下列句子中劃線字的通假字有誤的一項(xiàng)是

A、不亦乎?“說”同“樂”
B、是也。“知”同“智”
C、誨知之乎!“女”同“汝”
A
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科目:初中語文 來源:2013屆浙江省杭州市綠城育華中學(xué)九年級(jí)12月月考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成題目。
真州有逸人曰帆山子,姓員,名燉,字周南。帆山子,其別號(hào)也。性逋宕不羈。讀經(jīng)書悉通曉,卒不為先儒所囿。嘗曰:“漢儒泥器而忘道,宋儒舍情以言性,皆誤也;蛳乱涣钤唬和居霰幻,平視者笞,受笞者必多;又下一令曰:歸家能毆兄妹者賞,受賞者必少。何也?一情中所有,一情中所無也。善為學(xué)者,務(wù)究大義而順人情以設(shè)教!逼涑终摽鞆,大率類是。
身短而髯,圓面。終身布衣,家無擔(dān)石,氣象充充然,不類貧者。逡巡有恥,遇人無機(jī)心。假館某某家,偶有不可于意,色斯舉矣。居常不系襪,或戴道士冠,掛塵尾。幾上羅列圖書、珮環(huán)。橢狡零星,手自摹拭。見美男子則惵然意下,目往而足欲隨,或尤之,笑曰:“吾何與哉?《易》稱‘見金夫,不有躬’,圣人詔我矣。”其風(fēng)趣如此。
論曰:莊子有“人貌而天”之說,帆山子真氣盎然,蓋純乎天者也。年七十四而終。聞臨終預(yù)知死期,奉其祖父木主埋先人垅中,而以所玩器物盡貽朋好,拱手而逝。自稱無方之民。其信然矣。其摯友江吟香素敦風(fēng)義,有友五人,哀其無后,每逢寒食,輒具雞黍紙錢。設(shè)位,祀之于江上之延生佛舍。帆山,其一也。 
(選自《袁枚全集》,有刪改)
【注】①被妹:美貌女子。  ②橢狡:小器物。③惵然:不安的樣子。④金夫:有錢有勢(shì)的男子。
【小題1】下列句子中劃線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

A.其持論快(透徹)B.漢儒器而忘道(用泥做的)
C.江吟香素風(fēng)義(重視)D.圣人我矣(教導(dǎo))
【小題2】下列句子中劃線的詞意思相同的兩項(xiàng)是(4分)
A.目往足欲隨峨冠多髯者
B.偶有不可意皆以美徐公
C.所玩器物盡貽朋好悉咨之,然后施行
D.卒不先儒所囿賢能之用
【小題3】用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
①善為學(xué)者,務(wù)究大義而順人情以設(shè)教。
②哀其無后,每逢寒食,輒具雞黍紙錢。
【小題4】文中的帆山子是怎樣一個(gè)人?根據(jù)文意,試作評(píng)析。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江省杭州市九年級(jí)12月月考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成題目。

真州有逸人曰帆山子,姓員,名燉,字周南。帆山子,其別號(hào)也。性逋宕不羈。讀經(jīng)書悉通曉,卒不為先儒所囿。嘗曰:“漢儒泥器而忘道,宋儒舍情以言性,皆誤也;蛳乱涣钤唬和居霰幻,平視者笞,受笞者必多;又下一令曰:歸家能毆兄妹者賞,受賞者必少。何也?一情中所有,一情中所無也。善為學(xué)者,務(wù)究大義而順人情以設(shè)教。”其持論快徹,大率類是。

身短而髯,圓面。終身布衣,家無擔(dān)石,氣象充充然,不類貧者。逡巡有恥,遇人無機(jī)心。假館某某家,偶有不可于意,色斯舉矣。居常不系襪,或戴道士冠,掛塵尾。幾上羅列圖書、珮環(huán)。橢狡零星,手自摹拭。見美男子則惵然意下,目往而足欲隨,或尤之,笑曰:“吾何與哉?《易》稱‘見金夫,不有躬’,圣人詔我矣!逼滹L(fēng)趣如此。

