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選出下面銜接有誤的一句。

A、舉杯邀明月,對影成三人。(李白《月下獨酌》)
B、北極朝廷終不改,日暮聊為《梁甫吟》。(杜甫《登樓》)
相關習題

科目:初中語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文段,完成問題。
詞語權變之妙
馬挺生
  漢語是世界上最豐富的語言之一。在具體運用中,若注意靈活變通,如調整語序、更換詞語、增添詞語、巧用標點等手法,往往可以妙趣橫生,收到極佳的表達效果。試舉數例,略談其妙。
  一、調整語序。于右任先生工于書法,有不少人慕名而來請他題寫。為了防濫,亦出于謙虛,他不愿隨便滿足別人的要求。有一次,一位來客求墨心切,苦苦懇求。于老甚感為難,便草就一幀條幅:“不要隨處小便�!庇诶闲南�,寫的這些,人家把它掛出去則不適合了。豈料,來客取到條幅滿懷喜悅,心生一計,把條幅上的字逐個剪開,再調整詞語順序,裱成新的條幅,成了“小處不要隨便”的箴言。真是__________________________     
  二、更換詞語。唐代詩人李商隱有這樣的詩句:“夕陽無限好,只是近黃昏�!痹娭星檎{顯得低沉、消極、無奈,表現出一種失落感。朱自清先生把它改為“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏”。經他妙筆一改,真是筆下生輝,情調高昂,心境顯得特別開朗,化消極為積極。葉劍英元帥《八十書懷》中更有“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”的名句,顯得更為美妙,深為廣大人民所敬仰。
  三、尾添“字眼”�!白盅邸笔且痪渲械年P鍵詞,有了它,整句傳神。從前,有個秀才在自家大門上貼上一副對聯,上聯“身無分文”,下聯“家徒四壁”,橫批“自得其樂”。對聯貼出后,惹得旁人嘲笑,說是這個秀才窮到如此地步,還能“自得其樂”嗎?豈料,這位秀才走出門來,在上下聯之下各補上一個字,對聯成為“身無分文債,家徒四壁書”,轉貧為富了。旁觀者個個驚嘆這位秀才很有點能耐,怪不得可以“自得其樂”了。看來,根據上下文意,銜接上恰當的詞語,即一句中的“字眼”,也不失為妙法。
  四、巧拆成語。就是用表達語氣的標點巧妙地點斷原有的成語。國共合作和談時,有一次,國民黨的代表和中共代表周恩來在談判時,國民黨代表提出種種無理條件,均遭到周恩來的嚴詞駁斥。國民黨代表理屈詞窮,惱羞成怒,拍案且蠻橫地說:“跟你周恩來談判是對牛彈琴。”周恩來機智地接過其話鋒,從容不迫地說:“對!牛彈琴�!睂Ψ秸_蔑的成語“對牛彈琴”,用表語氣的感嘆號巧妙點斷,以子之矛,攻子之盾,駁得對方自知理虧,啞口無言。
  五、妙斷語句。標點是無聲的語言,是書面語言的五官。語句中恰當增添標點,把整句分開,可以使語句中的意思正好相反。據稱,抗日戰(zhàn)爭時期,敵占區(qū)農村的墻壁上被漢奸刷上一條這樣的標語:“糧食不賣給八路軍�!崩习傩湛戳撕軞鈶崱3鲇诹x憤,老百姓中有人冒著生命危險,在標語上巧妙地增加了一個逗號,變成“糧食不賣,給八路軍”,與原標語的意思正相反。一個小小的標點的增添,把句子分拆,充分體現了當時敵占區(qū)人民愛憎分明的大仁大義�!�
1.根據文意,解釋標題中“權變”一詞的意思。
___________________________________________
2.文章主要使用了____、____兩種說明方法,文章說明了__________事理。
3.文中“調整語序”部分的最后一句“真是_____________,下面選項中,填入該句空格的最佳一項是(   ) 
A.化俗為雅,點石成金!
B.別出心裁,字字珠璣!
C.功夫不負有心人!
D.得來全不費功夫
4.“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏�!敝熳郧甯睦钌屉[詩,已屬妙筆,而葉帥《八十書懷》中的“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”,則是更勝一籌。葉帥詩句比朱自清詩句好在哪里?請作簡要分析(說出一點即可)。
___________________________________________
5.明代的徐文長,人稱“滑稽才子”,因遇梅雨季節(jié)久住朋友家。一日,朋友留下一張字條:下雨天留客天留我不留(字條沒有標點;其意思是:下雨天留客,天留我不留。)徐文長看后,故意錯誤斷句來曲解其意,仍是久住不走。請你先將“下雨天留客天留我不留”這句話抄在答題卡上,然后運用標點斷句,顯示出徐文長的曲解之意。
___________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文段,完成1—6題。

詞語權變之妙

漢語是世界上最豐富的語言之一。在具體運用中,若注意靈活變通,如調整語序、更換詞語、增添詞語、巧用標點等手法,往往可以妙趣橫生,收到極佳的表達效果。試舉數例,略談其妙。

一、調整語序。于右任先生工于書法,有不少人慕名而來請他題寫。為了防濫,亦出于謙虛,他不愿隨便滿足別人的要求。有一次,一位來客求墨心切,苦苦懇求。于老甚感為難,便草就一幀條幅:“不要隨處小便�!庇诶闲南�,寫的這些,人家把它掛出去則不適合了。豈料,來客取到條幅滿懷喜悅,心生一計,把條幅上的字逐個剪開,再調整詞語順序,裱成新的條幅,成了“小處不要隨便”的箴言。真是_______________________

