解釋下列詩句中劃線的詞不對的是 A、晨興理荒穢(清除) B、帶月荷鋤歸(扛著) C、但使愿無違(只要) D、長河落日圓(長江) |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,回答下列問題。(14分,第9小題2分,其它每小題3分)
永遠(yuǎn)的小女兒
劉墉
母親節(jié)快到了,小敏“照例”要送媽媽一張賀卡。
小敏特別到店里,挑了一張國外進(jìn)口的卡片。表面是錦緞的花朵,四周燙著金邊,角上還系了一個粉紅色的蝴蝶結(jié)。唯一可惜的是,里面只印了一首英文小詩,所幸小敏的英文好,雖有兩個字看不懂,查查字典也就了解。
“親愛的媽媽!/你是我的懷抱、我的親吻。/你是我的花園、我的港灣。/你是我幻想的實(shí)現(xiàn)者、夢想的催生者。/你更是/我心靈的家!”
小敏買回來,讀了一遍又一遍,覺得這設(shè)計卡片的人,真是自己的知音:“他寫出了我要說的話!”
小敏在上面用中文寫上了“媽媽”,又在下面簽了自己的名字,早晨出門前,把卡片留在餐桌上。
“媽媽看到這么漂亮的卡片,一定會好高興!”小敏心想:“這是我長到十八歲以來,送的最貴的一張了!”
果然,進(jìn)門時,看到媽媽一張笑臉,從廚房探出來。
“你喜歡我送的卡片嗎?好貴吔!”小敏得意地說。
“當(dāng)然喜歡啦!”媽媽拿著一個盒子走出來:“我把這張卡片跟你以前送的擺在一塊!
媽媽打開盒子,把卡片一張張放在桌上。居然從小到大,小敏送的十幾張卡片,媽媽全像寶貝一樣藏著。
“看!這是你在幼稚園畫的。還不會寫字,由老師幫你寫‘親愛的媽媽’!”
“這一張會寫媽媽了,歪歪扭扭的,大概是小學(xué)一年級吧!”
“這張寫得就更好?,還會寫‘媽媽我好愛你,你是我的大太陽’,多可愛!”媽媽笑得好開心。
又拿出一張。
“這張是小學(xué)六年級,畫得精致,字也漂亮,里面的信更感人!眿寢屘痤^:“你知道嗎?看這張卡片,我流了好多眼淚,看了一遍又一遍,直到今天,還是好感動!”
再拿出一張,已經(jīng)是存錢買的,只是印刷不夠好,卡片上的顏色都套不準(zhǔn)。里面“母親節(jié)快樂”幾個字,也印得很粗拙。所幸,小敏另外寫了一首短詩。
接下來的兩張,印得已經(jīng)比較好了,文字也設(shè)計得不錯。配上小敏寫的幾句感謝的話,還蠻耐看的!
“至于去年這一張,是印得更美了。”媽媽嘆口氣:“只是大概因?yàn)槟愎φn忙,沒寫什么字。也可能是人家設(shè)計的文字已經(jīng)很好,所以只需要填個名字!
終于打開今年的信封,抽出那張華麗的錦緞卡片,媽媽笑著翻過來、翻過去:“怪媽不懂英文,不知道上面的意思。你說給媽聽聽吧!”
