閱讀語(yǔ)段，完成1-5題

家是一種氣息

杜海玲

　　我知道“常回家看看”是一首歌名，但我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)它，自旅居東瀛，國(guó)內(nèi)的樂(lè)曲影片俱不能時(shí)時(shí)親近�；貒�(guó)時(shí)，我是標(biāo)準(zhǔn)的“日巴子”，但這不影響我熱愛(ài)常回家看看。童年美食的滋味穿越時(shí)空，魂縈夢(mèng)繞，而有我的親人在的地方，對(duì)我就永遠(yuǎn)是家。

　　由于我自幼多qi1n　x!（　�。�，zh3n　zhu3n（　�。�幾個(gè)城市，最后竟越了海，我一向?qū)τ凇肮枢l(xiāng)”，“家”這一類詞并無(wú)執(zhí)著情懷。一個(gè)人身在“家”中，很少會(huì)去思考它的意義。是在年歲漸長(zhǎng)后，我知道家之于我就是一種氣息，一種味道。在我日本的家中，有一日傍晚我做了紅燒帶魚，這是我小時(shí)候在上海吃的家常菜。夜里，我從電腦房走出來(lái)，走廊與廳都未開(kāi)燈，我聞到空氣里有桌上剩余帶魚的味道，與我潛藏記憶中上海家里的氣息分毫不差地合一。幽暗里我有些恍惚，似乎這是我小時(shí)的家，那氣息如此熟悉，給我無(wú)限的安心。我有些驚喜，原來(lái)這就是家的味道。我幼時(shí)上海的家與此刻日本的家都同樣將我籠在溫暖氣息里了。

　　在上海我由祖父母帶大，并且有幾個(gè)叔伯和姑姑的關(guān)愛(ài)。不富裕，但是快樂(lè)。這讓我在此后的人生都懂得人所需要的并不是無(wú)限度滿足物質(zhì)欲。我很慶幸我有這些親人，他們讓我的童年擁有許多美麗記憶，已在我心中形成堅(jiān)實(shí)的大地。其實(shí)，人對(duì)于童年的記憶時(shí)而模糊時(shí)而清晰，點(diǎn)點(diǎn)滴滴珍藏的，就是其后的眷念了——祖父從單位樹(shù)上摘回?zé)o花果，姑夫出差時(shí)將飛機(jī)上發(fā)的口香糖帶來(lái)給我，叔叔半夜從廠里捎回烤紅薯，我迷蒙著睡眼興奮不已，還有跟著有月票的姑姑滿上海亂逛——我意不在逛，只為經(jīng)過(guò)四處食品店時(shí)纏她買零食。那是貧窮而混亂的時(shí)期，有兩個(gè)姑姑下鄉(xiāng)，一個(gè)去江西，一個(gè)去蘭州，還有一個(gè)小叔叔去了崇明。他們回來(lái)的時(shí)候，家中就更熱鬧，他們來(lái)來(lái)去去，聚合在他們的父母，也就是我的祖父母身邊。

　　我們從各處回到上海，我喜歡回家的感覺(jué)。往往是姑姑與表妹在機(jī)場(chǎng)等我，我跟著他們匆匆回家，回有祖母的地方。祖父母去世后，我又忙于小孩考試，回滬次數(shù)也少了。我們?cè)缫迅髯杂辛诵〖彝�，生命承傳著神秘的輪回和希望。但是我知道上海是我的故鄉(xiāng)，有我的親人等待的地方就是我的家。這個(gè)家與我目前生活的家不同，它并無(wú)實(shí)質(zhì)的地點(diǎn)，并非日常生活的地方。它可以是叔伯姑姑的家，也可以是賓館，只要幾個(gè)我親愛(ài)的人在，那家的氣息就漾開(kāi)來(lái)了。所以，�；丶铱纯�，對(duì)我來(lái)說(shuō)該是常去看看親人。

