下列語(yǔ)句運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是

A.瀑流經(jīng)過(guò)時(shí),作急劇的撞擊,便飛花碎玉般亂濺著了。
B.我懷念著綠色,如同涸轍的魚(yú)盼等著雨水!
C.我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”,超過(guò)了任何的喜悅。
D.一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列語(yǔ)句運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是
[     ]
A.瀑流經(jīng)過(guò)時(shí),作急劇的撞擊,便飛花碎玉般亂濺著了。
B.我懷念著綠色,如同涸轍的魚(yú)盼等著雨水!
C.我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”,超過(guò)了任何的喜悅。
D.一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧大石橋市水源二中八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題

下列語(yǔ)句中運(yùn)用的修辭方法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( )(3分)

A.一群鵝脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,跑出來(lái)迎接。
B.賈里頭一次感覺(jué)到,爸爸像一顆老樹(shù),風(fēng)吹雨打全部一一經(jīng)歷,所以泰然處之。
C.當(dāng)然,他這種優(yōu)等生,到哪兒都是搶手貨。
D.銀色的公路像一條哈達(dá),逶迤地伸向遙遠(yuǎn)的地方……

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧大石橋市八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列語(yǔ)句中運(yùn)用的修辭方法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( )(3分)

A.一群鵝脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,跑出來(lái)迎接。

B.賈里頭一次感覺(jué)到,爸爸像一顆老樹(shù),風(fēng)吹雨打全部一一經(jīng)歷,所以泰然處之。

C.當(dāng)然,他這種優(yōu)等生,到哪兒都是搶手貨。

D.銀色的公路像一條哈達(dá),逶迤地伸向遙遠(yuǎn)的地方……

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列語(yǔ)句中運(yùn)用的修辭方法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( )(3分)
A.一群鵝脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,跑出來(lái)迎接。
B.賈里頭一次感覺(jué)到,爸爸像一顆老樹(shù),風(fēng)吹雨打全部一一經(jīng)歷,所以泰然處之。
C.當(dāng)然,他這種優(yōu)等生,到哪兒都是搶手貨。
D.銀色的公路像一條哈達(dá),逶迤地伸向遙遠(yuǎn)的地方……

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列語(yǔ)句中運(yùn)用的修辭方法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是


  1. A.
    一群鵝脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,跑出來(lái)迎接。
  2. B.
    賈里頭一次感覺(jué)到,爸爸像一顆老樹(shù),風(fēng)吹雨打全部一一經(jīng)歷,所以泰然處之。
  3. C.
    當(dāng)然,他這種優(yōu)等生,到哪兒都是搶手貨。
  4. D.
    銀色的公路像一條哈達(dá),逶迤地伸向遙遠(yuǎn)的地方……

