下面形似字組詞有誤的一項(xiàng)是

A、糯米 怯懦 
B、柞木 詐騙
C、盤據(jù) 數(shù)踞
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2041年湖北省孝感市九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

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【甲】秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對(duì)曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”

秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也�!鼻赝踉唬骸疤熳又�,伏尸百萬(wàn),流血千里�!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳�!碧砌略唬骸按擞狗蛑�,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也�!蓖Χ�。

秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也�!�

【乙】晏子將使楚。楚王聞之,謂左右曰:“齊之習(xí)辭者①也,今方來(lái),吾欲辱之,何以也?”左右對(duì)曰:“為其來(lái)也,臣請(qǐng)縛一人,過(guò)王而行。王曰,何為者也?對(duì)曰,齊人也。王曰,何坐②?曰,坐盜�!�

晏子至,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷③為者也?”對(duì)曰:“齊人也,坐盜�!蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席④對(duì)曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜,入楚則盜,得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“圣人非所與熙⑤也,寡人反取�、扪��!边x自《晏子春秋》

注釋:①習(xí)辭者 習(xí):熟練 辭:言辭。②坐:犯罪③曷:“曷”通“何”,什么。④避席:離開座位。⑤.熙:通“嬉”,玩笑。⑥�。簾o(wú)趣,難堪。

1.下列每組句子中,加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是(    )(2分)

A.唐雎不辱使命。  晏子將使楚。     B.徒有先生也。   吾欲辱之,何也?

C.非若也   天下縞素,今日也    D.先生!何至于此!  齊人也,盜。

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(4分)

①雖千里不敢易也,豈直五百里哉?

                                                                             

②葉徒相似,其實(shí)味不同。

                                                                                   

3.選出理解和分析有誤的一項(xiàng)(     ) (3分)

A.唐雎面對(duì)兇殘狡詐的秦王,他大義凜然,慷慨陳詞,終于折服了秦王,完成了使命。

B.針對(duì)楚王的發(fā)難,晏子運(yùn)用了類比推理的方法進(jìn)行反駁,使楚王陷于尷尬的境地。

C.兩篇文章寫的都是主人公出使別國(guó)的故事,兩人都能輕松圓滿地完成出使任務(wù)。

D.兩篇文章都運(yùn)用了對(duì)比的寫法刻畫人物形象,比如唐雎的英勇無(wú)懼與秦王的色厲內(nèi)荏,晏子的不卑不亢和楚王的傲慢無(wú)禮,都表現(xiàn)得生動(dòng)形象。

4.兩文中,唐雎和晏子都長(zhǎng)于辭令,你更欣賞哪一個(gè)的說(shuō)話藝術(shù)?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。(3分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

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【甲】秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對(duì)曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也�!鼻赝踉唬骸疤熳又�,伏尸百萬(wàn),流血千里�!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳�!碧砌略唬骸按擞狗蛑�,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也�!蓖Χ�。
秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也�!�
【乙】晏子將使楚。楚王聞之,謂左右曰:“齊之習(xí)辭者①也,今方來(lái),吾欲辱之,何以也?”左右對(duì)曰:“為其來(lái)也,臣請(qǐng)縛一人,過(guò)王而行。王曰,何為者也?對(duì)曰,齊人也。王曰,何坐②?曰,坐盜�!�
晏子至,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷③為者也?”對(duì)曰:“齊人也,坐盜�!蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席④對(duì)曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜,入楚則盜,得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“圣人非所與熙⑤也,寡人反取�、扪��!边x自《晏子春秋》
注釋:①習(xí)辭者 習(xí):熟練 辭:言辭。②坐:犯罪③曷:“曷”通“何”,什么。④避席:離開座位。⑤.熙:通“嬉”,玩笑。⑥�。簾o(wú)趣,難堪。
小題1:下列每組句子中,加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是(   )(2分)
A.唐雎不辱使命。晏子將使楚。B.徒有先生也。吾欲辱之,何也?
C.非若也天下縞素,今日D.先生!何至于此!齊人也,盜。
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(4分)
①雖千里不敢易也,豈直五百里哉?
                                                                             
