能使下列語(yǔ)意順暢、連貫的一組短語(yǔ)是
  實(shí)施素質(zhì)教育有賴于或者說(shuō)根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說(shuō),孩子們的心就像一塊奇妙的大地,播下__①__的種子,就會(huì)獲得行為的收獲,播下__②__的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲,播下__③__的種子,就會(huì)獲得性格的收獲,播下__④__的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。

A.①思想 ②性格�、坌袨椤、芰�(xí)慣
B.①思想�、谛袨椤、哿�(xí)慣�、苄愿�
C.①行為 ②習(xí)慣�、坌愿瘛、芩枷�
D.①性格 ②行為 ③習(xí)慣�、芩枷�
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

能使下列語(yǔ)意順暢、連貫的一組短語(yǔ)是
實(shí)施素質(zhì)教育有賴于、或者說(shuō)根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說(shuō),孩子們的心就像一塊奇妙的大地,播下①的種子,就會(huì)獲得行為的收獲,播下②的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲,播下③的種子,就會(huì)獲得性格的收獲,播下④的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。


  1. A.
    ①思想�、谛愿瘛、坌袨椤、芰�(xí)慣
  2. B.
    ①思想 ②行為�、哿�(xí)慣�、苄愿�
  3. C.
    ①行為�、诹�(xí)慣�、坌愿瘛、芩枷�
  4. D.
    ①性格  ②行為�、哿�(xí)慣�、芩枷�

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

能使下列語(yǔ)意順暢、連貫的一組短語(yǔ)是
[     ]
  實(shí)施素質(zhì)教育有賴于,或者說(shuō)根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說(shuō),孩子們的心就像一塊奇妙的大地,播下①_______的種子,就會(huì)獲得行為的收獲;播下②_______的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲;播下③_______的種子,就會(huì)獲得性格的收獲;播下④_______的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。  
A.①思想  ②性格  ③行為  ④習(xí)慣     
B.①思想  ②行為  ③習(xí)慣  ④性格     
C.①行為  ②習(xí)慣  ③性格  ④思想     
D.①性格  ②行為  ③習(xí)慣  ④思想

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省中考真題 題型:單選題

能使下列語(yǔ)意順暢、連貫的一組短語(yǔ)是
[     ]
  實(shí)施素質(zhì)教育有賴于、或者說(shuō)根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說(shuō),孩子們的心就像一塊奇妙的大地,播下①________的種子,就會(huì)獲得行為的收獲,播下②________的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲,播下③________的種子,就會(huì)獲得性格的收獲,播下④________的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。
A、①思想�、谛愿瘛、坌袨椤、芰�(xí)慣
B、①思想�、谛袨椤、哿�(xí)慣�、苄愿�
C、①行為 ②習(xí)慣�、坌愿瘛、芩枷�
D、①性格�、谛袨椤、哿�(xí)慣�、芩枷�

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:內(nèi)蒙古自治區(qū)中考真題 題型:單選題

能使下列語(yǔ)意順暢、連貫的一組短語(yǔ)是
[     ]
  實(shí)施素質(zhì)教育有賴于、或者說(shuō)根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說(shuō),孩子們的心就像一塊奇妙的大地,播下__①__的種子,就會(huì)獲得行為的收獲,播下__②__的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲,播下__③__的種子,就會(huì)獲得性格的收獲,播下__④__的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。
A.①思想�、谛愿瘛、坌袨椤、芰�(xí)慣
B.①思想�、谛袨椤、哿�(xí)慣�、苄愿�
C.①行為�、诹�(xí)慣�、坌愿瘛、芩枷�
D.①性格�、谛袨椤、哿�(xí)慣�、芩枷�

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年河北省唐山市中考語(yǔ)文試題 題型:013

能使下列語(yǔ)意順暢、連貫的一組短語(yǔ)是:

實(shí)施素質(zhì)教育有賴于、或者說(shuō)根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說(shuō),孩子們的心就像一塊奇妙的大地,播下 �、佟 �的種子,就會(huì)獲得行為的收獲,播下  ②  的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲,播下 �、邸 �的種子,就會(huì)獲得性格的收獲,播下  ④  的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。

