杏    譚巖

     （1） 春天埋在地的下面，仿佛是一把扇子輕輕地扇了幾扇，于是墻根下，柵欄處，河坎上便探出了綠的草，青的葉，黃的芽。春天就從地下冒了出來(lái)。
      （2）地上稀稀落落亮著的花，紅的，黃的，白的，在春風(fēng)中，像落滿(mǎn)扇動(dòng)翅膀的蝴蝶。那是黃花苗，碎米菜，屋兒場(chǎng)，燈籠殼，用風(fēng)中的舞蹈召喚著尋豬草的小姑娘。尋豬草的小姑娘穿著厚厚的棉襖，提著簍子，拿著鏟子，在河坎上蹦蹦跳跳，腦勺上的一根小辮一走一甩，像春風(fēng)中的樹(shù)枝�？匆�(jiàn)了那開(kāi)著花的一蔸豬草，便停下來(lái)，低下頭去，用鏟子剜起來(lái)。手中的簍子已裝了一簍的豬草，像裝著一簍子的花，小姑娘提著簍子在前面走，幾只黃色的蜜蜂追著簍子里的花上下飛舞，像是系在簍子上的幾根金飄帶。
     （3） 跨過(guò)一道坎時(shí)，小姑娘站住了。這是一道被雨水沖垮的河坎，從坎上垮下來(lái)的幾個(gè)大土塊支在坎下，成了人們上下河坎的一個(gè)臺(tái)階。這個(gè)臺(tái)階上的草被上下的腳踩平了，只有那邊上還長(zhǎng)著一圈草，像人禿了頂?shù)念^;在坎的縫隙間，一根小苗伸了出來(lái)，長(zhǎng)著青綠的圓形的葉子，仿佛在向小姑娘招手。這是一株杏苗。到麥子黃的時(shí)節(jié)，這杏果兒也熟了，風(fēng)一吹，就像掛了一樹(shù)黃色的小湯圓。小姑娘放下簍子，扒開(kāi)土，小心地把杏樹(shù)苗從坎中挖出來(lái)。杏樹(shù)苗只有人的手指長(zhǎng)，根上還連著裂開(kāi)的殼萼。是不是自己去年吃了杏后，隨手丟掉的杏籽呢，還是暴雨從哪一棵杏樹(shù)下沖來(lái)的?如果不移走，說(shuō)不定就會(huì)被上下的人一腳給踩了。
      （4）在院場(chǎng)的墻角，挖開(kāi)一個(gè)窩，把那連著籽萼的杏苗栽下去，又用瓢從水缸里舀來(lái)半瓢水澆一圈。小杏苗到了一個(gè)新家，發(fā)現(xiàn)這里的一切都是陌生的，啄食的雞，踱步的貓，吠唁的狗，奔竄的鼠，小姑娘房子里人的說(shuō)話(huà)聲。這一切都讓才來(lái)的小杏苗怯怯的。狗見(jiàn)了這新來(lái)的陌生客，跑過(guò)來(lái)，低下頭用鼻子嗅一嗅;貓見(jiàn)了，只是冷漠地望一眼，仍是踱過(guò)去，它只對(duì)鼠感興趣;雞見(jiàn)了，卻要來(lái)啄幾下，像多嘴的女人從不放過(guò)任何事物。而雞很快覺(jué)出了杏葉的苦澀——這不同于菜葉。雞咯咯叫幾聲離去了，像是悻然的咒罵。杏苗一時(shí)非常寂寞，沒(méi)有花，飛來(lái)飛去的蜜蜂睬也不睬，在春風(fēng)中，蔫著葉的杏樹(shù)兀自掉著幾片傷殘的樹(shù)苗，像受傷的人吊著胳膊。只有小姑娘偶爾來(lái)看一看，將澆了菜園的一瓢沒(méi)有用完的水從桶底刮起來(lái)，澆到杏苗的根上。