　　這樣寫著，想起國(guó)內(nèi)很快要過(guò)春節(jié)了，記憶里我成年后只回上海過(guò)了一個(gè)春節(jié)，我跟著表妹去別人家玩，然后在12點(diǎn)前坐上出租，看著漫天焰火趕回了家，與姑姑擠在地鋪睡，心里也是溫暖的。此刻，我給自己設(shè)一個(gè)目標(biāo)，是在明年春節(jié)，回家看看。十分漂亮的上海早已不是我童年生活時(shí)的樣子，但是那氣息不會(huì)改變。

（選自《新民晚報(bào)》2004.1.25）

（1）第2段中“故鄉(xiāng)”和“家鄉(xiāng)”都有引號(hào)，起什么作用？

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（2）根據(jù)拼音填詞并寫出詞義。

（3）文中的“我”說(shuō)“我知道家之于我就是一種氣息，一種味道”，說(shuō)說(shuō)你的理解。文中這種“氣息”的具體描寫有哪些？

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（4）第2段說(shuō)“我”對(duì)“故鄉(xiāng)”，“家”這一類詞并無(wú)執(zhí)著情懷，而文中卻體現(xiàn)了“我”對(duì)“家”的執(zhí)著情懷，這矛盾嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

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（5）畫線句“這讓我在此后的人生都懂得人所需要的并不是無(wú)限度滿足物質(zhì)欲”的含義是什么？談?wù)勀愕目捶ā?/P>

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閱讀語(yǔ)段，完成1-5題

　　由于我自幼多qi1n　x!（　�。�，zh3n　zhu3n（　�。�幾個(gè)城市，最后竟越了海，我一向?qū)τ凇肮枢l(xiāng)”，“家”這一類詞并無(wú)執(zhí)著情懷。一個(gè)人身在“家”中，很少會(huì)去思考它的意義。是在年歲漸長(zhǎng)后，我知道家之于我就是一種氣息，一種味道。在我日本的家中，有一日傍晚我做了紅燒帶魚，這是我小時(shí)候在上海吃的家常菜。夜里，我從電腦房走出來(lái)，走廊與廳都未開(kāi)燈，我聞到空氣里有桌上剩余帶魚的味道，與我潛藏記憶中上海家里的氣息分毫不差地合一。幽暗里我有些恍惚，似乎這是我小時(shí)的家，那氣息如此熟悉，給我無(wú)限的安心。我有些驚喜，原來(lái)這就是家的味道。我幼時(shí)上海的家與此刻日本的家都同樣將我籠在溫暖氣息里了。

　　這樣寫著，想起國(guó)內(nèi)很快要過(guò)春節(jié)了，記憶里我成年后只回上海過(guò)了一個(gè)春節(jié)，我跟著表妹去別人家玩，然后在12點(diǎn)前坐上出租，看著漫天焰火趕回了家，與姑姑擠在地鋪睡，心里也是溫暖的。此刻，我給自己設(shè)一個(gè)目標(biāo)，是在明年春節(jié)，回家看看。十分漂亮的上海早已不是我童年生活時(shí)的樣子，但是那氣息不會(huì)改變。

（選自《新民晚報(bào)》2004.1.25）

（1）第2段中“故鄉(xiāng)”和“家鄉(xiāng)”都有引號(hào)，起什么作用？

（2）根據(jù)拼音填詞并寫出詞義。

（3）文中的“我”說(shuō)“我知道家之于我就是一種氣息，一種味道”，說(shuō)說(shuō)你的理解。文中這種“氣息”的具體描寫有哪些？

（4）第2段說(shuō)“我”對(duì)“故鄉(xiāng)”，“家”這一類詞并無(wú)執(zhí)著情懷，而文中卻體現(xiàn)了“我”對(duì)“家”的執(zhí)著情懷，這矛盾嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