②葉徒相似,其實(shí)味不同。
                                                                                  
小題3:選出理解和分析有誤的一項(xiàng)(    ) (3分)
A.唐雎面對(duì)兇殘狡詐的秦王,他大義凜然,慷慨陳詞,終于折服了秦王,完成了使命。
B.針對(duì)楚王的發(fā)難,晏子運(yùn)用了類比推理的方法進(jìn)行反駁,使楚王陷于尷尬的境地。
C.兩篇文章寫的都是主人公出使別國(guó)的故事,兩人都能輕松圓滿地完成出使任務(wù)。
D.兩篇文章都運(yùn)用了對(duì)比的寫法刻畫人物形象,比如唐雎的英勇無(wú)懼與秦王的色厲內(nèi)荏,晏子的不卑不亢和楚王的傲慢無(wú)禮,都表現(xiàn)得生動(dòng)形象。
小題4:兩文中,唐雎和晏子都長(zhǎng)于辭令,你更欣賞哪一個(gè)的說(shuō)話藝術(shù)?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀

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【甲】秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對(duì)曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也�!鼻赝踉唬骸疤熳又�,伏尸百萬(wàn),流血千里�!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳�!碧砌略唬骸按擞狗蛑�,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也�!蓖Χ�。
秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也�!�
【乙】晏子將使楚。楚王聞之,謂左右曰:“齊之習(xí)辭者①也,今方來(lái),吾欲辱之,何以也?”左右對(duì)曰:“為其來(lái)也,臣請(qǐng)縛一人,過(guò)王而行。王曰,何為者也?對(duì)曰,齊人也。王曰,何坐②?曰,坐盜�!�
晏子至,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷③為者也?”對(duì)曰:“齊人也,坐盜�!蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席④對(duì)曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜,入楚則盜,得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“圣人非所與熙⑤也,寡人反取�、扪��!边x自《晏子春秋》
注釋:①習(xí)辭者 習(xí):熟練 辭:言辭。②坐:犯罪③曷:“曷”通“何”,什么。④避席:離開座位。⑤.熙:通“嬉”,玩笑。⑥�。簾o(wú)趣,難堪。
【小題1】下列每組句子中,加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是(   )(2分)

A.唐雎不辱使命。晏子將使楚。 B.徒有先生也。吾欲辱之,何也?
C.非若也天下縞素,今日D.先生!何至于此!齊人也,盜。
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(4分)
①雖千里不敢易也,豈直五百里哉?
                                                                             
②葉徒相似,其實(shí)味不同。
                                                                                  
【小題3】選出理解和分析有誤的一項(xiàng)(    ) (3分)
A.唐雎面對(duì)兇殘狡詐的秦王,他大義凜然,慷慨陳詞,終于折服了秦王,完成了使命。
B.針對(duì)楚王的發(fā)難,晏子運(yùn)用了類比推理的方法進(jìn)行反駁,使楚王陷于尷尬的境地。
C.兩篇文章寫的都是主人公出使別國(guó)的故事,兩人都能輕松圓滿地完成出使任務(wù)。
D.兩篇文章都運(yùn)用了對(duì)比的寫法刻畫人物形象,比如唐雎的英勇無(wú)懼與秦王的色厲內(nèi)荏,晏子的不卑不亢和楚王的傲慢無(wú)禮,都表現(xiàn)得生動(dòng)形象。
【小題4】?jī)晌闹�,唐雎和晏子都長(zhǎng)于辭令,你更欣賞哪一個(gè)的說(shuō)話藝術(shù)?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課標(biāo) 新教材 新課堂 語(yǔ)文(七年級(jí)上冊(cè)) 題型:048

閱讀下面文章,回答后面的問(wèn)題。

 �。�1)①天上的云,真是姿態(tài)萬(wàn)千,變化無(wú)常。②它們有的像羽毛,輕輕地飄在空中,有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群,來(lái)來(lái)去去;有的像一床大棉被,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空;還有的像峰巒,像河流,像雄獅,像奔馬……③它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗,有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。④剛才還是白云朵朵,陽(yáng)光燦爛;一霎間,卻又是烏云密布,大雨傾盆。⑤云就像是天氣的“招牌”:天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

