解釋下面文言句子中劃線字的意義正確的選項(xiàng)是 A、置人所罾魚腹中(名詞作動(dòng)詞,用網(wǎng)捕) B、將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳(“被”通“披”,穿) C、先帝不以臣卑鄙(身份低微,見識(shí)短淺) D、將軍宜枉駕顧之(看) |
科目:初中語文 來源:廣東省模擬題 題型:填空題
科目:初中語文 來源:期末題 題型:填空題
科目:初中語文 來源:浙江省期中題 題型:填空題
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語文試卷(解析版) 題型:其他題
根據(jù)課文,解釋下面文言句子中劃線字的意義。(5分)
1.潭西南而望,斗折蛇行。(《小石潭記》)
2.自是指物作詩立就。(《傷仲永》)
3.同舍生皆被綺繡。(《送東陽馬生序》)
4.等死,死國可乎?(《陳涉世家》)
5.域民不以封疆之界,固國不以山溪之險(xiǎn)。(《<孟子>二章》)
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語文試卷(解析版) 題型:其他題
根據(jù)課文,解釋下面文言句子中劃線字的意義。(5分)
1.潭西南而望,斗折蛇行。(《小石潭記》)
2.自是指物作詩立就。(《傷仲永》)
3.同舍生皆被綺繡。(《送東陽馬生序》)
4.等死,死國可乎?(《陳涉世家》)
5.域民不以封疆之界,固國不以山溪之險(xiǎn)。(《<孟子>二章》)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:2012屆廣東省廣州市白云區(qū)初中畢業(yè)班綜合測試語文試卷(二)(帶解析) 題型:文言文閱讀
按照課文意思,解釋下面文言句子中劃線字的意義。(5分)
⑴薄暮冥冥 《岳陽樓記》
⑵媵人持湯沃灌 《送東陽馬生序》
⑶公將馳之 《曹劌論戰(zhàn)》
⑷置人所罾魚腹中 《陳涉世家》
⑸日扳仲永環(huán)謁于邑人 《傷仲永》
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測試語文試卷(二)(解析版) 題型:文言文閱讀
按照課文意思,解釋下面文言句子中劃線字的意義。(5分)
⑴薄暮冥冥 《岳陽樓記》
⑵媵人持湯沃灌 《送東陽馬生序》
⑶公將馳之 《曹劌論戰(zhàn)》
⑷置人所罾魚腹中 《陳涉世家》
⑸日扳仲永環(huán)謁于邑人 《傷仲永》
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文言文,完成小題(16分)
[甲]嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲。居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?
(選自《岳陽樓記》)
[乙]范文正公,蘇州人;平生好施與,擇其親而貧、疏而賢者,咸施之。方顯貴時(shí)置負(fù)郭常稔之田①十畝號(hào)曰義田,以養(yǎng)濟(jì)群族之人。日有食歲有衣,嫁娶兇葬皆有贍。
【注釋】①負(fù)郭常稔之田:靠近城市而且常年豐收的田地。
1.解釋下面句中劃線字(2分)
(1)予嘗求古仁人之心__________(2)咸施之__________
2.翻譯下列句子(4分)
(1)微斯人,吾誰與歸?
(2)日有食歲有衣
3.用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)
方顯貴時(shí)置負(fù)郭常稔之田十畝號(hào)曰義田
4.選出和所給例句中劃線的詞意義相同的一項(xiàng)( )(2分)
不以物喜
A.以養(yǎng)濟(jì)群族之人 | B.是以先帝簡拔 | C.皆以美于徐公 | D.屬于作文以記之 |
5.概括甲文的內(nèi)容。(2分)
6.從甲文我們可以讀出范仲淹憂國憂民的情懷,乙文中哪些事情是其憂國憂民的具體表現(xiàn),請(qǐng)寫出兩處。(2分)
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