（5）畫線句“這讓我在此后的人生都懂得人所需要的并不是無(wú)限度滿足物質(zhì)欲”的含義是什么？談?wù)勀愕目捶ā?/P>

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閱讀理解

王充閭

　�、佟按�窗低亞小欄桿，竟日青畫里看�！蔽覞M懷著四十余年的渴慕，放舟江上，暢游三峽，飽覽著山川勝景。

　　②三峽，這部上接蒼冥、下臨江底，近四百里長(zhǎng)的碩大無(wú)朋的典籍，是異常古老的。早在語(yǔ)言文字出現(xiàn)之前，不，應(yīng)該說(shuō)早在混沌初開(kāi)、乾坤始奠之際，它就已經(jīng)攤開(kāi)在這里了。它的每一疊巖頁(yè)，都是歷史老人留下的回音壁，里面鏤刻著歲月的屐痕。

　�、畚覀儾荒茉O(shè)想在自己有限的一生中，讀盡它的無(wú)限內(nèi)涵，但總可以觀嬗變于煙波浩淼之外，啟哲思于殘編斷簡(jiǎn)之中。作為現(xiàn)實(shí)與有限的存在物，人們徜徉其間，一種對(duì)山川形勝的原始戀情與源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史激動(dòng)會(huì)不期而然地被呼喚出來(lái)。

　�、茉缭谖迩�年前，這錦山秀水就曾閃爍著大溪文化的異彩。兩千年前，扁舟一葉從那條喚作香溪的水流里，載出一位絕代佳妹�！罢丫�自有千秋在，胡漢和親識(shí)見(jiàn)高”，不獨(dú)閭里之榮，也是邦家之光。兩漢之交，公孫述梟踞白帝城，躍馬稱帝。過(guò)了三周甲子，這里又成了吳蜀爭(zhēng)雄的戰(zhàn)場(chǎng)，年輕的陸遜創(chuàng)了“火燒連營(yíng)七百里”的赫赫戰(zhàn)功。劉先主永安宮一病不起，將他的嗣子、未竟事業(yè)連同未來(lái)的千般險(xiǎn)阻，一股腦兒托付給他的軍師。諸葛公神機(jī)妙算，在魚腹浦?jǐn)[下了“八陣圖”……

　�、萁袢罩坌性L古，不僅史跡久湮而且江山亦不可復(fù)識(shí)矣。以詩(shī)而言，巫山十二峰可以說(shuō)是一部不是靠語(yǔ)言文字，而是由境界氛圍釀成的朦朧詩(shī)卷。兩岸諸峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，忽近忽遠(yuǎn)，籠罩在云氣氤氳、雨意迷離的萬(wàn)古空朦之中，透出一種“悠然心會(huì)，妙處難與君說(shuō)”的朦朧意態(tài)。比之以繪畫，巫山十二峰無(wú)疑是整個(gè)三峽風(fēng)景線上一條最為雄奇秀美的山水畫廊。在這里，鉤皴點(diǎn)染、濃淡干濕、陰陽(yáng)向背、疏密虛實(shí)等各種表現(xiàn)手法兼?zhèn)洚吘�。那群峰�?jìng)秀、斷崖千尺的高峽奇觀，宛如刀鋒峻勁、層次分明的版畫。而云封霧障中的似有若無(wú)，令人神凝意遠(yuǎn)的萬(wàn)疊青巒，則與水墨畫同其韻致。

　�、拗�名學(xué)者王國(guó)維有過(guò)“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)三種之境界”的說(shuō)法，還有人把繪畫分為寫實(shí)、傳神、悟妙三個(gè)層次。我以為，讀三峽可能也有三種靈境：________讀之，止于心靈對(duì)自然美的直接感悟，目注神馳，怦然心動(dòng)。________讀之，會(huì)感到主觀的生命情調(diào)與客觀景物交融互滲，物我融為一體，亦即辛棄疾詞中所說(shuō)的：“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是。情與貌，略相似�！盻_______讀之，則深入畫境，濃酣忘我，“沖然而澹，悠然而遠(yuǎn)”，進(jìn)入《易經(jīng)》中那“天地因蘊(yùn)，萬(wàn)物化醇”的靈境，此刻該是“此中有真意，欲辨已忘言”了。