 �。�2)經(jīng)驗(yàn)告訴我們:天空的薄云,往往是天氣晴朗的象征;那些低而厚密的云層,常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。

 �。�3)那最輕盈、站得最高的云,叫卷云。這種云很薄,陽(yáng)光可以透過(guò)云層照到地面,房屋和樹木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著,有時(shí)像一片白色的羽毛,有時(shí)像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中,好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波,這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高,那里水分少,它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。還有一種像棉花團(tuán)似的白云,叫積云。它們常在兩千米左右的天空,一朵朵分散著,映著燦爛的陽(yáng)光,云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。積云都在上午出現(xiàn),午后最多,傍晚漸漸消散。在晴天,我們還會(huì)偶見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊,排列很勻稱,云塊間露出碧藍(lán)的天幕,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云,都是很美麗的。

1.下列幾項(xiàng)中總寫云的形態(tài)的詞和總寫云的特點(diǎn)的詞分別是

[  ]

A.姿態(tài)

B.變化無(wú)常

C.姿態(tài)萬(wàn)千

D.無(wú)常

2.這段話從整體上看,其語(yǔ)言特點(diǎn)有怎樣的特點(diǎn)?

3.寫出本段文字所使用的修辭方法并各舉一例說(shuō)明。

4.這段文字使用了哪些說(shuō)明方法?舉例說(shuō)明?

5.文中省略號(hào)的作用是什么?省略號(hào)前后兩句各說(shuō)明什么?

6.關(guān)于文中的冒號(hào)、分號(hào)和引號(hào)的用法說(shuō)明正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.冒號(hào)表示前一句是總說(shuō),后面是分說(shuō),分號(hào)表示并列分句之間的停頓,引號(hào)表示特殊的意義。

B.冒號(hào)表示前一句是總說(shuō),后面是分說(shuō),分號(hào)表示并列分句之間的停頓時(shí),引號(hào)表示引用。

C.冒號(hào)表示總括性話語(yǔ)之前,分號(hào)表示并列分句之間的停頓,引號(hào)表否定。

D.冒號(hào)表示提示性話語(yǔ)之后,分號(hào)表示并列分句之間的停頓,引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)。

7.按要求填空并回答問(wèn)題。

在這段文字里,作者先用了一串比喻著意描寫云的“________________”;又和“美麗”和“________”,“白云朵朵,陽(yáng)光燦爛”和“________________”;“________________”兩組鮮明對(duì)比,說(shuō)明云的“________________”的特點(diǎn)。這樣寫,主要是為了引出“________________________�!边@樣一句話來(lái)。

8.第(2)段在文中起什么作用?

9.第(3)段描寫四種云,它們照應(yīng)文中第(2)段的哪句話?

10.對(duì)第(3)段畫線處描寫的內(nèi)容和方法解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.卷云的特征是薄、潔白。

B.畫線處運(yùn)用了擬人和比喻的方法描寫了卷云的特征。

C.陽(yáng)光、房屋和樹木的影子的描寫襯托了卷云的薄。

D.畫線處語(yǔ)句描寫的中心內(nèi)容是云和天氣的關(guān)系。

11.第(3)段中共寫了四種云,作者分別用了什么修辭來(lái)說(shuō)明?舉例介紹一下。

12.第(3)段結(jié)尾句在段內(nèi)的作用是什么?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:043

閱讀下面文段,回答文后各題。

浮華的世風(fēng)與文風(fēng)

          蘇叔陽(yáng)

①世風(fēng)的浮華必定喚起浮華的文風(fēng),大抵如此。

②不過(guò),倘有人在浮華中努力尋求美,也會(huì)有幾篇華麗的文章留傳下來(lái),內(nèi)容雖不深刻,但那美文也會(huì)給人以享受。六朝的駢體文,畢竟還有傳世的佳作,可當(dāng)今呢?