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列語(yǔ)句中所運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是
[     ]
A.我是你額上熏黑的礦燈。   
B.我是你河邊上破舊的老水車(chē)。   
C.我是新刷出的雪白的起跑線(xiàn)。   
D.那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富饒、你的榮光、你的自由。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:上海模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成問(wèn)題。
廣場(chǎng)上彈吉他的弟弟
 �、偬�(yáng)剛剛爬過(guò)對(duì)面樓房的頂上,弟弟便開(kāi)始忙活起來(lái),穿上那件淺灰色的長(zhǎng)風(fēng)衣,背著那把破吉他出門(mén),去家附近的一個(gè)不大不小的廣場(chǎng)上班了。
 �、诘艿芩^的工作,在我看來(lái),和他周?chē)切┟媲皵[著破碗或者豎著寫(xiě)滿(mǎn)悲慘經(jīng)歷的人一樣,是希望得到別人的施舍。但只有他稱(chēng)那是工作,而且他是很認(rèn)真地說(shuō)那是他的工作。
 �、鬯谝淮稳サ臅r(shí)候,我笑著對(duì)他說(shuō):“你周?chē)哪切┤�,不�?huì)讓你搶他們的生意的!”他神秘地笑笑,說(shuō):“我自有辦法!”只是那天中午回來(lái),弟弟的長(zhǎng)風(fēng)衣上布滿(mǎn)了腳印,他連飯也沒(méi)吃,回到自己的房間,一會(huì)兒便傳出了呻吟聲。到了午后,他居然起來(lái)了,而且把風(fēng)衣上的灰撣得很干凈,背上琴又要出去。我叫住他:“換身行頭吧,你穿成這樣去,不挨打才怪!”他留給我一個(gè)倔強(qiáng)的背影,走起路來(lái),腿有點(diǎn)微瘸,看來(lái)被教訓(xùn)得不輕。
 �、芡砩系艿芑貋�(lái)后神彩飛揚(yáng),衣服也干干凈凈,看來(lái)他下午不但沒(méi)有挨打,生意好像也不錯(cuò)。我打開(kāi)他的琴盒,卻是一個(gè)硬幣也沒(méi)倒出來(lái)。于是嘲笑說(shuō):“你連一毛錢(qián)都沒(méi)掙到,還樂(lè)得像撿了金條一樣!”他故作高深地一聳肩:“太俗,張口閉口都是錢(qián)!我這高雅的藝術(shù)豈是金錢(qián)能衡量的?”
 �、菸以谝粋€(gè)網(wǎng)站上看到過(guò)弟弟的長(zhǎng)篇玄幻小說(shuō),他同時(shí)開(kāi)了兩本書(shū),都已經(jīng)簽約上架,也已經(jīng)出版了第一本的第一部。我常批評(píng)他:“白天的時(shí)間用來(lái)在家寫(xiě)書(shū)多好,你知道那些讀者對(duì)你的作品有多么期待?你對(duì)得起他們嗎?”他回應(yīng)我的依然是背著琴盒有些酷酷的背影。
  ⑥快冬天了,弟弟還是那身裝束。我曾對(duì)他說(shuō):“你得多買(mǎi)幾件風(fēng)衣了,總穿一件,觀(guān)眾們會(huì)有視覺(jué)疲勞!”他卻說(shuō):“沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間了,冬天我就不去了,太冷,旁邊的那些人冬天也很少出來(lái)!”呵呵,他居然跟那些乞丐對(duì)比上了,在我看來(lái),他似乎忘了第一天他們聯(lián)手揍他的事了。他還一本正經(jīng)地說(shuō):“那些人并不像你想象的那樣都是騙錢(qián)的!”
 �、咛鞖庵饾u冷起來(lái)了,從我們小區(qū)通往廣場(chǎng)的柏油路被銀杏樹(shù)葉染成一片金黃。像我這種爬格子的人平時(shí)是很少出門(mén)的,這天卻突發(fā)奇想,想去看看弟弟是怎樣工作的。正是下班的時(shí)間,廣場(chǎng)上人來(lái)人往,弟弟被那些下班的人里三層外三層地包裹著,吉他聲、歌聲硬是從人群中傳了出來(lái)。呵呵,這小子,一首看似普普通通的流行歌曲,倒是被他整出了“繞梁三日”的感覺(jué)。我好不容易擠了進(jìn)去,看見(jiàn)弟弟面前的琴盒里已悠閑地躺著不少的零錢(qián)和整鈔,這些鈔票和它們新的主人一樣,流露出一臉的得意。