（2006年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷　　本文有刪改）

（1）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第②段中加粗的“攤開(kāi)”一詞為什么用得好。

________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）請(qǐng)將“卒”、“始”、“再”三個(gè)詞按正確順序填寫到第⑥段中的橫線上。

（3）第⑥段中引用了“此中有真意，欲辨已忘言”一句詩(shī)。請(qǐng)寫出這句詩(shī)的作者。

作者：________。

（4）你對(duì)三峽的風(fēng)物（如山峰、溪水、森林、云霞……）有怎樣的感悟？請(qǐng)任選一項(xiàng)，仿照第②段中畫波浪線的句子寫出你對(duì)它的感悟。

它的________，都是________，里面________。

（5）文章第④段回顧了宜昌的歷史風(fēng)云。你還知道發(fā)生在這片土地上的哪些歷史故事？請(qǐng)簡(jiǎn)要講述一個(gè)（不超過(guò)30字）。

閱讀下文，回答問(wèn)題。（2006年湖北宜昌市中考題）

　�、拗�名學(xué)者王國(guó)維有過(guò)“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)三種之境界”的說(shuō)法，還有人把繪畫分為寫實(shí)、傳神、悟妙三個(gè)層次。我以為，讀三峽可能也有三種靈境：_______讀之，止于心靈對(duì)自然美的直接感悟，目注神馳，怦然心動(dòng)。_________讀之，會(huì)感到主觀的生命情調(diào)與客觀景物交融互滲，物我融為一體，亦即辛棄疾詞中所說(shuō)的：“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是。情與貌，略相似�！�________讀之，則深入畫境，濃酣忘我，“沖然而澹，悠然而遠(yuǎn)”，進(jìn)入《易經(jīng)》中那“天地因蘊(yùn)，萬(wàn)物化醇”的靈境，此刻該是“此中有真意，欲辨已忘言”了。

（1）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第②段中加粗的“攤開(kāi)”一詞為什么用得好。

（2）請(qǐng)將“卒”“始”“再”三個(gè)詞按正確順序填寫到第⑥段中的橫線上。

（3）第⑥段中引用了“此中有真意，欲辨已忘言”一句詩(shī)。請(qǐng)寫出這句詩(shī)的作者。

（4）你對(duì)三峽的風(fēng)物（如山峰、溪水、森林、云霞……）有怎樣的感悟？請(qǐng)任選一項(xiàng)，仿照第②段中最后一句寫出你對(duì)它的感悟。

它的_________，都是_________，里面_________。

閱讀張際會(huì)的《古城堡上讀晚霞》，完成1—5題。

古城堡上讀晚霞

                   張際會(huì)

      ①無(wú)心去尋訪幽古，只需靜靜地面對(duì)天空，這晚霞，這夕陽(yáng)。

②這是七月的一個(gè)傍晚，在帕米爾高原，在海拔4300多米的塔什庫(kù)爾千古城堡上。嘈雜的市聲、污濁的空氣、沉悶的生活、煩亂的心情，一股腦兒扔在了烏魯木齊。

      ③一座死去一千多年也活了一千多年的城池，孤獨(dú)地守望著高原的天空。氣喘吁吁爬上頹敗的城堞，見(jiàn)到的是累累亂石，看不到一莖枯草一星敗葉。夕陽(yáng)在天，慘淡中透出嫣紅。四圍群山默默，似在傾聽(tīng)亡城千年之前的呼吸，又似在等待落日歸去夜幕璧合。塔什庫(kù)爾干河如一條蛇，在如茵草甸中不停地躁動(dòng)著白色肚皮。畜群散漫于草野上，時(shí)有一騎兩騎在草地快速馳過(guò)。