③一向沉穩(wěn)的民族,今兒忽地沉不住氣。面對(duì)本世紀(jì)最后一次機(jī)遇與挑戰(zhàn),喚來(lái)了一種世紀(jì)末的情緒,掙倆花仨,過(guò)了今兒沒(méi)明天,闊人的掙錢之道和資本主義的好處沒(méi)學(xué)到先學(xué)會(huì)奢靡,于是趕緊有浮華的文風(fēng)來(lái)渲染,來(lái)湊熱鬧。一批批攢出來(lái)的詞兒輝煌出土,飛上天空,弄得傾國(guó)傾城皆華麗。

④“文革”前的文風(fēng)已經(jīng)每況愈下,歌功頌德,涂脂抹粉,華而不實(shí)。1958年,借“民歌”“民謠”之名,大興浮華,與當(dāng)時(shí)浮夸的世風(fēng)相映照。什么“人有多大膽,地有多大產(chǎn)”,國(guó)人的想像力、浪漫主義,在訴說(shuō)美麗的謊言上得到一次盡情的宣泄,連文豪們也抵御不住那強(qiáng)勁的風(fēng)。那時(shí)候,誰(shuí)不來(lái)幾句漂亮的順口溜兒,誰(shuí)就不配寫文章。

⑤“文革”中的“致敬電”,再度升溫,空洞壯麗的空話形成一股比賽的熱潮,你說(shuō):“海河兩岸紅旗飄”,他寫“八閩大地盡舜堯”;你弄“燕趙兒女多奇志”,他譜“神州山河一片紅”。更有憋好幾宿,秀才們湊成的驚天地泣鬼神,連李白都暈頭轉(zhuǎn)向的嚇人詞兒,在報(bào)紙上向全世界炫耀。那文風(fēng)自然與瘋狂的秩序相呼應(yīng)。

⑥近兩年,除了“大款”“大腕”“蓋帽”“走穴”這類舊日北京江湖黑話(謂之“臭春”)出土或演變而來(lái)的“新”京味兒話濫觴全國(guó),更有西來(lái)的新詞兒,借詞語(yǔ)、語(yǔ)法、句法的排列組合而成的半土半洋的文章橫空出世,嚇人出汗�!盀t灑”與“輝煌”已經(jīng)太濫,更有“派對(duì)”“奧非斯”“爹地”“舞林”登陸。美麗的空話再一次席卷大陸。拿起一篇文章,不念上三遍你絕不會(huì)明白詞意。鬧懂了他在說(shuō)什么,也就鬧懂了他原來(lái)什么也沒(méi)說(shuō)。連歌詞這種需要過(guò)耳即懂的東西,也弄到正讀倒讀兩茫然的地步。你倘若壯著膽子問(wèn)一句:“這是說(shuō)什么?”他會(huì)扔給你一個(gè)白眼球兒,而且聲稱:“這是風(fēng)格!”于是:“我們輝煌成一個(gè)太陽(yáng)”“讀懂千年是你的眸”“植物生殖器的外緣似你的笑”“瀟灑出黃色的外衣于風(fēng)中”。如此文句赫然在你的眼前,把你按倒在永久糊涂的泥淖中。

⑦有年輕文友問(wèn)我,看誰(shuí)的文章有味道,我推薦汪曾祺、林斤瀾、陸文夫,還有黃宗江、于是之,當(dāng)然更有冰心、巴金、蕭乾前輩的文章。幾天后,他來(lái)一信,說(shuō):“你推薦的文章,拜讀了,白而土。無(wú)味!”再薦錢鐘書的大作,電話答曰:“唉,你還有新玩藝兒沒(méi)有?您是不是吃錯(cuò)了藥,感覺上不對(duì)了?”我惶然答曰:“興許是。我得上安定醫(yī)院。不是我聰慧成白癡,便是世界顛倒在電話里�!薄鞍グ�,這兩句還有點(diǎn)兒意思,”他說(shuō),“看來(lái)你還不傻,哈哈哈!”

⑧文字游戲,游戲文字,便是有意思的文章嗎?李白、杜甫、司馬遷,不行了。魯迅、沈從文不行了,當(dāng)代的巨匠不行了,該向誰(shuí)磕頭呢?總得有位祖師爺吧?