  ⑧我從人群中退出來(lái),躲在一邊。凝視著落日那誘人的余暉,我點(diǎn)上了一支煙。漸漸地,圍攏的人群散去了,弟弟艱難地站起來(lái),把琴盒里的錢(qián)散發(fā)給周?chē)钠蜇�。呵呵,原�?lái)整個(gè)秋天,他都是替那些曾經(jīng)打過(guò)他的人討過(guò)冬的錢(qián)啊!我想起弟弟在他的小說(shuō)中說(shuō):“網(wǎng)上說(shuō)今年冬天會(huì)更冷,這回你們冬天不用出來(lái)了!”
  ⑨為了不讓弟弟看到我,我先跑回家,站在一樓的窗口,看著弟弟慢悠悠地走回來(lái),涼涼的風(fēng)吹動(dòng)他長(zhǎng)長(zhǎng)風(fēng)衣的下擺,他臉上依然是滿(mǎn)足的神情。一進(jìn)門(mén),他立刻換了一副神情,急急地甩了風(fēng)衣,脫下褲子,把左腿的義肢摘下來(lái),疼得齜牙咧嘴,腿根的斷處,已經(jīng)磨得不刊入目。我忙為他抹藥,再把他抱回房間。
 �、饽莻€(gè)夜里,我在弟弟更新的小說(shuō)中,看到他借主人公的口說(shuō)出的幾句話(huà):“……”弟弟在說(shuō)著他自己的心聲啊。
1.改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
(1)神彩飛揚(yáng) _________
(2)不刊入目 _________
2.第⑦段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了________的修辭方法,其作用是_______________________________。
3.閱讀③④兩段,回答下列問(wèn)題。
(1)聯(lián)系下文看,第③段寫(xiě)弟弟第一次去廣場(chǎng)“工作”就被打,其作用是______________________
(2)文中和第④段畫(huà)線(xiàn)句相照應(yīng)的句子是__________________________________________________
4.第⑤段插入弟弟在網(wǎng)站上創(chuàng)作小說(shuō)這部分內(nèi)容,作者這樣寫(xiě)的用意是________________________
5.文中多處寫(xiě)到“風(fēng)衣”,請(qǐng)選出對(duì)這一描寫(xiě)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(   )
A.故事發(fā)生在暮秋之際,天氣已經(jīng)很冷了,寫(xiě)弟弟穿風(fēng)衣,符合季節(jié)特點(diǎn),因?yàn)轱L(fēng)衣可以御寒。
B.寫(xiě)弟弟穿風(fēng)衣,揭示了弟弟不是一般的乞討者,用風(fēng)衣能更好體現(xiàn)弟弟身上的藝術(shù)氣質(zhì),他的“工作”絕不是為了錢(qián)。
C.風(fēng)衣在這篇小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展中,還很好地起到串聯(lián)“弟弟挨打”、“堅(jiān)持到廣場(chǎng)彈吉他”等情節(jié)的作用。
D.因?yàn)榇╋L(fēng)衣還能掩飾弟弟有殘疾的腿,體現(xiàn)了弟弟堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。
6.依照文意,請(qǐng)?jiān)诘冖舛问÷蕴?hào)處填寫(xiě)上恰當(dāng)內(nèi)容,以體現(xiàn)弟弟的心聲。(80字左右)。
______________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:上海市青浦區(qū)2011年中考二模語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下文,完成下題

