下面句中劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.那當(dāng)然是情有可原的了,倒應(yīng)該我退讓。
B.大概是太過(guò)于念念不忘了,連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。
C.仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安她的魂靈!
D.“哥兒,你牢牢記住!”她極其鄭重其事地說(shuō)。
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下面句中劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A.那當(dāng)然是情有可原的了,倒應(yīng)該我退讓。
B.大概是太過(guò)于念念不忘了,連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。
C.仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安她的魂靈!
D.“哥兒,你牢牢記。 彼龢O其鄭重其事地說(shuō)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二上期期中考試語(yǔ)文卷B(帶解析) 題型:單選題

下列各句中劃線詞語(yǔ),使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )(3分)

A.溫州的山山水水神奇瑰麗,有世界地質(zhì)公園雁蕩山,詩(shī)之島江心嶼,清流見(jiàn)底楠溪江,真是美不勝收。
B.在省“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽中,我市多名中學(xué)生以別具匠心的構(gòu)思和豐富鮮活的內(nèi)容奪得一等獎(jiǎng)。
C.近階段,毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑……種種食品安全問(wèn)題如雨后春筍般地出現(xiàn)在公眾面前,令人惴惴不安。
D.他極為驚異地發(fā)現(xiàn),那些鳥(niǎo)兒運(yùn)用巧妙之技,借助呼吸之氣,能隨心所欲地叫出各種聲音,好聽(tīng)極了。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)初二上期期中考試語(yǔ)文卷B(解析版) 題型:選擇題

下列各句中劃線詞語(yǔ),使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )(3分)

A.溫州的山山水水神奇瑰麗,有世界地質(zhì)公園雁蕩山,詩(shī)之島江心嶼,清流見(jiàn)底楠溪江,真是美不勝收。

B.在省“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽中,我市多名中學(xué)生以別具匠心的構(gòu)思和豐富鮮活的內(nèi)容奪得一等獎(jiǎng)。

C.近階段,毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑……種種食品安全問(wèn)題如雨后春筍般地出現(xiàn)在公眾面前,令人惴惴不安。

D.他極為驚異地發(fā)現(xiàn),那些鳥(niǎo)兒運(yùn)用巧妙之技,借助呼吸之氣,能隨心所欲地叫出各種聲音,好聽(tīng)極了。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各句中劃線詞語(yǔ),使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )(3分)
A.溫州的山山水水神奇瑰麗,有世界地質(zhì)公園雁蕩山,詩(shī)之島江心嶼,清流見(jiàn)底楠溪江,真是美不勝收。
B.在省“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽中,我市多名中學(xué)生以別具匠心的構(gòu)思和豐富鮮活的內(nèi)容奪得一等獎(jiǎng)。
C.近階段,毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑……種種食品安全問(wèn)題如雨后春筍般地出現(xiàn)在公眾面前,令人惴惴不安。
D.他極為驚異地發(fā)現(xiàn),那些鳥(niǎo)兒運(yùn)用巧妙之技,借助呼吸之氣,能隨心所欲地叫出各種聲音,好聽(tīng)極了。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列各句中劃線詞語(yǔ),使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是


  1. A.
    溫州的山山水水神奇瑰麗,有世界地質(zhì)公園雁蕩山,詩(shī)之島江心嶼,清流見(jiàn)底楠溪江,真是美不勝收。
  2. B.
    在省“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽中,我市多名中學(xué)生以別具匠心的構(gòu)思和豐富鮮活的內(nèi)容奪得一等獎(jiǎng)。
  3. C.
    近階段,毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑……種種食品安全問(wèn)題如雨后春筍般地出現(xiàn)在公眾面前,令人惴惴不安。
  4. D.
    他極為驚異地發(fā)現(xiàn),那些鳥(niǎo)兒運(yùn)用巧妙之技,借助呼吸之氣,能隨心所欲地叫出各種聲音,好聽(tīng)極了。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的小說(shuō),回答1—7題。