論曰:莊子有“人貌而天”之說,帆山子真氣盎然,蓋純乎天者也。年七十四而終。聞臨終預(yù)知死期,奉其祖父木主埋先人垅中,而以所玩器物盡貽朋好,拱手而逝。自稱無方之民。其信然矣。其摯友江吟香素敦風(fēng)義,有友五人,哀其無后,每逢寒食,輒具雞黍紙錢。設(shè)位,祀之于江上之延生佛舍。帆山,其一也。 

(選自《袁枚全集》,有刪改)

【注】①被妹:美貌女子。  ②橢狡:小器物。③惵然:不安的樣子。④金夫:有錢有勢(shì)的男子。

1.下列句子中劃線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

A.其持論快(透徹)

B.漢儒器而忘道(用泥做的)

C.江吟香素風(fēng)義(重視)

D.圣人我矣(教導(dǎo))

2.下列句子中劃線的詞意思相同的兩項(xiàng)是(4分)

A.目往足欲隨峨冠多髯者

B.偶有不可意皆以美徐公

C.所玩器物盡貽朋好悉咨之,然后施行

D.卒不先儒所囿賢能之用

3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)

①善為學(xué)者,務(wù)究大義而順人情以設(shè)教。

②哀其無后,每逢寒食,輒具雞黍紙錢。

4.文中的帆山子是怎樣一個(gè)人?根據(jù)文意,試作評(píng)析。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成題目。
真州有逸人曰帆山子,姓員,名燉,字周南。帆山子,其別號(hào)也。性逋宕不羈。讀經(jīng)書悉通曉,卒不為先儒所囿。嘗曰:“漢儒泥器而忘道,宋儒舍情以言性,皆誤也;蛳乱涣钤唬和居霰幻,平視者笞,受笞者必多;又下一令曰:歸家能毆兄妹者賞,受賞者必少。何也?一情中所有,一情中所無也。善為學(xué)者,務(wù)究大義而順人情以設(shè)教!逼涑终摽鞆,大率類是。
身短而髯,圓面。終身布衣,家無擔(dān)石,氣象充充然,不類貧者。逡巡有恥,遇人無機(jī)心。假館某某家,偶有不可于意,色斯舉矣。居常不系襪,或戴道士冠,掛塵尾。幾上羅列圖書、珮環(huán)。橢狡零星,手自摹拭。見美男子則惵然意下,目往而足欲隨,或尤之,笑曰:“吾何與哉?《易》稱‘見金夫,不有躬’,圣人詔我矣!逼滹L(fēng)趣如此。
論曰:莊子有“人貌而天”之說,帆山子真氣盎然,蓋純乎天者也。年七十四而終。聞臨終預(yù)知死期,奉其祖父木主埋先人垅中,而以所玩器物盡貽朋好,拱手而逝。自稱無方之民。其信然矣。其摯友江吟香素敦風(fēng)義,有友五人,哀其無后,每逢寒食,輒具雞黍紙錢。設(shè)位,祀之于江上之延生佛舍。帆山,其一也。 
(選自《袁枚全集》,有刪改)
【注】①被妹:美貌女子。  ②橢狡:小器物。③惵然:不安的樣子。④金夫:有錢有勢(shì)的男子。
小題1:下列句子中劃線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.其持論快(透徹)B.漢儒器而忘道(用泥做的)
C.江吟香素風(fēng)義(重視)D.圣人我矣(教導(dǎo))
小題2:下列句子中劃線的詞意思相同的兩項(xiàng)是(4分)
A.目往足欲隨峨冠多髯者
B.偶有不可意皆以美徐公
C.所玩器物盡貽朋好悉咨之,然后施行
D.卒不先儒所囿賢能之用
小題3:用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
①善為學(xué)者,務(wù)究大義而順人情以設(shè)教。
②哀其無后,每逢寒食,輒具雞黍紙錢。
小題4:文中的帆山子是怎樣一個(gè)人?根據(jù)文意,試作評(píng)析。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