 �。�1)天剛剛露出一抹魚(yú)肚白,慕大匠就已經(jīng)坐在荷花池邊的石凳上了。

 �。�2)荷花池有十來(lái)畝大,一到盛夏,碧綠的荷蓋重重疊疊,烘托出數(shù)不清的盛開(kāi)或待開(kāi)的粉紅荷花,好看極了。慕大匠的鼻翼有力地翕動(dòng),嗅著一陣一陣清香的荷氣;又用手輕輕動(dòng)荷葉,荷葉上的露珠便滾來(lái)滾去,很調(diào)皮的樣子

 �。�3)他曾戲稱(chēng)自己是“荷花池主人”,繞池的地段都由他清掃,一掃就掃了四年。秋末和冬天,池中一片殘敗,待到來(lái)年,春天觀(guān)“錢(qián)葉”,初夏賞“立葉”,到了盛夏和秋初,滿(mǎn)池荷葉青翠,荷花怒放,荷香飄溢……

  (4)那年,他高考落榜了,對(duì)父親低聲說(shuō)還想考一次,父親卻咆哮起來(lái):“養(yǎng)你這么大,該自立了,原本高中都不該送你去讀的!”

  (5)于是,他成了鄉(xiāng)下小木匠。眨眼三年,在父親的嚴(yán)格督教下,什么方桌、衣柜、碗櫥、高低床,慕大匠都會(huì)做了。他對(duì)父親說(shuō):“我進(jìn)城打工去,城里工價(jià)高哩�!�

 �。�6)慕大匠進(jìn)了城,看到一張瀟湘林學(xué)院招聘清潔工的廣告,立即去應(yīng)聘并被錄用了。他想過(guò)一回上大學(xué)的癮吧,要不這輩子連大學(xué)是什么樣子都沒(méi)看過(guò),太冤了。

  (7)想不到清潔隊(duì)的負(fù)責(zé)人對(duì)慕大匠和一起被錄用的十幾個(gè)年輕人說(shuō):只要完成了每天分配的任務(wù),你們可以到各系去旁聽(tīng),還可以去圖書(shū)館辦個(gè)借書(shū)證,年輕人嘛,學(xué)習(xí)能提高自身素養(yǎng)。

 �。�8)慕大匠選擇了去“中國(guó)家具系”旁聽(tīng)。

 �。�9)于是,每天天不亮,他就從宿舍里走出來(lái),推上垃圾車(chē),帶上掃帚和鏟子,趕到荷花池邊來(lái)清掃。然后去洗澡、換衣、吃飯,再夾上課本和記錄本趕去聽(tīng)課。聽(tīng)課之余,去圖書(shū)館借書(shū)和看書(shū)�!吨袊�(guó)歷代家具圖譜》、《明清家具概說(shuō)》……一本本看得興致勃勃。

 �。�10)慕大匠最喜歡古拙教授的“明清家具”專(zhuān)題課。老先生年過(guò)花甲,發(fā)白如雪,面紅如童,聲音沉緩而帶著膛音。古教授講明式家具“十六品”,旁征博引,一“品”要講一個(gè)上午。古教授講清式家具中“廣式”和“蘇式”風(fēng)格的差異,從形制到工藝制造,從鉚榫結(jié)構(gòu)到裝飾鑲嵌,條分細(xì)析。

 �。�11)慕大匠還經(jīng)常去市博物館,那里有一個(gè)明清家具的展覽廳。他要努力熟悉那些材質(zhì),黃花梨、紫檀、紅木……;他還要熟悉那些家具的形制和工藝,床、榻、桌、案、幾……。畢竟當(dāng)過(guò)幾年木匠,能很快看出此中的奧妙,在校的大學(xué)生沒(méi)這個(gè)能耐。

 �。�12)再一個(gè)月,這一屆學(xué)生該畢業(yè)了。古教授在布置寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí),特意說(shuō):“謝謝大家聽(tīng)完了我的課。主修的,選修的,只要愿意撰寫(xiě)論文,我都保證認(rèn)真拜讀。”

 �。�13)慕大匠的心突突地跳,充滿(mǎn)著感激之情。他寫(xiě)了一篇《明式家具的人本向度和清式家具的權(quán)力話(huà)語(yǔ)張揚(yáng)》的論文,交給了課代表。

 �。�14)今天上午古教授要評(píng)析論文。

  (15)昨晚十一點(diǎn)后,慕大匠就把本該今早干的活干完了。他特意在這個(gè)早晨,靜靜地坐在荷花池邊,一直坐到七點(diǎn)鐘,已是滿(mǎn)池陽(yáng)光閃爍了,才去食堂吃飯,然后走向教室。

 �。�16)慕大匠今天特意坐在正中第一排,他要把古教授的每個(gè)字都聽(tīng)到心里去,這機(jī)會(huì)太難得了。

 �。�17)古教授依舊用沉緩而有膛音的語(yǔ)調(diào),評(píng)析每一篇論文。

 �。�18)“同學(xué)們,在所有的論文中,我最欣賞的是慕大匠的這一篇《明式家具的人文向度和清式家具的權(quán)力話(huà)語(yǔ)張揚(yáng)》!觀(guān)點(diǎn)很新,鉆研很深,考訂精細(xì),可見(jiàn)讀書(shū)之廣、思辨之勤。特別談到制作的流程與工藝,本色當(dāng)行,連老夫也要抑讓三分�!�

  (19)“誰(shuí)是慕大匠?”

