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下列說法正確的一項是

A.《大自然的語言》中“語言”是指古代流傳下來的許多農諺。
B.草木榮枯、候鳥去來的自然現(xiàn)象,我國古代勞動人民稱之為物候學。
C.《大自然的語言》以平實的語言按照從現(xiàn)象到本質的說明順序介紹了物候學。
D.緯度、經度、高下的差異和古今的差異是決定物候現(xiàn)象來臨遲早的因素。
相關習題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列說法正確的一項是
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A.《大自然的語言》中“語言”是指古代流傳下來的許多農諺。
B.草木榮枯、候鳥去來的自然現(xiàn)象,我國古代勞動人民稱之為物候學。
C.《大自然的語言》以平實的語言按照從現(xiàn)象到本質的說明順序介紹了物候學。
D.緯度、經度、高下的差異和古今的差異是決定物候現(xiàn)象來臨遲早的因素。

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科目:初中語文 來源:山東省同步題 題型:單選題

下列說法正確的一項是  
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A.“大自然的語言”中“語言”是指古代流傳下來的許多農諺。
B.草木榮枯、候鳥去來的自然現(xiàn)象,我國古代勞動人民稱之為物候學。
C.《大自然的語言》一文以平實的語言按照從現(xiàn)象到本質的說明順序介紹了物候學。
D.緯度、經度、高下的差異和古今的差異是決定物候現(xiàn)象來臨的因素

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科目:初中語文 來源: 題型:013

下列說法正確的一項是

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A.李煜《相見歡》一詞,全篇如訴如嘆,凄婉動人,語言含蓄,耐人尋味。

B.抒情散文《岳陽樓記》、寫景散文《醉翁亭記》分別表達了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”和“與民同樂”的思想。

C.《陳涉世家》節(jié)選自《史記》,節(jié)選的這一部分記敘了大澤鄉(xiāng)起義的原因、經過和起義的最終結局。

D.南朝文學家吳均在《與朱元思書》這封信中生動而簡練地描寫了富陽、桐廬一帶富春江優(yōu)美的景色,抒發(fā)了向往自然、厭棄世俗的心態(tài)。

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科目:初中語文 來源:題網八年級上語文人教版 人教版 題型:013

下列說法正確的一項是(  )

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A.《大自然的語言》中“語言”是指古代流傳下來的許多農諺。

B.草木榮枯、候鳥去來的自然現(xiàn)象,我國古代勞動人民稱之為物候學。

C.本文以平實的語言按照從現(xiàn)象到本質的說明順序介紹了物候學。

D.緯度、經度、高下的差異和古今的差異是決定物候現(xiàn)象來臨遲早的因素。

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科目:初中語文 來源:湖南省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《大自然的語言》選段,回答問題。
  立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放。再過兩個月,燕子翩然歸來。不久,布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季,這是植物孕育果實的時期。到了秋天,果實成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,年年如,周而復始。
  幾千年來,勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關系,據以安排農事。杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子;布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾�!边@樣看來,花香鳥語,草長鶯飛,都是大自然的語言。
  這些自然現(xiàn)象,我國古代勞動人民稱它為物候。物侯知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識。到了近代,利用物候知識來研究農業(yè)生產,已經發(fā)展為一門科學,就是物候學。物候學記錄植物的生長榮枯,動物的養(yǎng)育往來,如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象,從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。
1.文中加橫線的三個事例說明了什么道理?
________________________________________
2.選出下列對文章內容的解說不正確的一項( �。�
A.文中加粗的“是”是對前文內容的高度概括,指自然現(xiàn)象隨季節(jié)的更替而變化。
B.文章認為,利用物候知識來研究農業(yè)生產的科學就是物候學,這是一種下定義的說明方法。
C.選文用詞特別準確,如加粗的“次第”一詞,強調各種花依次開放,“漸漸”一詞強調了植物葉子變黃的過程,去掉了這些詞,就會不合常理。
D.選文介紹了許多物候知識,但重點說明的是研究物候學對農業(yè)生產的意義。

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科目:初中語文 來源:2009年湖南省益陽市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷 題型:048

閱讀《大自然的語言》選段,回答下題。

  立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放。再過兩個月,燕子翩然歸來。不久,布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季,這是植物孕育果實的時期。到了秋天,果實成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,年年如是,周而復始。

  幾千年來,勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關系,據以安排農事。杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子;布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾。”這樣看來,花香鳥語,草長鶯飛,都是大自然的語言。

  這些自然現(xiàn)象,我國古代勞動人民稱它為物候。物侯知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識。到了近代,利用物候知識來研究農業(yè)生產,已經發(fā)展為一門科學,就物候學。物候學記錄植物的生長榮枯,動物的養(yǎng)育往來,如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象,從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。

(1)

文中加橫線的三個事例說明了什么道理?