二、更換詞語。唐代詩人李商隱有這樣的詩句:“夕陽無限好,只是近黃昏�!痹娭星檎{顯得低沉、消極、無奈,表現出一種失落感。朱自清先生把它改為“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏”。經他妙筆一改,真是筆下生輝,情調高昂,心境顯得特別開朗,化消極為積極。葉劍英元帥《八十書懷》中更有“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”的名句,顯得更為美妙,深為廣大人民所敬仰。

三、尾添“字眼”�!白盅邸笔且痪渲械年P鍵詞,有了它,整句傳神。從前,有個秀才在自家大門上貼上一副對聯,上聯“身無分文”,下聯“家徒四壁”,橫批“自得其樂”。對聯貼出后,惹得旁人嘲笑,說是這個秀才窮到如此地步,還能“自得其樂”嗎?豈料,這位秀才走出門來,在上下聯之下各補上一個字,對聯成為“身無分文債,家徒四壁書”,轉貧為富了。旁觀者個個驚嘆這位秀才很有點能耐,怪不得可以“自得其樂”了�?磥�,根據上下文意,銜接上恰當的詞語,即一句中的“字眼”,也不失為妙法。

四、巧拆成語。就是用表達語氣的標點巧妙地點斷原有的成語。國共合作和談時,有一次,國民黨的代表和中共代表周恩來在談判時,國民黨代表提出種種無理條件,均遭到周恩來的嚴詞駁斥。國民黨代表理屈詞窮,惱羞成怒,拍案且蠻橫地說:“跟你周恩來談判是對牛彈琴�!敝芏鱽頇C智地接過其話鋒,從容不迫地說:“對!牛彈琴�!睂Ψ秸_蔑的成語“對牛彈琴”,用表語氣的感嘆號巧妙點斷,以子之矛,攻子之盾,駁得對方自知理虧,啞口無言。

五、妙斷語句。標點是無聲的語言,是書面語言的五官。語句中恰當增添標點,把整句分開,可以使語句中的意思正好相反。據稱,抗日戰(zhàn)爭時期,敵占區(qū)農村的墻壁上被漢奸刷上一條這樣的標語:“糧食不賣給八路軍�!崩习傩湛戳撕軞鈶�。出于義憤,老百姓中有人冒著生命危險,在標語上巧妙地增加了一個逗號,變成“糧食不賣,給八路軍”,與原標語的意思正相反。一個小小的標點的增添,把句子分拆,充分體現了當時敵占區(qū)人民愛憎分明的大仁大義。

……                                                        (作者:馬挺生)

1.根據文意,解釋標題中“權變”一詞的意思。

我的解釋:    ______________   

2.文章主要使用了__________、___________兩種說明方法。

3.文章說明了什么事理?我的概括:      ______________ 

4.文中“調整語序”部分的最后一句:“真是_________  ”。下面選項中,填入該句空格的最佳一項是:(    )

A.化俗為雅,點石成金!                   B.別出心裁,字字珠璣!

C.工夫不負有心人!                    D.得來全不費功夫!

5.“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏�!敝熳郧甯睦钌屉[詩,已屬妙筆,而葉帥《八十書懷》中的“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”,則是更勝一籌。葉帥詩句比朱自清詩句好在哪里?請作簡要分析(說出一點即可)。

我的分析:   _____________________________________    

6.明代的徐文長,人稱“滑稽才子”,因遇梅雨季節(jié)久住朋友家。一日,朋友留下一張字條:下雨天留客天留我不留(字條沒有標點;其意思是:下雨天留客,天留我不留。)徐文長看后,故意錯誤斷句來曲解其意,仍是久住不走。請你先將“下雨天留客天留我不留”這句話抄在答題卡上,然后運用標點斷句,顯示出徐文長的曲解之意。

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科目:初中語文 來源:2008年四川省梅州市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:048

閱讀下面的文段,完成下題。

詞語權變之妙

  漢語是世界上最豐富的語言之一。在具體運用中,若注意靈活變通,如調整語序、更換詞語、增添詞語、巧用標點等手法,往往可以妙趣橫生,收到極佳的表達效果。試舉數例,略談其妙。

  一、調整語序。于右任先生工于書法,有不少人慕名而來請他題寫。為了防濫,亦出于謙虛,他不愿隨便滿足別人的要求。有一次,一位來客求墨心切,苦苦懇求。于老甚感為難,便草就一幀條幅:“不要隨處小便。”于老心想,寫的這些,人家把它掛出去則不適合了。豈料,來客取到條幅滿懷喜悅,心生一計,把條幅上的字逐個剪開,再調整詞語順序,裱成新的條幅,成了“小處不要隨便”的箴言。真是________

  二、更換詞語。唐代詩人李商隱有這樣的詩句:“夕陽無限好,只是近黃昏�!痹娭星檎{顯得低沉、消極、無奈,表現出一種失落感。朱自清先生把它改為“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏”。經他妙筆一改,真是筆下生輝,情調高昂,心境顯得特別開朗,化消極為積極。葉劍英元帥《八十書懷》中更有“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”的名句,顯得更為美妙,深為廣大人民所敬仰。

  三、尾添“字眼”�!白盅邸笔且痪渲械年P鍵詞,有了它,整句傳神。從前,有個秀才在自家大門上貼上一副對聯,上聯“身無分文”,下聯“家徒四壁”,橫批“自得其樂”。對聯貼出后,惹得旁人嘲笑,說是這個秀才窮到如此地步,還能“自得其樂”嗎?豈料,這位秀才走出門來,在上下聯之下各補上一個字,對聯成為“身無分文債,家徒四壁書”,轉貧為富了。旁觀者個個驚嘆這位秀才很有點能耐,怪不得可以“自得其樂”了�?磥�,根據上下文意,銜接上恰當的詞語,即一句中的“字眼”,也不失為妙法。

