科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
文言文閱讀(9分,每小題3分)
閱讀下面的文言文,完成小題。
李氏有一鳩,能為人言,過于鸚鵡,甚慧,養(yǎng)之?dāng)?shù)年矣。日則飛翔于廊楹簾幕間,不遠(yuǎn)去,夕宿于籠,以避貍鼠。見僮婢有私持物及摘花者,必告其主人。
晉人賈于吳者,見之,愿以十金易焉。鳩覺其意,告主人曰:“我居此久,不忍去。公必欲市我他所,我且不食!敝魅私H①之曰:“我友有欲觀汝者,即攜汝歸耳。”至賈家,則舍之去。鳩竟不食,哀號(hào)告歸。賈人憐其志,且恐鴻死而金無取償也,遂捐金十之二,而以鳩還李氏。雞乃食。
【注】①紿:哄騙。
1.下列各項(xiàng)中,對(duì)劃線詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.能為人言為:說 |
B.晉人賈于吳者賈:做買賣 |
C.日則飛翔于廊楹簾幕間日:每天 |
D.公必欲市我他所市:賣 |
2.下列各句中,劃線的“以”與文中畫線句“愿以十金易焉”中的“以”字意義相同的一項(xiàng)是( )
A.屬予作文以記之 | B.屠暴起,以刀劈狼首 |
C.以殘年余力,曾不能毀山之一毛 | D.必以分人 |
3.下列各項(xiàng)中,對(duì)文中內(nèi)容的理解不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.李氏有一只鳩鳥非常聰明,每當(dāng)它看到僮仆婢女中有私自拿東西或采摘花朵的情況,就一定報(bào)告它的主人。 |
B.當(dāng)這只鳩鳥察覺有個(gè)晉國商人想用十金換它時(shí),它用“我將不吃東西”來表達(dá)不忍離開主人的堅(jiān)決態(tài)度。 |
C.主人哄騙鳩鳥說:“我有個(gè)朋友想要看看你,看了以后我馬上就帶你回家。” |
D.由于鳩鳥始終不吃東西,那個(gè)晉國人同情憐憫它對(duì)主人忠貞不二的氣節(jié),于是捐助了十分之二的黃金,并把鳩鳥還給了李氏。回到李氏家后,雞鳥才吃東西。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
文言文閱讀。(10分)
梅花嶺記(節(jié)選)
順治二年乙酉四月,江都①圍急。督相史忠烈公②知?jiǎng)莶豢蔀椋T將而語之曰:“吾誓與城為殉,然倉皇中不可落于敵人之手以死,誰為我臨期成此大節(jié)③者?”副將軍史德威慨然任之。忠烈喜田:“吾尚未有子,汝當(dāng)以同姓為吾后。吾上書太夫人,譜汝諸孫中!
二十五日,城陷,忠烈拔刀自裁。諸將果爭(zhēng)前抱持之。忠烈大呼德威,德威流涕,不能執(zhí)刃,遂為諸將所擁而行。至小東門,大兵④如林而至,馬副使鳴騄、任太守民育及諸將劉都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰:“我史閣部⑤也。”被執(zhí)至南門,和碩豫親王以先生呼之,勸之降。忠烈大罵而死。初,忠烈遺言:“我死,當(dāng)葬梅花嶺上! 至是,德威求公之骨不可得,乃以衣冠葬之。
【注】①江都:今江蘇揚(yáng)州。②史忠烈公:史可法,明末政治家、軍事家。③臨期成此大節(jié):指到城破時(shí)將史可法殺死,以成全他與城共存亡的節(jié)義。④大兵:清兵。⑤史閣部:史可法時(shí)任內(nèi)閣大學(xué)士,故自稱“閣部”。
1.下列句中的“之”與“然倉皇中不可落于敵人之手以死”中的“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.乃以衣冠葬之 | B.何陋之有 |
C.德威求公之骨不可得 | D.至之市 |
2.下列對(duì)句子中劃線詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。2分)
A.集諸將而語之曰語:告訴 | B.至是至:到 |
C.吾尚未有子 尚:還,仍然。 | D.德威流涕涕:鼻涕 |
3.翻譯下列句子。(4分)
①吾誓與城為殉。(2分)
②忠烈乃瞠目曰:“我史閣部也!保2分)
4.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括史可法的思想及性格特征。(2分)
科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年四川省九年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
文言文閱讀(共13分)
①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
②宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
③侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡(jiǎn)拔以陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。
④將軍向?qū),性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
⑤親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣。愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。
⑥臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
⑦先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
⑧愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
⑨今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。
