讀《井岡山瀑布》，完成1-5題。

　�、倭�月，井岡山的杜鵑已然謝了，再看不到山野間那一叢叢火焰般燃燒的熱烈景象。但經(jīng)過整整一個春天雨水的滋潤，滿山的草木卻如墨染似的濃綠。此時最讓人動心的當(dāng)然還是瀑布。

　�、诰畬�山瀑布最集中的地方是龍?zhí)�。一道長僅兩公里的峽谷里，竟匯集了五潭十瀑。大小瀑布在懸崖峭壁之間，奔騰呼嘯，引得峰鳴谷應(yīng)，將大山的生命演繹得如此豪壯。

　�、鄣烬�?zhí)犊雌俨�，既可以乘纜車，也可以步行，當(dāng)然各有好處。纜車是從高空俯瞰，有一段幾乎是貼著瀑布的水面緩緩下降，離開了纜車，無論是誰，也無法在這樣近的距離、在這樣的高度看著萬斛（h*，容器）泉流最初跌落的景象。當(dāng)然，要觀賞瀑布最后的跌落，則須下了纜車，徒步走到瀑布近前。這最后的一刻，似乎不像起始那樣有序，但卻變化萬千，極其壯觀。瀑布的下方，是一面空潭。瀑布落到潭中，發(fā)出喧雷般的響聲，濺起的水花，化作漫天大雨。風(fēng)忽忽閃閃，挾著水花和霧氣，在峽谷間游蕩。其實，在瀑布的中段，瀑流的下落就起了變化。有急尋找?guī)r石作落腳點，悄然離隊，但最終又不得不從巖石上漫流而下的；還有的……于是，一簾瀑布里，景象萬千，每一股大瀑布里都藏著無數(shù)小瀑布，水流縱橫交錯，穿梭來往，濺珠噴玉，展開了一幅幅紛紜變幻的生命景象。

　�、芫畬�山落差最大的瀑布——飛龍瀑布則在五指峰下的水口。150米高的瀑布如同一幅巨大的壁掛高懸于天地之間。沿著石砌小道往下走，老遠就能聽到喧騰的水聲，在山谷轟鳴。待走到瀑布近前，更覺得氣勢不凡。瀑布不是一瀉直下，而是折成兩疊，上一疊，似乎是斜刺里沖出的一支奇兵，急劇馳騁，勢不可當(dāng)；下一疊，則如千軍萬馬，漫山遍野而下，但見戟戈耀目，煙塵滾滾，盈耳則是風(fēng)蕭馬嘶，吼聲如雷。

　�、菰谄俨嫉纳戏�，所看到的情景卻完全不同。透過稀疏的樹叢，面前只是一條不起眼的小溪。水流十分平靜，從葉隙篩下的點點陽光，在溪面上輕輕地跳躍著，溪水緩緩流過樹叢，流過石灘，像一支德沃夏克極具抒情意味的交響曲，節(jié)奏歡欣而舒緩�？墒撬鼈兡睦镏�道，僅僅是幾步之外，它們的命運將要發(fā)生根本性變化！它們沒有任何選擇，甚至不容許有一絲猶豫，它們平靜的生涯已經(jīng)走到盡頭，于是就這樣相互簇擁著向一道深淵一躍而下。也許它們誰也沒有想到，這身不由己的一躍，竟使得生命的瞬間如此壯觀又如此輝煌！

　�、尢热魶]有面前的峭巖懸崖，倘若沒有忘我的奮身一躍，自然，也便沒有這樣一道絢麗的生命華彩。那么，溪水將依然唱著平靜而舒緩的歌，在叢林中穿行，與鵝卵石和水草嬉戲，像每一條平平常常的小溪，日子過得單調(diào)而輕松。其實，只要給它們機會，任何一條看似不起眼的小溪，都能將生命化作萬丈飛瀑。

　　⑦六月，在井岡山旅行，聽聽瀑布的喧響，那似風(fēng)似雨的輕吟抑或如雷如鼓的轟鳴，都能引發(fā)你內(nèi)心的回應(yīng)，因為，那是大自然的呼喚，是大地律動的脈搏。沒有什么比這樣的聲音更讓人沉醉了。