      ④城堞上有偎依著的一對(duì)。女人金發(fā)碧眼，男人高鼻深目，胸掛相機(jī)卻沒(méi)有拍照。沒(méi)有語(yǔ)言，不明國(guó)度，但心似已溝通。那真誠(chéng)的微笑和明眸中的晶光，反射出我的內(nèi)心里正在涌動(dòng)的情潮：生活啊，我該怎么贊美你!城死去了，而人活著。明天，人也會(huì)死去。

⑤對(duì)兩位“老外”揮揮手，獨(dú)自踏亂石漫步。這城堡是怎么死去的呢?缺水?不。山下那條白肚皮蛇，從遠(yuǎn)古翻騰到現(xiàn)在還會(huì)將現(xiàn)在翻騰為遠(yuǎn)古。缺氧?有一點(diǎn)，但不是理由。三千年前這里就有人居住，而且是絲綢之路重鎮(zhèn)，古之商賈通街。什么原因使一個(gè)王國(guó)死亡?活著的文字沒(méi)有記載，有記載的是遍地石頭；而這石頭，很難讀。

       ⑥驀然間，我看見(jiàn)亂石之上，有一片殷紅浮動(dòng)……哦，是如血的晚霞，是如血的殘陽(yáng)。此刻的帕米爾，此刻的塔什庫(kù)爾干，銜著一派血色，雪山圣潔，大地肅穆，隱約中，似有滾滾驚濤，從天際斷續(xù)傳來(lái)——好一個(gè)悲壯的時(shí)刻：天空和大地，正在為太陽(yáng)舉行葬禮!太陽(yáng)不愿沉落。它十二分留戀、十二分不情愿地把半邊燃得彤紅的臉貼在山頭，向大地，向人類，也向塔什庫(kù)爾干石城堞上的我，投來(lái)凄楚的一瞥。沉下去了，一顆偉大的普照蒼生的頭顱。潮動(dòng)的晚霞向大地泣下血淚，群山挽著河流唱起哀歌……我呆立于殘敗的堞口許久許久，靜聽(tīng)著天空誦念的悼詞，竟忘了擦一把腮邊悲淚。

      ⑦我相信這里昨天的此時(shí)曾有過(guò)相似的一幕，也相信明天此時(shí)還會(huì)重演。但僅僅是相似，昨天與明天，絕不與今天重復(fù)。想想自己平常生活得該有多傻。傻就傻在對(duì)昨天的遺憾。傻就傻在忽略了今天，對(duì)生活的“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”的體味。假如我在古城堡上不是認(rèn)真地閱讀晚霞，而是回想著昨天和幻想著明天的情景，我還能得到此刻的笑感嗎?

      ⑧昨天中有我老祖父的破棉絮，裝在我的行囊壓著我的背脊。一次失去的晉升機(jī)會(huì)，一次不公平的待遇，一次戀愛(ài)的失之交臂，……遺憾和后悔將腦神經(jīng)苦苦折磨，一年年一次次反復(fù)不斷地總結(jié)教訓(xùn)，生活中仍不斷地出錯(cuò)。明天，一種欲望的誘惑!我想象的野馬常常奔馳到明天的芳草園中偷吃青草，可無(wú)論怎么咀嚼就是填不飽肚皮。

      ⑨此刻的晚霞最美，看夕陽(yáng)徐徐降落，看狂沙步步逼近，……想想當(dāng)年那位“舉杯邀明月”的老先生，老早就體味到“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的生活哲理。遺憾的是我們這些來(lái)者，成天寧可讓升官發(fā)財(cái)夢(mèng)、光宗耀祖夢(mèng)、良妻美妾夢(mèng)折磨得頭暈?zāi)X脹，而不肯效仿老先生的放達(dá)不羈，白白浪費(fèi)了生活。失去今天就等于失去了生活樂(lè)趣就等于白活。昨天已經(jīng)死了，明天還未到來(lái)，今天與我同在，今天是一位天生麗質(zhì)的情人，我只需用愛(ài)和欣賞的態(tài)度投入她的香懷，煩亂的心緒就會(huì)平息。