(2)

選出下列對文章內容的解說不正確的一項。

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A.

文中加粗的“是”是對前文內容的高度概括,指自然現(xiàn)象隨季節(jié)的更替而變化。

B.

文章認為,利用物候知識來研究農業(yè)生產的科學就是物候學,這是一種下定義的說明方法。

C.

選文用詞特別準確,如加粗的“次第”一詞,強調各種花依次開放,“漸漸”一詞強調了植物葉子變黃的過程,去掉了這些詞,就會不合常理,

D.

選文介紹了許多物候知識,但重點說明的是研究物候學對農業(yè)生產的意義。

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科目:初中語文 來源:廣東省同步題 題型:單選題

下列說法不正確的一項是
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A.“冬天溫和,春天反而寒冷”�!八抗鉁睾�,話語親切”。這兩句中“溫和” 的意思不同。
B.《羚羊木雕》和《散步》中的兩個奶奶都受到家人的尊重。
C.說明要有順序,如《月亮上的足跡》是按照時間順序進行說明的。
D.《大自然的語言》這個標題運用了比喻的修辭方法。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列說法不正確的一項是
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A.“冬天溫和,春天反而寒冷”�!八抗鉁睾�,話語親切”。這兩句中“溫和” 的意思相同。
B.《羚羊木雕》和《散步》中的兩個奶奶都受到家人的尊重。
C.說明要有順序,如《月亮上的足跡》是按照時間順序進行說明的。
D.《大自然的語言》這個標題運用了擬人的修辭方法。

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科目:初中語文 來源:蕭紅中學(四年制)新概念語文 八年級上(人教版) 題型:013

下列說法中不正確的一項是。

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A.《大自然的語言》的作者是我國著名的氣象學家、地理學家竺可楨。

B.《恐龍無處不在》的作者是法國著名科普作家和科學幻想小說家阿西莫夫。

C.在克隆鯽魚出現(xiàn)之前,英國牛津大學的科學家已經在1960年和1962年,先后用非洲一種有爪的蟾蜍進行過克隆試驗。

D.《被壓扁的沙子》一文最后得出了如下結論:“造成恐龍滅絕的原因不是火山活動,而應該是撞擊�!�

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列文言文,完成4—7題。
隆中對   陳  壽
亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長八尺,每自比于管仲、樂毅,時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主曰:“君與俱來�!笔唬骸�此人可就見,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之�!�
由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下;而智術淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計將安出?”
亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹,則名微而眾寡。然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權據有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結好孫權,內修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。”
先主曰:“善!”于是與亮情好日密。
關羽、張飛等不悅,先主解之曰:“孤之有孔明,猶魚之有水也。愿諸君勿復言!”羽、飛乃止。
【小題1】. 解釋下列句中加點詞在文中的意思。(4分)
(1)凡三往,乃見。因屏人曰     屏
(2)欲信大義于天下             信
(3)于是與亮情好日密           日
(4)愿諸君勿復言               愿
【小題2】.下列加點詞的意義和用法相同的一項是(   )。(3分)
A.猶魚之有水也予獨愛蓮之出淤泥而不染(《愛蓮說》)
B.國險而民附,賢能為之用下視其轍,登軾而望之(《曹劌論戰(zhàn)》)
C.高祖因之以成帝業(yè)安陵君因使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》)
D.曹操比于袁紹此所謂戰(zhàn)勝于朝廷(《鄒忌諷齊王納諫》)
【小題3】. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(6分)
(1)此人可就見,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。(3分)
翻譯:                                                                    
                                                                                    
(2)將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?(3分)
翻譯:                                                                    
                                                                                    
【小題4】. 下列對文章的理解和分析正確的一項是(   )。(3分)
A.在“隆中對策”前,作者先采用側面敘寫的方式襯托出諸葛亮的與眾不同和非凡才智。
B.諸葛亮以高祖劉邦在益州成就帝業(yè)為例提示劉備可以將益州作為建立蜀漢大業(yè)的基地。
C.諸葛亮分析天下形勢,既論及地理、經濟、軍事等因素,又提到了恤民和用賢的重要。
D.文章通過隆中對策這一核心事件,突出展示了諸葛亮作為政治家和軍事家的遠見卓識。
答:(   )。

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