下面各項中,表述正確的一項是

A、能否全面免除城市義務(wù)教育學雜費,是推動義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進教育公平的又一重大舉措。
B、“遇到泥石流,不要上樹躲避,更不能順著溝谷向上或向下跑,”校長在避險防災(zāi)安全教育會上說:“只有向兩側(cè)山坡上跑得越快,爬的越高才越安全。”這句話中“說”字后面的“冒號”應(yīng)改為“逗號”。
C、這場旱災(zāi)終將過去。也許,我們無法阻擋天災(zāi)的降臨,但期望,從此臨災(zāi)不懼,可以寧死不屈。
D、“盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了!边@一句運用了反復(fù)和比喻的修辭方法。
B
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相關(guān)習題

科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下面各項中,表述正確的一項是


  1. A.
    能否全面免除城市義務(wù)教育學雜費,是推動義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進教育公平的又一重大舉措。
  2. B.
    “遇到泥石流,不要上樹躲避,更不能順著溝谷向上或向下跑”,校長在避險防災(zāi)安全教育會上說:“只有向兩側(cè)山坡上跑得越快,爬的越高就越安全!边@句話中“說”字后面的“冒號”應(yīng)改為“逗號”。
  3. C.
    這場旱災(zāi)終將過去。也許,我們無法阻擋天災(zāi)的降臨,但期望,從此臨災(zāi)不懼,可以寧死不屈。
  4. D.
    “盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。”這一句運用了反復(fù)和比喻的修辭方法。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下面各項中,表述正確的一項是
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A、能否全面免除城市義務(wù)教育學雜費,是推動義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進教育公平的又一重大舉措。
B、“遇到泥石流,不要上樹躲避,更不能順著溝谷向上或向下跑,”校長在避險防災(zāi)安全教育會上說:“只有向兩側(cè)山坡上跑得越快,爬的越高才越安全!边@句話中“說”字后面的“冒號”應(yīng)改為“逗號”。
C、這場旱災(zāi)終將過去。也許,我們無法阻擋天災(zāi)的降臨,但期望,從此臨災(zāi)不懼,可以寧死不屈。
D、“盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了!边@一句運用了反復(fù)和比喻的修辭方法。

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科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:單選題

下面各項中,表述正確的一項是
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A、能否全面免除城市義務(wù)教育學雜費,是推動義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進教育公平的又一重大舉措。
B、“遇到泥石流,不要上樹躲避,更不能順著溝谷向上或向下跑”,校長在避險防災(zāi)安全教育會上說:“只有向兩側(cè)山坡上跑得越快,爬的越高就越安全!边@句話中“說”字后面的“冒號”應(yīng)改為“逗號” 。
C、這場旱災(zāi)終將過去。也許,我們無法阻擋天災(zāi)的降臨,但期望,從此臨災(zāi)不懼,可以寧死不屈。
D、“盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了!边@一句運用了反復(fù)和比喻的修辭方法。

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科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:單選題

下面各項中,表述正確的一項是
[     ]
A、能否全面免除城市義務(wù)教育學雜費,是推動義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進教育公平的又一重大舉措。
B、“遇到泥石流,不要上樹躲避,更不能順著溝谷向上或向下跑,”校長在避險防災(zāi)安全教育會上說:“只有向兩側(cè)山坡上跑得越快,爬的越高才越安全!边@句話中“說”字后面的“冒號”應(yīng)改為“逗號” 。
C、這場旱災(zāi)終將過去。也許,我們無法阻擋天災(zāi)的降臨,但期望,從此臨災(zāi)不懼,可以寧死不屈。
D、“盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。”這一句運用了反復(fù)和比喻的修辭方法。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下面各項中,表述正確的一項是

A.能否全面免除城市義務(wù)教育學雜費,是推動義務(wù)教育均衡發(fā)展、進教育公平的又一重大舉措。

B.“遇到泥石流,不要上樹躲避,更不能順著溝谷向上或向下跑”,校長在避險防災(zāi)安全教育會上說:“只有向兩側(cè)山坡上跑得越快,爬的越高就越安全!边@句話中“說”字后面的“冒號”應(yīng)改為“逗號”。

C.這場旱災(zāi)終將過去。也許,我們無法阻擋天災(zāi)的降臨,但期望,從此臨災(zāi)不懼,可以寧死不屈。

D.“盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。”這一句運用了反復(fù)和比喻的修辭方法。

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科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)河池市2010年初中畢業(yè)暨升學統(tǒng)一考試語文試卷 題型:013

下面各項中,表述正確的一項是

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A.