  四、巧拆成語。就是用表達語氣的標點巧妙地點斷原有的成語。國共合作和談時,有一次,國民黨的代表和中共代表周恩來在談判時,國民黨代表提出種種無理條件,均遭到周恩來的嚴詞駁斥。國民黨代表理屈詞窮,惱羞成怒,拍案且蠻橫地說:“跟你周恩來談判是對牛彈琴。”周恩來機智地接過其話鋒,從容不迫地說:“對!牛彈琴�!睂Ψ秸_蔑的成語“對牛彈琴”,用表語氣的感嘆號巧妙點斷,以子之矛,攻子之盾,駁得對方自知理虧,啞口無言。

  五、妙斷語句。標點是無聲的語言,是書面語言的五官。語句中恰當增添標點,把整句分開,可以使語句中的意思正好相反。據稱,抗日戰(zhàn)爭時期,敵占區(qū)農村的墻壁上被漢奸刷上一條這樣的標語:“糧食不賣給八路軍�!崩习傩湛戳撕軞鈶�。出于義憤,老百姓中有人冒著生命危險,在標語上巧妙地增加了一個逗號,變成“糧食不賣,給八路軍”,與原標語的意思正相反。一個小小的標點的增添,把句子分拆,充分體現了當時敵占區(qū)人民愛憎分明的大仁大義。

  ……

(作者:馬挺生)

(1)

根據文意,解釋標題中“權變”一詞的意思。

我的解釋:________

(2)

文章主要使用了________、________兩種說明方法。

(3)

文章說明了什么事理?

我的概括:____________________________________

(4)

文中“調整語序”部分的最后一句:“真是________”。下面選項中,填入該句空格的最佳一項是:

[  ]

A.

化俗為雅,點石成金!

B.

別出心裁,字字珠璣!

C.

工夫不負有心人!

D.

得來全不費功夫!

(5)

“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏。”朱自清改李商隱詩,已屬妙筆,而葉帥《八十書懷》中的“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”,則是更勝一籌。葉帥詩句比朱自清詩句好在哪里?請作簡要分析(說出一點即可)。

我的分析:_____________________________

(6)

明代的徐文長,人稱“滑稽才子”,因遇梅雨季節(jié)久住朋友家。一日,朋友留下一張字條:下雨天留客天留我不留(字條沒有標點;其意思是:下雨天留客,天留我不留。)徐文長看后,故意錯誤斷句來曲解其意,仍是久住不走。請你先將“下雨天留客天留我不留”這句話抄在答題卡上,然后運用標點斷句,顯示出徐文長的曲解之意。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2008年廣東省梅州市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:048

閱讀下面的文段,完成下題。

詞語權變之妙

  漢語是世界上最豐富的語言之一。在具體運用中,若注意靈活變通,如調整語序、更換詞語、增添詞語、巧用標點等手法,往往可以妙趣橫生,收到極佳的表達效果。試舉數例,略談其妙。

  一、調整語序。于右任先生工于書法,有不少人慕名而來請他題寫。為了防濫,亦出于謙虛,他不愿隨便滿足別人的要求。有一次,一位來客求墨心切,苦苦懇求。于老甚感為難,便草就一幀條幅:“不要隨處小便�!庇诶闲南�,寫的這些,人家把它掛出去則不適合了。豈料,來客取到條幅滿懷喜悅,心生一計,把條幅上的字逐個剪開,再調整詞語順序,裱成新的條幅,成了“小處不要隨便”的箴言。真是________。

  二、更換詞語。唐代詩人李商隱有這樣的詩句:“夕陽無限好,只是近黃昏�!痹娭星檎{顯得低沉、消極、無奈,表現出一種失落感。朱自清先生把它改為“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏”。經他妙筆一改,真是筆下生輝,情調高昂,心境顯得特別開朗,化消極為積極。葉劍英元帥《八十書懷》中更有“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”的名句,顯得更為美妙,深為廣大人民所敬仰。

  三、尾添“字眼”�!白盅邸笔且痪渲械年P鍵詞,有了它,整句傳神。從前,有個秀才在自家大門上貼上一副對聯,上聯“身無分文”,下聯“家徒四壁”,橫批“自得其樂”。對聯貼出后,惹得旁人嘲笑,說是這個秀才窮到如此地步,還能“自得其樂”嗎?豈料,這位秀才走出門來,在上下聯之下各補上一個字,對聯成為“身無分文債,家徒四壁書”,轉貧為富了。旁觀者個個驚嘆這位秀才很有點能耐,怪不得可以“自得其樂”了�?磥恚鶕舷挛囊�,銜接上恰當的詞語,即一句中的“字眼”,也不失為妙法。

  四、巧拆成語。就是用表達語氣的標點巧妙地點斷原有的成語。國共合作和談時,有一次,國民黨的代表和中共代表周恩來在談判時,國民黨代表提出種種無理條件,均遭到周恩來的嚴詞駁斥。國民黨代表理屈詞窮,惱羞成怒,拍案且蠻橫地說:“跟你周恩來談判是對牛彈琴�!敝芏鱽頇C智地接過其話鋒,從容不迫地說:“對!牛彈琴�!睂Ψ秸_蔑的成語“對牛彈琴”,用表語氣的感嘆號巧妙點斷,以子之矛,攻子之盾,駁得對方自知理虧,啞口無言。

  五、妙斷語句。標點是無聲的語言,是書面語言的五官。語句中恰當增添標點,把整句分開,可以使語句中的意思正好相反。據稱,抗日戰(zhàn)爭時期,敵占區(qū)農村的墻壁上被漢奸刷上一條這樣的標語:“糧食不賣給八路軍。”老百姓看了很氣憤。出于義憤,老百姓中有人冒著生命危險,在標語上巧妙地增加了一個逗號,變成“糧食不賣,給八路軍”,與原標語的意思正相反。一個小小的標點的增添,把句子分拆,充分體現了當時敵占區(qū)人民愛憎分明的大仁大義。

  ……

(作者:馬挺生)

(1)

根據文意,解釋標題中“權變”一詞的意思。

我的解釋:________

(2)

文章主要使用了________、________兩種說明方法。

(3)

文章說明了什么事理?

