在下面的橫線上把南宋詩人陸游的《游山西村》補寫完整。 莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。_____________,_____________。簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。 A、山重水復疑無路,柳暗花明又一村。 B、柳暗花明又一村,山重水復疑無路。 |
科目:初中語文 來源:河北省中考真題 題型:默寫題
科目:初中語文 來源:2007年河北省邯鄲市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、語文試卷(課改區(qū)) 題型:022
在下面的橫線上把南宋詩人陸游的《游山西村》補寫完整。
莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。
________,________。
簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。
科目:初中語文 來源:2006年河北省邯鄲市中考語文試卷 題型:022
在下面的橫線上把南宋詩人陸游的《游山西村》補寫完整。
莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。________,________。簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。
科目:初中語文 來源: 題型:022
在下面的橫線上把南宋詩人陸游的《游山西村》補寫完整。
莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。_______________,_______________。簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。
科目:初中語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
郁孤臺笑了
彭世強
�、僖粋€云清風和的下午,我,懷著幾分崇敬、幾分興奮的心情,尋到了位于贛州市西北角的賀蘭山下。仰望著山巔那魁偉的郁孤臺,它,三重屋檐,檐角飛翹,似握拳揚臂,挺起了那一份民族的自尊!它,默默無語,似蹙眉凝神,反省著那一頁沉重的歷史!我,步履匆匆地登上了郁孤臺前六層百級石階!
②我是在岳武穆的《滿江紅》詞里知道“賀蘭山”的,有人說詞中所寫的“賀蘭山缺”,位于寧夏與內(nèi)蒙古交界處。而眼前的賀蘭山,因為承載著一座巍峨慷慨的郁孤臺,承載著一位血濺戰(zhàn)袍、淚灑宣紙的愛國詞人辛棄疾,承載著他用熱血書就的一首悲壯詩篇,同樣名揚中華,流芳千古!
�、圻@是一座三層樓高的古建筑。跨進門廳,辛棄疾的《菩薩蠻?書江西造口壁①》赫然在目:“郁孤臺下清江水,中間多少行人淚。西北望長安,可憐無數(shù)山。 青山遮不住,畢竟東流去。江晚正愁余,深山聞鷓鴣�!�
④我自然惦記著辛公當年的登臨處,惦記著詩中的清江水。于是,急忙上樓,更上一層,推窗而望,遠山隱約,近水潺潺。忽然看到底樓的背陰處,競有一塊開闊地,一座高大塑像的背影躍入我的眼簾。他,一定就是辛棄疾!于是,我匆忙下樓,來到辛公塑像腳下,豁然明了:這就是辛公當年的登臨處,就是感慨憤激的辛棄疾噴發(fā)一腔熱血、成就千古名作的地方!
⑤仰視眼前的稼軒公,右臂撩斗篷于身后,左手握龍泉②于胯部。他劍眉緊鎖,凝目遠眺,短須似乎微顫,深邃的目光中,流露出幾多痛楚,幾多憤懣,幾多無奈!
�、蕖坝艄屡_下清江水,中間多少行人淚�!蔽也唤p吟起這樣兩句。放眼望去:山下正是章江、貢水兩道江水交匯處的贛江。溯洄望去,兩水茫茫而來;溯游望去,一江默默流去。雖說那天江水不盈,可是辛公的詩句,依然讓人想見當年的血淚之江。大敵當前,國勢艱危,腐敗的南宋朝廷卻茍安求和,不思山河破,不念金甌③缺,讓奸佞當?shù)�,為喪權辱國之事,走茍且偷安之�?結果,王室南渡,甚至太后逃生,金兵追至造口,太后不得不棄舟登陸而去,百姓的顛沛流離,更是不堪回首!這樣的歷史恥辱,豈容忘記!江水、淚水,就這樣融而為一了。
⑦我步出郁孤臺,踱步在與臺相連、沿江而伸的古城墻上。城墻很寬,儼然是一位經(jīng)風歷雨、昂首挺胸的壯漢!它心甘情愿地用自己的胸脯,擋住滾滾的江浪,抵御敵寇的刀箭火炮。古城墻,它曾經(jīng)的斑斑駁駁,它滿身的傷痕累累,天地可鑒!然而,它和辛公一樣唏噓,一樣長嘆!辛公臨江水,望長安,登危樓,拍欄桿。此情此景,城墻能夠作證,城墻得以共鳴!