“不!”小敏居然搶過卡片:“這張卡片不好!我要換一張!闭f完就跑進(jìn)自己房間。
小敏畫了一張大大的母親節(jié)卡。上面寫著:
“親愛的媽媽,看到以前我送您的卡片,才發(fā)覺自己長得愈大、讀的書愈多、卻也愈跟您疏遠(yuǎn)。我以為可以用物質(zhì)、金錢表示我的愛。但是今天,我發(fā)覺自己錯了。您真正在乎的,是我,您的女兒。讓我做您永遠(yuǎn)的小女兒,像小學(xué)、像幼稚園時一樣,那么真實(shí)、那么貼心、那么愛……”
當(dāng)我們年齡漸長,愈來愈覺得錢之可貴,就可能用錢去衡量一切,甚至 。豈知在這世界上,沒有錢之前,早 。當(dāng)我們沒有賺到錢之前,早 。
我們因愛而來到人世,有一天離開,帶不走錢,只帶得去滿懷的愛。
9.請根據(jù)文章的內(nèi)容分析,選出說法錯誤的一項(xiàng)( )
A.小敏對這次送給媽媽的賀卡最得意,因?yàn)檫@張賀卡最精美、最貴。
B.文章第一段“照例”一詞,說明小敏每年母親節(jié)都送媽媽賀卡,體現(xiàn)了她對媽媽的愛。
C.本文在寫法上最大的特點(diǎn)是通過人物的對話推動故事情節(jié)的展開,表現(xiàn)人物的心理活動和精神品質(zhì)。
D.標(biāo)題“永遠(yuǎn)的小女兒”中的“小”字,可以用賀卡上“真實(shí)、貼心、愛”等詞語解釋。
10.請根據(jù)你的理解,在文章結(jié)尾部分的橫線處填寫合適的內(nèi)容。
11.請用簡潔的文字概括文章所寫的主要內(nèi)容,并分析詳寫這個內(nèi)容的作用。
12.閱讀文中劃線句,根據(jù)情景,請用第一人稱描寫小敏此時的心理活動。
13.讀下面文句答題:
“至于去年這一張,是印得更美了!眿寢寚@口氣:“只是大概因?yàn)槟愎φn忙,沒寫什么字。也可能是人家設(shè)計的文字已經(jīng)很好,所以只需要填個名字!
媽媽為什么嘆氣?并寫出你對此處文句的感受。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,回答下列問題。(14分,第9小題2分,其它每小題3分)
永遠(yuǎn)的小女兒
劉墉
母親節(jié)快到了,小敏“照例”要送媽媽一張賀卡。
小敏特別到店里,挑了一張國外進(jìn)口的卡片。表面是錦緞的花朵,四周燙著金邊,角上還系了一個粉紅色的蝴蝶結(jié)。唯一可惜的是,里面只印了一首英文小詩,所幸小敏的英文好,雖有兩個字看不懂,查查字典也就了解。
“親愛的媽媽!/你是我的懷抱、我的親吻。/你是我的花園、我的港灣。/你是我幻想的實(shí)現(xiàn)者、夢想的催生者。/你更是/我心靈的家!”
小敏買回來,讀了一遍又一遍,覺得這設(shè)計卡片的人,真是自己的知音:“他寫出了我要說的話!”
小敏在上面用中文寫上了“媽媽”,又在下面簽了自己的名字,早晨出門前,把卡片留在餐桌上。
“媽媽看到這么漂亮的卡片,一定會好高興!”小敏心想:“這是我長到十八歲以來,送的最貴的一張了!”
果然,進(jìn)門時,看到媽媽一張笑臉,從廚房探出來。
“你喜歡我送的卡片嗎?好貴吔!”小敏得意地說。
“當(dāng)然喜歡啦!”媽媽拿著一個盒子走出來:“我把這張卡片跟你以前送的擺在一塊!
媽媽打開盒子,把卡片一張張放在桌上。居然從小到大,小敏送的十幾張卡片,媽媽全像寶貝一樣藏著。
“看!這是你在幼稚園畫的。還不會寫字,由老師幫你寫‘親愛的媽媽’!”
“這一張會寫媽媽了,歪歪扭扭的,大概是小學(xué)一年級吧!”
“這張寫得就更好?,還會寫‘媽媽我好愛你,你是我的大太陽’,多可愛!”媽媽笑得好開心。
又拿出一張。
“這張是小學(xué)六年級,畫得精致,字也漂亮,里面的信更感人!眿寢屘痤^:“你知道嗎?看這張卡片,我流了好多眼淚,看了一遍又一遍,直到今天,還是好感動!”
再拿出一張,已經(jīng)是存錢買的,只是印刷不夠好,卡片上的顏色都套不準(zhǔn)。里面“母親節(jié)快樂”幾個字,也印得很粗拙。所幸,小敏另外寫了一首短詩。
接下來的兩張,印得已經(jīng)比較好了,文字也設(shè)計得不錯。配上小敏寫的幾句感謝的話,還蠻耐看的!