我的概括:____________________

(4)

文中“調整語序”部分的最后一句:“真是________”。下面選項中,填入該句空格的最佳一項是:

[  ]

A.

化俗為雅,點石成金!

B.

別出心裁,字字珠璣!

C.

工夫不負有心人!

D.

得來全不費功夫!

(5)

“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏。”朱自清改李商隱詩,已屬妙筆,而葉帥《八十書懷》中的“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”,則是更勝一籌。葉帥詩句比朱自清詩句好在哪里?請作簡要分析(說出一點即可)。

我的分析:___________________

(6)

明代的徐文長,人稱“滑稽才子”,因遇梅雨季節(jié)久住朋友家。一日,朋友留下一張字條:下雨天留客天留我不留(字條沒有標點;其意思是:下雨天留客,天留我不留。)徐文長看后,故意錯誤斷句來曲解其意,仍是久住不走。請你先將“下雨天留客天留我不留”這句話抄在答題卡上,然后運用標點斷句,顯示出徐文長的曲解之意。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下文,完成1~8題。 

不久前,我應邀參加了女生惠子的生日晚會,到場的還有她的班主任和另外幾位同學。

惠子的父親是我的同鄉(xiāng),也是我二十多年前的學生。我知道惠子生于難產,母親九死一生才將她帶到這個世界。她又是獨生女,自然被父母當作掌上明珠。

客廳里飄蕩著輕音樂。天花板上的燈孔里灑下縷縷清輝,門對面的珍珠窗簾低垂,像掛下一道綠色瀑布,窗下的空調 ① 習習涼風。客廳中央擺著一桌豐盛的酒席,雪白的臺布中心一個玉塔般的大蛋糕亮麗照眼,四圍高腳玻璃杯里紅艷艷的葡萄酒 ②絲絲甜香。

蠟燭點燃了,蛋糕上十四支小燭搖曳著燭光。燭光映出一張稚氣未盡的臉,春風蕩漾,恰似綻開的一朵月季。“祝你生日快樂……”熟悉的旋律在每個人心上流淌。老師同學頻頻向惠子舉杯,杯里盛滿祝福。葡萄酒的芬芳給惠子的臉上抹上了兩片紅霞。她的心醉了……

年輕的母親從廚房里款款走來。她系著圍裙,挽著袖子,掛著汗珠的臉上寫著喜悅。她端著酒杯走到女兒身邊,先給女兒斟上酒,然后向女兒舉起了酒杯……霎時,我愕然了。我覺得半空中的那杯酒好濃,好濃,太重,太重。我的心在顫抖、在呼喊,年輕的母親啊,你讓孩子如何承受這樣重、這樣濃的酒��!

事情已經過去多日,但母親向女兒舉杯的那個鏡頭卻深深地定格在我的心上,久久地,揮之不去。我總覺得那杯里盛的不是酒,而是血,是一位母親為女兒付出的心血!母親付出的已經夠多了,難道該敬酒的是母親?難道女兒不該向母親舉起酒杯?要知道女兒的生日正是母親災難的紀念日��!我無意指責女兒,因為她畢竟還小。“誰言寸草心,報得三春暉。”是的,母恩浩蕩,兒女即使一生結草銜環(huán)亦難報其一,但寸草之心不可失落。我只希望到明年的生日,惠子能向她的母親敬上一杯酒,道一聲“媽媽,您辛苦了”,說一聲“謝謝”!寫到這里,我怵然而驚:后天是老母親六十六歲生日,我得趕緊下鄉(xiāng)把母親接來。

1.“我知道惠子生于難產,母親九死一生才將她帶到這個世界”這句插敘的作用是什么?

2.選詞填空。

①處填(        ②處填(      (A.襲來  B.送來)

3.“她的心醉了……”心因何而醉?試歸納兩點。

4.“我”為什么愕然?請簡要回答。(不超過10字)

5.文中的“那杯酒好濃,好濃,太重,太重”一句該怎樣理解?

6.畫出與“女兒的生日正是母親災難的紀念日啊”相呼應的句子。

7.“我怵然而驚”的原因是                         

8.就“年輕的母親啊,你讓孩子如何承受這樣重、這樣濃的酒啊”一句,分析作者的感情態(tài)度,錯誤的兩項是(   

A.酒的酒精含量太高,擔心女兒喝醉。

B.女兒不能承受來自自己母親的敬重和過度寵愛。

C.對母親向女兒敬酒的行為肯定、贊許。

D.對時下在一些年輕父母中流行的“女兒為貴,自己為賤”的觀念憂慮。

 