（選自《2002中國年度最佳散文》，有刪節(jié)）

（1）給下列詞語中加粗的字注音并結(jié)合上下文解釋該詞語。

①俯瞰（　�。�：_______________________

②馳騁（　　）：_______________________

③瞬間（　�。�：_______________________

（2）作者是按什么順序描寫龍?zhí)镀俨嫉�？請閱讀文章第③自然段，作簡要分析。

___________________________________________________________

（3）有人將文章第③自然段畫波浪線的文字做了如下的改寫，你認為改寫得有沒有道理，請作簡要分析。

改寫：有的直流到底，有的慢慢落下，有的濺上巖石又流下去，還有的…

____________________________________________________________

（4）仿照文章第⑥自然段中“倘若沒有面前的峭巖懸崖，倘若沒有忘我的奮身一躍，自然，也便沒有這樣一道絢麗的生命華彩”這句話的形式，仿寫一句話，要求用上例句中加粗的詞語。

____________________________________________________________

（5）下列對這篇散文的理解與賞析，不正確的一項是

[　　]

A.．文章寫景部分極力渲染瀑布的壯觀與輝煌，使后面的議論水到渠

成，自然流暢。

B．世界上任何一條小溪，只要給它們機會，都能將自己的生命化作萬

丈飛瀑。

C．小溪變成瀑布，是因為它們不甘平庸，有著遠大的志向并主動尋找

機會。

D．本文作者多次運用擬人化的筆法，將瀑布描寫得充滿活力而又富有

情趣。

讀《井岡山瀑布》，完成1-5題。

　�、鄣烬�?zhí)犊雌俨�，既可以乘纜車，也可以步行，當(dāng)然各有好處。纜車是從高空俯瞰，有一段幾乎是貼著瀑布的水面緩緩下降，離開了纜車，無論是誰，也無法在這樣近的距離、在這樣的高度看著萬斛（h*，容器）泉流最初跌落的景象。當(dāng)然，要觀賞瀑布最后的跌落，則須下了纜車，徒步走到瀑布近前。這最后的一刻，似乎不像起始那樣有序，但卻變化萬千，極其壯觀。瀑布的下方，是一面空潭。瀑布落到潭中，發(fā)出喧雷般的響聲，濺起的水花，化作漫天大雨。風(fēng)忽忽閃閃，挾著水花和霧氣，在峽谷間游蕩。其實，在瀑布的中段，瀑流的下落就起了變化。有急尋找?guī)r石作落腳點，悄然離隊，但最終又不得不從巖石上漫流而下的；還有的……于是，一簾瀑布里，景象萬千，每一股大瀑布里都藏著無數(shù)小瀑布，水流縱橫交錯，穿梭來往，濺珠噴玉，展開了一幅幅紛紜變幻的生命景象。

　　④井岡山落差最大的瀑布——飛龍瀑布則在五指峰下的水口。150米高的瀑布如同一幅巨大的壁掛高懸于天地之間。沿著石砌小道往下走，老遠就能聽到喧騰的水聲，在山谷轟鳴。待走到瀑布近前，更覺得氣勢不凡。瀑布不是一瀉直下，而是折成兩疊，上一疊，似乎是斜刺里沖出的一支奇兵，急劇馳騁，勢不可當(dāng)；下一疊，則如千軍萬馬，漫山遍野而下，但見戟戈耀目，煙塵滾滾，盈耳則是風(fēng)蕭馬嘶，吼聲如雷。

（選自《2002中國年度最佳散文》，有刪節(jié)）

（1）給下列詞語中加粗的字注音并結(jié)合上下文解釋該詞語。

①俯瞰（　　）：_______________________

②馳騁（　�。�：_______________________

③瞬間（　　）：_______________________

（2）作者是按什么順序描寫龍?zhí)镀俨嫉�？請閱讀文章第③自然段，作簡要分析。

（3）有人將文章第③自然段畫波浪線的文字做了如下的改寫，你認為改寫得有沒有道理，請作簡要分析。

（4）仿照文章第⑥自然段中“倘若沒有面前的峭巖懸崖，倘若沒有忘我的奮身一躍，自然，也便沒有這樣一道絢麗的生命華彩”這句話的形式，仿寫一句話，要求用上例句中加粗的詞語。