⑨或許該向錢鞠躬?金錢的閃光輝映著文字,文字也必得光怪陸離。

⑩將來(lái)大家都這么說(shuō)話:“是否?有咸菜、稀粥充盈于你腹中,在今晨?”“我不知道,是孤寂還是溫馨泛起在咖啡泡沫中,當(dāng)你我相對(duì)?”

11這有多哏兒!

(選自遼寧教育出版社《蘇叔陽(yáng)文選》)

1.對(duì)世風(fēng)與文風(fēng)的關(guān)系表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是          (    )

A.文風(fēng)影響世風(fēng)            B.文風(fēng)代表世風(fēng)

C.世風(fēng)影響文風(fēng)            D.世風(fēng)代表文風(fēng)

2.世風(fēng)浮華的突出表現(xiàn)是什么?

3.文革前文風(fēng)突出的特點(diǎn)是什么?

4.近兩年文風(fēng)突出的特點(diǎn)是什么?

5.本文運(yùn)用的論證方法是什么?

6.第⑩節(jié)的作用是什么?

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 中考版 貴州專用 2009-2010學(xué)年 第52期 總第208期 貴州中考版 題型:048

閱讀下面選文,完成下題。

納米技術(shù)將把人類帶到哪里

文/王瑞良

 �、儆�(guó)最近公布的一項(xiàng)對(duì)全球400位科學(xué)家的調(diào)查表明,盡管人們對(duì)納米時(shí)代的到來(lái)振奮不已,但科學(xué)家承認(rèn),與普通人相比,自己更害怕納米技術(shù)。這是因?yàn)�,這項(xiàng)技術(shù)對(duì)人體和環(huán)境的影響,完全無(wú)法預(yù)料。

 �、谙胂笠幌逻@樣的世界:人類將不再生病,甚至可以長(zhǎng)生不老;房屋可以自行維修、照明、保溫和保潔;貨幣也將失去意義,因?yàn)槊總€(gè)人想要什么就有什么。例如,你會(huì)擁有一臺(tái)微波爐大小的、具有自我復(fù)制功能的納米裝置,只要從一邊投入原料,并將設(shè)定好的結(jié)構(gòu)參數(shù)輸入其中,另一邊將會(huì)出現(xiàn)你想要的任何東西——從回形針到電腦,甚至汽車。

 �、圻@一切都可以通過(guò)納米技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。這是因?yàn)�,現(xiàn)代物理學(xué)告訴我們:所有物體都是原子在一定空間內(nèi)結(jié)合產(chǎn)生的,所以改變這些原子的排列順序,就可以組合出任何物體,而從微米技術(shù)發(fā)展起來(lái)的納米技術(shù),使科學(xué)家們可以操控原子。

 �、芮О倌陙�(lái),人們一直在為衣食住行而忙碌。在未來(lái),人們將告別這種“低級(jí)的生活方式”,從事任何想要的創(chuàng)造性工作。這種社會(huì)的變革,是令人很難想象的。比如,那時(shí)小偷將會(huì)銷聲匿跡,因?yàn)槲镔|(zhì)已經(jīng)豐富到失去了價(jià)值;唯一剩下的犯罪,可能只與無(wú)法分享的愛情有關(guān),因?yàn)檫@是一個(gè)無(wú)法說(shuō)得清楚、甚至連遺傳學(xué)也弄不明白的玄妙東西。這樣一來(lái),軍隊(duì)、警察、政府甚至國(guó)家都將面臨是否有必要存在下去的問(wèn)題。

 �、荼M管納米技術(shù)的應(yīng)用,已在微電子學(xué)、光電技術(shù)、機(jī)械制造、輕工紡織、生物工程和化工醫(yī)藥等諸多領(lǐng)域創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,但是并未能解除科學(xué)家們的憂慮:納米技術(shù)的無(wú)止境發(fā)展,特別是與基因工程的密切結(jié)合,究竟會(huì)把人類帶到哪里?是天堂還是地獄?

