選出對(duì)詩(shī)句理解有誤的一項(xiàng) |
A.日月之行,若出其中,星漢燦爛,若出其里。 翻譯:太陽(yáng)和月亮每天從東方升起來(lái),又從西方落下去,好像從海里升起又落到海里去一樣,星光 燦爛的銀河,斜貫在天空。它那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一端垂向大海,就好像發(fā)源于滄海一樣�!� B.客路青山外,行舟綠水前。 翻譯:旅途在青山的外邊,船兒在綠水的前面行走�!� C.古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。 翻譯:一個(gè)人牽著一匹瘦馬,獨(dú)自緩緩行走在古道上,這時(shí),殘陽(yáng)西下,他思緒萬(wàn)千,肝腸寸斷�!� D.稻花香里說(shuō)豐年,聽取蛙聲一片。 翻譯:在稻花的香氣里,聽到一片蛙聲,原來(lái)他們?cè)诟璩磳⒌絹?lái)的豐年。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013年四川省雅安市高級(jí)中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文 題型:013
選出對(duì)下面這首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)
山中送別 王維山中相送罷,日暮掩柴扉。
春草明年綠,王孫歸不歸?
A.從此詩(shī)的題目可以看出,這是一首送別詩(shī);從詩(shī)句字?jǐn)?shù)可以看出,這是一首五言詩(shī)。
B.詩(shī)的一、二句敘寫送別后的情景,三、四句是對(duì)朋友的詢問(wèn)和期待。
C.此詩(shī)拾取生活中的平凡素材,詳細(xì)敘述了一次送別過(guò)程,表達(dá)了深厚真摯的感情。
D.清水出芙蓉,天然去雕飾”,此詩(shī)語(yǔ)言不作任何雕琢,顯得樸素自然,平淡中蘊(yùn)涵著深意。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語(yǔ)文 江蘇教育出版社(新課標(biāo)2001-2年通過(guò)) 蘇教版 題型:043
閱讀下面這首現(xiàn)代詩(shī),選出對(duì)詩(shī)歌理解錯(cuò)誤的一項(xiàng):( �。�
老橡樹 (喬爾丹諾·布魯諾)
老橡樹啊,你把樹枝伸向天際,而且在土地里扎根。
不論土地如何震顫,嚴(yán)酷的風(fēng)神從天上,
發(fā)出的力量多大多沉,
也不論冬天是多么猖狂。
你仍然巍峨屹立,昂首挺身。
任何意外打擊,你都無(wú)動(dòng)于衷。
你是我的榜樣,為我所信奉。
你永遠(yuǎn)懷抱同一塊土地
使它豐腴而有靈性
透過(guò)土地的肺腑,你把根兒
歡欣地往寬宏的胸脯遠(yuǎn)伸。
我有豐富的智慧和深邃的靈性
永遠(yuǎn)向一個(gè)固定的目標(biāo)邁進(jìn)。
注:?jiǎn)虪柕ぁぶZ布魯諾是意大利文藝復(fù)興后期偉大的思想家、科學(xué)家,他為維護(hù)和發(fā)展哥白尼的日心說(shuō),為堅(jiān)持自己的科學(xué)觀點(diǎn),于1600年2月被宗教裁判所處以火刑,在羅馬鮮花廣場(chǎng)殉難。
A.開頭兩句,詩(shī)人懷著崇仰的感情為“老橡樹”寫意,它高大參天又腳踏實(shí)地�!袄舷饦洹笔菫檎胬矶鴳�(zhàn)的思想家、科學(xué)家的化身。
B.詩(shī)中所寫的“風(fēng)神”、“冬天”都具有象征性,讓人想到扼殺科學(xué)和真理的邪惡勢(shì)力嚴(yán)酷而猖狂,但布魯諾沒(méi)有因此退縮、屈服。
C.詩(shī)的最后六句深化了主題,布魯諾從老橡樹的形象中汲取力量,他深信自己的事業(yè)扎根在科學(xué)和真理的沃土中,它會(huì)結(jié)出碩果。
D.全詩(shī)以老橡樹豪邁的自白結(jié)尾�!拔矣胸S富的智慧和深邃的靈性,永遠(yuǎn)向一個(gè)固定的目標(biāo)邁進(jìn)�!�
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(2012江蘇鎮(zhèn)江)3、名著閱讀。(6分)
(1)下列對(duì)名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是(2分)( )
A.《格列佛游記》中有許多荒誕的故事。在飛島國(guó),如果人民抗繳稅收,國(guó)王就把飛島停在他們的頭上,剝奪他們享受雨水和陽(yáng)光的權(quán)利。
B.《名人傳》中,貝多芬“惟其痛苦,才有快樂(lè)”這句充滿豪情的名言,正是他一生的寫照,今天已成了勇敢者的座右銘。
C.《父親的病》中多次寫醫(yī)生開出的奇特藥引,如陳蓮河醫(yī)生開出的最平常的藥引是“蟋蟀一對(duì)”,而且“要原配”,目的是為了諷刺所謂的名醫(yī)實(shí)際上是誤人性命的庸醫(yī)。
D.在學(xué)校里,湯姆通過(guò)認(rèn)真背誦《圣經(jīng)》,積累到九張黃條,十張藍(lán)條,憑此換取了學(xué)校頒發(fā)的獎(jiǎng)品:一本《圣經(jīng)》。
(2)閱讀《駱駝祥子》選段,在橫線上填寫作品中的人名。(1分)
婚夕,祥子才明白: 并沒(méi)有懷了孕。像變戲法的,她解釋給他聽:“要不這么冤你一下,你怎么會(huì)死心塌地的點(diǎn)頭呢!我在褲腰上塞了個(gè)枕頭!哈哈,哈哈!”
