下列句子中劃線字的通假字有誤的一項(xiàng)是 A、不亦說乎?“說”同“樂” B、是知也。“知”同“智” C、誨女知之乎!“女”同“汝” |
科目:初中語文 來源:2013屆浙江省杭州市綠城育華中學(xué)九年級(jí)12月月考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成題目。
真州有逸人曰帆山子,姓員,名燉,字周南。帆山子,其別號(hào)也。性逋宕不羈。讀經(jīng)書悉通曉,卒不為先儒所囿。嘗曰:“漢儒泥器而忘道,宋儒舍情以言性,皆誤也;蛳乱涣钤唬和居霰幻①,平視者笞,受笞者必多;又下一令曰:歸家能毆兄妹者賞,受賞者必少。何也?一情中所有,一情中所無也。善為學(xué)者,務(wù)究大義而順人情以設(shè)教!逼涑终摽鞆,大率類是。
身短而髯,圓面。終身布衣,家無擔(dān)石,氣象充充然,不類貧者。逡巡有恥,遇人無機(jī)心。假館某某家,偶有不可于意,色斯舉矣。居常不系襪,或戴道士冠,掛塵尾。幾上羅列圖書、珮環(huán)。橢狡②零星,手自摹拭。見美男子則惵然③意下,目往而足欲隨,或尤之,笑曰:“吾何與哉?《易》稱‘見金夫④,不有躬’,圣人詔我矣。”其風(fēng)趣如此。
論曰:莊子有“人貌而天”之說,帆山子真氣盎然,蓋純乎天者也。年七十四而終。聞臨終預(yù)知死期,奉其祖父木主埋先人垅中,而以所玩器物盡貽朋好,拱手而逝。自稱無方之民。其信然矣。其摯友江吟香素敦風(fēng)義,有友五人,哀其無后,每逢寒食,輒具雞黍紙錢。設(shè)位,祀之于江上之延生佛舍。帆山,其一也。
(選自《袁枚全集》,有刪改)
【注】①被妹:美貌女子。 ②橢狡:小器物。③惵然:不安的樣子。④金夫:有錢有勢(shì)的男子。
【小題1】下列句子中劃線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.其持論快徹(透徹) | B.漢儒泥器而忘道(用泥做的) |
C.江吟香素敦風(fēng)義(重視) | D.圣人詔我矣(教導(dǎo)) |
A.目往而足欲隨峨冠而多髯者 |
B.偶有不可于意皆以美于徐公 |
C.以所玩器物盡貽朋好悉以咨之,然后施行 |
D.卒不為先儒所囿賢能為之用 |
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江省杭州市九年級(jí)12月月考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成題目。
真州有逸人曰帆山子,姓員,名燉,字周南。帆山子,其別號(hào)也。性逋宕不羈。讀經(jīng)書悉通曉,卒不為先儒所囿。嘗曰:“漢儒泥器而忘道,宋儒舍情以言性,皆誤也;蛳乱涣钤唬和居霰幻①,平視者笞,受笞者必多;又下一令曰:歸家能毆兄妹者賞,受賞者必少。何也?一情中所有,一情中所無也。善為學(xué)者,務(wù)究大義而順人情以設(shè)教。”其持論快徹,大率類是。
身短而髯,圓面。終身布衣,家無擔(dān)石,氣象充充然,不類貧者。逡巡有恥,遇人無機(jī)心。假館某某家,偶有不可于意,色斯舉矣。居常不系襪,或戴道士冠,掛塵尾。幾上羅列圖書、珮環(huán)。橢狡②零星,手自摹拭。見美男子則惵然③意下,目往而足欲隨,或尤之,笑曰:“吾何與哉?《易》稱‘見金夫④,不有躬’,圣人詔我矣!逼滹L(fēng)趣如此。
論曰:莊子有“人貌而天”之說,帆山子真氣盎然,蓋純乎天者也。年七十四而終。聞臨終預(yù)知死期,奉其祖父木主埋先人垅中,而以所玩器物盡貽朋好,拱手而逝。自稱無方之民。其信然矣。其摯友江吟香素敦風(fēng)義,有友五人,哀其無后,每逢寒食,輒具雞黍紙錢。設(shè)位,祀之于江上之延生佛舍。帆山,其一也。
(選自《袁枚全集》,有刪改)
【注】①被妹:美貌女子。 ②橢狡:小器物。③惵然:不安的樣子。④金夫:有錢有勢(shì)的男子。
1.下列句子中劃線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.其持論快徹(透徹) |
B.漢儒泥器而忘道(用泥做的) |
C.江吟香素敦風(fēng)義(重視) |
D.圣人詔我矣(教導(dǎo)) |
2.下列句子中劃線的詞意思相同的兩項(xiàng)是(4分)
A.目往而足欲隨峨冠而多髯者 |
B.偶有不可于意皆以美于徐公 |
C.以所玩器物盡貽朋好悉以咨之,然后施行 |
D.卒不為先儒所囿賢能為之用 |
3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
①善為學(xué)者,務(wù)究大義而順人情以設(shè)教。
②哀其無后,每逢寒食,輒具雞黍紙錢。
4.文中的帆山子是怎樣一個(gè)人?根據(jù)文意,試作評(píng)析。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.其持論快徹(透徹) | B.漢儒泥器而忘道(用泥做的) |
C.江吟香素敦風(fēng)義(重視) | D.圣人詔我矣(教導(dǎo)) |
A.目往而足欲隨峨冠而多髯者 |
B.偶有不可于意皆以美于徐公 |
C.以所玩器物盡貽朋好悉以咨之,然后施行 |
D.卒不為先儒所囿賢能為之用 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:048
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科目:初中語文 來源:2012屆湖北省黃岡市中考仿真模擬語文試卷(帶解析) 題型:名著導(dǎo)讀
閱讀經(jīng)典名著《西游記》選段,完成后面的題目:(4分)
八戒觀之不盡,滿心歡喜道:“哥啊,好去處!果然是天下第一名山!”行者道:“賢弟,可過得日子么?”八戒笑道:“你看師兄說的話,寶山乃洞天福地之處,怎么說度日之言也?“二人談笑多時(shí),下了山,只見路旁有幾個(gè)小猴,捧著紫巍巍的葡萄,香噴噴的梨棗,黃森森的枇杷,紅艷艷的楊梅,跪在路旁叫道:“大圣爺爺,請(qǐng)進(jìn)早膳!毙姓咝Φ溃骸拔邑i弟食腸大,卻不是以果子作膳的。也罷也罷,莫嫌菲薄,將就吃個(gè)兒當(dāng)點(diǎn)心罷!卑私涞溃骸拔译m食腸大,卻也隨鄉(xiāng)入鄉(xiāng)是。拿來拿來,我也吃幾個(gè)兒嘗新!倍顺粤斯樱瑵u漸日高。那呆子恐怕誤了救唐僧,只管催促道:“哥哥,師父在那里盼望我和你哩。望你和我早早兒去罷!毙姓叩溃骸百t弟,請(qǐng)你往水簾洞里去耍耍!卑私鋱(jiān)辭道:“多感老兄盛意,奈何師父久等,不勞進(jìn)洞罷。”行者道:“既如此,不敢久留,請(qǐng)就此處奉別!卑私涞溃骸案绺,你不去了?”