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科目:初中語文 來源:廣東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
詞語權變之妙
  漢語是世界上最豐富的語言之一。在具體運用中,若注意靈活變通,如調整語序、更換詞語、增添詞語、巧用標點等手法,往往可以妙趣橫生,收到極佳的表達效果。試舉數例,略談其妙。
  一、調整語序。于右任先生工于書法,有不少人慕名而來請他題寫。為了防濫,亦出于謙虛,他不愿隨便滿足別人的要求。有一次,一位來客求墨心切,苦苦懇求。于老甚感為難,便草就一幀條幅:“不要隨處小便�!庇诶闲南耄瑢懙倪@些,人家把它掛出去則不適合了。豈料,來客取到條幅滿懷喜悅,心生一計,把條幅上的字逐個剪開,再調整詞語順序,裱成新的條幅,成了“小處不要隨便”的箴言。真是_____________________________
  二、更換詞語。唐代詩人李商隱有這樣的詩句:“夕陽無限好,只是近黃昏�!痹娭星檎{顯得低沉、消極、無奈,表現出一種失落感。朱自清先生把它改為“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏”。經他妙筆一改,真是筆下生輝,情調高昂,心境顯得特別開朗,化消極為積極。葉劍英元帥《八十書懷》中更有“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”的名句,顯得更為美妙,深為廣大人民所敬仰。
  三、尾添“字眼”。“字眼”是一句中的關鍵詞,有了它,整句傳神。從前,有個秀才在自家大門上貼上一副對聯,上聯“身無分文”,下聯“家徒四壁”,橫批“自得其樂”。對聯貼出后,惹得旁人嘲笑,說是這個秀才窮到如此地步,還能“自得其樂”嗎?豈料,這位秀才走出門來,在上下聯之下各補上一個字,對聯成為“身無分文債,家徒四壁書”,轉貧為富了。旁觀者個個驚嘆這位秀才很有點能耐,怪不得可以“自得其樂”了。看來,根據上下文意,銜接上恰當的詞語,即一句中的“字眼”,也不失為妙法。
  五、妙斷語句。標點是無聲的語言,是書面語言的五官。語句中恰當增添標點,把整句分開,可以使語句中的意思正好相反。據稱,抗日戰(zhàn)爭時期,敵占區(qū)農村的墻壁上被漢奸刷上一條這樣的標語:“糧食不賣給八路軍�!崩习傩湛戳撕軞鈶�。出于義憤,老百姓中有人冒著生命危險,在標語上巧妙地增加了一個逗號,變成“糧食不賣,給八路軍”,與原標語的意思正相反。一個小小的標點的增添,把句子分拆,充分體現了當時敵占區(qū)人民愛憎分明的大仁大義。(作者:馬挺生)
1.根據文意,解釋標題中“權變”一詞的意思。
__________________________________
2.文章主要使用了________、________兩種說明方法。
3.文章說明了什么事理?
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4.文中“調整語序”部分的最后一句:“真是”。下面選項中,填入該句空格的最佳一項是(   )
A.化俗為雅,點石成金!
B.別出心裁,字字珠璣!
C.工夫不負有心人!
D.得來全不費功夫!
5.“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏。”朱自清改李商隱詩,已屬妙筆,而葉帥《八十書懷》中的“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”,則是更勝一籌。葉帥詩句比朱自清詩句好在哪里?請作簡要分析(說出一點即可)。
__________________________________
6.明代的徐文長,人稱“滑稽才子”,因遇梅雨季節(jié)久住朋友家。一日,朋友留下一張字條:下雨天留客天留我不留(字條沒有標點;其意思是:下雨天留客,天留我不留。)徐文長看后,故意錯誤斷句來曲解其意,仍是久住不走。請你先將“下雨天留客天留我不留”這句話抄在橫線上,然后運用標點斷句,顯示出徐文長的曲解之意。
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科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

課外議論文閱讀。
學會感恩
       ①沒有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五谷的豐登;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情,世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理,沒有人會不懂,但是,我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
       ②“誰言寸草心,報得三春暉”;“誰知盤中餐,粒粒辛苦”,我們小時候背誦的詩句,講的就是要感恩。甲:                                   ,涌泉相報;銜環(huán)結草,以報恩德,中國綿延多少年的古老成語,告訴我們的也是要感恩。但是,這樣的古訓并沒有滲進我們的血液,有時候,我們常常忘記了,無論生活還是生命,都需要感恩。
       ③沒錯,感恩的敵人,是乙:                                 。但是,真正忘恩負義的人畢竟是少數,大多數的人們常常對別人給予自己的幫助和情誼、恩惠和德澤,以為是理所當然,便容易忽略或忘記,有意無意地站在了感恩的對立面。難道不是嗎?我們父母給予我們的愛,常常是細小瑣碎卻無微不至,不僅常常被我們覺得就應該是這樣,而且還覺得他們人老話多,樹老根多,嫌煩呢。而我們自己呢,哪怕是同學或情人的生日,都不會錯過他們的PARTY,偏偏記不清父母的生日,就并不是什么奇怪的事情了。
       ④懂得感恩的人,往往是有謙虛之德的人,是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人,知道要躬身彎腰,便是屬于前者;感受上蒼懂得要抬頭仰視,便是屬于后者。因此,哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點一滴的幫助,這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。跪拜在教堂里的那些人,仰望著從教堂彩色的玻璃窗中灑進的陽光,是懷著感恩之情的,縱使我并不相信上帝的存在,但我總是被那種神情所感動。
       ⑤不懂得懺悔的人,一般也容易缺乏感恩之情。道理很簡單,這樣的人,往往丙:                                ,一切都是他對,他從來都沒有錯,對于別人給予他的幫助,特別是指出他的錯誤彌補他閃失的幫助,他怎么會在意呢?不僅不會在意,而且還可能會覺得這樣的幫助是多余是當面讓他下不來臺呢。這樣的人,心如冰硬板結的水泥地板,水是打不濕的,便也就難以再松軟得能夠鉆出驚蟄的小蟲來,嗚叫出哪怕再微弱的感恩之聲來。 
(摘自《讀者》2004年13期,有刪改)
1.請為文章空缺處選擇恰當的成語。
     選項:A.唯我獨尊      B.滴水之恩      C.忘恩負義
2.在第②段末尾,作者寫道:“有時候,我們常常忘記了,無論生活還是生命,都需要感恩。”請結合
     上下文,仔細想想在生活和生命兩個方面,我們需要對誰感恩? 
     ①面對生活:                                                ②面對生命:                                              
3.從本文可知,在現實生活中,不少人之所以不懂得感恩,是因為                                              
4.閱讀文章第④段,請將本段的中心句摘錄如下:                                                       。請你為這一觀
     點再提供一個事實論據:                                                                                     。
5.有人說:“現在的青少年不懂感恩”。對此,你的看法如何?請接著閱讀下面的鏈接材料,就這一話
     題,說說你的真心話,50字左右。
            材料一:在前不久舉行的“楚才杯”作文競賽中, 4200多名考生有近3000名講述了自己被媽媽
     逼著參加奧賽、練琴、學畫,做著永遠也做不完的練習題的“悲慘遭遇”。在這些孩子的筆下,媽媽
     是“如來佛”,是“變色龍”,是“母老虎”…… (摘自《中國青年報》)
           材料二:有的家長指出:“放過母親們,與其譴責媽媽,不如更多地引導孩子們學會感激,學會
     體諒,學會承擔責任�!备嗟膵寢寗t寄希望于將來孩子長大懂事后明白媽媽是為了他們好。 
    (摘自《中國青年報》) 
                                                                                                                                     