  楊朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣緇衣而反。其狗不知,迎而吠之。楊布怒,將撲之。
  楊朱曰:“子無撲矣,子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來,豈能無怪哉?” (選自《列子·說符》)
  注釋:①楊朱:人名。②緇:黑色。
1、下列句中沒有通假字的一項(xiàng)是
[     ]
A、衣緇衣而反
B、甚矣,汝之不惠
C、之虛所賣之
D、予默然無以應(yīng)
2、下列劃線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A、素衣而出(穿)
B、天 (下雨)
C、無撲矣(孩子)
D、子亦是也(好像)
3、把文中加橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。
  向者使汝狗白而往黑而來,豈能無怪哉?
 譯:__________________________________________________
4、從這個(gè)小故事中,你領(lǐng)悟了一個(gè)什么道理?
 _______________________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:048

楊朱之弟曰布,衣表衣而出。天雨,解表衣,衣緇衣而反。其狗不知,迎而吠之。楊布怒,將撲之。

楊朱曰:“子無撲矣,子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來,豈能無怪哉?”

注:楊朱:人名。 緇:黑色。

(1)

下列句中沒有通假字的一項(xiàng)是(     )

A、衣緇衣而反在       B、甚矣,汝之不惠

C、之虛所賣之       D、予默然無以應(yīng)

[  ]

(2)

下列句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是( )

A、衣表衣而出(穿)      B、天雨(下雨)

C、子無撲矣(孩子)      D、子亦猶是也(好像)

[  ]

(3)

將文中劃線句譯成現(xiàn)代漢語。

向者使汝狗白而往黑而來,豈能無怪哉?

(4)

從這則小故事中,你領(lǐng)悟到了一個(gè)什么道理?

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科目:初中語文 來源:2012屆湖北省黃岡市中考仿真模擬語文試卷(帶解析) 題型:名著導(dǎo)讀

閱讀經(jīng)典名著《西游記》選段,完成后面的題目:(4分)
八戒觀之不盡,滿心歡喜道:“哥啊,好去處!果然是天下第一名山!”行者道:“賢弟,可過得日子么?”八戒笑道:“你看師兄說的話,寶山乃洞天福地之處,怎么說度日之言也?“二人談笑多時(shí),下了山,只見路旁有幾個(gè)小猴,捧著紫巍巍的葡萄,香噴噴的梨棗,黃森森的枇杷,紅艷艷的楊梅,跪在路旁叫道:“大圣爺爺,請(qǐng)進(jìn)早膳!毙姓咝Φ溃骸拔邑i弟食腸大,卻不是以果子作膳的。也罷也罷,莫嫌菲薄,將就吃個(gè)兒當(dāng)點(diǎn)心罷!卑私涞溃骸拔译m食腸大,卻也隨鄉(xiāng)入鄉(xiāng)是。拿來拿來,我也吃幾個(gè)兒嘗新!倍顺粤斯樱瑵u漸日高。那呆子恐怕誤了救唐僧,只管催促道:“哥哥,師父在那里盼望我和你哩。望你和我早早兒去罷!毙姓叩溃骸百t弟,請(qǐng)你往水簾洞里去耍耍!卑私鋱(jiān)辭道:“多感老兄盛意,奈何師父久等,不勞進(jìn)洞罷。”行者道:“既如此,不敢久留,請(qǐng)就此處奉別!卑私涞溃骸案绺,你不去了?”
  行者道:“我往哪里去?我這里天不收地不管,自由自在,不耍子兒,做甚么和尚?我是不去,你自去罷。但上復(fù)唐僧:既趕退了,再莫想我!呆子聞言,不敢苦逼,只恐逼發(fā)他性子,一時(shí)打上兩棍,無奈,只得喏喏告辭,找路而去。行者見他去了,即差兩個(gè)溜撒的小猴,跟著八戒,聽他說些甚么。真?zhèn)那呆子下了山,不上三四里路,回頭指著行者,口里罵道:“這個(gè)猴子,不做和尚,倒做妖怪!這個(gè)猢猻,我好意來請(qǐng)他,他卻不去!你不去便罷!”走幾步,又罵幾聲。那兩個(gè)小猴,急跑回來報(bào)道:“大圣爺爺,那豬八戒不大老實(shí),他走走兒,罵幾聲!毙姓叽笈,叫: “拿將來!”那眾猴滿地飛來趕上,把個(gè)八戒,扛翻倒了,抓鬃扯耳,拉尾揪毛,捉將回去,畢竟不知怎么處治,性命死活若何,且聽下回分解。
【小題1】下列說法不正確的一項(xiàng)是(  )(2分)

