下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是

A.余聞之也/久
B.借旁近/與之
C.其詩/以養(yǎng)父母、收族為意
D.父利其然/也
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是
[     ]
A.余聞之也/久
B.借旁近/與之
C.其詩/以養(yǎng)父母、收族為意
D.父利其然/也

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年四川省鹽邊縣紅格中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:單選題

下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是(     )(2分)

A.未嘗/識(shí)書具,忽/啼求之B.其詩以養(yǎng)父母、收族/為意
C.父/利其然也,日扳仲永/環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。D.余聞之也/久

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科目:初中語文 來源:2015屆四川省七年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是(     )(2分)

A.未嘗/識(shí)書具,忽/啼求之              B.其詩以養(yǎng)父母、收族/為意

C.父/利其然也,日扳仲永/環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。 D.余聞之也/久

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是(     )(2分)
A.未嘗/識(shí)書具,忽/啼求之B.其詩以養(yǎng)父母、收族/為意
C.父/利其然也,日扳仲永/環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。D.余聞之也/久

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科目:初中語文 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·語文·七年級(jí)·下冊(cè) 題型:013

下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.余聞之也/久         B.借旁近/與之

C.其詩/以養(yǎng)父母、收族為意   D.父利其然/也

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科目:初中語文 來源:新教材新學(xué)案 配合義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 語文 七年級(jí) (下冊(cè))(人教新課標(biāo)) 人教新課標(biāo) 題型:013

誦讀下列句子,停頓有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.借旁近/與之,即/書詩四句。

B.其詩以養(yǎng)父母、收族/為意。

C.余聞之也/久。

D.明道中,從先人/還家。

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科目:初中語文 來源: 題型:

金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之.即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。

余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣。”

18.解釋加點(diǎn)的字。(4分)

       (1)未嘗識(shí)書具(      )     (2)指物作詩立就(      )

       (3)不能稱前時(shí)之聞(      ) (4)稍稍事言其父(      )

19.下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是(      )(2分)

A.借旁近/與之,即/書詩四句……

        B.其詩以養(yǎng)父母、收族/為意

         C.父/利其然也

        D.余聞之也/久

20.翻譯下列句子。(4分)

(1)     邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。

                                                                                                

(2)     父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。

                                                                                                  

21.回答問題。

(1)方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段? (3分)

                                                                                                    

(2)方仲永由天資過人變得“泯然眾人”,原因是什么?(2分)

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科目:初中語文 來源: 題型:

金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。

余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣!

10.解釋下列加點(diǎn)詞:(4分)

(1)未識(shí)書具                    (2)稍稍賓客其父

(3)日仲永環(huán)謁于邑人            (4)泯然眾人矣

11.下列加粗字‘之’用法不同的一項(xiàng)是(    )(2分)

A.忽啼求之  B.邑人奇之  C.不能稱前時(shí)之聞   D.于舅家見之

12.下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是(    )(2分)

A.借旁近/與之,即/書詩四句……   B.其詩以養(yǎng)父母、收族/為意

C.父/利其然也                    D.余聞之也/久

13.翻譯下列句子:(4分)

(1)邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。

(2)父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。

14.方仲永由天資過人變得“泯然眾人”,原因是什么?(2分)

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之.即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
       余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣!
1.解釋加橫線的字。
(1)未識(shí)書具(        )
(2)指物作詩立(       )
(3)不能前時(shí)之聞(        )
(4)稍事言其父(        )
2.下列加橫線字用法不同的一項(xiàng)是
[     ]
A.忽啼求
B.邑人奇
C.不能稱前時(shí)
D.于舅家見
3.下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是
[     ]

A.借旁近/與之,即/書詩四句
B.其詩以養(yǎng)父母、收族/為意
C.父/利其然也
D.余聞之也/久
4.翻譯下列句子。
(1) 邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。
                                                                                                                   
(2) 父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
                                                                                                                   
5.回答問題。
(1)方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?
                                                                                                                    
(2)方仲永由天資過人變得“泯然眾人”,原因是什么?
                                                                                                                  

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

       金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
       余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家,問焉,曰,“泯然眾人矣!
1、用“/”標(biāo)示下面語句朗讀的語意停頓(每句標(biāo)一處)。
(1)自 是 指 物 作 詩 立 就
(2)余 聞 之 也 久
2、解釋下列劃線的詞語。
(1)未嘗識(shí)書具(                 )
(2)日仲永環(huán)謁于邑人(                 ) 
(3)不能前時(shí)之聞(                 ) 
3、對(duì)下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A、金溪民方仲永,世隸耕。 翻譯:金溪這個(gè)地方的老百姓方仲永,家里世代以耕田為業(yè)。
B、借旁近與之。翻譯:借鄰居的給他。
C、并自為其名。翻譯:并且自己寫上詩的題目。
D、其詩以養(yǎng)父母、收族為意。 翻譯:他的詩以贍養(yǎng)父母,團(tuán)結(jié)族人作為立意.
4、概括寫出方仲永變化的三個(gè)階段。
(1)__________________________________________________
(2)__________________________________________________
(3)__________________________________________________

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