      ⑩晚霞漸淡。我邁步走下城堞，只覺(jué)雙腿輕捷渾身舒爽如同剛剛進(jìn)行過(guò)一場(chǎng)洗浴。歸途中又見(jiàn)到那兩位“老外”正忙不停地追著畜群拍照。一對(duì)衣飾鮮麗的青年男女，馬頭靠著馬頭正悄悄說(shuō)著情話。我知道我明天還得下山，還得回到那座市聲嘈雜的城市。但我不去想它。我已經(jīng)看過(guò)了塔什庫(kù)爾干的晚霞，已經(jīng)懂得了現(xiàn)時(shí)的美。該做的事情，今天就做。

（選文有刪改）

1．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)作者在“古城堡上讀晚霞”讀到了什么。

2．文章第3段說(shuō)塔什庫(kù)爾干城堡是“一座死去一千多年也活了一千多年的城池”，請(qǐng)你結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的理解。

3．作者先后兩次寫到了不明國(guó)度的“老外”，還寫了一對(duì)不知姓名的       青年男女，其用意何在？

4．請(qǐng)從修辭手法和表達(dá)效果兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)第⑥段畫線句子的妙處。

5．讀文章第9段，自古以來(lái)，像文中的“老先生”這樣的文化名人不勝枚舉。請(qǐng)?jiān)倭信e兩位這樣的人物，結(jié)合其詩(shī)文作簡(jiǎn)要表述，要求句式與示例基本一致。

【示例】：想想當(dāng)年那位“舉杯邀明月”的老先生，老早就體味到“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的生活哲理。

種瓜小唱

種瓜，有花有葉有實(shí)，很        人。春天，孩子找來(lái)幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜，是一個(gè)        的夢(mèng)。不管！想想來(lái)日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。

瞧，小生命伸開(kāi)油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來(lái)。那些日子，在瀟瀟春雨里，我諦聽(tīng)它細(xì)長(zhǎng)身肢舒展的聲音；在盛夏的薰風(fēng)里，我觀察它伸出卷須時(shí)，生命的顫動(dòng)。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心伺候到夏末，見(jiàn)到小黃花兒了！看，[它擎著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲。]我想入非非了，想到瓜兒的碩大、沉重和甜味……

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，趕到紐兒（指瓜果剛結(jié)的果實(shí)）長(zhǎng)大，卻是幾個(gè)苦瓜！

我播種希望，收獲了失望；我渴望甜香，得到了苦澀。我嘆息，我懊惱，我自責(zé)。但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀！南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎？它的樣子挺特別：好似披了青蛙皮的紡錘，顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開(kāi)表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢？也許是的。

忽然，我的思緒飄遠(yuǎn)了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，但未嘗過(guò)慶捷甜酒的人，總是有的罷？他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā钡哪九�。失敗者生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有，誰(shuí)能斷言，苦后不甜？你瞧，在漫長(zhǎng)的航程里，苦海、苦船，可遠(yuǎn)方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會(huì)找到甜香四溢的花園。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？看來(lái)，苦中有甜，艱辛的勞動(dòng)中有甜滋味，這話不是沒(méi)有根據(jù)吧？

噢，仔細(xì)嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味�？辔度胄�，清心明目，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來(lái)，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯。但人總不會(huì)習(xí)慣天天吃苦瓜。吃著苦的，想著甜的，生命也就有了希望，活著就有了力量。

趕明年，我想種甜瓜了。

也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會(huì)有播種的季節(jié)。生命有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了。是不是？

14.根據(jù)文意，為文中第一段的兩個(gè)空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將它們的字母依次填寫在括號(hào)內(nèi)。（         ）（2分）