母親來(lái)信了

在初來(lái)城里的日子里,文卡總是焦急地等待著母親的信,一收到信,便急不可待地拆開(kāi),貪婪地讀著。半年以后,他已是沒(méi)精打采地拆信了;臉上露出譏誚的冷笑——信中那老一套的內(nèi)容,不消看他也早知道了。

母親每周都寄來(lái)一封信,開(kāi)頭總是千篇一律:“我親愛(ài)的寶貝小文卡,早上(或晚上)好!這是媽媽在給你寫(xiě)信,向你親切問(wèn)好,帶給你我最良好的祝愿,祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是,感謝上帝,我活著,身體也好,這也是你的愿望。我還急于告訴你:我日子過(guò)得挺好……”

每封信的結(jié)尾也沒(méi)什么區(qū)別:“信快結(jié)束了,好兒子,我懇求你,我祈禱上帝,你別和壞人混在一起,別喝伏特加,要尊敬長(zhǎng)者,好好保重自己。在這個(gè)世界上你是我惟一的親人,要是你出了什么事,那我就肯定活不成了。信就寫(xiě)到這里。盼望你的回信,好兒子。吻你。你的媽媽!

因此,文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭,對(duì)媽媽的生活興趣感到不可理解。盡寫(xiě)些雞毛蒜皮,什么鄰居的羊鉆進(jìn)了帕什卡·沃羅佐恩的園子里,把他的白菜全啃壞了;什么瓦莉卡·烏捷舍娃沒(méi)有嫁給斯杰潘·羅什金,而嫁給了科利卡·扎米亞金;什么商店里終于運(yùn)來(lái)了緊俏的小頭巾——這種頭巾在這里,在城里,要多少有多少。

文卡把看過(guò)的信扔進(jìn)床頭柜,然后就忘得一干二凈,直到收到下一封母親淚痕斑斑的來(lái)信,其中照例是懇求他看在上帝的面上寫(xiě)封回信。

……文卡把剛收到的信塞進(jìn)衣兜,穿過(guò)下班后變得喧鬧的宿舍走廊,走進(jìn)自己的房間。

今天發(fā)了工資。小伙子們準(zhǔn)備上街:忙著熨襯衫、長(zhǎng)褲,打聽(tīng)誰(shuí)要到哪兒去,跟誰(shuí)有約會(huì)等等。

文卡故意慢吞吞地脫下衣服,洗了澡,換了衣。等同房間的人走光了以后,他鎖上房門(mén),坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買(mǎi)的記事本和圓珠筆,翻開(kāi)一頁(yè)空白紙,沉思起來(lái)……

恰在一個(gè)鐘頭以前,他在回宿舍的路上遇見(jiàn)一位從家鄉(xiāng)來(lái)的熟人。相互寒暄幾句之后,那位老鄉(xiāng)問(wèn)了問(wèn)文卡的工資和生活情況,便含著責(zé)備的意味搖著頭說(shuō):

“你應(yīng)該給母親寄點(diǎn)錢(qián)去。冬天眼看就到了。家里得請(qǐng)人運(yùn)木柴,又要劈,又要鋸。你母親只有她那一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)老金……你是知道的!

文卡自然是知道的。

他咬著嘴唇,在白紙上方的正中仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)上了一個(gè)數(shù)字:126,然后由上到下畫(huà)了一條垂直線,在左欄上方寫(xiě)上“支出”,右欄寫(xiě)上“數(shù)目”。他沉吟片刻,取過(guò)日歷計(jì)算到預(yù)支還有多少天,然后在左欄寫(xiě)上:12,右欄寫(xiě)一個(gè)乘號(hào)和數(shù)字4,得出總數(shù)為48。接下去就寫(xiě)得快多了:還債——10,買(mǎi)褲子——30,儲(chǔ)蓄——20,看電影、跳舞等——4天.1天2盧布——8,剩余——10盧布。

文卡哼了一聲。10盧布,給母親寄去這么個(gè)數(shù)是很不像話(huà)的,村里人準(zhǔn)會(huì)笑話(huà)。他摸了摸下巴,毅然劃掉“剩余”二字,改為“零用”,心里叨咕著:“等下次領(lǐng)到預(yù)支工資再寄吧。”

他放下圓珠筆,把記事本揣進(jìn)口袋里,伸了個(gè)懶腰,想起了母親的來(lái)信。他打著哈欠看了看表,掏出信封,拆開(kāi),抽出信紙。當(dāng)他展開(kāi)信紙的時(shí)候,一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……

1.母親的每一封來(lái)信都表達(dá)了怎樣的感情?