“至于去年這一張,是印得更美了。”媽媽嘆口氣:“只是大概因?yàn)槟愎φn忙,沒寫什么字。也可能是人家設(shè)計的文字已經(jīng)很好,所以只需要填個名字!
終于打開今年的信封,抽出那張華麗的錦緞卡片,媽媽笑著翻過來、翻過去:“怪媽不懂英文,不知道上面的意思。你說給媽聽聽吧!”
“不!”小敏居然搶過卡片:“這張卡片不好!我要換一張!闭f完就跑進(jìn)自己房間。
小敏畫了一張大大的母親節(jié)卡。上面寫著:
“親愛的媽媽,看到以前我送您的卡片,才發(fā)覺自己長得愈大、讀的書愈多、卻也愈跟您疏遠(yuǎn)。我以為可以用物質(zhì)、金錢表示我的愛。但是今天,我發(fā)覺自己錯了。您真正在乎的,是我,您的女兒。讓我做您永遠(yuǎn)的小女兒,像小學(xué)、像幼稚園時一樣,那么真實(shí)、那么貼心、那么愛……”
當(dāng)我們年齡漸長,愈來愈覺得錢之可貴,就可能用錢去衡量一切,甚至 。豈知在這世界上,沒有錢之前,早 。當(dāng)我們沒有賺到錢之前,早 。
我們因愛而來到人世,有一天離開,帶不走錢,只帶得去滿懷的愛。
9.請根據(jù)文章的內(nèi)容分析,選出說法錯誤的一項(xiàng)( )
A.小敏對這次送給媽媽的賀卡最得意,因?yàn)檫@張賀卡最精美、最貴。
B.文章第一段“照例”一詞,說明小敏每年母親節(jié)都送媽媽賀卡,體現(xiàn)了她對媽媽的愛。
C.本文在寫法上最大的特點(diǎn)是通過人物的對話推動故事情節(jié)的展開,表現(xiàn)人物的心理活動和精神品質(zhì)。
D.標(biāo)題“永遠(yuǎn)的小女兒”中的“小”字,可以用賀卡上“真實(shí)、貼心、愛”等詞語解釋。
10.請根據(jù)你的理解,在文章結(jié)尾部分的橫線處填寫合適的內(nèi)容。
11.請用簡潔的文字概括文章所寫的主要內(nèi)容,并分析詳寫這個內(nèi)容的作用。
12.閱讀文中劃線句,根據(jù)情景,請用第一人稱描寫小敏此時的心理活動。
13.讀下面文句答題:
“至于去年這一張,是印得更美了!眿寢寚@口氣:“只是大概因?yàn)槟愎φn忙,沒寫什么字。也可能是人家設(shè)計的文字已經(jīng)很好,所以只需要填個名字!
媽媽為什么嘆氣?并寫出你對此處文句的感受。
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年湖北省十堰市八年級上學(xué)期期末調(diào)研考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,回答下列問題。(14分)
永遠(yuǎn)的小女兒
劉墉
母親節(jié)快到了,小敏“照例”要送媽媽一張賀卡。
小敏特別到店里,挑了一張國外進(jìn)口的卡片。表面是錦緞的花朵,四周燙著金邊,角上還系了一個粉紅色的蝴蝶結(jié)。唯一可惜的是,里面只印了一首英文小詩,所幸小敏的英文好,雖有兩個字看不懂,查查字典也就了解。
“親愛的媽媽!/你是我的懷抱、我的親吻。/你是我的花園、我的港灣。/你是我幻想的實(shí)現(xiàn)者、夢想的催生者。/你更是/我心靈的家!”
小敏買回來,讀了一遍又一遍,覺得這設(shè)計卡片的人,真是自己的知音:“他寫出了我要說的話!”
小敏在上面用中文寫上了“媽媽”,又在下面簽了自己的名字,早晨出門前,把卡片留在餐桌上。
“媽媽看到這么漂亮的卡片,一定會好高興!”小敏心想:“這是我長到十八歲以來,送的最貴的一張了!”
