根據(jù)下面這幅圖畫(huà)和旁邊的文字,寫(xiě)出a、b兩個(gè)人物的名字。

   a  扯出戒刀,把索子都割斷了,便扶起 b  叫:“兄弟,俺自從你受官司,又無(wú)處救你。打聽(tīng)得你刺配滄州,便來(lái)開(kāi)封府前尋你,卻撞見(jiàn)酒保來(lái)請(qǐng)兩個(gè)人,說(shuō)話,酒家疑心,恐這廝們?cè)诼飞虾δ悖鸵宦犯藖?lái)。”
a、________  b、________

A、a、魯智深;b、林沖
B、a、林沖;b、魯智深
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

根據(jù)下面這幅圖畫(huà)和旁邊的文字,寫(xiě)出A、B兩個(gè)人物的名字。
   A  扯出戒刀,把索子都割斷了,便扶起叫:“兄弟,俺自從你受官司,又無(wú)處救你。打聽(tīng)得你刺配滄州,便來(lái)開(kāi)封府前尋你,卻撞見(jiàn)酒保來(lái)請(qǐng)兩個(gè)人,說(shuō)話,酒家疑心,恐這廝們?cè)诼飞虾δ�,就一路跟了�?lái)�!�
A、________  B、________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:022

名著閱讀:根據(jù)下面這幅圖畫(huà)和旁邊的文字,寫(xiě)出A、B兩個(gè)人物的名字。

    A 扯出戒刀,把索子都割斷了,便扶起 B 叫:“兄弟,俺自從你受官司,又無(wú)處救你。打聽(tīng)得你刺配滄州,便來(lái)開(kāi)封府前尋你,卻撞見(jiàn)酒保來(lái)請(qǐng)兩個(gè)人說(shuō)話,酒家疑心,恐這廝們?cè)诼飞虾δ�,就一路跟了�?lái)�!�

   A、 B、

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(一)閱讀下面的文段,完成17——22題.(20分)

游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次

多了,景致就見(jiàn)得深了�?墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案,廊子大多是兩邊

無(wú)所依傍的,實(shí)際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)

園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林

翻了一番.

游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn),就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)

美。階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開(kāi)窗正對(duì)

著白色墻壁,太單調(diào)了,給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類,無(wú)非要游覽

者即使就極小范圍的局部看,也能得到美的享受。

1.、選文第一段的說(shuō)明對(duì)象是       ,說(shuō)明順序是        。(2分)

2..第一自然段“隔而不隔,界而未界”中,“隔”指的是_____________,“不隔”指的是_____________,“界”指的是____________“未界”指的是_____________.(用原文回答)(4分)

3..匠師們?cè)O(shè)計(jì)成"隔而不隔,界而未界"的作用在于什么?(2分)

4.、“總之,一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆”。此句中加點(diǎn)詞“一切”、“決不”的作用是:                       (3分)

5..從第二自然段看,匠師們?cè)陔A砌旁邊_________、___________、這些地方點(diǎn)綴花草樹(shù)木,讓游覽者得到美的享受.(2分)

6..第二自然段主要運(yùn)用____________的說(shuō)明方法,結(jié)構(gòu)順序是________,具體說(shuō)明蘇州園林____________這一特征.(4分)