2.信的開(kāi)頭、結(jié)尾和中間部分分別都寫(xiě)了些什么內(nèi)容?請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以概括。

3.文卡對(duì)母親來(lái)信的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的變化過(guò)程?

4.文中在寫(xiě)到文卡計(jì)劃工資用度時(shí)引入了他路遇家鄉(xiāng)熟人的內(nèi)容,從記敘的順序上看,這里運(yùn)用了什么方法?這一安排具有怎樣的作用?

5.倒數(shù)第二段運(yùn)用了哪些人物描寫(xiě)方法?由此可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的文卡是個(gè)怎樣的人

6.選出下列分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)(  )

A.在初來(lái)城里的日子里,文卡總是焦急地等待母親的信……

——“焦急地”寫(xiě)出了文卡對(duì)母親來(lái)信熱切盼望的心情。

B.直到收到下一封母親淚痕斑斑的來(lái)信……

——“淚痕斑斑”表明母親是一邊寫(xiě)信一邊流淚的。

C.文卡自然是知道的

——“自然”二字不可刪掉,因?yàn)檫@個(gè)詞語(yǔ)表明文卡是明知故犯。

D.10盧布,給母親寄去這么個(gè)數(shù)是很不像話(huà)的,村里人準(zhǔn)會(huì)笑話(huà)。

——文卡沒(méi)有將10盧布寄給母親主要是考慮到數(shù)目太小,無(wú)濟(jì)于事。

7.當(dāng)“一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上”的時(shí)候,文卡會(huì)有怎樣的反應(yīng)呢?請(qǐng)結(jié)合全文,發(fā)揮想象,續(xù)寫(xiě)一段文字。(不少于40字)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列句子中,劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()


  1. A.
    幾乎所有的造假者都是這樣,隨便找?guī)组g房子,拉幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn),于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒了出來(lái)。
  2. B.
    李白的“白發(fā)三千丈”這句詩(shī)大膽地運(yùn)用夸張和想象的手法,把郁積在詩(shī)人胸中的“愁”描摹得淋漓盡致
  3. C.
    在這場(chǎng)抗擊“非典”的戰(zhàn)役中,廣大醫(yī)務(wù)工作者始終戰(zhàn)斗在最前線,他們中的感人事跡不勝枚舉。
  4. D.
    看到電視畫(huà)面上數(shù)百頭藏羚羊被盜獵分子槍殺而尸橫荒野的慘狀,我們無(wú)不感到義憤填膺,恨不得立即將犯罪分子繩之以法。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013

下列句子中,劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

  A.幾乎所有的造假者都是這樣,隨便找?guī)组g房子,拉幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn),于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒了出來(lái)。

  B.李白的“白發(fā)三千丈”這句詩(shī)大膽地運(yùn)用夸張和想象的手法,把郁積在詩(shī)人胸中的“愁”描摹得淋漓盡致

  C.在這場(chǎng)抗擊“非典”的戰(zhàn)役中,廣大醫(yī)務(wù)工作者始終戰(zhàn)斗在最前線,他們中的感人事跡不勝枚舉。

  D.看到電視畫(huà)面上數(shù)百頭藏羚羊被盜獵分子槍殺而尸橫荒野的慘狀,我們無(wú)不感到義憤填膺,恨不得立即將犯罪分子繩之以法。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

  請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的語(yǔ)段,然后按要求回答問(wèn)題:

  在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候,我們不要僅僅滿(mǎn)足于回憶她的工作成果對(duì)人類(lèi)已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義,在其道德品質(zhì)方面,也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者,它們?nèi)Q于品格的程度,也遠(yuǎn)超過(guò)通常所認(rèn)為的那樣。

