閱讀下文，回答問(wèn)題。

（臺(tái)灣）莊子明

　�、侔⒗钜灰顾�不成眠，大清早穿上“描籠大家樂(lè)”[1]，帶著昨天接到的通知宣誓入籍的電訊，躋進(jìn)一輛公共汽車，匆匆趕到司法大廈207室報(bào)到。

　�、诮哟�處的女秘書遞給阿李一枚13號(hào)牌子，叫他在走廊等候；如同求醫(yī)的病患者，掛號(hào)就診的情景。

　�、郯⒗钭�在走廊里一條硬板板的長(zhǎng)凳上，向身邊左右的陌生人點(diǎn)點(diǎn)頭，彼此心照不宣。

　�、芩�靜坐沉思，感觸人生難滿百歲，如今已是活過(guò)大半數(shù)，還得重新做人，真是不甘心！一時(shí)情緒沖動(dòng)，幾乎要站起折回家去�？墒嵌�朵里卻響起了老妻三番五次的勞叨：“老頑固啊，環(huán)境變遷啦；再不看風(fēng)扯帆，抓住機(jī)會(huì)改換身份，日后只有一條路好走——你當(dāng)和尚，我做尼姑……”

　�、葸B帶想到靠打工過(guò)日子，不是根本生計(jì)；許多年來(lái)籌措[2]經(jīng)營(yíng)一間小店鋪，還有孩子們考大學(xué)和就業(yè)……一大堆現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，入籍是唯一的答案。

　�、匏�輕輕嘆息一聲，還是坐在長(zhǎng)凳上。

　�、摺�13號(hào)！”女秘書把阿李喚進(jìn)207室。

　�、唷袄钕壬�，我特地替你安排拍照留念，服務(wù)費(fèi)150比索[3]�！�

　　⑨“喔，喔……”阿李識(shí)趣地奉上過(guò)關(guān)錢，女秘書綻開笑臉帶他進(jìn)入辦公室。

　�、庖粋�(gè)外貌嚴(yán)肅的檢察官臨誓，指示阿李面對(duì)國(guó)旗，舉起右手，宣讀誓詞：“余謹(jǐn)以至誠(chéng)，宣誓入籍，決心效忠……”驀地里，鎂光燈耀眼，“咔嚓”一聲，有相為據(jù)，人證物證，算是重新做人了。

　　檢察官頒給阿李一張證書，握手道賀：“恭喜，你現(xiàn)在是一個(gè)菲律賓公民了�！�

　　阿李的腦海里靈光一閃，映出抗日期間，小學(xué)畢業(yè)慶典的一幕——他從校長(zhǎng)手中接過(guò)文憑，代表全班同學(xué)演講，“我要做一個(gè)偉大的中國(guó)人，效法岳飛，精忠報(bào)國(guó)，我要……”

　　阿李走出司法部大廈，頭上仍是藍(lán)天白云；太陽(yáng)依然熱烘烘；大都市的污濁空氣如常。他再把白紙黑字的證書認(rèn)真一讀，這才相信確是改變身份了。

　　他在街上喚住一輛的士；坐在車廂里，司機(jī)排過(guò)頭送來(lái)搭訕：“卡帛賜[4]，中牛時(shí)分了，要去王彬街[5]萊館嗎？

　　嘿！好家伙，眼光那樣銳利！阿李想要拿出入籍證書給司機(jī)看，一轉(zhuǎn)念：“算了吧，你就是燒成灰還是黃色的……”

　　注：[1]菲律賓禮服。[2]設(shè)法籌集（經(jīng)費(fèi)）。[3]菲幣，約合2O美元。[4]老板（西班牙語(yǔ)），菲人對(duì)華僑常用的稱呼。[5]中國(guó)城。

（1）聯(lián)系后文，“阿李一夜睡不成眠”的原因是什么？

　　__________________________________________________________

（2）第④⑤兩段主要運(yùn)用了什么描寫？

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（3）促使阿李人菲國(guó)籍的根本原因是什么？

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（4）從敘述順序的角度看，第段屬于___________敘，其作用是_____________________。