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科目:初中語文 來源: 題型:048

(’06福建)閱讀《學會感恩》回答下列問題。

 �、贈]有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五谷的豐登;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情,世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理,沒有人會不懂,但是,我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

  ②“誰言寸草心,報得三春暉”,“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,我們小時候背誦的詩句,講的就是要感恩。甲:________,涌泉相報;銜環(huán)結草,以報恩德,中國綿延多少年的古老成語,告訴我們的也是要感恩。但是,這樣的古訓并沒有滲進我們的血液,有時候,我們常常忘記了,無論生活還是生命,都需要感恩。

  ③沒錯,感恩的敵人,是乙:________。但是,真正忘恩負義的人畢竟是少數,大多數的人們常常對別人給予自己的幫助和情誼、恩惠和德澤,以為是理所當然,便容易忽略或忘記,有意無意地站在了感恩的對立面。難道不是嗎?我們父母給予我們的愛,常常是細小瑣碎卻無微不至,不僅常常被我們覺得就應該是這樣,而且還覺得他們人老話多,樹老根多,嫌煩呢。而我們自己呢,哪怕是同學或情人的生日,都不會錯過他們的PARTY,偏偏記不清父母的生日,就并不是什么奇怪的事情了。

  ④懂得感恩的人,往往是有謙虛之德的人,是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人,知道要躬身彎腰,便是屬于前者;感受上蒼懂得要抬頭仰視,便是屬于后者。因此,哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點一滴的幫助,這樣的人也是不敢輕視,不能忘記的。跪拜在教堂里的那些人,仰望著從教堂彩色的玻璃窗中灑進的陽光,是懷著感恩之情的,縱使我并不相信上帝的存在,但我總是被那種神情所感動。

  ⑤不懂得懺悔的人,一般也容易缺乏感恩之情。道理很簡單,這樣的人,往往丙:________,一切都是他對,他從來都沒有錯,對于別人給予他的幫助,特別是指出他的錯誤彌補他閃失的幫助,他怎么會在意呢?不僅不會在意,而且還可能會覺得這樣的幫助是多余是當面讓他下不來臺呢。這樣的人,心如冰硬板結的水泥地板,水是打不濕的,便也就難以再松軟得能夠鉆出驚蟄的小蟲來,鳴叫出哪怕再微弱的感恩之聲來。

(摘自《讀者》2004年13期,有刪改)

(1)請為文章空缺處選擇恰當的成語,將成語代碼填寫在下邊相應的序號里。

選項:A.唯我獨尊  B.滴水之恩  C.忘恩負義

甲:________  乙:________  丙:________

(2)在第②段末尾,作者寫道:“有時候,我們常常忘記了,無論生活還是生命,都需要感恩�!闭埥Y合上下文,仔細想想生活和生命兩個方面,我們需要對誰感恩?

①面對生活:                       

②面對生命:                       

(3)從本文可知,在現實生活中,不少人之所以不懂得感恩,是因為                       

(4)閱讀文章第④段,請將本段的中心句摘錄如下:________。請你為這一觀點再提供一個事實論據:                        

(5)有人說:“現在的青少年不懂感恩”。對此,你的看法如何?請接著閱讀下面的鏈接材料,就這一話題,說說你的真心話,50字左右。

  材料一:在前不久舉行的“楚才杯”作文競賽中,4200多名考生有近3000名講述了自己被媽媽逼著參加奧賽、練琴、學畫,做著永遠也做不完的練習題的“悲慘遭遇”。在這些孩子的筆下,媽媽是“如來佛”,是“變色龍”,是“母老虎”……

  材料二:一位農村孩子羅某在離家出走前給父母留言:“爸爸,您雖然對我很好,但我絲毫未察覺,因為您限制了我的自由�!以诩依铮裁炊疾桓易�,仿佛這不是我的家一樣,我沒有感受到家的溫暖,反而覺得有些陌生了……”