 �。�20)古教授說(shuō):“我也不認(rèn)識(shí)慕大匠,是否請(qǐng)他一露廬山真面目!”

 �。�21)慕大匠滿(mǎn)臉通紅地站起來(lái),囁嚅著說(shuō):“古先生,我就是慕大匠�!�

 �。�22)“哦,你是哪個(gè)班的?”

 �。�23)“我是學(xué)院的清潔工,是來(lái)旁聽(tīng)的。當(dāng)清潔工之前,在鄉(xiāng)下干了幾年專(zhuān)做家具的木匠�!�

 �。�24)古教授沉默了,然后說(shuō)“如此刻苦向?qū)W,我要當(dāng)著同學(xué)們的面,向你鞠一個(gè)躬,因?yàn)槟惚人麄冃量�!�?/P>

 �。�25)古教授真的向慕大匠鞠了一個(gè)躬。

 �。�26)慕大匠慌亂中趕忙也回禮為謝。

 �。�27)下課鈴響了。

 �。�28)古教授說(shuō):“小慕,這篇論文請(qǐng)留我處,由我推薦去發(fā)表。今晚若有時(shí)間,請(qǐng)到寒舍一聚,我要與你徹夜長(zhǎng)談。哈哈哈�!惫沤淌谘鲱^大笑,背著雙手,徑直走了。

 �。�29)慕大匠追到走廊上,望著古教授漸行漸遠(yuǎn)。偶一轉(zhuǎn)臉,他看見(jiàn)了不遠(yuǎn)處的荷花池,繞湖一周的青石路面閃出潔凈的光亮,雙眼忽地盈滿(mǎn)了淚水。他想起在哪本書(shū)上讀過(guò)的兩句古詩(shī):滿(mǎn)眼風(fēng)荷誰(shuí)作主?艷在炎天暑地中……

(作者 聶鑫森 選文有刪改)

(1)

根據(jù)第(2)段中的拼音寫(xiě)出漢字:b#________動(dòng)

(2)

第(2)段中的畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了________修辭方法,其表達(dá)效果是________

(3)

第(29)段中慕大匠“雙眼忽地盈滿(mǎn)了淚水”是因?yàn)?/P>

(1)________________

(2)________________

(4)

標(biāo)題往往是作品的點(diǎn)睛之筆,請(qǐng)你為本小說(shuō)擬寫(xiě)一個(gè)精巧的標(biāo)題,并說(shuō)說(shuō)理由。

標(biāo)題_________________

理由_________________

(5)

縱觀(guān)全文,下列分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

小說(shuō)中的古教授學(xué)識(shí)淵博,愛(ài)才惜才,作者塑造的人物形象鮮明。

B.

小說(shuō)中多次寫(xiě)到“荷花池”,主要是為了突出瀟湘林學(xué)院的校園之美。

C.

小說(shuō)主人公的求學(xué)經(jīng)歷暗合結(jié)尾處古詩(shī)的意境,顯得意蘊(yùn)含蓄,余味悠長(zhǎng)。

D.

小說(shuō)體現(xiàn)出作者“試圖使故事和人物籠罩在濃郁的文化氣氛之中”的創(chuàng)作追求。

(6)

慕大匠的故事讓人感觸頗多,請(qǐng)從一個(gè)角度談?wù)勀愕玫降膯⑹尽#?0字左右)