（5）下列對這篇散文的理解與賞析，不正確的一項是

[　　]

A.．文章寫景部分極力渲染瀑布的壯觀與輝煌，使后面的議論水到渠

B．世界上任何一條小溪，只要給它們機會，都能將自己的生命化作萬

C．小溪變成瀑布，是因為它們不甘平庸，有著遠大的志向并主動尋找

D．本文作者多次運用擬人化的筆法，將瀑布描寫得充滿活力而又富有

閱讀短文，回答問題。

黃文山

　　六月，井岡的杜鵑已然謝了，再看不到山野間那一叢叢火焰般燃燒的熱烈景象。但經(jīng)過整整一個春天雨水的滋潤，滿山的草木卻如墨染似的濃綠。此時最讓人心動的當(dāng)然還是瀑布。

　　井岡山瀑布最集中的地方是龍?zhí)�。一道長僅兩公里的峽谷里，竟匯集了五潭十瀑。大小瀑布在懸崖峭壁之間，奔騰呼嘯，引得峰鳴谷應(yīng)，將大山的生命演繹得如此豪壯。

　　到龍?zhí)犊雌俨�，既可以乘纜車，也可以步行，當(dāng)然各有好處。纜車是從高空俯瞰，有一段幾乎是貼著瀑布的水面緩慢下降，離開了纜車，無論是誰，也無法在這樣近的距離、在這樣的高度看著萬斛(h*，容器)泉流最初跌落的景象。當(dāng)然，要觀賞瀑布最后的跌落，則須下了纜車，徒步走到瀑布近前。這最后的一刻，似乎不像起始那樣有序，但卻變化萬千，極其壯觀。瀑布的下方，是一面空潭。瀑布落到潭中，發(fā)出喧雷般的響聲，濺起的水花，化作漫天大雨。風(fēng)忽忽閃閃，挾著水花和霧氣，在峽谷間游蕩。其實，在瀑布的中段，瀑流的下落就起了變化。有急急匆匆，一瀉到底的；有從容優(yōu)雅，款款而降的；也有尋找?guī)r石作落腳點，悄然離隊，但最終又不得不從巖石上漫流而下的；還有的……于是，一簾瀑布里，景象萬千，每一股大瀑布里都藏著無數(shù)小瀑布，水流縱橫交錯，穿梭來往，濺珠噴玉，展開了一幅幅紛紜變幻的生命景象。

　　井岡山落差最大的瀑布——飛龍瀑布則在五指峰下的水口。150米高的瀑布如同一幅巨大的壁掛高懸于天地之間。沿著石砌小道往下走，老遠就能聽到喧騰的水聲，在山谷轟鳴。待走到瀑布近前，更覺得氣勢不凡。瀑布不是一瀉直下，而是折成兩疊，上一疊，似乎是斜刺里中出的一支奇兵，急驟馳騁，勢不可當(dāng)；下一疊，則如千軍萬馬，漫山遍野而下，但見戟戈耀目，煙塵滾滾，盈耳則是風(fēng)蕭馬嘶，吼聲如雷。

　　在瀑布的上方，所看到的情景卻完全不同。透過稀疏的樹叢，面前只是一條不起眼的小溪。水流十分平靜，從葉隙篩下的點點陽光，在溪面上輕輕地跳躍著，溪水緩緩流過樹叢，流過石灘，像一支德沃夏克極具抒情意味的交響曲，節(jié)奏歡欣而舒緩�？墒撬鼈兡睦镏�道，僅僅是幾步之外，它們的命運將要發(fā)生根本性的變化！它們沒有任何選擇，甚至不容許有一絲猶豫，它們平靜的生涯已經(jīng)走到盡頭，于是就這樣相互簇擁著向一道深淵一躍而下。也許它們誰也沒有想到，這身不由己的一躍，竟使得生命的瞬間如此壯觀又如此輝煌！