  材料三:有的家長指出:“放過母親們,與其譴責媽媽,不如更多地引導孩子們學會感激,學會體諒,學會承擔責任。”更多的媽媽則寄希望于將來孩子長大懂事后,明白媽媽是為了他們好。

                      

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

大自然的文字 伊林① (16分)
①文字真是好東西。認識了文字,就可以讀完很厚的書,可以了解世界上的事情了。
②但是也有另一套文字,這是每個想成為真正有學識的人應該知道的。這就是大自然的文字。它總共有成千上萬個字。天上的每一顆星就是一個字,腳下的每一粒小石子也是一個字。
③讓我們仰望天空。對于不認識這一套文字的人來說,所有的星全是一樣的。而有些人卻認得許多星的名字,并且可以說出它跟別的星的分別。就像書里的話語是用字組成的一樣,天上的星也組成星座。從古以來,當水手們需要在海上尋找道路的時候,他們就去看那星星寫成的書。你知道,在水面上船只是不會留痕跡的,那里也沒有寫著“由此往北”的有箭頭的指路牌。但是水手們并不需要這樣的指路牌。他們有帶磁針的羅盤,磁針永遠指著北邊。   他們沒有羅盤,他們   照樣迷不了路。他們朝天望望,在許多星座當中找到了小熊星座,在小熊星座當中找到了北極星。有北極星的那邊就是北方。
④云,也是天空大書的字。它   講現在的事情,   講將來的事情。在天氣最好的時候,根據云可以預測出雷雨或者淫雨。
⑤天空的使者——鳥,也會教給那些留心觀察它們的人許多本領。假如燕子在空中飛得
很高,看去很小很小,那就會有好天氣。白嘴鴉飛來說,春天已經來到大門口了。
⑥太陽光還是很熱的,是個平靜、晴朗的日子。這時候從遠方傳來奇怪的不安的聲音,好像有人在高空互相呼應著。聲音越來越高,越來越近。凝視天空終于可以勉強分辨出一張模糊的蜘蛛網,就像給風吹著似的。蜘蛛網飛近了,抬起頭來,已經瞧出,這不是什么蜘蛛網,而是許多長脖子的鳥。它們呈人字形飛著,排成整齊的隊形朝著陽光照耀著的森林飛行。但是很快又分辨不出一只只的鳥來了,又像是張蜘蛛網了。一轉眼功夫,連蜘蛛網也無影無蹤了,它們好像融化在天空里一樣。只有那聲音還從遠方傳來,好像在說:“再見!再見!明年春天見!”
                                                               �,F在,在建筑工地上,挖土工人的鐵鍬碰到了灰色的石頭。在你看來這不過是普通的石頭,可是懂得大自然文字的人看來,它并不是普通的石頭,而是石灰石。它是從碎貝殼變化而成的,貝類是海洋里的居民�?梢�,在很古的時代,這個現在是城市的地方曾經是一片汪洋大海。
⑧有時候,你在森林里走,忽然看到樹林當中躺著一塊很大的花崗石塊,上面披著青苔,就像披著毛皮一般。它是怎樣到這兒來的呢?誰有這樣大的力氣把這么大塊的石頭搬到森林里來呢?而且,它又是怎樣穿過茂密的森林的呢?原來這叫做漂礫,它不是人搬來的,而是冰搬來的。這些冰川從寒冷的北方爬過來,沿路把巖石砸碎,并且把砸下來的碎石塊帶著一起走。這是很久以前的事了,當時這兒還根本沒有森林。漂礫周圍的森林是后來才長的。
⑨要學會大自然的文字,應當從小就常常到森林里或者田野上去走走,去注意觀察一切東西。假如有什么不明白的地方,應當到書里去尋找解釋。還應該經常去請教有學識的人:這是什么石頭?這是什么樹?這只鳥叫什么名字?雪地上面是什么東西的足跡?這樣,等將來你長大了,你再看到大自然的書時一定會像那印在紙上的書一樣清楚明白。
【注】①伊林:俄國著名科普作家。曾為青少年創(chuàng)作了《黑白》《十萬個為什么》等幾十部膾炙人口的科學文藝著作。②漂礫:冰川消融后沉積下來的巨大石塊,上面常有冰川擦痕。礫,碎石。
小題1:認真閱讀全文,聯系上下文,在文章第⑦段段首填寫一個承上啟下的句子。(3分)
小題2:文章第③段中畫線句運用了舉例子、         、         的說明方法,請從你所填寫中說明方法中選擇一種說說其表達作用。(4分)
對于不認識這一套文字的人來說,所有的星全是一樣的。而有些人卻認得許多星的名字,并且可以說出它跟別的星的分別。就像書里的話語是用字組成的一樣,天上的星也組成星座。
小題3:如果把第⑧段畫曲線的句子刪掉,上下文會更銜接,請說說作者保留的原因。(3分)
小題4:對文章內容的理解有誤的一項是(    )(3分)
A.本文作者巧妙地將大自然中的萬事萬物比作“文字”,并舉出實例引領讀者去探索隱藏在這些獨特“文字”后面的學問和奧秘。
B.本文采用總分結構,邏輯順序進行說明,條理清晰。
C.第③④段“”處可以填入的關聯詞分別是“即使……也……”“不但……而且……”。
D.本文將文學和科學的語言結合起來,語言淺易生動,活潑有趣。
小題5:請你仿照示例續(xù)寫一個句子,根據你平時細心觀察所得,寫出一種你所發(fā)現的“大自然的文字”。(文章中已列舉的不可用)(3分)
你看那天上的白云,這就是大自然的文字,云山變得像鐵砧,雷雨就要來到。
              ,這也是大自然的文,                   ,                  。

