①小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

  ②桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。   （節(jié)選自《春》）

8. 給文中加點(diǎn)字注音。（2分）

     嫩  （        ）          趟（         ）

9. 第①節(jié)第一句中的“偷偷地”，“鉆”用得好，好在哪里？（2分）

10.詞可以疊用，能加重語(yǔ)氣，加深語(yǔ)意，并且還有不同的疊用格式，請(qǐng)?jiān)诘冖俟?jié)中找出兩種不同格式的疊詞例子。（寫(xiě)出具體疊詞）（2分）

①_________________________   

②____________________________

11.第②節(jié)在描寫(xiě)上很有層次，請(qǐng)找出語(yǔ)段中表現(xiàn)層次井然的三個(gè)詞語(yǔ)。（3分）

12.下面是對(duì)第②節(jié)的評(píng)析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（       ）（2分）

A. 這節(jié)描寫(xiě)動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相生，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)角度寫(xiě)出了一幅五彩繽紛的春花圖。

B. 這節(jié)的描寫(xiě)，色味俱全，虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜相配，高低映襯，描繪出一幅五彩繽紛的立體感很強(qiáng)的春花圖。

C. 這節(jié)運(yùn)用排比、比喻、擬人、夸張的手法，生動(dòng)地表現(xiàn)出春花的美麗。

D. 這節(jié)表達(dá)方式多樣，描寫(xiě)角度別致，多種感官并用，寫(xiě)出了春天給人帶來(lái)的愉悅。

13. 文中有一句話運(yùn)用了想象的手法,請(qǐng)你找出來(lái)。（1分）

  ②桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。　　　　　　 　　　　　　　　   　　　　　　　　  

（節(jié)選自《春》）

1.　　 給文中加點(diǎn)字注音。

　　 嫩  （　　    ）　　　　  趟（　　　　 ）

2.　　 第①節(jié)第一句中的“偷偷地”，“鉆”用得好，好在哪里？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.　　 詞可以疊用，能加重語(yǔ)氣，加深語(yǔ)意，并且還有不同的疊用格式，請(qǐng)?jiān)诘冖俟?jié)中找出兩種不同格式的疊詞例子。（寫(xiě)出具體疊詞）

①_________________________　　

②____________________________

4.　　 第②節(jié)在描寫(xiě)上很有層次，請(qǐng)找出語(yǔ)段中表現(xiàn)層次井然的三個(gè)詞語(yǔ)。

　　 _____________、_____________、________________。

5.　　 下面是對(duì)第②節(jié)的評(píng)析，最恰當(dāng)的一項(xiàng)是（　　   ）

A.　　 這節(jié)描寫(xiě)動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相生，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)角度寫(xiě)出了一幅五彩繽紛的春花圖。

B.　　 這節(jié)的描寫(xiě)，色味俱全，虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜相配，高低映襯，描繪出一幅五彩繽紛的立體感很強(qiáng)的春花圖。

C.　　 這節(jié)運(yùn)用排比、比喻、擬人、夸張的手法，生動(dòng)地表現(xiàn)出春花的美麗。

D.　　 這節(jié)表達(dá)方式多樣，描寫(xiě)角度別致，多種感官并用，寫(xiě)出了春天給人帶來(lái)的愉悅。

6.　　 文中有一句話運(yùn)用了想象的手法,請(qǐng)你找出來(lái)。

___________________________________________________________________________。

閱讀朱自清的《春》，完成11—15題。（12分）

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

    一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

    小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。

    桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

    “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

    雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。

    天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

    春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

    春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

    春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

10、下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。（2分）

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。

11、第④自然段中，作者寫(xiě)蜜蜂嗡嗡地鬧著、蝴蝶飛來(lái)飛去，對(duì)寫(xiě)春花有什么作用？（3分）

12、作者調(diào)動(dòng)了各種感官去描寫(xiě)無(wú)形的春風(fēng)。請(qǐng)問(wèn)，文中劃線句子是從哪個(gè)角度去描寫(xiě)春風(fēng)的？寫(xiě)出了春風(fēng)什么特點(diǎn)？（2分）

13、第⑥自然段中，作者除直接寫(xiě)雨外，還寫(xiě)了些什么？給我們描繪出一幅什么樣的畫(huà)面？（2分）

14、第⑧-⑩自然段，以三個(gè)句子并列結(jié)尾，運(yùn)用了哪些修辭手法？試用自己的話說(shuō)說(shuō)分別贊美了春天哪些方面的特點(diǎn)？（3分）