  我幸運(yùn)地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對(duì)她的人格的偉大愈來(lái)愈感到欽佩。她的堅(jiān)強(qiáng),她的意志的純潔,她的律己之嚴(yán),她的客觀,她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個(gè)人的身上。她在任何時(shí)候都意識(shí)到自己是社會(huì)的公仆,她的極端的謙虛,永遠(yuǎn)不給自滿(mǎn)留下任何余地。由于社會(huì)的嚴(yán)酷和不平等,她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴(yán)肅的外貌,很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解——這是一種無(wú)法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來(lái)解脫的少見(jiàn)的嚴(yán)肅性。一旦她認(rèn)識(shí)到某一條道路是正確的,她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強(qiáng)地堅(jiān)持走下去。

  (1)請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這段演講詞中加黑詞“結(jié)束”表達(dá)了怎樣的含義?

 

  (2)演講應(yīng)該有明確的中心、鮮明的觀點(diǎn),支持什么,反對(duì)什么,要讓觀眾一聽(tīng)了然。認(rèn)真閱讀文段,我們不難發(fā)現(xiàn)選文的第一段由三句話(huà)組成,這三句在意思上是________關(guān)系,一句比一句深入,提出全文的中心論點(diǎn):

 

  (3)為了增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力,演講者恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了一些修辭方法,請(qǐng)你判斷劃線句子使用了什么修辭方法,說(shuō)一說(shuō)它的表達(dá)效果。

 

  (4)請(qǐng)你結(jié)合文段內(nèi)容,試著說(shuō)一說(shuō)關(guān)聯(lián)詞“一旦……就……”、“并且”的表達(dá)作用。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

(2005·常德)閱讀下面的文章,回答后面問(wèn)題。

母親的來(lái)信

  母親來(lái)信了。

  在初來(lái)城里的日子里,文卡總是焦急地等待著母親的信,一收到信,便急不可待地拆開(kāi),貪婪地讀著。半年以后,他已是沒(méi)精打采地拆信了;臉上露出譏誚的冷笑——信中那老一套的內(nèi)容,不消看他也早知道了。

  母親每周都寄來(lái)一封信,開(kāi)頭總是千篇一律:“我親愛(ài)的寶貝小文卡,早上(或晚上)好!這時(shí)媽媽在給你寫(xiě)信,向你親切問(wèn)好,帶給你我最良好的祝愿,祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是,感謝上帝,我活著,身體也好,這也是你的愿望。我還急于告訴你:我日子過(guò)得挺好……”

  每封信的結(jié)尾也沒(méi)什么區(qū)別:“信快結(jié)束了,好兒子,我懇求你,我祈禱上帝,你別和壞人混在一起,別喝伏特加,要尊敬長(zhǎng)者,好好保重自己。在這個(gè)世界上你是我惟一的親人,要是你出了什么事,那我就肯定活不成了。信就寫(xiě)到這里。盼望你的回信,好兒子。吻你。你的媽媽!

  因此,文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭,對(duì)媽媽的生活興趣感到不可理解。盡寫(xiě)些雞毛蒜皮,什么鄰居的羊鉆進(jìn)了帕什卡·沃羅佐恩的園子里,把他的白菜全啃壞了;什么瓦莉卡·烏捷舍娃沒(méi)有嫁給斯杰潘·羅什金,而嫁給了科利卡·扎米亞金;什么商店里終于運(yùn)來(lái)了緊俏的小頭巾——這種頭巾在這里,在城里,要多少有多少。

  文卡把看過(guò)的信扔進(jìn)床頭柜,然后就忘得一干二凈,直到收到下一封母親淚痕斑斑的來(lái)信,其中照例是懇求他看在上帝的面上寫(xiě)封回信!目ò褎偸盏降男湃M(jìn)衣兜,穿過(guò)下班后變得喧鬧的宿舍走廊,走進(jìn)自己的房間。

  今天發(fā)了工資。小伙子們準(zhǔn)備上街:忙著熨襯衫、長(zhǎng)褲,打聽(tīng)誰(shuí)要到哪兒去,跟誰(shuí)有約會(huì)等等。