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科目:初中語文 來源: 題型:現代文閱讀

大自然的文字 伊林① (16分)
①文字真是好東西。認識了文字,就可以讀完很厚的書,可以了解世界上的事情了。
②但是也有另一套文字,這是每個想成為真正有學識的人應該知道的。這就是大自然的文字。它總共有成千上萬個字。天上的每一顆星就是一個字,腳下的每一粒小石子也是一個字。
③讓我們仰望天空。對于不認識這一套文字的人來說,所有的星全是一樣的。而有些人卻認得許多星的名字,并且可以說出它跟別的星的分別。就像書里的話語是用字組成的一樣,天上的星也組成星座。從古以來,當水手們需要在海上尋找道路的時候,他們就去看那星星寫成的書。你知道,在水面上船只是不會留痕跡的,那里也沒有寫著“由此往北”的有箭頭的指路牌。但是水手們并不需要這樣的指路牌。他們有帶磁針的羅盤,磁針永遠指著北邊。   他們沒有羅盤,他們   照樣迷不了路。他們朝天望望,在許多星座當中找到了小熊星座,在小熊星座當中找到了北極星。有北極星的那邊就是北方。
④云,也是天空大書的字。它   講現在的事情,   講將來的事情。在天氣最好的時候,根據云可以預測出雷雨或者淫雨。
⑤天空的使者——鳥,也會教給那些留心觀察它們的人許多本領。假如燕子在空中飛得
很高,看去很小很小,那就會有好天氣。白嘴鴉飛來說,春天已經來到大門口了。
⑥太陽光還是很熱的,是個平靜、晴朗的日子。這時候從遠方傳來奇怪的不安的聲音,好像有人在高空互相呼應著。聲音越來越高,越來越近。凝視天空終于可以勉強分辨出一張模糊的蜘蛛網,就像給風吹著似的。蜘蛛網飛近了,抬起頭來,已經瞧出,這不是什么蜘蛛網,而是許多長脖子的鳥。它們呈人字形飛著,排成整齊的隊形朝著陽光照耀著的森林飛行。但是很快又分辨不出一只只的鳥來了,又像是張蜘蛛網了。一轉眼功夫,連蜘蛛網也無影無蹤了,它們好像融化在天空里一樣。只有那聲音還從遠方傳來,好像在說:“再見!再見!明年春天見!”
                                                               �,F在,在建筑工地上,挖土工人的鐵鍬碰到了灰色的石頭。在你看來這不過是普通的石頭,可是懂得大自然文字的人看來,它并不是普通的石頭,而是石灰石。它是從碎貝殼變化而成的,貝類是海洋里的居民。可見,在很古的時代,這個現在是城市的地方曾經是一片汪洋大海。
⑧有時候,你在森林里走,忽然看到樹林當中躺著一塊很大的花崗石塊,上面披著青苔,就像披著毛皮一般。它是怎樣到這兒來的呢?誰有這樣大的力氣把這么大塊的石頭搬到森林里來呢?而且,它又是怎樣穿過茂密的森林的呢?原來這叫做漂礫,它不是人搬來的,而是冰搬來的。這些冰川從寒冷的北方爬過來,沿路把巖石砸碎,并且把砸下來的碎石塊帶著一起走。這是很久以前的事了,當時這兒還根本沒有森林。漂礫周圍的森林是后來才長的。
⑨要學會大自然的文字,應當從小就常常到森林里或者田野上去走走,去注意觀察一切東西。假如有什么不明白的地方,應當到書里去尋找解釋。還應該經常去請教有學識的人:這是什么石頭?這是什么樹?這只鳥叫什么名字?雪地上面是什么東西的足跡?這樣,等將來你長大了,你再看到大自然的書時一定會像那印在紙上的書一樣清楚明白。
【注】①伊林:俄國著名科普作家。曾為青少年創(chuàng)作了《黑白》《十萬個為什么》等幾十部膾炙人口的科學文藝著作。②漂礫:冰川消融后沉積下來的巨大石塊,上面常有冰川擦痕。礫,碎石。
【小題1】認真閱讀全文,聯系上下文,在文章第⑦段段首填寫一個承上啟下的句子。(3分)
【小題2】文章第③段中畫線句運用了舉例子、         、         的說明方法,請從你所填寫中說明方法中選擇一種說說其表達作用。(4分)
對于不認識這一套文字的人來說,所有的星全是一樣的。而有些人卻認得許多星的名字,并且可以說出它跟別的星的分別。就像書里的話語是用字組成的一樣,天上的星也組成星座。
【小題3】如果把第⑧段畫曲線的句子刪掉,上下文會更銜接,請說說作者保留的原因。(3分)
【小題4】對文章內容的理解有誤的一項是(    )(3分)

A.本文作者巧妙地將大自然中的萬事萬物比作“文字”,并舉出實例引領讀者去探索隱藏在這些獨特“文字”后面的學問和奧秘。
B.本文采用總分結構,邏輯順序進行說明,條理清晰。
C.第③④段“”處可以填入的關聯詞分別是“即使……也……”“不但……而且……”。
D.本文將文學和科學的語言結合起來,語言淺易生動,活潑有趣。
【小題5】請你仿照示例續(xù)寫一個句子,根據你平時細心觀察所得,寫出一種你所發(fā)現的“大自然的文字”。(文章中已列舉的不可用)(3分)
你看那天上的白云,這就是大自然的文字,云山變得像鐵砧,雷雨就要來到。
              ,這也是大自然的文,                   ,                  。

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