1.下列詞句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.宜付有司論其行賞 論:判定
B.由是感激 感激:感動(dòng)振奮
C.不宜妄自菲薄,引喻失義 義:意義
D.臨表涕零 涕:眼淚
2.下列詞句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一組是( ) (3分)
A.此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也 B.宜付有司論其行賞
望之蔚然而深秀者 其真無馬邪
C.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效 D.躬耕于南陽
不以物喜,不以己悲 安陵君受地于先王而守之
3.下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是( ) (3分)
A.文章第①段分析天下大勢(shì),指出目前正是決定存亡的關(guān)鍵時(shí)刻,希望劉禪“居安思!。
B.第⑥段中諸葛亮自敘生平及以身許國的經(jīng)歷是告訴后主自己精誠報(bào)效先帝的原因。
C.文章第⑦段諸葛亮希望后主能支持攸之、祎、允等一起隨他率師北伐。
D.文章第⑧段諸葛亮在北伐前劃定了各方責(zé)任。
4.把下面文言文閱讀材料中的劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。(2分)
答:
(2)受任于敗軍之際,奉命于危難之間。(2分)
答:
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年北京四中九年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
文言文閱讀:閱讀《出師表》選段,完成文后題目(共12分)
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。
將軍向?qū)櫍孕惺缇,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。
1.解釋下列語句中的劃線詞的意思。(3分)
(1)此誠危急存亡之秋也 秋:_________
(2)以昭陛下平明之理 理:_________
(3)先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 遺:_________
2.下列各組語句中劃線詞的意義和用法相同的一組是(。2分)
A.悉以咨之 天子之怒 |
B.試用于昔日 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈 |
C.俱為一體 若為傭耕 |
D.每與臣論此事 宜付有司論其刑賞 |
3. 翻譯文中加紅語句。(4分)
(1)誠宜開張圣聽,以光先帝遺德
(2)親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也
4.文段中諸葛亮向后主提出了哪三條建議?請(qǐng)分別用四字詞語概括。(3分)
____________ ____________ ____________
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年四川省峨眉山市初三第二次調(diào)研測(cè)試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
文言文閱讀 (9分,每小題3分)
閱讀下面的文言文,完成小題。
李氏有一鳩,能為人言,過于鸚鵡,甚慧,養(yǎng)之?dāng)?shù)年矣。日則飛翔于廊楹簾幕間,不遠(yuǎn)去,夕宿于籠,以避貍鼠。見僮婢有私持物及摘花者,必告其主人。
晉人賈于吳者,見之,愿以十金易焉。鳩覺其意,告主人曰:“我居此久,不忍去。公必欲市我他所,我且不食!敝魅私H①之曰:“我友有欲觀汝者,即攜汝歸耳!敝临Z家,則舍之去。鳩竟不食,哀號(hào)告歸。賈人憐其志,且恐鴻死而金無取償也,遂捐金十之二,而以鳩還李氏。雞乃食。
【注】①紿:哄騙。
1.下列各項(xiàng)中,對(duì)劃線詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.能為人言為:說 |
B.晉人賈于吳者賈:做買賣 |
C.日則飛翔于廊楹簾幕間日:每天 |
D.公必欲市我他所市:賣 |
2.下列各句中,劃線的“以”與文中畫線句“愿以十金易焉”中的“以”字意義相同的一項(xiàng)是( )
A.屬予作文以記之 |
B.屠暴起,以刀劈狼首 |
C.以殘年余力,曾不能毀山之一毛 |
D.必以分人 |
3.下列各項(xiàng)中,對(duì)文中內(nèi)容的理解不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.李氏有一只鳩鳥非常聰明,每當(dāng)它看到僮仆婢女中有私自拿東西或采摘花朵的情況,就一定報(bào)告它的主人。 |
B.當(dāng)這只鳩鳥察覺有個(gè)晉國商人想用十金換它時(shí),它用“我將不吃東西”來表達(dá)不忍離開主人的堅(jiān)決態(tài)度。 |
C.主人哄騙鳩鳥說:“我有個(gè)朋友想要看看你,看了以后我馬上就帶你回家! |
D.由于鳩鳥始終不吃東西,那個(gè)晉國人同情憐憫它對(duì)主人忠貞不二的氣節(jié),于是捐助了十分之二的黃金,并把鳩鳥還給了李氏;氐嚼钍霞液螅u鳥才吃東西。 |
科目:初中語文 來源:2013屆江蘇省江陰市八年級(jí)下學(xué)期期中檢測(cè)語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
文言文閱讀。(10分)
梅花嶺記(節(jié)選)
順治二年乙酉四月,江都①圍急。督相史忠烈公②知?jiǎng)莶豢蔀椋T將而語之曰:“吾誓與城為殉,然倉皇中不可落于敵人之手以死,誰為我臨期成此大節(jié)③者?”副將軍史德威慨然任之。忠烈喜田:“吾尚未有子,汝當(dāng)以同姓為吾后。吾上書太夫人,譜汝諸孫中!