______________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀部分
       現(xiàn)在,他居然倒掉了,則普天之下的人民,其欣喜為何如?這是有事實(shí)可證的。試到吳越的山間海濱,探聽(tīng)民意去。凡有田夫野老,蠶婦村氓,除了幾個(gè)腦髓里有點(diǎn)貴恙的之外,可有誰(shuí)不為白娘娘抱不平,不怪法海太多事的?
       和尚本應(yīng)該只管自己念經(jīng)。白蛇自迷許仙,許仙自娶妖怪,和別人有什么相干呢?他偏要放下經(jīng)卷,橫來(lái)招是搬非,大約是懷著嫉妒罷,──那簡(jiǎn)直是一定的。
       ①聽(tīng)說(shuō),后來(lái)玉皇大帝也就怪法海多事,以至荼毒生靈,想要拿辦他了。②他逃來(lái)逃去,終于逃在蟹殼里避禍,不敢再出來(lái),到現(xiàn)在還如此。③我對(duì)于玉皇大帝所做的事,腹誹的非常多,獨(dú)于這一件卻很滿(mǎn)意,因?yàn)椤八疂M(mǎn)金山”一案,的確應(yīng)該由法海負(fù)責(zé);他實(shí)在辦得很不錯(cuò)的。④只可惜我那時(shí)沒(méi)有打聽(tīng)這話(huà)的出處,或者不在《義妖傳》中,卻是民間的傳說(shuō)罷。
1.“居然”在文中的意思是
[     ]
     A.出乎意料,相當(dāng)于“竟然”。        
     B.表過(guò)確實(shí),相當(dāng)于“果然”。
     C.在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生,相當(dāng)于“突然”。
2.“這是有事實(shí)可證的”一句中“這”指代的是
[     ]
     A.指借雷峰塔的倒掉。        
     B.指代塔倒掉天下人民都欣喜。
     C.指代人們都為白娘娘抱不平,怪法海多事。
3.腦髓里有點(diǎn)貴恙是指
[     ]
     A.腦部有疾病的人                  B.有封建思想的人
     C.思想不健康的人                  D.思想怪異的人
4.作者采用“腦髓里有點(diǎn)貴恙”說(shuō)法為了表示
[     ]
     A.委婉         B.指責(zé)       C.憤怒       D.諷刺
5.選段第二段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
[     ]
     A.分總         B.總分總        C.總分
6.第二段最后一句是反問(wèn),其作用是
[     ]
     A.有力論證普天之下人民的歡喜         B.自然地轉(zhuǎn)入對(duì)法海的議論        C.以上兩種都有
7.第二段最后一句怎樣運(yùn)用修辭方法的,選擇確切的一項(xiàng)
[     ]
     A.提出問(wèn)題,自問(wèn)自答                     B.句式相同,意思相對(duì)
     C.列舉事物作比較                            D.疑問(wèn)形式加強(qiáng)語(yǔ)氣
8.選段第三段中“偏要”“橫來(lái)”兩詞用得好,表現(xiàn)法海的行為是
[     ]
     A.粗暴對(duì)待婚姻自主的態(tài)度。          
     B.蠻橫干涉婚姻自由的惡劣行徑。
     C.強(qiáng)硬拆散許仙、白蛇婚姻的手段。
9.選段第三段中“大約”與“一定”是否矛盾,判斷正確的一項(xiàng)
[     ]
     A.不矛盾,“大約”表揣測(cè)語(yǔ)氣,“一定”表揣測(cè)后得出的結(jié)論不容置疑。
     B.矛盾,“大約”表揣測(cè)語(yǔ)氣,后邊不能用“一定”。
     C.不矛盾,“大約”和“一定”用在兩個(gè)句子里,表達(dá)兩種意思。
10.第三段中“白蛇自迷……要干呢”一句修辭方法是
[     ]
       A.設(shè)問(wèn)              B.對(duì)偶             C.反問(wèn)
11.選段第三段中的議論語(yǔ)句是
[     ]
      A.①句         B.②句        C.③④句        D.④句
12.第②句用三個(gè)“逃”字,對(duì)其分析正確的是
[     ]
      A.連用三個(gè)“逃”字羅嗦,可改為:他無(wú)處藏身,終于躲到蟹殼里避禍。
      B.連用三個(gè)“逃”字,文字缺少變化,可改為:他東藏西躲,只能躲到蟹殼里避禍。
      C.用三個(gè)“逃”字,寫(xiě)出了法海的狼狽相,用得好。
13.第三段第③句理解正確的一項(xiàng)是
[     ]
      A.這句話(huà)是對(duì)玉皇大帝的頌揚(yáng)。
      B.這句話(huà)用對(duì)玉皇大帝多數(shù)的事情的腹誹來(lái)反襯對(duì)他處理這件事的滿(mǎn)意。
      C.這句話(huà)表明玉皇大帝不是個(gè)壞人。
14.對(duì)“水滿(mǎn)金山”引號(hào)用法理解正確的是
[     ]
     A.表示引用      B.表示加重說(shuō)明      C.表示否定      D.表示特定稱(chēng)謂
15.第三段④句中“這話(huà)”指的是
[     ]
     A.“水滿(mǎn)金山”一案           
     B.法海逃到蟹殼里的事
     C.玉皇大帝拿辦法海,法海躲到蟹殼里避禍一事
16.第三段從表達(dá)方式上看,說(shuō)法正確的是
[     ]
     A.先記敘,后說(shuō)明                  B.先議論,后記敘
     C.先記敘,后議論                  D.先議論,后記敘