能否全面免除城市義務(wù)教育學雜費,是推動義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進教育公平的又一重大舉措。

B.

“遇到泥石流,不要上樹躲避,更不能順著溝谷向上或向下跑”,校長在避險防災(zāi)安全教育會上說:“只有向兩側(cè)山坡上跑得越快,爬的越高就越安全!边@句話中“說”字后面的“冒號”應(yīng)改為“逗號”。

C.

這場旱災(zāi)終將過去。也許,我們無法阻擋天災(zāi)的降臨,但期望,從此臨災(zāi)不懼,可以寧死不屈。

D.

“盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了!边@一句運用了反復(fù)和比喻的修辭方法。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列表述正確的一項是
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A.《假如生活欺騙了你》通篇都是勸說的口吻,無形象而言,不能算是優(yōu)秀的詩篇。
B.《假如生活欺騙了你》告訴我們不要因為暫時的挫折而憂郁、悲傷,要對生活、未來充滿信心。
C.《未選擇的路》運用了擬人手法。用“樹林里分出兩條路”來比擬人生中可能面臨的各種選擇。
D.《假如生活欺騙了你》的作者普希金和《未選擇的路》的作者弗洛斯特都是美國人。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列各項中,對相關(guān)名著的表述不正確的一向是


  1. A.
    豹子頭林沖,因高俅陷害,刺配滄州道,看守草料場,后火燒草料場,雪夜上梁山。
  2. B.
    《父親的病》回憶了“我”兒時為父親求醫(yī)治病的種種荒誕情景嗎,揭露了幾位庸醫(yī)草菅人命的丑惡面目。
  3. C.
    在笛福的筆下,魯濱遜勇敢樂觀,開拓進取。在孤島上,他憑著辛勤的勞動,改變了荒島的面貌。
  4. D.
    格列佛乘坐“冒險號”第三次遠航,先后到過“飛島國”和“慧骃國”。這兩個地方很多東西新鮮而又荒唐,讓人出乎意料,耳目一新。

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科目:初中語文 來源:2013-2014學年山東省無棣縣九年級上學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下面對《水滸》的描述不正確的一項是 (    )(2分)

A.《水滸》精心塑造了一群栩栩如生的反抗壓迫的英雄形象。八十萬禁軍教頭林沖美滿家庭被高俅毀滅,本人也屢遭暗算,終于忍無可忍,百般無奈下,投奔梁山;魯智深疾惡如仇,拳打鎮(zhèn)關(guān)西,大鬧五臺山,醉打蔣門神,大鬧野豬林。

B.《水滸》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說。美國女作家賽珍珠在將它譯成英文時定名為“四海之內(nèi)皆兄弟”。

C.《水滸》的作者是元末明初的施耐庵,小說塑造了眾多草莽英雄的形象,表達了人們對平等與人人互愛的理想社會的向往。

D.《水滸》中的英雄性格各不相同,但在“義”這一點上卻是相同的,晁蓋劫取生辰綱是“義”,宋江私放晁蓋也是“義”。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

下面對《水滸》的描述不正確的一項是 (    )(2分)
A.《水滸》精心塑造了一群栩栩如生的反抗壓迫的英雄形象。八十萬禁軍教頭林沖美滿家庭被高俅毀滅,本人也屢遭暗算,終于忍無可忍,百般無奈下,投奔梁山;魯智深疾惡如仇,拳打鎮(zhèn)關(guān)西,大鬧五臺山,醉打蔣門神,大鬧野豬林。
B.《水滸》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說。美國女作家賽珍珠在將它譯成英文時定名為“四海之內(nèi)皆兄弟”。
C.《水滸》的作者是元末明初的施耐庵,小說塑造了眾多草莽英雄的形象,表達了人們對平等與人人互愛的理想社會的向往。
D.《水滸》中的英雄性格各不相同,但在“義”這一點上卻是相同的,晁蓋劫取生辰綱是“義”,宋江私放晁蓋也是“義”。

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