  文卡故意慢吞吞地脫下衣服,洗了澡,換了衣。等同房間的人走光了以后,他鎖上房門(mén),坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買(mǎi)的記事本和圓珠筆,翻開(kāi)一頁(yè)空白紙,沉思起來(lái)……

  恰在一個(gè)鐘頭以前,他在回宿舍的路上遇見(jiàn)一位從家鄉(xiāng)來(lái)的熟人。相互寒暄幾句之后,那位老鄉(xiāng)問(wèn)了問(wèn)文卡的工資和生活情況,便含著責(zé)備的意味搖著頭說(shuō):

  “你應(yīng)該給母親寄點(diǎn)錢(qián)去。冬天眼看就到了。家里得請(qǐng)人運(yùn)木柴,又要劈,又要鋸。你母親只有她那一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)老金……你是知道的。”文卡自然是知道的。

  他咬著嘴唇,在白紙上方的正中仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)上了一個(gè)數(shù)字:126,然后由上到下畫(huà)了一條垂直線,在左欄上方寫(xiě)上“支出”,右欄寫(xiě)上“數(shù)目”。他沉吟片刻,取過(guò)日歷計(jì)算到預(yù)支還有多少天,然后在左欄寫(xiě)上:12,右欄寫(xiě)一個(gè)乘號(hào)和數(shù)字4,得出總數(shù)為48。接下去就寫(xiě)得快多了:還債——10,買(mǎi)褲子——30,儲(chǔ)蓄——20,電影、跳舞等——4天,1天2盧布——8,剩余——10盧布。

  文卡哼了一聲。10盧布,給母親寄去這么個(gè)數(shù)是很不像話(huà)的,村里人準(zhǔn)會(huì)笑話(huà)。他摸了摸下巴,毅然劃掉“剩余”二字,改為“零用”,心中叨咕著:“等下次領(lǐng)到預(yù)支工資再寄吧。”

  他放下圓珠筆,把記事本揣進(jìn)口袋里,伸了個(gè)懶腰,想起了母親的來(lái)信。他打著哈欠看了看表,掏出信封,拆開(kāi),抽出信紙。當(dāng)他展開(kāi)信紙的時(shí)候,一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……

(1)母親的每一封來(lái)信都表達(dá)了怎樣的感情?信的開(kāi)頭、結(jié)尾和中間部分分別都寫(xiě)了些什么內(nèi)容?請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以概括。

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(2)文卡對(duì)母親來(lái)信的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的變化過(guò)程?

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(3)文中在寫(xiě)到文卡計(jì)劃工資用度時(shí)引入了他路遇家鄉(xiāng)熟人的內(nèi)容,從記敘的順序上看,這里運(yùn)用了什么方法?這一安排具有怎樣的作用?

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(4)選出下列分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)

[  ]

A.在初來(lái)城里的日子里,文卡總是焦急地等待母親的信……

——“焦急地”寫(xiě)出了文卡對(duì)母親來(lái)信熱切盼望的心情。

B.文卡把看過(guò)的信扔進(jìn)床頭柜,然后就忘得一干二凈……

——“扔”字寫(xiě)出了文卡對(duì)母親來(lái)信的隨意甚至輕蔑的態(tài)度。

C.10盧布,給母親寄去這么個(gè)數(shù)是很不像話(huà)的,村里人準(zhǔn)會(huì)笑話(huà)。

——文卡沒(méi)有將10盧布寄給母親主要是考慮到數(shù)目太小,無(wú)濟(jì)于事。

D.他打著哈欠看了看表,掏出信封,拆開(kāi),抽出信紙。

——“打著哈欠”和“掏”“拆”“抽”等詞語(yǔ)表現(xiàn)了文卡對(duì)母親來(lái)信的漠然和漫不經(jīng)心。

(5)當(dāng)“一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上”的時(shí)候,文卡會(huì)有怎樣的反應(yīng)呢?請(qǐng)結(jié)合全文,展開(kāi)想像,續(xù)寫(xiě)一段文字。(不少于40字)

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