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用七年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048

閱讀《幼時(shí)記趣》,回答問(wèn)題。

  余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫。見(jiàn)藐小微物,必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。

  夏蚊成雷,和擬作群鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀(guān)之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,作青云白鶴觀(guān),果如鶴唳云端,怡然稱(chēng)快。

  于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,常蹲其身,使與臺(tái)齊,定目細(xì)視。以叢草為林,以蟲(chóng)蟻為獸,以土礫凸者為邱,凹者為壑,神游其中,怡然自得。

  一旦,見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間,觀(guān)之正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái),蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余羊幼,方出神,不覺(jué)呀然驚恐;神定,捉蛤蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。

1.下列各句加粗的詞有四種解釋?zhuān)x出恰當(dāng)?shù)�,把序�?hào)填進(jìn)括號(hào)內(nèi)。

(1)能張目對(duì)日,明秋毫

[  ]

A.明顯
B.考察
C.看清
D.苛求

(2)青云白鶴觀(guān)

[  ]

A.當(dāng)做
B.造成
C.作為
D.作品

(3)常蹲

[  ]

A.他
B.他的
C.他們的
D.自己的

(4)項(xiàng)為之強(qiáng)

[  ]

A.堅(jiān)強(qiáng)
B.倔強(qiáng)
C.勉強(qiáng)
D.僵直

2.漢語(yǔ)中某些動(dòng)物的叫聲有其相對(duì)固定的詞來(lái)描繪,如本文中的“鶴唳”。請(qǐng)寫(xiě)出下列動(dòng)物的叫聲:

馬________  犬________  狼________  虎________

猿________  獅________  鳥(niǎo)________

3.請(qǐng)仿照例句,從文中找出相應(yīng)的句子,寫(xiě)在后面橫線(xiàn)上。

例句:觀(guān)察自然的特殊愛(ài)好:見(jiàn)藐小微物,心細(xì)察其紋理。

(1)目力超常:________________________________

(2)奇特的想像:______________________________

(3)熱愛(ài)生活:________________________________

(4)懲罰強(qiáng)暴,同情弱者的感情:________________________________

4.本文開(kāi)頭總說(shuō)“物外之趣”,然后記敘了三件趣事,描繪了四幅圖畫(huà),這四幅圖畫(huà)依次是________、________、________、________。

5.下列對(duì)本文語(yǔ)言的分析不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.“夏蚊成雷”,寫(xiě)出了蚊蟲(chóng)之多,轟鳴之響,并運(yùn)用了比喻的修辭手法。

B.“舌一吐而二蟲(chóng)盡力所吞”,“吐”和“吞”兩個(gè)動(dòng)作極為生動(dòng)地表現(xiàn)了蛤蟆捕蟲(chóng)動(dòng)作的迅速、準(zhǔn)確。

C.“沖煙飛鳴”的“沖”,讓人想見(jiàn)蚊群在煙霧中亂飛亂闖的情況。

D.“鶴唳云端”的“唳”字,讓人聽(tīng)到了鶴翔云端高亢的鳴叫,用詞很準(zhǔn)確。

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