果然,進(jìn)門時,看到媽媽一張笑臉,從廚房探出來。
“你喜歡我送的卡片嗎?好貴吔!”小敏得意地說。
“當(dāng)然喜歡啦!”媽媽拿著一個盒子走出來:“我把這張卡片跟你以前送的擺在一塊。”
媽媽打開盒子,把卡片一張張放在桌上。居然從小到大,小敏送的十幾張卡片,媽媽全像寶貝一樣藏著。
“看!這是你在幼稚園畫的。還不會寫字,由老師幫你寫‘親愛的媽媽’!”
“這一張會寫媽媽了,歪歪扭扭的,大概是小學(xué)一年級吧!”
“這張寫得就更好?,還會寫‘媽媽我好愛你,你是我的大太陽’,多可愛。 眿寢屝Φ煤瞄_心。
又拿出一張。
“這張是小學(xué)六年級,畫得精致,字也漂亮,里面的信更感人!眿寢屘痤^:“你知道嗎?看這張卡片,我流了好多眼淚,看了一遍又一遍,直到今天,還是好感動!”
再拿出一張,已經(jīng)是存錢買的,只是印刷不夠好,卡片上的顏色都套不準(zhǔn)。里面“母親節(jié)快樂”幾個字,也印得很粗拙。所幸,小敏另外寫了一首短詩。
接下來的兩張,印得已經(jīng)比較好了,文字也設(shè)計得不錯。配上小敏寫的幾句感謝的話,還蠻耐看的!
“至于去年這一張,是印得更美了!眿寢寚@口氣:“只是大概因?yàn)槟愎φn忙,沒寫什么字。也可能是人家設(shè)計的文字已經(jīng)很好,所以只需要填個名字!
終于打開今年的信封,抽出那張華麗的錦緞卡片,媽媽笑著翻過來、翻過去:“怪媽不懂英文,不知道上面的意思。你說給媽聽聽吧!”
“不!”小敏居然搶過卡片:“這張卡片不好!我要換一張!闭f完就跑進(jìn)自己房間。
小敏畫了一張大大的母親節(jié)卡。上面寫著:
“親愛的媽媽,看到以前我送您的卡片,才發(fā)覺自己長得愈大、讀的書愈多、卻也愈跟您疏遠(yuǎn)。我以為可以用物質(zhì)、金錢表示我的愛。但是今天,我發(fā)覺自己錯了。您真正在乎的,是我,您的女兒。讓我做您永遠(yuǎn)的小女兒,像小學(xué)、像幼稚園時一樣,那么真實(shí)、那么貼心、那么愛……”
當(dāng)我們年齡漸長,愈來愈覺得錢之可貴,就可能用錢去衡量一切,甚至 。豈知在這世界上,沒有錢之前,早 。當(dāng)我們沒有賺到錢之前,早 。
我們因愛而來到人世,有一天離開,帶不走錢,只帶得去滿懷的愛。
【小題1】請根據(jù)文章的內(nèi)容分析,選出說法錯誤的一項(xiàng)( )
A.小敏對這次送給媽媽的賀卡最得意,因?yàn)檫@張賀卡最精美、最貴。 |
B.文章第一段“照例”一詞,說明小敏每年母親節(jié)都送媽媽賀卡,體現(xiàn)了她對媽媽的愛。 |
C.本文在寫法上最大的特點(diǎn)是通過人物的對話推動故事情節(jié)的展開,表現(xiàn)人物的心理活動和精神品質(zhì)。 |
D.標(biāo)題“永遠(yuǎn)的小女兒”中的“小”字,可以用賀卡上“真實(shí)、貼心、愛”等詞語解釋。 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.小敏對這次送給媽媽的賀卡最得意,因?yàn)檫@張賀卡最精美、最貴。 |
B.文章第一段“照例”一詞,說明小敏每年母親節(jié)都送媽媽賀卡,體現(xiàn)了她對媽媽的愛。 |
C.本文在寫法上最大的特點(diǎn)是通過人物的對話推動故事情節(jié)的展開,表現(xiàn)人物的心理活動和精神品質(zhì)。 |
D.標(biāo)題“永遠(yuǎn)的小女兒”中的“小”字,可以用賀卡上“真實(shí)、貼心、愛”等詞語解釋。 |
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