對(duì)下列長(zhǎng)句表達(dá)的主要意思理解正確的一項(xiàng)是 |
古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過(guò)程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問(wèn)題的一個(gè)分支學(xué)科。 A.古人類學(xué)是學(xué)科。 B.古人類學(xué)研究關(guān)系、作用、變化和規(guī)律。 C.古人類學(xué)研究人類起源和發(fā)展問(wèn)題。 D.古人類學(xué)是研究人類起源和發(fā)展問(wèn)題的學(xué)科。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省無(wú)錫市濱湖區(qū)九年級(jí)4月調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)下列長(zhǎng)句表達(dá)的主要意思理解正確的一項(xiàng)是(2分)( )
古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過(guò)程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問(wèn)題的一個(gè)分支學(xué)科。
A.古人類學(xué)是學(xué)科。 |
B.古人類學(xué)研究關(guān)系、作用、變化和規(guī)律。 |
C.古人類學(xué)研究人類起源和發(fā)展問(wèn)題。 |
D.古人類學(xué)是研究人類起源和發(fā)展問(wèn)題的學(xué)科。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省無(wú)錫市濱湖區(qū)九年級(jí)4月調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)下列長(zhǎng)句表達(dá)的主要意思理解正確的一項(xiàng)是(2分)( )
古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過(guò)程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問(wèn)題的一個(gè)分支學(xué)科。
A.古人類學(xué)是學(xué)科。 |
B.古人類學(xué)研究關(guān)系、作用、變化和規(guī)律。 |
C.古人類學(xué)研究人類起源和發(fā)展問(wèn)題。 |
D.古人類學(xué)是研究人類起源和發(fā)展問(wèn)題的學(xué)科。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省阜寧縣中考臨考適應(yīng)性考試語(yǔ)文試卷(一) 題型:選擇題
對(duì)下列長(zhǎng)句表達(dá)的主要意思理解正確的一項(xiàng)是(3分)( )
古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過(guò)程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問(wèn)題的一個(gè)分支學(xué)科。
A.古人類學(xué)是學(xué)科。
B.古人類學(xué)研究關(guān)系、作用、變化和規(guī)律。
C.古人類學(xué)研究人類起源和發(fā)展問(wèn)題。
D.古人類學(xué)是研究人類起源和發(fā)展問(wèn)題的學(xué)科。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.古人類學(xué)是學(xué)科。 |
B.古人類學(xué)研究關(guān)系、作用、變化和規(guī)律。 |
C.古人類學(xué)研究人類起源和發(fā)展問(wèn)題。 |
D.古人類學(xué)是研究人類起源和發(fā)展問(wèn)題的學(xué)科。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
對(duì)下列長(zhǎng)句表達(dá)的主要意思理解正確的一項(xiàng)是
古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過(guò)程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問(wèn)題的一個(gè)分支學(xué)科。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
對(duì)下列長(zhǎng)句表達(dá)的主要意思理解正確的一項(xiàng)是(3分)( )
古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過(guò)程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問(wèn)題的一個(gè)分支學(xué)科。
A.古人類學(xué)是學(xué)科。
B.古人類學(xué)研究關(guān)系、作用、變化和規(guī)律。
C.古人類學(xué)研究人類起源和發(fā)展問(wèn)題。
D.古人類學(xué)是研究人類起源和發(fā)展問(wèn)題的學(xué)科。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
A.古人類學(xué)是學(xué)科。 |
B.古人類學(xué)研究關(guān)系、作用、變化和規(guī)律。 |
C.古人類學(xué)研究人類起源和發(fā)展問(wèn)題。 |
D.古人類學(xué)是研究人類起源和發(fā)展問(wèn)題的學(xué)科。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
對(duì)下列長(zhǎng)句表達(dá)的主要意思理解正確的一項(xiàng)是( )
針對(duì)日前巴拿馬總統(tǒng)訪問(wèn)日本時(shí)明確表示在釣魚(yú)島問(wèn)題中國(guó)與日本的立場(chǎng)方面支援日本的做法,中國(guó)外交部作出要求別國(guó)不要插手釣島、損害中國(guó)利益的回應(yīng)。
A.巴拿馬總統(tǒng)明確表示支援日本。
B.中國(guó)外交部要求別國(guó)不要插手釣島、損害中國(guó)利益。
C.巴拿馬總統(tǒng)訪問(wèn)日本時(shí)明確表示不支持中國(guó)而支持日本。
D.中國(guó)外交部作出回應(yīng)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
對(duì)下列長(zhǎng)句表達(dá)的主要意思理解正確的一項(xiàng)是(2分)( )
古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過(guò)程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問(wèn)題的一個(gè)分支學(xué)科。
A.古人類學(xué)是學(xué)科。
B.古人類學(xué)研究關(guān)系、作用、變化和規(guī)律。
C.古人類學(xué)研究人類起源和發(fā)展問(wèn)題。
D.古人類學(xué)是研究人類起源和發(fā)展問(wèn)題的學(xué)科。
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