（5）阿李人籍后，生活環(huán)境“依然”“如�！�，司機(jī)依舊稱他“卡帛賜”，這樣寫的目的是什么？

　　__________________________________________________________

（6）文末“你就是燒成灰還是黃色的”有什么深刻含意？

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（7）“賣身契”在文中指什么？作者將它比喻為賣身契表現(xiàn)了外籍華僑的什么心境？

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（8）對(duì)阿李形象的分析，下列說(shuō)法中哪兩項(xiàng)是不正確的？

[　　]

　　A．小商人，經(jīng)營(yíng)著一間小店鋪。

　　B．年過(guò)半百的老華僑。

　　C．靠打工過(guò)日子，生活桔據(jù)。

　　D．不失為一個(gè)愛國(guó)的人。

（9）聯(lián)系阿李在菲國(guó)的遭遇，請(qǐng)給現(xiàn)在那些做著去國(guó)外發(fā)財(cái)美夢(mèng)，以“偷渡”的方式出境的人寫一句勸告性的話。

    ①這是我們來(lái)到北京的第三天，這一天的任務(wù)是采訪三位文化藝術(shù)界名人。

    ②早晨，我們先來(lái)到一位著名女演員家里。用北京人的土話說(shuō)，這位“大腕”現(xiàn)在正“火”。從見面到講述完自己的奮斗經(jīng)歷，她的眼神一直是冷漠孤傲的。講述完畢，“大腕”嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們的文章寫好以后一定要讓我過(guò)目�！笨斐鲩T的時(shí)候，她又叮囑我們：“如果沒(méi)有把握寫好的話，我可以為你們推薦作者�！蔽覀冎x絕了她的好意。

    ③第二個(gè)采訪對(duì)象是某電視臺(tái)節(jié)目主持人。見面地點(diǎn)定在京廣大廈，這是主持人要求的。從頂層臨窗的位置往下看，大街上的人如同螞蟻一樣渺小，馬上使人產(chǎn)生一種君臨天下的感覺。主持人也的確給這種環(huán)境爭(zhēng)氣，不時(shí)打著標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)袖手勢(shì)，言語(yǔ)間也常常引經(jīng)據(jù)典。他偶爾也有卡殼的時(shí)候，說(shuō)出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻，然后一揮手說(shuō)：“你們回去再查吧，這么簡(jiǎn)單的東西還用從頭到尾說(shuō)完嗎？”這使我們對(duì)他的“敬仰”又增加了一分。

    ④來(lái)到季羨林老人家里已是傍晚了。秘書出來(lái)?yè)躐{，為難地說(shuō)，老人今天已接待過(guò)幾個(gè)外國(guó)代表團(tuán)了，最好明天再來(lái)吧。我們的日程安排得很緊，明明知道老人很累，依然抱著試一試的態(tài)度。秘書進(jìn)去請(qǐng)示，老人竟答應(yīng)了。秘書把時(shí)間限定為二十分鐘。

    ⑤老人的相貌、衣著和我們想像的竟非常吻合，這可能因?yàn)槟莻�(gè)真實(shí)的故事：幾年前一個(gè)新生入學(xué)，看見路邊一個(gè)淳樸得像農(nóng)民一樣的老者，以為是工友，使讓老人幫他看管一大堆行李。這位老人欣然同意，并盡職看管達(dá)半個(gè)小時(shí)之久。幾天以后，北京大學(xué)舉行入學(xué)典禮，這個(gè)學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn)，坐在主席臺(tái)正中的，被介紹為北京大學(xué)副校長(zhǎng)的，正是那天為自己看管行李的老者。

    ⑥來(lái)之前就聽說(shuō)老人有兩套房子，我們展開俗人的想像后，非常羨慕。但看了才知道，室內(nèi)空間大部分被書占據(jù)著，而供老人活動(dòng)的空間極小。老式家具，陳設(shè)簡(jiǎn)單、樸素。