閱讀朱自清的《春》，完成11—15題。（12分）

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

    一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

    小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。

    桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

    “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

    雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？矗�像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。

    天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

    春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

    春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

    春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

10、下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。（2分）

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。

11、第④自然段中，作者寫(xiě)蜜蜂嗡嗡地鬧著、蝴蝶飛來(lái)飛去，對(duì)寫(xiě)春花有什么作用？（3分）

12、作者調(diào)動(dòng)了各種感官去描寫(xiě)無(wú)形的春風(fēng)。請(qǐng)問(wèn)，文中劃線句子是從哪個(gè)角度去描寫(xiě)春風(fēng)的？寫(xiě)出了春風(fēng)什么特點(diǎn)？（2分）

13、第⑥自然段中，作者除直接寫(xiě)雨外，還寫(xiě)了些什么？給我們描繪出一幅什么樣的畫(huà)面？（2分）

14、第⑧-⑩自然段，以三個(gè)句子并列結(jié)尾，運(yùn)用了哪些修辭手法？試用自己的話說(shuō)說(shuō)分別贊美了春天哪些方面的特點(diǎn)？（3分）

閱讀下面語(yǔ)段，完成小題。
《春》
⑴小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園手里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 ⑵桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了、花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说亻幹�，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是；雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 
【小題1】課堂討論中，同學(xué)們都說(shuō)，“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)’這個(gè)句子寫(xiě)得特別精彩。請(qǐng)你嘗試陳述說(shuō)它精彩的理由。（2分）
【小題2】在寫(xiě)草的段落里，為什么要寫(xiě)人們“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑”?（2分）
【小題3】在⑵段里，找出運(yùn)用擬人手法描寫(xiě)花的語(yǔ)句。作者把花當(dāng)成什么樣的人來(lái)描寫(xiě)的? 這樣寫(xiě)有什么好處?（3分）
【小題4】對(duì)“紅的像火、粉的像霞、白的像雪”三個(gè)句子的句序不能顛倒的原因，理解正確的一項(xiàng)（  ）

閱讀下面語(yǔ)段，完成小題。

《春》

⑴小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園手里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 ⑵桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了、花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说亻幹�，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是；雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 

1.課堂討論中，同學(xué)們都說(shuō)，“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)’這個(gè)句子寫(xiě)得特別精彩。請(qǐng)你嘗試陳述說(shuō)它精彩的理由。（2分）

2.在寫(xiě)草的段落里，為什么要寫(xiě)人們“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑”?（2分）

3.在⑵段里，找出運(yùn)用擬人手法描寫(xiě)花的語(yǔ)句。作者把花當(dāng)成什么樣的人來(lái)描寫(xiě)的? 這樣寫(xiě)有什么好處?（3分）

4.對(duì)“紅的像火、粉的像霞、白的像雪”三個(gè)句子的句序不能顛倒的原因，理解正確的一項(xiàng)（  ）

5.你一定積累了許多描寫(xiě)“春”的古詩(shī)句，請(qǐng)?zhí)暨x兩句，寫(xiě)在下面橫線上。（4分）

閱讀下面《春》片斷文段，完成小題（10分）
①A小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
②桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
③B“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
④雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。
……
⑤春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
【小題1】閱讀選文，給第①段、第②段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題。(2分)
第①段：                         第②段：                  
【小題2】課堂討論中，同學(xué)們都說(shuō)，第①段和第③段中的劃線句寫(xiě)得特別精彩。請(qǐng)你任選一句嘗試著說(shuō)說(shuō)理由。（2分）
A.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。
B.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
【小題3】文中第④段中的三個(gè)比喻句表現(xiàn)了春天景象什么樣的特點(diǎn)？在全文起到什么作用？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？（3分）
【小題4】側(cè)面描寫(xiě)，又叫間接描寫(xiě)，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象，以使其鮮明突出。請(qǐng)學(xué)習(xí)文中運(yùn)用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法，從下面提供的題目中，選一個(gè)你認(rèn)為最能寫(xiě)得好的題目，寫(xiě)一個(gè)片斷，50字左右。(3分)
⑴考試過(guò)后　�、谱粤�(xí)課上   ⑶籃球比賽　�、惹锾斓挠�
題目：                                 
描寫(xiě)：