A .疑惑 B .迷茫 C .迷離 D .誘惑

15．寫出文中描寫苦瓜的樣子和表皮顏色的語(yǔ)句。（2分）

16．作者寫“我的思緒飄遠(yuǎn)了”，他由苦瓜聯(lián)想到與“苦”有關(guān)的自然界的                     

      ，            ，            ；聯(lián)想到人間                    的人。（4分）

17.文中畫橫線的句子，與下列哪一項(xiàng)所表達(dá)的意思一致？（2分）

A．未嘗過(guò)慶典甜酒的人，總是有的罷？

B．誰(shuí)能斷言，苦后不甜？

C．有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？

D．苦中有甜，艱辛的勞動(dòng)中有甜滋味，這話不是沒(méi)有根據(jù)吧？

18.文中畫“[  ]”的句子運(yùn)用了                     的修辭方法，語(yǔ)言形象生動(dòng)，真切地表達(dá)作者                                                                的感情。（3分）

19.最后一段中“生命有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了”，這句話的字面意思是：不要讓土地荒蕪，要抓緊時(shí)間播種。它的深層含義是什么？                                               

            （2分）

種瓜小唱

種瓜，有花有葉有實(shí)，很        人。春天，孩子找來(lái)幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜，是一個(gè)        的夢(mèng)。不管！想想來(lái)日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。

瞧，小生命伸開(kāi)油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來(lái)。那些日子，在瀟瀟春雨里，我諦聽(tīng)它細(xì)長(zhǎng)身肢舒展的聲音；在盛夏的薰風(fēng)里，我觀察它伸出卷須時(shí)，生命的顫動(dòng)。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心伺候到夏末，見(jiàn)到小黃花兒了！看，[它擎著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲。]我想入非非了，想到瓜兒的碩大、沉重和甜味……

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，趕到紐兒（指瓜果剛結(jié)的果實(shí)）長(zhǎng)大，卻是幾個(gè)苦瓜！

我播種希望，收獲了失望；我渴望甜香，得到了苦澀。我嘆息，我懊惱，我自責(zé)。但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀！南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎？它的樣子挺特別：好似披了青蛙皮的紡錘，顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開(kāi)表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢？也許是的。

忽然，我的思緒飄遠(yuǎn)了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，但未嘗過(guò)慶捷甜酒的人，總是有的罷？他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā钡哪九�。失敗者生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有，誰(shuí)能斷言，苦后不甜？你瞧，在漫長(zhǎng)的航程里，苦海、苦船，可遠(yuǎn)方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會(huì)找到甜香四溢的花園。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？看來(lái)，苦中有甜，艱辛的勞動(dòng)中有甜滋味，這話不是沒(méi)有根據(jù)吧？

噢，仔細(xì)嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味�？辔度胄�，清心明目，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來(lái)，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯。但人總不會(huì)習(xí)慣天天吃苦瓜。吃著苦的，想著甜的，生命也就有了希望，活著就有了力量。

趕明年，我想種甜瓜了。

也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會(huì)有播種的季節(jié)。生命有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了。是不是？

14.根據(jù)文意，為文中第一段的兩個(gè)空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將它們的字母依次填寫在括號(hào)內(nèi)。（         ）（2分）

A .疑惑 B .迷茫 C .迷離 D .誘惑

15．寫出文中描寫苦瓜的樣子和表皮顏色的語(yǔ)句。（2分）

16．作者寫“我的思緒飄遠(yuǎn)了”，他由苦瓜聯(lián)想到與“苦”有關(guān)的自然界的                     

      ，            ，            ；聯(lián)想到人間                    的人。（4分）

17.文中畫橫線的句子，與下列哪一項(xiàng)所表達(dá)的意思一致？（2分）

A．未嘗過(guò)慶典甜酒的人，總是有的罷？

B．誰(shuí)能斷言，苦后不甜？

C．有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？

D．苦中有甜，艱辛的勞動(dòng)中有甜滋味，這話不是沒(méi)有根據(jù)吧？

18.文中畫“[  ]”的句子運(yùn)用了                     的修辭方法，語(yǔ)言形象生動(dòng)，真切地表達(dá)作者                                                                的感情。（3分）

19.最后一段中“生命有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了”，這句話的字面意思是：不要讓土地荒蕪，要抓緊時(shí)間播種。它的深層含義是什么？                                               

            （2分）