    ⑦雖然有些問(wèn)題問(wèn)得幼稚，但在交談的過(guò)程中，我們每提出一個(gè)問(wèn)題，老人都要思考片刻，有兩次竟手撫額頭陷入長(zhǎng)時(shí)間思考。老人留給我們最深刻的印象便是認(rèn)真思考，這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習(xí)慣。由此可以看出老人的兩種美德：一、尊重知識(shí)。用老人的話說(shuō)就是“板凳甘坐十年冷，文章不說(shuō)半句空”。二、尊重別人。用老人的話說(shuō)就是“我的自知之明有些過(guò)了頭”。

    ⑧一個(gè)多小時(shí)眨眼之間就過(guò)去了。采訪結(jié)束，老人一直把我們送至門口，一一握手告別。

    ⑨紫禁城的傍晚很美。太陽(yáng)懸掛在地平線上，光線柔和。它是至高無(wú)上的，但在某些時(shí)候卻情愿尋求平等，因?yàn)樗�知道這種姿態(tài)更有利于交流。都市的霓虹燈也亮了起來(lái)，五彩繽紛并具極富動(dòng)感，竭力招攬著人們的目光。太陽(yáng)和霓虹燈同時(shí)出現(xiàn)�？瓷先ゾ共挥X得有什么不和諧，也許因?yàn)樗鼈兌及l(fā)光吧。

    1．本文總體上采用的記敘順序是________，第五段采用的順序是________。

    2．本文略寫的是______________________________________________________，詳寫的是________________________________________________________________________。作用是________________________________________________________________________。

    3．本文第③段描寫人物采用了什么筆法，并說(shuō)說(shuō)這樣寫表現(xiàn)了作者什么樣的感情。

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    4．第⑤段記敘季先生為新生照看行李的事情，表現(xiàn)了先生什么樣的作風(fēng)和品質(zhì)？

    ________________________________________________________________________

    5．文章采用了細(xì)節(jié)描寫的手法，請(qǐng)選取一個(gè)例子，說(shuō)明怎樣進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫的，并簡(jiǎn)要分析作用。

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    6．結(jié)尾描寫了太陽(yáng)和霓虹燈，結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這兩種事物各暗示了什么樣的人。

    ________________________________________________________________________

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閱讀提示：

《抓得太晚》這是一篇時(shí)事短評(píng)，文章緊緊圍繞滇池污染的嚴(yán)重問(wèn)題展開論述，并指出其癥結(jié)所在。論點(diǎn)包含在文章中，即治理不要等到“非治不可”的地步才去做。

　　2月19日中央電視臺(tái)播發(fā)一條新聞：云南省和昆明市準(zhǔn)備籌集32億元，徹底治理滇池的污染問(wèn)題�？磥�(lái)，云南對(duì)于滇池的污染問(wèn)題真是高度重視了。

　　可是32億對(duì)于云南這個(gè)經(jīng)濟(jì)并不算發(fā)達(dá)的省份來(lái)說(shuō)也不是一筆小數(shù)目，我真擔(dān)心這32億都從哪里弄得到。如果錢籌不來(lái)，治理滇池也是一句空話。

　　北京市的財(cái)政收入1996年為16億，相當(dāng)于北京市兩年的財(cái)政收入都扔進(jìn)了滇池里，在下的意思不是不治污染，可是若都這個(gè)治法，還不得把國(guó)庫(kù)里的銀子都弄個(gè)精光嗎？

　　滇池的污染并不是像海上的油輪相撞或者觸礁，是突發(fā)性造成的一時(shí)污染，而是有個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程。不理解的是，我們?cè)绺缮读�？如果滇池稍有污染，或污染并不�?yán)重時(shí)，花上幾百萬(wàn)、幾千萬(wàn)不就治理了？為什么非等到魚死、蝦亡、水臭，到了“非治不可”的地步才“下大決心，進(jìn)行徹底根治”呢？

　　我們有很多事情都是到了“非抓不可”時(shí)才抓，否則便視而不見。社會(huì)治安每隔個(gè)三五年歹徒太猖狂了，便來(lái)一次“嚴(yán)打”，弄得歹徒都有了僥幸心理，怨自己“撞在了槍口”、“自認(rèn)倒霉”，使法律的嚴(yán)肅性也受到了褻瀆。