⑧我側過身子,回眸郁孤臺的側影,想起先前樓內(nèi)的楹聯(lián)“郁結古今事,孤懸天地心”。是的,樓臺、城墻都在警示我們:莫忘歷史。它們也在教導我們:位卑未敢忘憂國!如今的郁孤臺,修葺一新,絕無當年的傷痕;如今的古城墻,也無歷史的霉點,然而,民族之魂猶在!
⑨眼下,我沒有聽到當年凄凄楚楚的鷓鴣聲,也沒有見到“山為翠浪涌,水作玉虹流”的美景,倒是辛公在這里留下的名句激發(fā)起我情思連綿,剪之難斷……
�、馊缃裎覀兩晔⑹�,不乏鶯歌燕舞,面對郁孤臺的沉吟,清江水的抽泣,焉能置若罔聞?此時,我的身邊不乏熱情的游者,但其中無視楹聯(lián)的卻非個別,樓內(nèi)文人墨客的詩作,吸引不了他們;腳踩歷史足印,心念古今人事,顯然不是他們的熱衷。他們登臨樓臺的腳步,輕快迅疾,徜徉城墻的心情,輕松愉悅,而“樓以詩顯,詩以樓傳”的道理,他們絲毫不想深究……我默然了。默誦著八百年前辛公以刀劍刻成、蘸血淚寫就的名詩,我決心把它譜曲吟唱,自己吟,教我的學生吟,讓這首“橫絕六合,掃空萬古”的詞,融入我們師生的心中,融入更多后人的心中!
⑾如今,我如愿了,當我一次次吟唱時,當我在郁孤臺上吟唱時,我感到:郁孤臺笑了,笑得很欣慰,笑得很深沉……
1.這是一篇以游蹤為線索的游記散文。閱讀全文,請從文中找出表明線索的主要語言標志,加以概括,填在橫線上(每空限5字)。
仰望郁孤臺——_____________——_____________——_____________
2.結合語境,解釋第⑧段中加點詞語“歷史的霉點”的含義。
3.說說第⑥段開頭“郁孤臺下清江水,中間多少行人淚”這兩句詩在結構和內(nèi)容上的作用。
4.“當我一次次吟唱時,當我在郁孤臺上吟唱時,我感到:郁孤臺笑了,笑得很欣慰,笑得很深沉……” 郁孤臺為什么“笑”了?聯(lián)系全文,說說自己的理解。
5.“樓以詩顯,詩以樓傳�!惫沤ㄖ菤v史的印記,更是文化的沉積。華夏大地上,像郁孤臺這樣的遺跡又何止一處,請再列舉兩座這類建筑物,結合與之相關的歷史人物和杰出詩文作簡要表述。
[示例]岳陽樓:范仲淹為之作《岳陽樓記》,留下了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的名句。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
科目:初中語文 來源:2011-2012學年度山東省田黃中學九年級上學期學月水平測試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
郁孤臺笑了
彭世強
�、僖粋€云清風和的下午,我,懷著幾分崇敬、幾分興奮的心情,尋到了位于贛州市西北角的賀蘭山下。仰望著山巔那魁偉的郁孤臺,它,三重屋檐,檐角飛翹,似握拳揚臂,挺起了那一份民族的自尊!它,默默無語,似蹙眉凝神,反省著那一頁沉重的歷史!我,步履匆匆地登上了郁孤臺前六層百級石階!
