(多選)選出下面有語病的兩句。 A、有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為,一些青少年長期迷戀網(wǎng)絡(luò),會(huì)患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。 B、這種病的主要癥狀有:精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。 C、一些家長沒有意識(shí)到這是一種病,而采取簡(jiǎn)單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。 D、為此,專家建議,我們?cè)趶?qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的同時(shí),也要有效的尋找治療疾病的方法。 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:改錯(cuò)題
科目:初中語文 來源:期末題 題型:改錯(cuò)題
科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 人教課標(biāo)七年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第3期 總第159期 人教課標(biāo)版 題型:043
下面兩個(gè)句子有語病,請(qǐng)給出修改意見。
(1)近兩年來,不少出版社都推出了許多“四大古典名著”的新版本供讀者選擇。
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(2)看了這次內(nèi)容豐富的展覽,使我受到了深刻的教育。
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科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:寫作題
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一段文字,按要求完成下面題目。( 9分)
它是一片毫不起眼的葉子。整整一個(gè)夏天,它以自己的本色隱沒于大樹的盛裝之中,給炎熱的日子平添了 ① (一抹 一片)綠意?墒牵缃袂锾斓搅。在瑟瑟風(fēng)聲中,它日漸干枯,模樣卻變得越來越難看了。
終于有一天,它從高高的枝頭 ② (吹落 飄落)到了地上。那一刻,它不由得發(fā)出最后一聲嘆息:“唉,可悲的命呀,現(xiàn)在我一無用處了!”
恰好有一只小蟲子經(jīng)過,看到面前的落葉,二話沒說,就(zuān)到了它的下面。
“多厚實(shí)的被子!”蟲子發(fā)出由衷的贊嘆, 。
1.給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)
瑟瑟( ) (zuān)到( )
2.文中的①②兩處應(yīng)該選用的詞語是(2分):① ②
3.請(qǐng)修改文中畫線句子的語病,把正確的句子寫在下面的橫線上。(2分)
4.聯(lián)系上文,補(bǔ)寫出蟲子心理活動(dòng)的語句。(加上標(biāo)點(diǎn)不超過30個(gè)字)(3分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言詩文,完成下面題目。
王修字叔治,北海營陵人也。年七歲喪母。年二十,游學(xué)南陽,止張奉舍。奉舉家得疾病,無相視者,修親隱恤之,病愈乃去。初平中,北海孔融召以為主簿,守高密令。頃之,郡中有反者。修聞融有難,夜往奔融。賊初發(fā),融謂左右曰:“能冒難來,唯王修耳!”言終而修至。
譚復(fù)欲攻尚,修諫曰:“兄弟還相攻擊,是敗亡之道也!弊T不聽,遂與尚相攻擊,請(qǐng)救于太祖。太祖既破冀州,譚又叛。太祖遂引軍攻譚于南皮。修時(shí)運(yùn)糧在樂安,聞譚急,將所領(lǐng)兵及諸從事數(shù)十人往赴譚。至高密,聞譚死,聞譚死,下馬號(hào)哭曰:“無君焉歸?”遂詣太祖,乞收葬譚尸。太祖欲觀修意,默然不應(yīng)。修復(fù)曰:“受袁氏厚恩,若得收斂譚尸,然后就戮,無所恨!碧婕纹淞x,聽之。
魏國既建,為大司農(nóng)郎中令。頃之,病卒官。
(節(jié)選自《三國志·卷十一·魏書十一》)
1.下列句子中劃線的詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.游學(xué)南陽,止張奉舍(落腳、。 B.遂詣太祖,乞收葬譚尸(拜訪)
C.將所領(lǐng)兵及諸從事數(shù)十人往赴譚(將要) D.然后就戮,無所恨 (遺憾)
2.下列句子中劃線的詞意思相同的兩項(xiàng)是(4分)
A.北?兹谡僖為主簿 中峨冠而多髯者為東坡
B.下馬號(hào)哭曰:“無君焉歸?” 寒暑易節(jié),始一反焉
C.言終而修至 安陵君受地于先王而守之
D.太祖遂引軍攻譚于南皮 駢死于槽櫪之間
3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
①奉舉家得疾病,無相視者,修親隱恤之,病愈乃去。
②兄弟還相攻擊,是敗亡之道也。
4.結(jié)合文中材料,評(píng)價(jià)王修這一人物形象。(4分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.游學(xué)南陽,止張奉舍(落腳、。 | B.遂詣太祖,乞收葬譚尸(拜訪) |
C.將所領(lǐng)兵及諸從事數(shù)十人往赴譚(將要) | D.然后就戮,無所恨(遺憾) |
A.北海孔融召以為主簿中峨冠而多髯者為東坡 |
B.下馬號(hào)哭曰:“無君焉歸?”寒暑易節(jié),始一反焉 |
C.言終而修至安陵君受地于先王而守之 |
D.太祖遂引軍攻譚于南皮駢死于槽櫪之間 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.孝基見之,惻然謂曰(同情) | B.孝基怪之(責(zé)怪) |
C.會(huì)術(shù)者病篤(適逢) | D.內(nèi)文正懷中(通“納”,放入) |
A.其子丐于途行者休于樹 |
B.如得灌園以就食皆以美于徐公 |
C.而術(shù)者氣已絕中峨冠而多髯者為東坡 |
D.文正為諫官是以眾議舉寵為督 |
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)瓜瀝片九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試語文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言詩文,完成下面題目。
王修字叔治,北海營陵人也。年七歲喪母。年二十,游學(xué)南陽,止張奉舍。奉舉家得疾病,無相視者,修親隱恤之,病愈乃去。初平中,北?兹谡僖詾橹鞑,守高密令。頃之,郡中有反者。修聞融有難,夜往奔融。賊初發(fā),融謂左右曰:“能冒難來,唯王修耳!”言終而修至。
譚復(fù)欲攻尚,修諫曰:“兄弟還相攻擊,是敗亡之道也!弊T不聽,遂與尚相攻擊,請(qǐng)救于太祖。太祖既破冀州,譚又叛。太祖遂引軍攻譚于南皮。修時(shí)運(yùn)糧在樂安,聞譚急,將所領(lǐng)兵及諸從事數(shù)十人往赴譚。至高密,聞譚死,聞譚死,下馬號(hào)哭曰:“無君焉歸?”遂詣太祖,乞收葬譚尸。太祖欲觀修意,默然不應(yīng)。修復(fù)曰:“受袁氏厚恩,若得收斂譚尸,然后就戮,無所恨!碧婕纹淞x,聽之。
魏國既建,為大司農(nóng)郎中令。頃之,病卒官。
(節(jié)選自《三國志·卷十一·魏書十一》)
【小題1】下列句子中劃線的詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.游學(xué)南陽,止張奉舍(落腳、。 | B.遂詣太祖,乞收葬譚尸(拜訪) |
C.將所領(lǐng)兵及諸從事數(shù)十人往赴譚(將要) | D.然后就戮,無所恨(遺憾) |
A.北?兹谡僖為主簿中峨冠而多髯者為東坡 |
B.下馬號(hào)哭曰:“無君焉歸?”寒暑易節(jié),始一反焉 |
C.言終而修至安陵君受地于先王而守之 |
D.太祖遂引軍攻譚于南皮駢死于槽櫪之間 |
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