(3)閱讀《水滸傳》選段,回答問(wèn)題。(3分)
盧俊義道:“可以回避否?”吳用再把鐵算子搭了一回,便回員外道:“則除非去東南方巽地上,一千里之外,方可免此大難。雖有些驚恐,卻不傷大體。”盧俊義道:“若是免的此難,當(dāng)以厚報(bào)。”吳用道:“命中有四句卦歌,小生說(shuō)與員外,寫于壁上,日后應(yīng)驗(yàn),方知小生靈處�!北R俊義叫取筆硯來(lái),便去白粉壁上寫。吳用口歌四句:
蘆花叢里一扁舟,俊杰俄從此地游,義士若能知此理,反躬逃難可無(wú)憂。
① 文中“去東南方巽地上一千里之外”必須經(jīng)過(guò)什么地方?吳用讓盧俊義去那里避難的用意是什么?(2分)
② 吳用的四句口歌暗藏什么玄機(jī)?(1分)
1. 下列語(yǔ)段有多處語(yǔ)病,請(qǐng)用規(guī)定符號(hào)直接在原文上修改。(不超過(guò)4處)(3分){來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K}
2012年3月,關(guān)于杜甫突然在網(wǎng)絡(luò)爆紅,關(guān)于他的涂鴉圖片在微博上瘋傳。在這些對(duì)語(yǔ)文課本圖片的“再創(chuàng)作”里,時(shí)而杜甫肩扛機(jī)槍,時(shí)而身騎白馬,時(shí)而腳踏摩托……把網(wǎng)友戲稱為“杜甫很忙”。“詩(shī)圣”杜甫的畫像被如此涂鴉,有人把這種現(xiàn)象視為對(duì)名人的褻瀆,也有人認(rèn)為快餐文化下的一場(chǎng)狂歡。
2. 閱讀下列新聞?wù){(diào)查材料,回答問(wèn)題。(6分)
(材料一)外來(lái)粽品牌壟斷市場(chǎng)
昨天,記者在我市部分超市看到,雖然距離端午節(jié)還有一個(gè)多月,但“思念”、“三全”、“安井”、“五芳齋”等外地的品牌粽子已經(jīng)在各大超市出現(xiàn)。為何不見(jiàn)本地粽子的身影呢?超市負(fù)責(zé)人說(shuō),超市商品采購(gòu)由總部決定,總部只采購(gòu)品牌粽子,而目前本地粽尚無(wú)自己的品牌。
(材料二)本地粽以“鮮”取勝
到哪里去買本地粽呢?記者在電力路、花山路看到了幾家賣粽子的小店。店主表示,⑦粽子都是自家包的,品種沒(méi)有超市里多,只有紅豆、蜜棗和肉粽,但當(dāng)天包當(dāng)天賣,十分新鮮,不像真空包裝的外地粽,經(jīng)由運(yùn)輸?shù)韧緩剑俚匠泄衽_(tái),距離生產(chǎn)日期已有好幾天。
(材料三)
超市工作人員介紹說(shuō),今年粽子的價(jià)格與去年相比相差不大。業(yè)內(nèi)人士分析稱,今年糯米等原材料的價(jià)格降了,對(duì)于生產(chǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)是個(gè)好消息;但粽子大多是人工包裝,人工費(fèi)水漲船a高,運(yùn)輸費(fèi)用也是居高不下:有降有升,粽子的價(jià)格基本與去年持平。
(1)從“材料三”中提取主要信息,為該則材料擬寫標(biāo)題。(不超過(guò)15個(gè)字)(1分)
(2)仔細(xì)閱讀上述材料,分析本地粽與外來(lái)粽相比存在的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。(4分)
優(yōu)勢(shì):
劣勢(shì):
(3)吃粽子的習(xí)俗源于紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原,現(xiàn)在人們賦予它更多的文化內(nèi)涵。中考前夕,有老師給學(xué)生贈(zèng)送了粽子,這個(gè)禮物包含了老師對(duì)學(xué)生的祝愿。說(shuō)出老師的祝愿是什么。(1分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語(yǔ)文 人教社(新課標(biāo)2001-2年通過(guò)) 人教版 題型:048
|
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡學(xué)霸(新課標(biāo)版) 九年級(jí)語(yǔ)文/全一冊(cè) 題型:048
閱讀理解題。
①北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。②望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。③山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。④須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。