7..發(fā)揮想象,把上面兩段文字看作兩幅優(yōu)美的圖畫(huà),根據(jù)審美感受,你認(rèn)為第一幅圖畫(huà)的特點(diǎn)是__________,第二幅圖畫(huà)的特點(diǎn)是______________.(3分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(一)閱讀下面的文段,完成17——22題.(20分)
游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次
多了,景致就見(jiàn)得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案,廊子大多是兩邊
無(wú)所依傍的,實(shí)際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)
園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林
翻了一番.
游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn),就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)
美。階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開(kāi)窗正對(duì)
著白色墻壁,太單調(diào)了,給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類,無(wú)非要游覽
者即使就極小范圍的局部看,也能得到美的享受。
【小題1】、 選文第一段的說(shuō)明對(duì)象是       ,說(shuō)明順序是        。(2分)
【小題2】.第一自然段“隔而不隔,界而未界”中,“隔”指的是_____________,“不隔”指的是_____________,“界”指的是____________“未界”指的是_____________.(用原文回答)(4分)
【小題3】.匠師們?cè)O(shè)計(jì)成"隔而不隔,界而未界"的作用在于什么?(2分)
【小題4】、“總之,一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆”。此句中加點(diǎn)詞“一切”、“決不”的作用是:                       (3分)
【小題5】.從第二自然段看,匠師們?cè)陔A砌旁邊_________、___________、這些地方點(diǎn)綴花草樹(shù)木,讓游覽者得到美的享受.(2分)
【小題6】.第二自然段主要運(yùn)用____________的說(shuō)明方法,結(jié)構(gòu)順序是________,具體說(shuō)明蘇州園林____________這一特征.(4分)
【小題7】.發(fā)揮想象,把上面兩段文字看作兩幅優(yōu)美的圖畫(huà),根據(jù)審美感受,你認(rèn)為第一幅圖畫(huà)的特點(diǎn)是__________,第二幅圖畫(huà)的特點(diǎn)是______________.(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年度重慶市永川區(qū)聯(lián)校八年級(jí)上學(xué)期半期考試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

(一)閱讀下面的文段,完成17——22題.(20分)
游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次
多了,景致就見(jiàn)得深了�?墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案,廊子大多是兩邊
無(wú)所依傍的,實(shí)際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)
園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林
翻了一番.
游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn),就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)
美。階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開(kāi)窗正對(duì)
著白色墻壁,太單調(diào)了,給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類,無(wú)非要游覽
者即使就極小范圍的局部看,也能得到美的享受。
【小題1】、 選文第一段的說(shuō)明對(duì)象是       ,說(shuō)明順序是        。(2分)
【小題2】.第一自然段“隔而不隔,界而未界”中,“隔”指的是_____________,“不隔”指的是_____________,“界”指的是____________“未界”指的是_____________.(用原文回答)(4分)
【小題3】.匠師們?cè)O(shè)計(jì)成"隔而不隔,界而未界"的作用在于什么?(2分)
【小題4】、“總之,一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆”。此句中加點(diǎn)詞“一切”、“決不”的作用是:                       (3分)
【小題5】.從第二自然段看,匠師們?cè)陔A砌旁邊_________、___________、這些地方點(diǎn)綴花草樹(shù)木,讓游覽者得到美的享受.(2分)
【小題6】.第二自然段主要運(yùn)用____________的說(shuō)明方法,結(jié)構(gòu)順序是________,具體說(shuō)明蘇州園林____________這一特征.(4分)
【小題7】.發(fā)揮想象,把上面兩段文字看作兩幅優(yōu)美的圖畫(huà),根據(jù)審美感受,你認(rèn)為第一幅圖畫(huà)的特點(diǎn)是__________,第二幅圖畫(huà)的特點(diǎn)是______________.(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆度重慶市永川區(qū)聯(lián)校八年級(jí)上學(xué)期半期考試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

(一)閱讀下面的文段,完成17——22題.(20分)

游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次

多了,景致就見(jiàn)得深了�?墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案,廊子大多是兩邊

無(wú)所依傍的,實(shí)際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)

園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林

翻了一番.

游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn),就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)

美。階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開(kāi)窗正對(duì)

著白色墻壁,太單調(diào)了,給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類,無(wú)非要游覽

者即使就極小范圍的局部看,也能得到美的享受。

1.、 選文第一段的說(shuō)明對(duì)象是       ,說(shuō)明順序是        。(2分)

2..第一自然段“隔而不隔,界而未界”中,“隔”指的是_____________,“不隔”指的是_____________,“界”指的是____________“未界”指的是_____________.(用原文回答)(4分)

3..匠師們?cè)O(shè)計(jì)成"隔而不隔,界而未界"的作用在于什么?(2分)