 �、廾绹�(guó)的一位預(yù)言家說(shuō):“我和許多科學(xué)家現(xiàn)在都相信,20年后,我們就能夠?yàn)槿祟惞爬系纳眢w軟件重新編程,這樣,我們就能利用納米技術(shù)阻止甚至逆轉(zhuǎn)衰老,做到長(zhǎng)生不老�!�

 �、叨砹_斯的一位大學(xué)教授警告說(shuō),如果未來(lái)分解工業(yè)廢料的納米裝置發(fā)生故障,它將摧毀生物圈中所有保證人類生存的有益物質(zhì)。

 �、喽砹_斯一位微電子專家認(rèn)為,最不能接受的恐怕是可以自我復(fù)制的納米機(jī)器人。如果失去控制,未來(lái)的“自由機(jī)器人”中那些只要依靠太陽(yáng)能就能生存的“叛逆者”,將把所有物質(zhì)通通瘋狂地復(fù)制成自己的同類,最終,地球?qū)⒉辉偈区B語(yǔ)花香、生機(jī)勃勃的世界。

 �、崦绹�(guó)的一位學(xué)者指出,納米技術(shù)可以制造出超微型大規(guī)模殺傷性武器,讓敵對(duì)國(guó)家的人民因此遭到種族滅絕的厄運(yùn)……

 �、膺@些究竟是一種幻景,還是未來(lái)可能出現(xiàn)的實(shí)況?目前恐怕還無(wú)法說(shuō)得清楚。但是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,往往能做出一些令人意想不到的事。因此,對(duì)科學(xué)家們的種種憂慮,似乎不能認(rèn)為是杞人憂天,而應(yīng)該視為需要密切關(guān)注、未雨綢繆的大事。但是無(wú)論如何要相信,人為萬(wàn)物之靈,既然人能制造出無(wú)所不能的“納米機(jī)器人”,就一定能找到有效的辦法,把它們的行為控制在安全、合理的范圍之內(nèi),不會(huì)讓它們主宰這個(gè)世界。

(選自2009年第11期《青年科學(xué)》,有改動(dòng))

(1)

閱讀全文,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章說(shuō)明的內(nèi)容。

_________________________

(2)

第④段畫線句子運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法?作用是什么?

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(3)

用詞準(zhǔn)確是說(shuō)明文語(yǔ)言的主要特點(diǎn)之一,請(qǐng)你從文中任選一例進(jìn)行分析。

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(4)

下列有關(guān)本文內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

利用納米技術(shù)制造出想要的東西,其原因是原子排列順序的改變可以組合成任何物體。

B.

20年后,科學(xué)家就能夠?yàn)槿说纳眢w軟件重新編程,這樣,利用納米技術(shù),我們?nèi)祟惥涂梢宰柚股踔聊孓D(zhuǎn)衰老,做到長(zhǎng)生不老。

C.

納米技術(shù)利用不當(dāng),會(huì)影響人類生存,會(huì)導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)。

D.

如果真的任由未來(lái)的“納米機(jī)器人”發(fā)展,而人類不加以控制,這種機(jī)器人可能主宰這個(gè)世界。

(5)

請(qǐng)閱讀摘自《以納米丈量未來(lái)》中的一段文字,結(jié)合本文內(nèi)容,寫出你的探究結(jié)果。

模擬蓮花自清潔特性的機(jī)理,人類已經(jīng)制作出了“納米自潔領(lǐng)帶”以及各類紡織材料,這些材料具有防水、防油、殺菌、防輻射、防霉等特殊效果�!傍B巢”頂棚所用的特殊納米防護(hù)涂層可經(jīng)受700攝氏度高溫,這樣能避免煙花燃放時(shí)對(duì)頂棚膜可能的損壞�!瓏�(guó)內(nèi)曾發(fā)現(xiàn)涂層材料軟聚丙烯酸酯含有的納米顆粒侵入浙江一家塑料廠的多名女工的肺部細(xì)胞,使她們患上類似塵肺病加肺結(jié)核癥狀的疾病。

(來(lái)源:2009年10月《瞭望東方周刊》)

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