(1)選出釋義有誤的若干項(xiàng)
[ ]
A.大河上下:黃河的上游和下游。
B.須晴日:必須是晴天。
C.紅裝素裹:指婦女穿的艷裝和素裝。
D.分外妖嬈:特別艷麗美好。
(2)給加粗詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專罕眹?guó)風(fēng)光
[ ]
A.風(fēng)景、景象 B.鋪張、熱鬧 C.體面
(3)指出下面各句所使用的修辭手法。
A.千里冰封,萬(wàn)里雪飄。( )
B.山舞銀蛇,原馳蠟象。( )
C.欲與天公試比高。( �。�
D.看紅裝素裹,分外妖嬈。( �。�
(4)“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄”,“北國(guó)風(fēng)光”是上闋內(nèi)容的________句,“千里冰封,萬(wàn)里雪飄”從________寫到________,包容一切,由________到________,饒有趣味。
(5)“望長(zhǎng)城內(nèi)外”的“望”字領(lǐng)起下文,它統(tǒng)攝的賓語(yǔ)有________________。
(6)“長(zhǎng)城內(nèi)外”、“大河上下”寫出了地域的________,顯示了作者_(dá)_______的胸懷,________的氣魄。
(7)“惟余莽莽”、“頓失滔滔”的“惟余”二字強(qiáng)化了________的景色,用________覺(jué)形象賦予________的風(fēng)光更具體的直覺(jué)�!邦D失滔滔”寫出了________、________。
(8)“山舞銀蛇,原馳蠟象”的動(dòng)態(tài)描寫,前者_(dá)_______,后者_(dá)_______,二者都有________________的氣勢(shì)。
(9)“須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈”這是________寫,詩(shī)人借助________,把北國(guó)雪景寫得多姿多彩。
(10)對(duì)上闋層次劃分正確的一項(xiàng)是
[ ]
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
|
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
蘇州,最后的園林
1979年夏天我第一次來(lái)到蘇州,那時(shí)候蘇州看起來(lái)很舊,千年歷史的城市給人的印象當(dāng)然是舊的。我去了幾乎所有開放的園林,這些園林過(guò)去并不是公園,而是別人的家。這種變化給后來(lái)搞建筑的一個(gè)錯(cuò)誤印象,以為園林只是一種國(guó)家風(fēng)景區(qū)的概念。園林其實(shí)就是中國(guó)人一生夢(mèng)想中的家。
我記得那時(shí)候園林里面游客很少,很幽靜,門面混跡于尋常巷陌。有些去處,不經(jīng)別人指點(diǎn),還看不出來(lái),很不起眼的一道門,偶然闖入,發(fā)現(xiàn)里面居然“山光悅鳥性,潭影空人心”。蘇州城里那些尋常百姓家里,也藏著大大小小的園林,哪怕就是一盆假山,一籠修竹。那些偉大的園林是在蘇州的文化氣氛和日常生活習(xí)俗里生長(zhǎng)出來(lái)的,而不是為附庸風(fēng)雅進(jìn)行移植的結(jié)果�,F(xiàn)在旅游團(tuán)隊(duì)成天在幾個(gè)景點(diǎn)對(duì)著那些茂林修竹奇石假山指指點(diǎn)點(diǎn),任何一個(gè)縫都要說(shuō)出點(diǎn)文化意思來(lái),倒使蘇州園林看起來(lái)更像與日常生活無(wú)關(guān)的所謂“園林藝術(shù)”展覽了。
蘇州,這是最后的園林。一個(gè)園林要當(dāng)?shù)闷饒@林這個(gè)禰號(hào),就像貴族一樣,要三百年。一塊奇石或者一只水缸的位置,在百年間調(diào)整多次,直到園子主人從看山是山,看水是水到看山不是山,看水不是水再到看山是山,看水是水,直看到順眼,這或許要用園主人的一生,甚至幾代。他們信任自然,崇尚自然,追求自然與人工的渾然天成,這也是園林的最高境界。在中國(guó),園林是一種居住樣式。俗語(yǔ)說(shuō),“上有天堂,下有蘇杭”,中國(guó)式的天堂是在大地和人間。蘇州園林是一個(gè)可以安心的地方。