4.、“總之,一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆”。此句中加點(diǎn)詞“一切”、“決不”的作用是:                       (3分)

5..從第二自然段看,匠師們?cè)陔A砌旁邊_________、___________、這些地方點(diǎn)綴花草樹(shù)木,讓游覽者得到美的享受.(2分)

6..第二自然段主要運(yùn)用____________的說(shuō)明方法,結(jié)構(gòu)順序是________,具體說(shuō)明蘇州園林____________這一特征.(4分)

7..發(fā)揮想象,把上面兩段文字看作兩幅優(yōu)美的圖畫(huà),根據(jù)審美感受,你認(rèn)為第一幅圖畫(huà)的特點(diǎn)是__________,第二幅圖畫(huà)的特點(diǎn)是______________.(3分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

(一)閱讀下面的文段,完成17——22題.(20分)
游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次
多了,景致就見(jiàn)得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案,廊子大多是兩邊
無(wú)所依傍的,實(shí)際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)
園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林
翻了一番.
游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn),就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)
美。階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開(kāi)窗正對(duì)
著白色墻壁,太單調(diào)了,給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類,無(wú)非要游覽
者即使就極小范圍的局部看,也能得到美的享受。
小題1:、 選文第一段的說(shuō)明對(duì)象是       ,說(shuō)明順序是        。(2分)
小題2:.第一自然段“隔而不隔,界而未界”中,“隔”指的是_____________,“不隔”指的是_____________,“界”指的是____________“未界”指的是_____________.(用原文回答)(4分)
小題3:.匠師們?cè)O(shè)計(jì)成"隔而不隔,界而未界"的作用在于什么?(2分)
小題4:、“總之,一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆”。此句中加點(diǎn)詞“一切”、“決不”的作用是:                       (3分)
小題5:.從第二自然段看,匠師們?cè)陔A砌旁邊_________、___________、這些地方點(diǎn)綴花草樹(shù)木,讓游覽者得到美的享受.(2分)
小題6:.第二自然段主要運(yùn)用____________的說(shuō)明方法,結(jié)構(gòu)順序是________,具體說(shuō)明蘇州園林____________這一特征.(4分)
小題7:.發(fā)揮想象,把上面兩段文字看作兩幅優(yōu)美的圖畫(huà),根據(jù)審美感受,你認(rèn)為第一幅圖畫(huà)的特點(diǎn)是__________,第二幅圖畫(huà)的特點(diǎn)是______________.(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

韓干照夜白

劉墉

    十五年前,她丈夫意外離世之后,每次朋友操心他們母子的生活,她都笑笑說(shuō):“還好!我老公留下一卷名畫(huà),值不少錢(qián),真急了,大不了賣(mài)掉�!彼膬鹤酉氡匾仓溃岬饺绻疾簧瞎⒋髮W(xué),私立的學(xué)費(fèi)太貴,也自信滿滿:“還好!我爸留下一卷好畫(huà),大不了賣(mài)了。”

    一個(gè)冬日的下午,天空中飄著密密的雪花。她抱著一個(gè)匣子來(lái)找我,一邊打開(kāi)蓋子,一邊說(shuō):“不得已,得賣(mài)了,您看看值多少錢(qián)?”她小心翼翼地拿出個(gè)手卷,題簽上寫(xiě)著《韓干照夜白》,我一怔,沉吟道:“韓干照夜白?韓干是唐代畫(huà)馬的名家。”

    “是��!所以我丈夫說(shuō)是國(guó)寶級(jí)的�!�

    我沒(méi)吭氣,慢慢打開(kāi)手卷,沒(méi)看兩尺,已經(jīng)確定:假的!且不說(shuō)畫(huà)筆不精,連偽刻的印章都拙陋。只是我不知該怎么說(shuō)。

    偏偏她還喜孜孜地指著畫(huà):“乾隆皇帝也收藏過(guò)呢!”

    我猶豫再三,還是①心一橫說(shuō):“抱歉!我得告訴您實(shí)話,這是假的!”