二十五日,城陷,忠烈拔刀自裁。諸將果爭(zhēng)前抱持之。忠烈大呼德威,德威流涕,不能執(zhí)刃,遂為諸將所擁而行。至小東門,大兵④如林而至,馬副使鳴騄、任太守民育及諸將劉都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰:“我史閣部⑤也!被執(zhí)至南門,和碩豫親王以先生呼之,勸之降。忠烈大罵而死。初,忠烈遺言:“我死,當(dāng)葬梅花嶺上! 至是,德威求公之骨不可得,乃以衣冠葬之。
【注】①江都:今江蘇揚(yáng)州。②史忠烈公:史可法,明末政治家、軍事家。③臨期成此大節(jié):指到城破時(shí)將史可法殺死,以成全他與城共存亡的節(jié)義。④大兵:清兵。⑤史閣部:史可法時(shí)任內(nèi)閣大學(xué)士,故自稱“閣部”。
1.下列句中的“之”與“然倉皇中不可落于敵人之手以死”中的“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.乃以衣冠葬之 |
B.何陋之有 |
C.德威求公之骨不可得 |
D.至之市 |
2.下列對(duì)句子中劃線詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.集諸將而語之曰語:告訴 |
B.至是至:到 |
C.吾尚未有子 尚:還,仍然。 |
D.德威流涕涕:鼻涕 |
3.翻譯下列句子。(4分)
①吾誓與城為殉。(2分)
②忠烈乃瞠目曰:“我史閣部也!保2分)
4.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括史可法的思想及性格特征。(2分)
科目:初中語文 來源:安徽省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:浙江省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
文言文閱讀。 |
亮少有逸群之才,身長八尺,容貌甚偉,時(shí)人異焉。遭漢末擾亂,隨叔父玄避難荊州。躬耕于野,不求聞達(dá)。時(shí)左將軍劉備以亮有殊量,乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出,遂厚相結(jié)納。及魏武帝①南征,荊州劉琮舉州委質(zhì)②而備失勢(shì),眾寡③而無立錐之地。亮?xí)r年二十七,乃建④奇策,身使孫權(quán),求援吳會(huì)⑤。權(quán)既宿服仰備,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn),大破其軍,乘勝克捷。江南悉平。后亮助備又西取益州。益州既足,以亮為軍師。將軍備稱帝號(hào),拜亮為丞相。 |
(選自晉·陳壽《進(jìn)表》) |
【注釋】①魏武帝:曹操。②舉州委質(zhì):把整個(gè)荊州作為見面禮送給曹操。③眾寡:人數(shù)少。④建:提出。⑤吳會(huì):吳國。 1、下列句子中加粗的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(。 A、及(到了……的時(shí)候)魏武帝南征 B、躬(親自)耕于野 C、乃三顧(回頭看)亮于草廬之中 D、乃建奇策(計(jì)策) 2、下列各組句子中加粗詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是(。 A、躬耕于野 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) B、乃建奇策 羽、飛乃止 C、即遣兵三萬人以助備 以光先帝遺德 D、甚敬重之 先主器之 3、用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。 益州既足,以亮為軍師。 _________________________________________________ 4、請(qǐng)根據(jù)選文,寫出諸葛亮輔佐劉備做了哪些事情? _________________________________________________ |
科目:初中語文 來源:江蘇月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:安徽省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
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