它是中國(guó)古代思想和生活經(jīng)驗(yàn)、工藝傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)能力的完美結(jié)合,“上有天堂,下有蘇杭”,不是隨便說(shuō)的,它說(shuō)的就是昔日中國(guó)的生活理想。園林就是這種理想的最高體現(xiàn)之一,它既暗示了中國(guó)哲學(xué)最深?yuàn)W的部分,可以修身養(yǎng)性,同時(shí)它又是一個(gè)讓人可以“過(guò)日子”的地方�?梢孕奚眇B(yǎng)性,就是所謂的“安心”,這是中國(guó)建筑與西方建筑最根本的區(qū)別。西方建筑也許更講實(shí)用,心是無(wú)所謂的,令人提心吊膽的摩天大樓在美國(guó)那么流行,足見(jiàn)在棲居方式上,修身養(yǎng)性、安心這些“空靈”的追求,對(duì)實(shí)用主義的西方來(lái)說(shuō),完全是匪夷所思的。
蘇州園林體現(xiàn)的是所謂“詩(shī)意的棲居”�!霸�(shī)意”不只是小橋流水,也不只是茂林修竹、奇石假山、畫棟雕梁……這些所謂借景的藝術(shù),而是體現(xiàn)著存在的根本意義,是關(guān)系到人要活在一個(gè)什么樣的世界上——這個(gè)必須要搞清楚的認(rèn)識(shí)。高速公路、水泥樓房、玻璃鋼筋塑料汽油固然不錯(cuò),可以加快我們的生活速度,但在加速改造之后的這一切的盡頭是什么,是新的失眠紀(jì)錄,還是蘇州園林?是沙塵暴和污水池,還是“明月松間照,清泉石上流”?現(xiàn)代人被現(xiàn)代化的過(guò)程所迷惑,中國(guó)鋪天蓋地的“馬塞克帝國(guó)”已經(jīng)使“蘇州園林”成為我們最后的文化遺址之一。哦,看哪,中國(guó)人,你們?cè)?jīng)有那樣美輪美奐的建筑,你們本來(lái)是指望在那樣的地方安你們的心的。昆明最近有個(gè)熱鬧的爭(zhēng)論,就是因?yàn)楹芏嘈^(qū)的樓盤都蓋成西式,取西方名字,有文章的題目叫做:這是哪國(guó)的昆明。可想見(jiàn)當(dāng)代中國(guó)人在文化上的自卑已經(jīng)到了什么程度,中國(guó)人真的連如何住在大地上都不會(huì)了么?我在這個(gè)意義上說(shuō)“蘇州園林”是我們民族的文化圣殿,確實(shí)像希臘的那些神廟,是有悲劇意味的。
30年前我在蘇州最喜歡的是網(wǎng)師園。那園林就像已經(jīng)達(dá)到最高境界的散文。理趣、禪意,石頭、書法、匾額,荷花、修竹、暗香,屋宇、亭臺(tái)、水榭,看起來(lái)似乎都已經(jīng)是造化之功,渾然一體,本來(lái)就在那里。我的心慢慢安靜下來(lái),像無(wú)家可歸的旅游者那樣想入非非,我的家在這里面就好了。
(節(jié)選自《祭壇上的蘇州》,作者于堅(jiān),標(biāo)題為編者所加)
15.作者認(rèn)為“園林其實(shí)就是中國(guó)人一生夢(mèng)想中的家”。請(qǐng)聯(lián)系全文,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。(2分)
16.下面對(duì)文中關(guān)于蘇州園林特點(diǎn)的理解,哪一項(xiàng)不恰當(dāng)?(2分)
A.它是在蘇州的文化氣氛和日常生活習(xí)俗里生長(zhǎng)出來(lái)的,體現(xiàn)了真正的本土特征。
B.它是幾百年來(lái)人們崇尚自然、追求自然,使之達(dá)到最高境界的中國(guó)式理想的產(chǎn)物。
C.它可以“安心”,是中國(guó)古代思想和生活經(jīng)驗(yàn)、工藝傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)能力的完美結(jié)合。
D.中國(guó)鋪天蓋地的“馬塞克帝國(guó)”已經(jīng)使“蘇州園林”成為我們最后的文化遺址之一。
17.作者不厭其煩地寫園主人“看山是山,看水是水”的變化過(guò)程,有什么用意?(2分)
18.寫蘇州園林為什么要提及西方的建筑?作者認(rèn)為中國(guó)建筑與西方建筑最根本的區(qū)別是什么?(2分)
19.結(jié)合全文,細(xì)細(xì)品味文中畫線的句子,說(shuō)說(shuō)這句話表達(dá)了作者怎樣的感情?這樣結(jié)尾有什么好處?(2分)
20.作者認(rèn)為,把蘇州園林說(shuō)成是“我們民族的文化圣殿”,這是“有悲劇意味的”。你同意他的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(2分)
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com