    她的臉一下子蒼白了,扶著桌子,往下坐,沒(méi)坐上椅子,滑到了地上。我趕緊過(guò)去扶,她卻把手一揮,蒙著臉�?床灰�(jiàn)她的表情,看見(jiàn)的似乎是瞬間長(zhǎng)出的一片花白的頭發(fā)。

    “您確定?” 她低著頭問(wèn)。

    “確定!而且這是仿的,原件藏在紐約大都會(huì)博物館。”

她沒(méi)再說(shuō),站起身,以很快的速度收好那卷畫(huà),臨走,用哀求的聲音說(shuō):“求求您!可別讓我兒子知道,他要是問(wèn),就說(shuō)是真的�!�

我的②心一沉,目送她踉踉蹌蹌地消失在A漫天狂舞的雪花中……

    后來(lái)有一次遇上她母子,談到留學(xué),那大男生又自信滿滿地說(shuō):“我們不怕!我們有爸爸留下的無(wú)價(jià)之寶�!�

歲月在雪花中靜靜飄落……

    今年一月的一天,天空中又飄起細(xì)細(xì)的雪花,我去紐約大都會(huì)博物館,才走進(jìn)明軒,就看見(jiàn)一位男士正貼著櫥窗看那幅著名的手卷。畫(huà)中是驃壯駿碩、鬃毛直立、昂首揚(yáng)蹄,想要掙脫韁索的白馬。旁邊有南唐李后主書(shū)“韓干照夜白”。

   男士見(jiàn)我靠近,微微讓位,抬頭,挺面熟,這不是……?

   “我媽去年過(guò)世了,也是心臟病,走得突然�!币呀�(jīng)在大學(xué)教書(shū)的男士有點(diǎn)miǎn tiǎn:“我特地從芝加哥過(guò)來(lái),看這幅畫(huà)�!�

   “你們家……”

   “我爸也留給我們一幅,假的,因?yàn)楦咧忻佬g(shù)課本上印了這張畫(huà),我早就知道真跡在這兒。所幸我媽不知道,她一直認(rèn)為是真的。”他笑笑:“也多虧那張假畫(huà),我怕我媽拿去賣(mài),知道是假的,會(huì)一下子崩潰,所以我拼命用功,一路拿獎(jiǎng)學(xué)金。”

   “那張畫(huà)……”

   “我?guī)?lái)美國(guó)了,�?矗X(jué)得它比這幅真的還真,真是一匹仰首長(zhǎng)嘶的照夜白�!�

我的③心一熱……

走出博物館,我站在門(mén)口好幾分鐘,心想是不是該回去,告訴他,其實(shí)他媽媽早知道畫(huà)是假的,只是又想起自己對(duì)他母親的承諾。

此刻,B雪花輕快地飛舞,和萬(wàn)家燈火相輝映,將紐約營(yíng)造成一個(gè)溫馨美麗的童話世界……

21.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字(2分)

miǎn  tiǎn    (     )(     )

22.文中劃波浪線句子“看見(jiàn)的似乎是瞬間長(zhǎng)出的一片花白的頭發(fā)”,使用的修辭方法是        ,其作用是        。(3分)

23.文中劃線的A、B兩句屬于        描寫(xiě),請(qǐng)你分別說(shuō)說(shuō)它們表達(dá)上的作用。(5分)

    A句       

B句       

24.文章對(duì)“我”有很多心理描寫(xiě),如文中的“心一橫”、“心一沉”、“心一熱”,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“我”的情感變化的過(guò)程。(6分)

    ①心一橫       

    ②心一沉       

③心一熱       

25.文章以《韓干照夜白》為標(biāo)題的意圖及作用是什么?(4分)

  意圖:        

    作用:        

26.故事中的母子倆,互相“隱瞞”又互相“欺騙”,但在作者筆下,卻是營(yíng)造了“一個(gè)溫馨美麗的童話世界”,請(qǐng)你就此談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?0字左右。(8分)

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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