　　倘若沒有面前的峭巖懸崖，倘若沒有忘我的奮身一躍，自然，也便沒有這樣一道絢麗的生命華彩。那么，溪水將依然唱著平靜而舒緩的歌，在叢林中穿行，與鵝卵石和水草嬉戲，像每一條平平常常的小溪，日子過得單調(diào)而輕松。其實，只要給它們機會，任何一條看似不起眼的小溪，都能將生命化作萬丈飛瀑。

　　六月，在井岡山旅行，聽聽瀑布的喧響，那似風(fēng)似雨的輕吟抑或如雷如鼓的轟鳴，都能引發(fā)你內(nèi)心的回應(yīng)，因為，那是大自然的呼喚，是大地律動的脈搏。沒有什么比這樣的聲音更讓人沉醉了。

(1)給下列詞語中加粗的字注音并結(jié)合上下文解釋該詞語。

　�、俑�瞰(　　)：________________________________________________

　�、隈Y騁(　　)：________________________________________________

　�、�瞬間(　　)：________________________________________________

(2)作者是按照什么順序描寫龍?zhí)镀俨嫉?請閱讀文章第三自然段，作簡要分析。

　　_________________________________________________________

(3)有人將文章第三自然段劃線的文字做了如下改寫，你認為改寫得有沒有道理，請作簡要分析。

　　原文：有急急匆匆，一瀉到底的；有從容優(yōu)雅，款款而降的；也有尋找?guī)r石作落腳點，悄然離隊，但最終又不得不從巖石上漫流而下的；還有的……

　　改文：有的，直流到底，有的慢慢落下，有的濺上巖石又流下去，還有的……

　　_________________________________________________________

(4)仿照文章第六自然段中“倘若沒有面前的峭巖懸崖，倘若沒有忘我的奮身一躍，自然，也便沒有這樣一道絢麗的生命華彩”這句話的形式，仿寫一句話，要求用上例句中加粗的詞語。

　　_________________________________________________________

(5)下列對這篇散文的理解與賞析，不正確的一項是

[　　]

　　A．文章寫景部分極力渲染瀑布的壯觀與輝煌，使后面的議論水到渠成，自然流暢。

　　B．世界上任何一條小溪，只要給它們機會，都能將自己的生命化作萬丈飛瀑。

　　C．小溪變成瀑布，是因為它們不甘平庸，有著遠大的志向并主動尋找機會。

　　D．本文作者多次運用擬人化的筆法，將瀑布描寫得充滿活力而又富有情趣。

閱讀下面選文，然后回答問題。

　　大約我的出生與水有關(guān)，于是頗懂斯文的外公順口給我起名叫淼兒。在“淼兒、淼兒”的呼喚中我慢慢長大了，到了要上學(xué)的年齡時，爸爸覺得該有個體面的學(xué)名才對，便為我取了個挺大眾化的名字，可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫得猶為響亮p0n（　　）繁。

　　不知為什么，隨著年齡的增長，再聽到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺。終于有一天，我在聽到媽媽又一聲“淼兒”的呼喚后，鄭重地對她說：“媽媽，我有大名的。別叫我小名好嗎？”然后在媽媽驚愕的表情里走進了自己的房間。

　　但媽媽終究還是改不了。

　　那天是我16歲生日聚會，好多同學(xué)朋友都跑來了，家里的小客廳里擠得滿滿的。我一邊給大家分發(fā)糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜，當(dāng)一碟碟香氣四溢的（甲）小菜端上餐桌時，同學(xué)萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立刻連聲稱謝打開了蛋糕盒，我喊道：“媽媽，拿刀子來！”

　　媽媽一邊遞過來切瓜刀，一邊叮嚀：“淼兒，小心點！”

　　“咦？你原來叫淼兒呀，挺好玩的名字！”