�、谖沂窃谠牢淠碌摹稘M江紅》詞里知道“賀蘭山”的,有人說詞中所寫的“賀蘭山缺”,位于寧夏與內(nèi)蒙古交界處。而眼前的賀蘭山,因為承載著一座巍峨慷慨的郁孤臺,承載著一位血濺戰(zhàn)袍、淚灑宣紙的愛國詞人辛棄疾,承載著他用熱血書就的一首悲壯詩篇,同樣名揚中華,流芳千古!
�、圻@是一座三層樓高的古建筑�?邕M門廳,辛棄疾的《菩薩蠻?書江西造口壁①》赫然在目:“郁孤臺下清江水,中間多少行人淚。西北望長安,可憐無數(shù)山。 青山遮不住,畢竟東流去。江晚正愁余,深山聞鷓鴣�!�
�、芪易匀坏胗浿凉斈甑牡桥R處,惦記著詩中的清江水。于是,急忙上樓,更上一層,推窗而望,遠山隱約,近水潺潺。忽然看到底樓的背陰處,競有一塊開闊地,一座高大塑像的背影躍入我的眼簾。他,一定就是辛棄疾!于是,我匆忙下樓,來到辛公塑像腳下,豁然明了:這就是辛公當年的登臨處,就是感慨憤激的辛棄疾噴發(fā)一腔熱血、成就千古名作的地方!
⑤仰視眼前的稼軒公,右臂撩斗篷于身后,左手握龍泉②于胯部。他劍眉緊鎖,凝目遠眺,短須似乎微顫,深邃的目光中,流露出幾多痛楚,幾多憤懣,幾多無奈!
�、蕖坝艄屡_下清江水,中間多少行人淚�!蔽也唤p吟起這樣兩句。放眼望去:山下正是章江、貢水兩道江水交匯處的贛江。溯洄望去,兩水茫茫而來;溯游望去,一江默默流去。雖說那天江水不盈,可是辛公的詩句,依然讓人想見當年的血淚之江。大敵當前,國勢艱危,腐敗的南宋朝廷卻茍安求和,不思山河破,不念金甌③缺,讓奸佞當?shù)�,為喪權辱國之事,走茍且偷安之�?結果,王室南渡,甚至太后逃生,金兵追至造口,太后不得不棄舟登陸而去,百姓的顛沛流離,更是不堪回首!這樣的歷史恥辱,豈容忘記!江水、淚水,就這樣融而為一了。
�、呶也匠鲇艄屡_,踱步在與臺相連、沿江而伸的古城墻上。城墻很寬,儼然是一位經(jīng)風歷雨、昂首挺胸的壯漢!它心甘情愿地用自己的胸脯,擋住滾滾的江浪,抵御敵寇的刀箭火炮。古城墻,它曾經(jīng)的斑斑駁駁,它滿身的傷痕累累,天地可鑒!然而,它和辛公一樣唏噓,一樣長嘆!辛公臨江水,望長安,登危樓,拍欄桿。此情此景,城墻能夠作證,城墻得以共鳴!
⑧我側過身子,回眸郁孤臺的側影,想起先前樓內(nèi)的楹聯(lián)“郁結古今事,孤懸天地心”。是的,樓臺、城墻都在警示我們:莫忘歷史。它們也在教導我們:位卑未敢忘憂國!如今的郁孤臺,修葺一新,絕無當年的傷痕;如今的古城墻,也無歷史的霉點,然而,民族之魂猶在!
�、嵫巯�,我沒有聽到當年凄凄楚楚的鷓鴣聲,也沒有見到“山為翠浪涌,水作玉虹流”的美景,倒是辛公在這里留下的名句激發(fā)起我情思連綿,剪之難斷……
⑩如今我們生逢盛世,不乏鶯歌燕舞,面對郁孤臺的沉吟,清江水的抽泣,焉能置若罔聞?此時,我的身邊不乏熱情的游者,但其中無視楹聯(lián)的卻非個別,樓內(nèi)文人墨客的詩作,吸引不了他們;腳踩歷史足印,心念古今人事,顯然不是他們的熱衷。他們登臨樓臺的腳步,輕快迅疾,徜徉城墻的心情,輕松愉悅,而“樓以詩顯,詩以樓傳”的道理,他們絲毫不想深究……我默然了。默誦著八百年前辛公以刀劍刻成、蘸血淚寫就的名詩,我決心把它譜曲吟唱,自己吟,教我的學生吟,讓這首“橫絕六合,掃空萬古”的詞,融入我們師生的心中,融入更多后人的心中!
