下列句子的朗讀節(jié)奏標(biāo)的不正確的是

A、卿/今/當(dāng)涂掌事,不可/不學(xué)!
B、孤/豈欲/卿/治經(jīng)/為博士邪!
C、孤/常讀書,自以為/大有所益。
D、卿/今者才/略,非復(fù)/吳下/阿蒙!

D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(二)文言文閱讀《管仲破厚葬》,完成8-11題(14分)
齊國(guó)好厚葬,布帛盡于衣裘,材木盡于棺槨;腹贾愿婀苤僭唬骸安疾M則無(wú)以為蔽,材木盡則無(wú)以為守備,而人厚葬之不休,禁之奈何?”管仲對(duì)曰:“凡人之有為也,非名之,則利之也!庇谑悄讼铝钤唬骸肮讟∵^(guò)度者戮其尸,罪夫當(dāng)喪者!狈蚵死,無(wú)名;罪當(dāng)喪者,無(wú)利。人何故為之也,未幾厚葬之風(fēng)休矣。
(節(jié)選自《韓非子·內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)上》)
【注】①布帛:泛指織物。②衣裘:裘,皮衣。此指死人的衣著。③。╣uǒ):套在棺材外面的大棺材。④戮:侮辱。
【小題1】.⑴解釋下列劃線的詞語(yǔ)。(4分)
①齊國(guó)厚葬(      )       ②布帛于衣裘(       )
③桓公之 (      )       ④厚葬之風(fēng)矣(       )
⑵下列句子中劃線的“則”與“布帛盡無(wú)以為蔽”句中用法相同的是(     )(2分)
A.入無(wú)法家拂士B.戰(zhàn)請(qǐng)從
C.至無(wú)可用D.此岳陽(yáng)樓之大觀也
【小題2】. 用“/”標(biāo)出下列句子的朗讀節(jié)奏(停兩處)。(2分)
未 幾 厚 葬 之 風(fēng) 休 矣。
【小題3】. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
⑴夫凡人之有為也,非名之,則利之也。
⑵夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭,彼竭我盈。
【小題4】.用自己的話說(shuō)說(shuō)厚葬給國(guó)家和人民造成了什么危害?(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013年度新疆呼圖壁縣第二學(xué)期第一次單元檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

小石潭記
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝;往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)。      
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居, 乃記之而去。
【小題1】解釋劃線的字.(4分)
其境過(guò)清                     其岸勢(shì)犬牙差互
【小題2】用/標(biāo)出下列句子的朗讀節(jié)奏.(4分)
(1) 潭 中 魚 可 百 許 頭         (2)其 岸 勢(shì) 犬 牙 差 互
【小題3】翻譯下列句子.(6分)
①斗折蛇行,明滅可見。                       
②凄神寒骨,悄愴幽邃。
【小題4】作者描寫在潭上所見到的景物,突出了怎樣的氣氛?反映了作者怎樣的心情? (6分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(二)文言文閱讀《管仲破厚葬》,完成8-11題(14分)

齊國(guó)好厚葬,布帛盡于衣裘,材木盡于棺槨;腹贾,以告管仲曰:“布帛盡則無(wú)以為蔽,材木盡則無(wú)以為守備,而人厚葬之不休,禁之奈何?”管仲對(duì)曰:“凡人之有為也,非名之,則利之也!庇谑悄讼铝钤唬骸肮讟∵^(guò)度者戮其尸,罪夫當(dāng)喪者!狈蚵死,無(wú)名;罪當(dāng)喪者,無(wú)利。人何故為之也,未幾厚葬之風(fēng)休矣。

(節(jié)選自《韓非子·內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)上》)

【注】①布帛:泛指織物。②衣裘:裘,皮衣。此指死人的衣著。③。╣uǒ):套在棺材外面的大棺材。④戮:侮辱。

1..⑴解釋下列劃線的詞語(yǔ)。(4分)

①齊國(guó)厚葬(       )       ②布帛于衣裘(       )

③桓公之  (      )        ④厚葬之風(fēng)矣(       )

⑵下列句子中劃線的“則”與“布帛盡無(wú)以為蔽”句中用法相同的是(     )(2分)

A.入無(wú)法家拂士            B.戰(zhàn)請(qǐng)從

C.至無(wú)可用                D.此岳陽(yáng)樓之大觀也

2.. 用“/”標(biāo)出下列句子的朗讀節(jié)奏(停兩處)。(2分)

 未 幾 厚 葬 之 風(fēng) 休 矣。

3.. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

⑴夫凡人之有為也,非名之,則利之也。

⑵夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭,彼竭我盈。

4..用自己的話說(shuō)說(shuō)厚葬給國(guó)家和人民造成了什么危害?(2分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省初三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

文言文閱讀(12分)

孫叔敖為嬰兒之時(shí),出游,見兩頭蛇,殺而埋之。歸而泣,其母問(wèn)其故,叔敖對(duì)曰:“聞見兩頭之蛇者死。向者①吾見之,恐去母而死也!逼淠冈唬骸吧呓癜苍?” 曰:“恐他人又見,殺而埋之矣!逼淠冈唬骸拔崧?dòng)嘘幍抡咛靾?bào)以福②,汝不死也。”及長(zhǎng),為楚令尹,未治而國(guó)人信其仁③也。                  (選自《新序 雜事一》)

【注】①向者:從前,過(guò)去,這里指“剛才”。②有陰德者天報(bào)以福:積有陰德的人,上天就會(huì)降福于他。③仁:仁慈。

1.解釋下列句中劃線的詞。(4分)

①孫叔敖嬰兒之時(shí)                  ②恐母而死也                

長(zhǎng),為楚令尹                   ④未治而國(guó)人其仁也           

2.用“/”標(biāo)出下列句子的朗讀節(jié)奏。(2處)(2分)

吾 聞 有 陰 德 者 天 報(bào) 以 福

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

(1)向者吾見之,恐去母而死也。

                                                                           

(2)未治而國(guó)人信其仁也。

                                                                           

4.讀了這則故事,你覺得孫叔敖身上有什么優(yōu)秀品質(zhì)?(2分)

                                                                           

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆度新疆呼圖壁縣第二學(xué)期第一次單元檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

小石潭記

從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

潭中魚可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝;往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)。      

潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居, 乃記之而去。

1.解釋劃線的字.(4分)

其境過(guò)清                     其岸勢(shì)犬牙差互

2.用/標(biāo)出下列句子的朗讀節(jié)奏.(4分)

(1) 潭 中 魚 可 百 許 頭         (2)其 岸 勢(shì) 犬 牙 差 互

3.翻譯下列句子.(6分)

①斗折蛇行,明滅可見。                       

②凄神寒骨,悄愴幽邃。

4.作者描寫在潭上所見到的景物,突出了怎樣的氣氛?反映了作者怎樣的心情? (6分)

 

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