     （5） 在孤寂之中，杏苗長(zhǎng)成了杏樹(shù)，長(zhǎng)滿(mǎn)綠葉的杏枝越過(guò)了院墻，拂著過(guò)往的風(fēng)，就像一個(gè)坐在船頭的女孩子用手拂著清亮的水。院里散發(fā)著杏樹(shù)的青純香氣，雞，狗，貓，時(shí)時(shí)躲在杏樹(shù)下的陰涼里，早忘記了當(dāng)初的冷漠，成了一家人。
      （6）又一個(gè)春天到來(lái)的時(shí)候，人們突然發(fā)現(xiàn)那一堵黃色的院墻上伸出了幾枝紅色的花來(lái)，像一個(gè)調(diào)皮的女孩伏在院墻上看過(guò)路的行人。杏樹(shù)要結(jié)果了。
      （7）正是在杏花暴綻的時(shí)節(jié)，栽杏的小姑娘也到了出嫁的時(shí)候了。穿一身杏花樣紅鮮的衣裳，在嗩吶和鑼鼓的喧鬧聲中，被人們攙扶著出了院門(mén)。杏樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)了那女孩子的哭聲，知道這女子是被人移走了，要栽到一個(gè)新的地方。于是這杏樹(shù)想到自己剛來(lái)時(shí)的情景:愛(ài)欺負(fù)人的狗，喜歡飛短流長(zhǎng)的雞，冷冷地投來(lái)白眼的貓。
     （8） 然而季節(jié)卻不容這杏樹(shù)多想，開(kāi)了花的杏樹(shù)要全身心地生長(zhǎng)著自己的果實(shí)。一場(chǎng)暴雨吹打下一地的花朵，杏樹(shù)會(huì)在風(fēng)中哭泣，小孩兒用棍子敲打那沒(méi)有成熟的青杏，杏樹(shù)也會(huì)發(fā)出嘆息，如果自己長(zhǎng)滿(mǎn)杏的枝椏擋住了曬場(chǎng)上的一片陽(yáng)光，杏樹(shù)便會(huì)提心吊膽地過(guò)日子——她怕主人將那枝椏一刀砍去。每一片綠汪汪的葉都是她的親人，每一個(gè)黃澄澄的杏都是她的子女。一到成熟的季節(jié)，杏樹(shù)會(huì)將她的子女們打扮得漂漂亮亮，高高興興地送下樹(shù)去。一粒杏籽都將是一株杏苗，都將在異鄉(xiāng)長(zhǎng)成一棵遮天蔽日的大樹(shù)。生命沒(méi)有死亡，只有延續(xù)。
      （9）一年一年過(guò)去，杏樹(shù)不知自己開(kāi)了多少次花，結(jié)了多少枚果，又有多少的杏籽生根發(fā)芽，長(zhǎng)出了多少株杏苗，在風(fēng)中舞動(dòng)著樹(shù)葉。在一個(gè)成熟的季節(jié)里，那嫁出去的女人回來(lái)了，身邊還跟著一個(gè)小女孩——于是這杏樹(shù)知道這女人已是一株結(jié)果的樹(shù)了，她站在遠(yuǎn)離娘家的地方，就像自己在大地上撐著一片深綠的樹(shù)陰，而分離出去的是許多的生命。
                                           (選自《文學(xué)界·原創(chuàng)版》2011年10期)