⑾如今,我如愿了,當我一次次吟唱時,當我在郁孤臺上吟唱時,我感到:郁孤臺笑了,笑得很欣慰,笑得很深沉……
【小題1】這是一篇以游蹤為線索的游記散文。閱讀全文,請從文中找出表明線索的主要語言標志,加以概括,填在橫線上(每空限5字)。
仰望郁孤臺——_____________——_____________——_____________
【小題2】結合語境,解釋第⑧段中加點詞語“歷史的霉點”的含義。
【小題3】說說第⑥段開頭“郁孤臺下清江水,中間多少行人淚”這兩句詩在結構和內(nèi)容上的作用。
【小題4】“當我一次次吟唱時,當我在郁孤臺上吟唱時,我感到:郁孤臺笑了,笑得很欣慰,笑得很深沉……” 郁孤臺為什么“笑”了?聯(lián)系全文,說說自己的理解。
【小題5】“樓以詩顯,詩以樓傳。”古建筑是歷史的印記,更是文化的沉積。華夏大地上,像郁孤臺這樣的遺跡又何止一處,請再列舉兩座這類建筑物,結合與之相關的歷史人物和杰出詩文作簡要表述。
[示例]岳陽樓:范仲淹為之作《岳陽樓記》,留下了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的名句。
科目:初中語文 來源:2012屆度山東省九年級上學期學月水平測試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
郁孤臺笑了
彭世強
�、僖粋€云清風和的下午,我,懷著幾分崇敬、幾分興奮的心情,尋到了位于贛州市西北角的賀蘭山下。仰望著山巔那魁偉的郁孤臺,它,三重屋檐,檐角飛翹,似握拳揚臂,挺起了那一份民族的自尊!它,默默無語,似蹙眉凝神,反省著那一頁沉重的歷史!我,步履匆匆地登上了郁孤臺前六層百級石階!
②我是在岳武穆的《滿江紅》詞里知道“賀蘭山”的,有人說詞中所寫的“賀蘭山缺”,位于寧夏與內(nèi)蒙古交界處。而眼前的賀蘭山,因為承載著一座巍峨慷慨的郁孤臺,承載著一位血濺戰(zhàn)袍、淚灑宣紙的愛國詞人辛棄疾,承載著他用熱血書就的一首悲壯詩篇,同樣名揚中華,流芳千古!
③這是一座三層樓高的古建筑�?邕M門廳,辛棄疾的《菩薩蠻?書江西造口壁①》赫然在目:“郁孤臺下清江水,中間多少行人淚。西北望長安,可憐無數(shù)山。 青山遮不住,畢竟東流去。江晚正愁余,深山聞鷓鴣�!�
�、芪易匀坏胗浿凉斈甑牡桥R處,惦記著詩中的清江水。于是,急忙上樓,更上一層,推窗而望,遠山隱約,近水潺潺。忽然看到底樓的背陰處,競有一塊開闊地,一座高大塑像的背影躍入我的眼簾。他,一定就是辛棄疾!于是,我匆忙下樓,來到辛公塑像腳下,豁然明了:這就是辛公當年的登臨處,就是感慨憤激的辛棄疾噴發(fā)一腔熱血、成就千古名作的地方!
�、菅鲆曆矍暗募谲幑�,右臂撩斗篷于身后,左手握龍泉②于胯部。他劍眉緊鎖,凝目遠眺,短須似乎微顫,深邃的目光中,流露出幾多痛楚,幾多憤懣,幾多無奈!