[  ]

A.①思想 ②性格�、坌袨椤、芰�(xí)慣

B.①思想�、谛袨椤、哿�(xí)慣 ④性格

C.①行為�、诹�(xí)慣�、坌愿瘛、芩枷�

D.①性格�、谛袨椤、哿�(xí)慣�、芩枷�

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年內(nèi)蒙古赤峰市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題 題型:013

能使下列語(yǔ)意順暢、連貫的一組短語(yǔ)是:

實(shí)施素質(zhì)教育有賴于、或者說(shuō)根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說(shuō),孩子們的心就像一塊奇妙的大地,播下 �、佟 �的種子,就會(huì)獲得行為的收獲,播下 �、凇 �的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲,播下 �、邸 �的種子,就會(huì)獲得性格的收獲,播下 �、堋 �的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。

[  ]

A.①思想 �、谛愿瘛 、坌袨椤 、芰�(xí)慣

B.①思想  ②行為 �、哿�(xí)慣 �、苄愿�

C.①行為  ②習(xí)慣 �、坌愿瘛 、芩枷�

D.①性格  ②行為 �、哿�(xí)慣 �、芩枷�

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古赤峰卷)語(yǔ)文 題型:選擇題

能使下列語(yǔ)意順暢、連貫的一組短語(yǔ)是:( ) (2分)

實(shí)施素質(zhì)教育有賴于、或者說(shuō)根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說(shuō),孩子們的心就像一塊奇妙的大地,播下 ① 的種子,就會(huì)獲得行為的收獲,播下②的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲,播下 ③ 的種子 ,就會(huì)獲得性格的收獲,播下④的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。

A、①思想�、谛愿瘛、坌袨椤、芰�(xí)慣 B、①思想�、谛袨椤、哿�(xí)慣�、苄愿�

C、①行為 ②習(xí)慣�、坌愿瘛、芩枷� D、①性格 ②行為 ③習(xí)慣 ④思想

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

能使下列語(yǔ)意順暢、連貫的一組短語(yǔ)是:( ) (2分)
實(shí)施素質(zhì)教育有賴于、或者說(shuō)根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說(shuō),孩子們的心就像一塊奇妙的大地,播下①的種子,就會(huì)獲得行為的收獲,播下②的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲,播下③的種子,就會(huì)獲得性格的收獲,播下④的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。
A.①思想 ②性格�、坌袨椤、芰�(xí)慣B.①思想�、谛袨椤、哿�(xí)慣 ④性格
C.①行為�、诹�(xí)慣 ③性格�、芩枷�D.①性格②行為�、哿�(xí)慣�、芩枷�

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

能使下列語(yǔ)意順暢、連貫的一組短語(yǔ)是
[     ]
  實(shí)施素質(zhì)教育有賴于或者說(shuō)根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說(shuō),孩子們的心就像一塊奇妙的大地,播下__①__的種子,就會(huì)獲得行為的收獲,播下__②__的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲,播下__③__的種子,就會(huì)獲得性格的收獲,播下__④__的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。
A.①思想�、谛愿瘛、坌袨椤、芰�(xí)慣
B.①思想 ②行為�、哿�(xí)慣�、苄愿�
C.①行為 ②習(xí)慣�、坌愿瘛、芩枷�
D.①性格�、谛袨椤、哿�(xí)慣�、芩枷�

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

能使下列語(yǔ)意順暢、連貫的一組短語(yǔ)是:( ) (2分)

實(shí)施素質(zhì)教育有賴于、或者說(shuō)根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說(shuō),孩子們的心就像一塊奇妙的大地,播下 ① 的種子,就會(huì)獲得行為的收獲,播下②的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲,播下 ③ 的種子 ,就會(huì)獲得性格的收獲,播下④的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。

A、①思想�、谛愿瘛、坌袨椤、芰�(xí)慣 B、①思想 ②行為�、哿�(xí)慣�、苄愿�

C、①行為�、诹�(xí)慣 ③性格�、芩枷� D、①性格 ②行為�、哿�(xí)慣 ④思想

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