　　計(jì)劃生育是基本國(guó)策，可是也分“戰(zhàn)役”打，問(wèn)題多了，集中各部門、全社會(huì)的力量搞一次“突擊”大行動(dòng)，一下子結(jié)扎多少例。

　　拆墳扒廟，弄得一個(gè)市、甚至半個(gè)省都滿山一片“水泥色”，老百姓財(cái)產(chǎn)受損失，山林植被也受到了大面積破壞。為什么不在建第一座墳、修第一座廟時(shí)就采取有力措施，堅(jiān)決制止呢？

　　就像滇池的污染，它決不是一兩家企業(yè)一不留神一下子就給污染了。如果當(dāng)初把第一個(gè)污染源制止住，就不用有后來(lái)無(wú)數(shù)家企業(yè)對(duì)滇池的全面污染，就不用今天花32億的巨大投入。這筆錢花得實(shí)在冤枉，就像自己給自己拉口子，自己再去花高價(jià)買刀傷藥。

　　（1）《環(huán)境保護(hù)法》本身并不能保護(hù)環(huán)境，可是我們的國(guó)情也有另外的一面，這便是聽上邊的，聽大官的話，只要各級(jí)政府真抓、真管、真干的事兒沒(méi)有行不通的。

　　（2）可是人們總是以種種借口拖著不辦，非等到“非抓不可”時(shí)才干，這難度豈不更大了？

　�。�3）只要是為民造福、為子孫后代謀利的好事，政府下決心干，便能一呼百應(yīng)。

　�。�4）當(dāng)然了，什么時(shí)候治理滇池的污染都不是一件容易的事兒。

　　還有長(zhǎng)江、黃河、珠江，都有污染日益嚴(yán)重的問(wèn)題，如果也等到“非治不可”的地步，恐怕12億人不穿褲子、不吃飯省下的錢來(lái)治污染也不夠了。那時(shí)再說(shuō)“徹底根治”說(shuō)得多么堅(jiān)決徹底、雄心勃勃也都晚了。

1．第4自然段運(yùn)用的修辭手法是________________。

2．第8段中“這筆錢花得實(shí)在……高價(jià)買刀傷藥”運(yùn)用了比喻的修辭方法，結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明這個(gè)比喻句的表達(dá)作用。

3．文中標(biāo)有（1）（2）（3）（4）序號(hào)的段落是無(wú)序的，按照邏輯順序，其正確的排列方式是________________。

4．閱讀第五自然段，回答問(wèn)題。

（1）本文段采用的表達(dá)方式是________________。

（2）用加粗在原文上標(biāo)明有敘述性的語(yǔ)句。

5．文中劃?rùn)M線的句子使用了什么樣的論證方法？與該段哪些語(yǔ)句相照應(yīng)？

________________________________________________

6．這是一篇時(shí)事短評(píng)，論點(diǎn)包含在文章中，即治理不要等到“非治不可”的地步才去做，因?yàn)槲恼碌臉?biāo)題________________。

7．文章緊緊圍繞滇池污染的嚴(yán)重問(wèn)題展開論述，請(qǐng)指出其癥結(jié)所在。

閱讀下面語(yǔ)段，完成1—7題。

快樂(lè)的人是會(huì)演奏快樂(lè)的。

    演奏快樂(lè)，就是品     快樂(lè)。不論是巍峨雄壯的高山，廣mào無(wú)垠的大海，云彩飄飄的藍(lán)天，還是qìn人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話語(yǔ)。這些如寶石一般晶      璀璨的快樂(lè)總是在我們身邊盤旋。眺望高山，我們應(yīng)有心田huò然開朗之感；遙望大海，我們應(yīng)為生命的寬廣而驕傲；仰望藍(lán)天，我們應(yīng)為云朵飄散后的重聚而高興。懂得品味這些快樂(lè)的人，自然會(huì)得到快樂(lè)的青         。