�、蕖坝艄屡_下清江水,中間多少行人淚�!蔽也唤p吟起這樣兩句。放眼望去:山下正是章江、貢水兩道江水交匯處的贛江。溯洄望去,兩水茫茫而來;溯游望去,一江默默流去。雖說那天江水不盈,可是辛公的詩句,依然讓人想見當年的血淚之江。大敵當前,國勢艱危,腐敗的南宋朝廷卻茍安求和,不思山河破,不念金甌③缺,讓奸佞當?shù)�,為喪權辱國之事,走茍且偷安之�?結果,王室南渡,甚至太后逃生,金兵追至造口,太后不得不棄舟登陸而去,百姓的顛沛流離,更是不堪回首!這樣的歷史恥辱,豈容忘記!江水、淚水,就這樣融而為一了。
�、呶也匠鲇艄屡_,踱步在與臺相連、沿江而伸的古城墻上。城墻很寬,儼然是一位經(jīng)風歷雨、昂首挺胸的壯漢!它心甘情愿地用自己的胸脯,擋住滾滾的江浪,抵御敵寇的刀箭火炮。古城墻,它曾經(jīng)的斑斑駁駁,它滿身的傷痕累累,天地可鑒!然而,它和辛公一樣唏噓,一樣長嘆!辛公臨江水,望長安,登危樓,拍欄桿。此情此景,城墻能夠作證,城墻得以共鳴!
�、辔覀冗^身子,回眸郁孤臺的側影,想起先前樓內(nèi)的楹聯(lián)“郁結古今事,孤懸天地心”。是的,樓臺、城墻都在警示我們:莫忘歷史。它們也在教導我們:位卑未敢忘憂國!如今的郁孤臺,修葺一新,絕無當年的傷痕;如今的古城墻,也無歷史的霉點,然而,民族之魂猶在!
�、嵫巯拢覜]有聽到當年凄凄楚楚的鷓鴣聲,也沒有見到“山為翠浪涌,水作玉虹流”的美景,倒是辛公在這里留下的名句激發(fā)起我情思連綿,剪之難斷……
�、馊缃裎覀兩晔⑹溃环L歌燕舞,面對郁孤臺的沉吟,清江水的抽泣,焉能置若罔聞?此時,我的身邊不乏熱情的游者,但其中無視楹聯(lián)的卻非個別,樓內(nèi)文人墨客的詩作,吸引不了他們;腳踩歷史足印,心念古今人事,顯然不是他們的熱衷。他們登臨樓臺的腳步,輕快迅疾,徜徉城墻的心情,輕松愉悅,而“樓以詩顯,詩以樓傳”的道理,他們絲毫不想深究……我默然了。默誦著八百年前辛公以刀劍刻成、蘸血淚寫就的名詩,我決心把它譜曲吟唱,自己吟,教我的學生吟,讓這首“橫絕六合,掃空萬古”的詞,融入我們師生的心中,融入更多后人的心中!
�、先缃瘢胰缭噶�,當我一次次吟唱時,當我在郁孤臺上吟唱時,我感到:郁孤臺笑了,笑得很欣慰,笑得很深沉……
1.這是一篇以游蹤為線索的游記散文。閱讀全文,請從文中找出表明線索的主要語言標志,加以概括,填在橫線上(每空限5字)。
仰望郁孤臺——_____________——_____________——_____________
2.結合語境,解釋第⑧段中加點詞語“歷史的霉點”的含義。
3.說說第⑥段開頭“郁孤臺下清江水,中間多少行人淚”這兩句詩在結構和內(nèi)容上的作用。
4.“當我一次次吟唱時,當我在郁孤臺上吟唱時,我感到:郁孤臺笑了,笑得很欣慰,笑得很深沉……” 郁孤臺為什么“笑”了?聯(lián)系全文,說說自己的理解。
5.“樓以詩顯,詩以樓傳。”古建筑是歷史的印記,更是文化的沉積。華夏大地上,像郁孤臺這樣的遺跡又何止一處,請再列舉兩座這類建筑物,結合與之相關的歷史人物和杰出詩文作簡要表述。
[示例]岳陽樓:范仲淹為之作《岳陽樓記》,留下了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的名句。
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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