A.《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到七十二變、筋斗云等神通,又從龍宮索取如意金箍棒作為兵器,因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下受苦五百年后,受觀世音菩薩規(guī)勸皈依佛門,給唐僧做了大徒弟,取名孫行者。
B.“三打白骨精”后,唐僧一怒之下,把孫悟空趕回了花果山。后來在寶象國遇到妖怪,只因豬八戒和沙僧都不是妖怪的對(duì)手,唐僧這才差豬八戒上山請(qǐng)回孫悟空,這段文字就是寫豬八戒去花果山請(qǐng)孫悟空的故事。
C.《西游記》中有許多膾炙人口的故事,如三打白骨精 、大鬧天宮 、真假美猴王、三借芭蕉扇。
D.眼見悟空不愿下山,八戒只好智激悟空,與其一起下山,大戰(zhàn)黃袍怪。原來這黃袍怪是二十八星宿中的奎木狼星。后被玉帝降伏后被罰給太上老君燒火。
【小題2】文章劃橫線的句子,是語言描寫,此時(shí),孫悟空的心理應(yīng)該是怎樣的?請(qǐng)做出轉(zhuǎn)換。(2分)

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀經(jīng)典名著《西游記》選段,完成后面的題目:(4分)
八戒觀之不盡,滿心歡喜道:“哥啊,好去處!果然是天下第一名山!”行者道:“賢弟,可過得日子么?”八戒笑道:“你看師兄說的話,寶山乃洞天福地之處,怎么說度日之言也?“二人談笑多時(shí),下了山,只見路旁有幾個(gè)小猴,捧著紫巍巍的葡萄,香噴噴的梨棗,黃森森的枇杷,紅艷艷的楊梅,跪在路旁叫道:“大圣爺爺,請(qǐng)進(jìn)早膳!毙姓咝Φ溃骸拔邑i弟食腸大,卻不是以果子作膳的。也罷也罷,莫嫌菲薄,將就吃個(gè)兒當(dāng)點(diǎn)心罷!卑私涞溃骸拔译m食腸大,卻也隨鄉(xiāng)入鄉(xiāng)是。拿來拿來,我也吃幾個(gè)兒嘗新。”二人吃了果子,漸漸日高。那呆子恐怕誤了救唐僧,只管催促道:“哥哥,師父在那里盼望我和你哩。望你和我早早兒去罷。”行者道:“賢弟,請(qǐng)你往水簾洞里去耍耍!卑私鋱(jiān)辭道:“多感老兄盛意,奈何師父久等,不勞進(jìn)洞罷!毙姓叩溃骸凹热绱,不敢久留,請(qǐng)就此處奉別!卑私涞溃骸案绺纾悴蝗チ?”
  行者道:“我往哪里去?我這里天不收地不管,自由自在,不耍子兒,做甚么和尚?我是不去,你自去罷。但上復(fù)唐僧:既趕退了,再莫想我!呆子聞言,不敢苦逼,只恐逼發(fā)他性子,一時(shí)打上兩棍,無奈,只得喏喏告辭,找路而去。行者見他去了,即差兩個(gè)溜撒的小猴,跟著八戒,聽他說些甚么。真?zhèn)那呆子下了山,不上三四里路,回頭指著行者,口里罵道:“這個(gè)猴子,不做和尚,倒做妖怪!這個(gè)猢猻,我好意來請(qǐng)他,他卻不去!你不去便罷!”走幾步,又罵幾聲。那兩個(gè)小猴,急跑回來報(bào)道:“大圣爺爺,那豬八戒不大老實(shí),他走走兒,罵幾聲!毙姓叽笈,叫: “拿將來!”那眾猴滿地飛來趕上,把個(gè)八戒,扛翻倒了,抓鬃扯耳,拉尾揪毛,捉將回去,畢竟不知怎么處治,性命死活若何,且聽下回分解。
小題1:下列說法不正確的一項(xiàng)是(  )(2分)
A.《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到七十二變、筋斗云等神通,又從龍宮索取如意金箍棒作為兵器,因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下受苦五百年后,受觀世音菩薩規(guī)勸皈依佛門,給唐僧做了大徒弟,取名孫行者。
B.“三打白骨精”后,唐僧一怒之下,把孫悟空趕回了花果山。后來在寶象國遇到妖怪,只因豬八戒和沙僧都不是妖怪的對(duì)手,唐僧這才差豬八戒上山請(qǐng)回孫悟空,這段文字就是寫豬八戒去花果山請(qǐng)孫悟空的故事。
C.《西游記》中有許多膾炙人口的故事,如三打白骨精 、大鬧天宮 、真假美猴王、三借芭蕉扇。
D.眼見悟空不愿下山,八戒只好智激悟空,與其一起下山,大戰(zhàn)黃袍怪。原來這黃袍怪是二十八星宿中的奎木狼星。后被玉帝降伏后被罰給太上老君燒火。
小題2:文章劃橫線的句子,是語言描寫,此時(shí),孫悟空的心理應(yīng)該是怎樣的?請(qǐng)做出轉(zhuǎn)換。(2分)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