行者道:“我往哪里去?我這里天不收地不管,自由自在,不耍子兒,做甚么和尚?我是不去,你自去罷。但上復(fù)唐僧:既趕退了,再莫想我!呆子聞言,不敢苦逼,只恐逼發(fā)他性子,一時(shí)打上兩棍,無奈,只得喏喏告辭,找路而去。行者見他去了,即差兩個(gè)溜撒的小猴,跟著八戒,聽他說些甚么。真?zhèn)那呆子下了山,不上三四里路,回頭指著行者,口里罵道:“這個(gè)猴子,不做和尚,倒做妖怪!這個(gè)猢猻,我好意來請(qǐng)他,他卻不去!你不去便罷!”走幾步,又罵幾聲。那兩個(gè)小猴,急跑回來報(bào)道:“大圣爺爺,那豬八戒不大老實(shí),他走走兒,罵幾聲!毙姓叽笈,叫: “拿將來!”那眾猴滿地飛來趕上,把個(gè)八戒,扛翻倒了,抓鬃扯耳,拉尾揪毛,捉將回去,畢竟不知怎么處治,性命死活若何,且聽下回分解。
【小題1】下列說法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到七十二變、筋斗云等神通,又從龍宮索取如意金箍棒作為兵器,因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下受苦五百年后,受觀世音菩薩規(guī)勸皈依佛門,給唐僧做了大徒弟,取名孫行者。 |
B.“三打白骨精”后,唐僧一怒之下,把孫悟空趕回了花果山。后來在寶象國遇到妖怪,只因豬八戒和沙僧都不是妖怪的對(duì)手,唐僧這才差豬八戒上山請(qǐng)回孫悟空,這段文字就是寫豬八戒去花果山請(qǐng)孫悟空的故事。 |
C.《西游記》中有許多膾炙人口的故事,如三打白骨精 、大鬧天宮 、真假美猴王、三借芭蕉扇。 |
D.眼見悟空不愿下山,八戒只好智激悟空,與其一起下山,大戰(zhàn)黃袍怪。原來這黃袍怪是二十八星宿中的奎木狼星。后被玉帝降伏后被罰給太上老君燒火。 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到七十二變、筋斗云等神通,又從龍宮索取如意金箍棒作為兵器,因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下受苦五百年后,受觀世音菩薩規(guī)勸皈依佛門,給唐僧做了大徒弟,取名孫行者。 |
B.“三打白骨精”后,唐僧一怒之下,把孫悟空趕回了花果山。后來在寶象國遇到妖怪,只因豬八戒和沙僧都不是妖怪的對(duì)手,唐僧這才差豬八戒上山請(qǐng)回孫悟空,這段文字就是寫豬八戒去花果山請(qǐng)孫悟空的故事。 |
C.《西游記》中有許多膾炙人口的故事,如三打白骨精 、大鬧天宮 、真假美猴王、三借芭蕉扇。 |
D.眼見悟空不愿下山,八戒只好智激悟空,與其一起下山,大戰(zhàn)黃袍怪。原來這黃袍怪是二十八星宿中的奎木狼星。后被玉帝降伏后被罰給太上老君燒火。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.忽啼求之 | B.邑人奇之 |
C.不能稱前時(shí)之聞 | D.于舅家見之 |
A.借旁近/與之,即/書詩四句…… | B.其詩以養(yǎng)父母、收族/為意 |
C.父/利其然也 | D.余聞之也/久 |
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州六校七年級(jí)下學(xué)期3月聯(lián)考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
傷仲永
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
余聞之也久,明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問焉。曰“泯然眾人矣!
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?
【小題1】解釋下列劃線的詞:(4分)
①世隸耕( ) ②傷仲永 ( )
3稍稍賓客其父( ) ④日扳仲永( )
【小題2】下列劃線字用法不同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.忽啼求之 | B.邑人奇之 |
C.不能稱前時(shí)之聞 | D.于舅家見之 |
A.借旁近/與之,即/書詩四句…… | B.其詩以養(yǎng)父母、收族/為意 |
C.父/利其然也 | D.余聞之也/久 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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