演奏快樂(lè)，就是留住快樂(lè)。流星瞬間的消逝，曇花一現(xiàn)后的凋零，蒲公英隨風(fēng)飄零……這些轉(zhuǎn)瞬即逝的美好，總會(huì)帶給我們瞬間的幸福與快樂(lè)。快樂(lè)的人知道將快樂(lè)延續(xù)：①曇花凋零，還有來(lái)年綻放的期許；②蒲公英飄走了，還有隨風(fēng)飛舞的絢爛；③流星消失，還有寧?kù)o美好的星空……即使人生路上，事業(yè)、前途、愛情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀。試圖留住這些快樂(lè)，學(xué)會(huì)將快樂(lè)延續(xù)。那么，快樂(lè)的天使終將降臨在你的身上。

萬(wàn)世cāng桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂(lè)的人，快樂(lè)的旋律總會(huì)在他的心頭回響。要相信，仰起頭，就有藍(lán)天！

                                        （根據(jù)《演奏快樂(lè)》改寫）

1．給加點(diǎn)字注音，寫在橫線上，注意規(guī)范書寫拼音。

       快樂(lè)                 樂(lè)章              

2．根據(jù)拼音寫漢字。

      （1）廣mào         無(wú)垠    （2）qìn          人心脾

      （3）huò          然開朗    （4）萬(wàn)世cāng         桑

3．從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤诜礁窭铩?/p>

（1）演奏快樂(lè)，就是品□（位，味）快樂(lè)。

（2）晶□（熒，瑩）   （3）青□（睞，徠）

4．結(jié)合語(yǔ)境況，辨析“遙望”與“仰望”在文中的異同。

       答：                                                                  。

5．文中畫橫線的排比句子順序已經(jīng)打亂，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境將它們重新排序。

             ，           ，         。（填寫序號(hào)）

6．寫字要注意筆劃筆順，根據(jù)示例，完成下列填空。

      “腑”字共有12畫，其中第5畫是“ 、”。

      （1）“肺”共有          畫，其中第5畫是           。

      （2）“脾”共有          畫，其中第10畫是           。

7．用正楷抄寫下列三個(gè)詞，要求書寫正確、端正、整潔、不涂改。

         巍峨                 璀璨                   斑斕

閱讀文段，回答問(wèn)題。

　　這是我們來(lái)到北京的第三天，這一天的任務(wù)是采訪三位文化藝術(shù)界名人。

　　早晨，我們先來(lái)到一位著名女演員家里。用北京人的土話說(shuō)，這位“大腕”現(xiàn)在正“火”。從見面到講述完自己的奮斗經(jīng)歷，她的眼神一直是冷漠孤單的。講述完畢，“大腕”嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們的文章寫好以后一定要讓我過(guò)目�！笨斐鲩T的時(shí)候，她又叮囑我們：“如果沒(méi)有把握寫好的話，我可以為你們推薦作者�！蔽覀冎x絕了她的好意。

　　第二個(gè)采訪對(duì)象是某電視臺(tái)節(jié)目主持人。見面地點(diǎn)定在京廣大廈，這是主持人要求的。從頂層臨窗的位置往下看，大街上的人如同螞蟻一樣渺小，馬上使人產(chǎn)生一種君臨天下的感覺。主持人也的確給這種環(huán)境爭(zhēng)氣，不時(shí)打著標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)袖手勢(shì)，言語(yǔ)間也常常引經(jīng)據(jù)典。他偶爾也有卡殼的時(shí)候，說(shuō)出文章中的一句甚至半句后愣怔片刻，然后一揮手說(shuō)：“你們回去再查吧，這么簡(jiǎn)單的東西還用從頭到尾說(shuō)完嗎？”這使人對(duì)他的“敬仰”又增加了一分。

　　來(lái)到季羨林老人家里已是傍晚。秘書出來(lái)?yè)躐{，為難地說(shuō)，老人今天已接待過(guò)幾個(gè)外國(guó)代表團(tuán)了，最好明天再來(lái)吧。我們的日程安排得很緊，明明知道老人很累，依然抱著試一試的態(tài)度。秘書進(jìn)去請(qǐng)示，老人竟答應(yīng)了。秘書把時(shí)間限定為二十分鐘。