　　萍歡快地叫著，同時在空中打了一個別zh@（　　）的手勢。朋友們也善意地哄笑起來，我的臉刷地紅到了耳根。

　　晚上，臨睡覺前，我推開了媽媽的房門。y!（　　）著門框，又一次對她說：“媽媽，我不是說過，別叫我小名!”語氣里已有了幾分不（乙）了。媽媽的臉上呈現(xiàn)了一種復(fù)雜表情，看了走進來的爸一眼，嘆了口氣：“對不起！高翔！”可我聽出我的名字在她口中卻變得十分生硬，似平很4o（　　）口。沒多久，我要離開家到數(shù)百里外的一座城市去讀書。

　　不知怎的，媽媽競在短短的幾天內(nèi)學(xué)會了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時那樣順口熟練，我自然很高興。

　　分別的那一天爸媽一齊送我去車站。爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些傷感。我大人似的笑笑，反過來撫慰著他們：“放心吧，沒事的，我已不是孩子了�！�

　　火車開動的剎那，我從車窗探出頭，同他們揮手告別，一直不言不語的媽媽突然抬起了頭，眼里竟有了淚。她緊跑著，揮動起雙手，脫口喊了出來——“寫信回來，淼兒！”

　　我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。

（1）給下面加粗的字注音。

（2）給選文中拼音處填上適當(dāng)?shù)臐h字。

（3）給選文中甲乙兩處選擇正確的詞語。

（4）解釋加粗詞語在下列句中的正確含義。

①爸爸覺得該有個體面的學(xué)名才對。

②可我聽出我的名字在她口中卻變得十分生硬。

（5）為什么隨著年齡的增長，再聽到人家喊自己的小名，“我”會有一種不舒服甚至不被尊重的感覺？

（6）選文中“媽媽的臉上呈現(xiàn)了一種復(fù)雜表情”，請想一想這時媽媽的心理是怎樣的？

（7）為什么媽媽在送“我”時，又脫口喊出“我”的小名？

（8）文章結(jié)尾“心里似乎被什么東西撞了一下”一句中的“撞”字揭示了“我”怎樣的心理狀態(tài)？

　　大約我的出生與水有關(guān)，于是頗懂斯文的外公順口給我起名叫淼兒。在“淼兒、淼兒”的呼喚中我慢慢長大了，到了要上學(xué)的年齡時，爸爸覺得該有個體面的學(xué)名才對，便為我取了個挺大眾化的名字，可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫得猶為響亮p0n（　�。┓�。

　　那天是我16歲生日聚會，好多同學(xué)朋友都跑來了，家里的小客廳里擠得滿滿的。我一邊給大家分發(fā)糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜，當(dāng)一碟碟香氣四溢的（甲）小菜端上餐桌時，同學(xué)萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立刻連聲稱謝打開了蛋糕盒，我喊道：“媽媽，拿刀子來！”

　　萍歡快地叫著，同時在空中打了一個別zh@（　�。┑氖謩�。朋友們也善意地哄笑起來，我的臉刷地紅到了耳根。

　　晚上，臨睡覺前，我推開了媽媽的房門。y!（　　）著門框，又一次對她說：“媽媽，我不是說過，別叫我小名!”語氣里已有了幾分不（乙）了。媽媽的臉上呈現(xiàn)了一種復(fù)雜表情，看了走進來的爸一眼，嘆了口氣：“對不起！高翔！”可我聽出我的名字在她口中卻變得十分生硬，似平很4o（　�。┛�。沒多久，我要離開家到數(shù)百里外的一座城市去讀書。

（1）給下面加粗的字注音。

（2）給選文中拼音處填上適當(dāng)?shù)臐h字。

（3）給選文中甲乙兩處選擇正確的詞語。

（4）解釋加粗詞語在下列句中的正確含義。

（5）為什么隨著年齡的增長，再聽到人家喊自己的小名，“我”會有一種不舒服甚至不被尊重的感覺？

（6）選文中“媽媽的臉上呈現(xiàn)了一種復(fù)雜表情”，請想一想這時媽媽的心理是怎樣的？

（7）為什么媽媽在送“我”時，又脫口喊出“我”的小名？

（8）文章結(jié)尾“心里似乎被什么東西撞了一下”一句中的“撞”字揭示了“我”怎樣的心理狀態(tài)？