有相同的表達(dá)作用
[ ]
A.畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠(chǎng)后邊草地上,普魯士兵正在操練。(《最后一課》)
B.蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村,沒(méi)有一些活氣。(《故鄉(xiāng)》)
C.風(fēng)過(guò)去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一條條的,只是那么一片,一陣,地上射起無(wú)數(shù)的箭頭,房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。(《在烈日和暴雨下》)
D.中秋過(guò)后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了。(《孔乙己》)
2.在給于勒10個(gè)銅子小費(fèi)這件事情上,“我”和“母親”有不同的表現(xiàn),試作簡(jiǎn)要評(píng)論。
答:________________________________________________
3.文中有一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)“父親指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色”,請(qǐng)你設(shè)想當(dāng)時(shí)“父親”會(huì)有怎樣的心理活動(dòng),試用“父親”的口吻把它寫(xiě)出來(lái)。
答:________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
課內(nèi)閱讀《我的叔叔于勒》 (14分)
我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人:“應(yīng)該付您多少錢(qián),先生?”
他回答道:“兩法郎五十生丁�!�
我把五法郎的銀幣給了他,他找了錢(qián)。
我看了看他的手,那是一只滿(mǎn)是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿(mǎn)臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔。”
我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕的先生!”
等我把兩法郎交給父親,母親詫異起來(lái),就問(wèn):“吃了三個(gè)法郎?這是不可能的。”
我說(shuō):“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。”
我母親嚇了一跳,直望著我說(shuō):“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿十個(gè)銅子給這個(gè)人,給這個(gè)流氓!”她沒(méi)再往下說(shuō),因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。
后來(lái)大家都不再說(shuō)話(huà)。
在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。
13、本選段選自 國(guó)作家 的短篇小說(shuō)《我的叔叔于勒》,他與俄國(guó) 一起被譽(yù)為“短篇小說(shuō)三巨匠”。
三人的代表作分別是 、 、 。(4分)
14、下邊是小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě),其中哪一句同文中畫(huà)線(xiàn)句子有相同的表達(dá)作用?( B )(3分)
A.畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠(chǎng)后邊草地上,普魯士兵正在操練。
B.蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村,沒(méi)有一些活氣。
C.風(fēng)過(guò)去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一條條的,只是那么一片、
一陣,地上射起無(wú)數(shù)的箭頭,房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。
D.中秋過(guò)后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了。
15、在給于勒十個(gè)銅子這件事情上,“我”和“母親”有不同表現(xiàn),試作簡(jiǎn)要評(píng)論。(4分)
16、文中有一處細(xì)節(jié)描寫(xiě):“父親指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色�!闭�(qǐng)你設(shè)想當(dāng)時(shí)“父親”會(huì)有怎樣的心理活動(dòng),試用“父親”的口吻把它寫(xiě)出來(lái)。(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·初三語(yǔ)文·上 題型:048
閱讀下面文段,回答下列問(wèn)題。
我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人:“應(yīng)該付您多少錢(qián),先生?”
他回答道:“2法郎50生丁。”
我把5法郎的銀幣給了他,他找了錢(qián)。
我看了看他的手,那是一只滿(mǎn)是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿(mǎn)臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔。”
我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕的先生!”
等我把2法郎交給父親,母親詫異起來(lái),就問(wèn):“吃了3個(gè)法郎?這是不可能的�!�
我說(shuō):“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)�!�
我母親嚇了一跳,直望著我說(shuō):“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿10個(gè)銅子給這個(gè)人,給這個(gè)流氓!”她沒(méi)再往下說(shuō),因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。
后來(lái)大家都不再說(shuō)話(huà)。
在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。
(1)“我在心里默念道:‘這是我的叔叔……’”中,“心里默念”為什么不能改成“叫出聲來(lái)”?
____________________________________________________
(2)文段寫(xiě)“叔叔”用了________描寫(xiě)的手法,作用是__________________。
(3)文段第④段中加橫線(xiàn)的語(yǔ)句,表現(xiàn)了“我”怎樣的心理?選出理解正確的一項(xiàng)
[ ]
A.對(duì)于勒叔叔既充滿(mǎn)同情,又對(duì)他弄到窮困潦倒的境地暗加指責(zé)。
B.對(duì)處于貧困的于勒叔叔深切的同情和對(duì)父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶與不滿(mǎn)。
C.受父母的影響,對(duì)處于貧困的于勒叔叔非常失望,不愿上前相認(rèn)。
D.于勒的窮困,使“我”父母的許多愿望落空,因此“我”非常氣憤。
(4)文中哪幾個(gè)地方表現(xiàn)出我對(duì)于勒叔叔的親情?請(qǐng)分條概括作答。
①____________________________________________________
②____________________________________________________
③____________________________________________________
(5)⑧段中母親罵“我”的一番話(huà),表現(xiàn)了母親哪兩方面的性格?
一是________,二是________
(6)⑩段中“天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)”,這句景物描寫(xiě)烘托了人物________的心情。
(7)下邊是小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě),其中哪一句同文中畫(huà)線(xiàn)的句子有相同的表達(dá)作用
[ ]
A.畫(huà)眉在樹(shù)林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠(chǎng)后邊草地上,普魯士兵正在操練。(《最后一課》)
B.蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村,沒(méi)有一些活氣。(《故鄉(xiāng)》)
C.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無(wú)際的西瓜。(《故鄉(xiāng)》)
D.樓下的甬道里有一個(gè)信箱,但是永遠(yuǎn)不會(huì)有信件投進(jìn)去;還有一個(gè)電鈴,鬼才能把它按響。
(8)請(qǐng)用一句話(huà)概括選文的內(nèi)容。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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