傷仲永
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
余聞之也久,明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問焉。曰“泯然眾人矣!
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?
【小題1】解釋下列劃線的詞:(4分)
①世耕(    )         ②仲永 (      )
3稍稍賓客其父(      )    ④日仲永(      )         
【小題2】下列劃線字用法不同的一項(xiàng)是(     )(2分)
A.忽啼求B.邑人奇
C.不能稱前時(shí)D.于舅家見
【小題3】下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是(      ) (2分)
A.借旁近/與之,即/書詩四句……B.其詩以養(yǎng)父母、收族/為意
C.父/利其然也D.余聞之也/久
【小題4】翻譯下列句子(4分)
(1)邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。
(2)卒之為眾人,則其受于人者不至也。
【小題5】假如沒有“父利其然”“日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)”的情況,仲永是否就一定能成才呢?談?wù)勀愕目捶。()?分)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州六校七年級(jí)下學(xué)期3月聯(lián)考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

傷仲永
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
余聞之也久,明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問焉。曰“泯然眾人矣!
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?
【小題1】解釋下列劃線的詞:(4分)
①世耕(    )         ②仲永 (      )
3稍稍賓客其父(      )    ④日仲永(      )         
【小題2】下列劃線字用法不同的一項(xiàng)是(     )(2分)

A.忽啼求B.邑人奇
C.不能稱前時(shí)D.于舅家見
【小題3】下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是(      ) (2分)
A.借旁近/與之,即/書詩四句……B.其詩以養(yǎng)父母、收族/為意
C.父/利其然也D.余聞之也/久
【小題4】翻譯下列句子(4分)
(1)邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。
(2)卒之為眾人,則其受于人者不至也。
【小題5】假如沒有“父利其然”“日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)”的情況,仲永是否就一定能成才呢?談?wù)勀愕目捶。()?分)

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

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《論語》(節(jié)選)
  子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
  曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
  子曰:“溫故而知新,可以為師矣!
  子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!
  子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也!
  子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。
  子曰:“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之!?BR>1、關(guān)于《論語》的介紹,不正確的一項(xiàng)是:( 。
A、《論語》的“論”讀音為lún,意為“編撰”。
B、《論語》是記錄春秋末期大思想家和大教育家孔子及其弟子的言論的一部作品。
C、《論語》是一部語錄體著作,由孔子所著。
D、《論語》是儒家經(jīng)典著作之一,與《孟子》《大學(xué)》《中庸》一起合稱“四書”
2、句子中沒有通假字的一項(xiàng)是( 。
A、誨女知之乎
B、項(xiàng)為之強(qiáng)
C、知之為知之,不知為不知,是知也
D、見不賢而內(nèi)自省
3、斷句有誤的一項(xiàng)是(  )
A、吾/日/三省/吾身
B、知/之為/知之
C、士/不可以/不弘毅
D、然后知/松柏之后凋也
4、解釋句中劃線的詞語。
(1)與朋友交而不乎( 。
(2)溫而知新( 。
(3)然后知松柏之后也( 。
(4)人不知而不(  )
5、翻譯下列句子。
(1)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
______________________________________________
(2)見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。
______________________________________________

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