13．結(jié)合下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，品析句子。（4分）

地上稀稀落落亮著的花，紅的，黃的，白的，在春風(fēng)中，像落滿(mǎn)扇動(dòng)翅膀的蝴蝶。

14、文中的杏樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程與小姑娘的命運(yùn)交錯(cuò)呼應(yīng)，認(rèn)真閱讀全文，將呼應(yīng)的內(nèi)容補(bǔ)充在以下的橫線(xiàn)上。（4分）

（1）杏在河坎的縫隙間伸出小苗，小姑娘在河坎上挖豬草。

（2）杏被移植到新家里，女孩子                                                        

（3）杏忍受孤寂長(zhǎng)成枝繁花重的杏樹(shù)，女子                                               

（4）杏                             ，女子                                       

15、第（4）（5）運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括對(duì)比的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)其作用。（4分）

16、下列對(duì)本文的理解不正確的一項(xiàng)是（  ）（3分）

A.全文由“春天”開(kāi)篇，繼而引出“尋豬草的小姑娘”，再次亮出“一株杏苗”，迂回而又舒緩。

B.“小姑娘提著簍子在前面走，幾只黃色的蜜蜂追著簍子里的花上下飛舞，像是系在簍子上的幾根金飄帶。”透著幾許童話(huà)的美感，與后文“杏苗一時(shí)非常寂寞，沒(méi)有花，飛來(lái)飛去的蜜蜂睬也不睬”形成對(duì)比，突出了春天的美好與杏苗的孤寂。

C.對(duì)于開(kāi)了花的杏樹(shù)來(lái)說(shuō)，活著的主要意義在于“全身心地生長(zhǎng)著自己的果實(shí)”，這種使命看似簡(jiǎn)單卻飽含艱辛。

D.本文雖題曰“杏”，而是以“杏”為隱喻載體，以“姑娘”為類(lèi)比對(duì)象，表現(xiàn)一種生生不息、綿延不絕的生命輪回。

雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

1．本語(yǔ)段描繪的是一幅_________，它的特點(diǎn)是_________。

2．“密密地斜織著”一句，明寫(xiě)_________，暗寫(xiě)_________，寫(xiě)出了妙不可言的境界。

3．“黃暈”是寫(xiě)色彩的，與文段中的_________和_________相呼應(yīng)。

4．本語(yǔ)段描寫(xiě)的雨中景物的正確順序是（  ）

A．從動(dòng)到靜  從人到物  從近到遠(yuǎn)

B．從靜到動(dòng)  從物到人  從近到遠(yuǎn)

C．從動(dòng)到靜  從物到人  從遠(yuǎn)到近

D．從靜到動(dòng)  從人到物  從遠(yuǎn)到近

5．用“‖”給文段劃分層次，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們分別勾畫(huà)了什么樣的圖畫(huà)。

第一層：________________________________________________________________________

第二層：________________________________________________________________________

6．本段可用唐朝詩(shī)人杜甫的《春夜喜雨》前四句來(lái)概括，它是：_________，_________。_________，_________。

7．對(duì)這段文字分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）

A．本段從不同角度描繪了春雨的特點(diǎn)。

B．本段通過(guò)其他景物的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)春雨。

C．本段運(yùn)用擬人、比喻的修辭方法來(lái)形象生動(dòng)地描繪春雨。

D．本段文字采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)。

對(duì)下面句子的修辭方法理解有誤的一項(xiàng)是

 對(duì)下面句子的修辭方法理解有誤的一項(xiàng)是

A．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。

理解：這句話(huà)用了排比和擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春天繁花似錦、五彩繽紛的景象。

B．柏油路曬化了，甚至鋪戶(hù)門(mén)前的銅牌好像也要曬化了。

理解：這句話(huà)用了夸張的修辭，生動(dòng)地寫(xiě)出了天氣非常炎熱的特點(diǎn)。

C．田野間傳來(lái)各種蟲(chóng)鳴，有的若大提琴，有的像豎琴，有的似風(fēng)笛，仿佛一場(chǎng)絕妙的交響曲。

理解：這句話(huà)用了排比和比喻的修辭，生動(dòng)地寫(xiě)出了聲音的多樣以及感覺(jué)的美妙。

D．面對(duì)“小悅悅”事件，難道我們不應(yīng)該在道德和良心上好好拷問(wèn)自己?jiǎn)幔?/p>

理解：這句話(huà)用了反問(wèn)的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了我們應(yīng)該在道德和良心上拷問(wèn)自己。