　　老人的相貌、衣著和我們想像的竟非常吻合，這可能因?yàn)槟莻�(gè)真實(shí)的故事：幾年前一個(gè)新生入學(xué)，看見路邊一個(gè)淳樸得像農(nóng)民一樣的老者，以為是工友，便讓老人幫他看管一大堆行李。這位老人欣然同意，并盡職看管達(dá)半個(gè)小時(shí)之久。幾天以后，北京大學(xué)舉行新生入學(xué)典禮，這個(gè)學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn)，坐在主席臺(tái)正中的，被介紹為北京大學(xué)副校長(zhǎng)的，正是那天為自己看管行李的老者。

　　來(lái)之前就聽說(shuō)老人有兩套房子，我們展開俗人的想像后，非常羨慕。但看了才知道，室內(nèi)空間大部分被書占據(jù)著，而供老人活動(dòng)的空間極小。老式家具，陳設(shè)簡(jiǎn)單、樸素。

　　雖然某些問(wèn)題問(wèn)得幼稚，但在交談的過(guò)程中，我們每提出一個(gè)問(wèn)題，老人都要思考片刻，有兩次竟手撫額頭陷入長(zhǎng)時(shí)間思考。老人留給我們最深刻的印象便是認(rèn)真思考，這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習(xí)慣。由此可以看出老人的兩種美德：一、尊重知識(shí)。用老人的話說(shuō)就是“板凳甘坐十年冷，文章不說(shuō)半句空”。二、尊重別人。用老人的話說(shuō)就是“我的自知之明有些過(guò)了頭”。

　　一個(gè)多小時(shí)眨眼之間就過(guò)去了。采訪結(jié)束，老人一直把我們送到門口，一一握手告別。

　　紫禁城的傍晚很美。太陽(yáng)懸掛在地平線上，光線柔和。它是至高無(wú)上的，但在某些時(shí)候卻情愿尋求平等，因?yàn)樗�知道這種姿態(tài)更有利于交流。都市的霓虹燈也亮了起來(lái)，五彩繽紛并且極富動(dòng)感，極力招攬著人們的目光。太陽(yáng)和霓虹燈同時(shí)出現(xiàn)，看上去竟不覺得有什么不和諧。也許因?yàn)樗鼈兌及l(fā)光吧。

（1）文章寫采訪三位文化藝術(shù)界名人的事，重點(diǎn)寫誰(shuí)？

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（2）寫其他兩個(gè)人又有什么用意？

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（3）下邊的句子中都用到了“竟”字，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)它用得好不好。

①秘書進(jìn)去請(qǐng)示，老人竟答應(yīng)了。

②有兩次竟手撫額頭陷入長(zhǎng)時(shí)間思考。

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（4）下邊的句子都是寫被采訪者對(duì)所提問(wèn)題的態(tài)度的，比較一下，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)人有什么不同。

①他偶爾也有卡殼的時(shí)候，說(shuō)出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻，然后一揮手說(shuō)：“你們回去再查吧，這么簡(jiǎn)單的東西還用從頭到尾說(shuō)完嗎？”

②雖然某些問(wèn)題問(wèn)得幼稚，但在交談的過(guò)程中，我們每提出一個(gè)問(wèn)題，老人都要思考片刻，有兩次竟手撫額頭陷入長(zhǎng)時(shí)間思考。

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（5）下邊的句子是寫那位“名主持人”的，仔細(xì)品味一下，說(shuō)說(shuō)其中滲透了作者怎樣的感情。

①主持人也的確給這種環(huán)境爭(zhēng)氣，不時(shí)打著標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)袖手勢(shì)，言語(yǔ)間也常常引經(jīng)據(jù)典。

②這使人對(duì)他的“敬仰”又增加了一分。

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（6）文章第5段采用了怎樣的記敘順序？寫這個(gè)故事對(duì)刻畫人物形象有什么作用？

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（7）結(jié)合文章的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題中的“太陽(yáng)”和“霓虹燈”有什么含義。

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（8）你遇到過(guò)像“太陽(yáng)”“霓虹燈”之類的人嗎？你喜歡他們中的哪一種，為什么？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)理由。

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