老　舍

　　到濟南來，這是頭一遭。擠出車站，汗流如漿，把一點小傷風(fēng)也治好了，或者說擠跑了；沒秩序的社會能治傷風(fēng)，可見事兒沒絕對的好壞；那么，“相對論”大概就是這么琢磨出來的吧？

　　挑選一輛馬車�！疤暨x”在這兒是必要的。馬車確是不少輛，可是稍有聰明的人便會由觀察而疑惑，到底那里有多少匹馬是應(yīng)當(dāng)雇八個腳夫抬回家去？有多少匹可以勉強負拉人的責(zé)任？自然，剛下火車，決無意去替人家抬馬，雖然這是善舉之一；那么，找能拉車與人的馬自是急需。然而這絕對不是容易的事兒，因為：第一，那僅有的幾匹頗帶“馬”的精神的馬，早已被手疾眼快的主顧雇了去。第二，那些“略”帶“馬氣”的馬，本來可以將就，哪怕是只請它拉著行李——天下還有比“行李”這個字再不順耳，不得人心，惹人頭皮疼的？而我和趕車的在轅子兩邊擔(dān)任扶持，指導(dǎo)，勸告，鼓勵，（如還不走）拳打腳踢之責(zé)呢。這憑良心說，大概不能不算善于應(yīng)付環(huán)境，具有東方文化的妙處吧？可是，“馬”的問題剛要解決，“車”的問題又來到，即使馬能走三里五里，堅持到底不摔跟頭；或者不幸跌了一跤，而能爬起來再接再l@（　�。�；那車，是否能裝著行李而車底兒不嘩啦啦掉下去呢？又一個問題，確乎成問題！假使走到中途，車底嘩啦啦，還是我扛著行李（趕車的當(dāng)然不負這個責(zé)任），在馬旁同行呢？還是叫馬背著行李，我再背著馬呢？自然是，三人行必有我?guī)�，陪著御者與馬走上一程，也是有趣的事；可是，花了錢雇車，而自扛行李，單為證明“三人行必有我?guī)煛�，是否有點發(fā)瘋？至于馬背行李，我要負馬，事屬非常，頗有古代故事中巨人的風(fēng)度，是！可有一層，我要是被壓而死，那馬是否能把行李送到學(xué)校去？我不算什么，行李是不能隨便掉失的！不為行李，起初又何必雇車呢？小資產(chǎn)階級的邏輯，不錯；但到底是邏輯呀！第三，別看馬與車各有問題，馬與車合起來而成的“馬車”是整個的問題，敢情還有驚人的問題呢——車價。一開首我便得罪了一位趕車的，我正在向那些馬國之鬼，和那堆車之骨g6（　�。┌l(fā)呆之際，我的行李突然被一位御者搶去了。我并沒生氣，反倒感謝他的熱心張羅。當(dāng)他把行李往車上一放的時候，一點不冤人，我確乎聽見嘩啦一聲響，確乎看見連車帶馬向左右搖動了三次，向前后進退了三次�！靶邪。俊蔽业吐暤貑栍�者�！靶�？”他十足地瞪了我一眼“行？從濟南走到德國去都行！”我不好意思再懷疑他，只好以他的話作我的信仰；心里想：“有信仰便什么也不怕！”為平他的氣，趕快問：“到××大學(xué)，多少錢？”他說了一個數(shù)兒。我心平氣和地說：“我并不是要買貴馬與尊車�！毙睦镞�想：“假如弄這么一份財產(chǎn)，將來不幸死了，遺囑上給誰承受呢？”正在這么想，也不知怎的，我的行李好像被魔鬼附體，全由車中飛出來了。再一看，那怒氣沖天的御者一揚鞭，那瘦病之馬一掀后蹄，便軋著我的皮箱跑過去。皮箱一點也沒壞，只是上邊落著一小塊車輪上的膠皮；為避免麻煩，我也沒敢叫回御者告訴他，萬一他叫“我”賠償呢！同時，心中頗不自在，怨自己“以貌取馬”，哪知人家居然能掀起后蹄而跑數(shù)步之遙呢。

　　幸而××來了，帶來一輛馬車。這輛車和車站上的那些差不多。馬是白色的，雖然事實上并不見得真白，可是用“白馬之白”的抽象觀念想起來，到底不是黑的，黃的，更不能說一定準是灰色的。馬的身上不見得肥，因此也很老實。韁，鞍，肚帶，處處有麻繩幫忙維系，更顯出馬之穩(wěn)練與馴良。車是黑色的，配起白馬，本應(yīng)黑白分明，相得y@（　�。┱�，可是不知濟南的太陽光為何這等特別，叫黑白的相配，更顯得暗淡起來。

　　行李，××和我，全上了車。趕車的把鞭兒一揚，吆喝了一聲，車沒有動。我心里說：“馬大概是睡著了。馬是人們最好的朋友，多少帶點哲學(xué)性，睡一會兒是常有的事�！壁s車的又喊了一聲，車微動。只動了一動，就又停住；而那匹馬確是走出好幾步遠。趕車的不喊了，反把馬拉回來。他好像老太婆縫補襪子似的，在馬的周身上下細n@（　　）而安穩(wěn)地找那些麻繩的接頭，慢慢的一個一個的接好，大概有三十多分鐘吧，馬與車又發(fā)生關(guān)系。又是一聲喊，這回馬是毫無可疑的拉著車走了。倒叫我懷疑：馬能拉著車走，是否是一個奇跡呢？

　　一路之上，總算順當(dāng)。左輪的皮帶掉了兩次，隨掉隨安上，少費些時間，無關(guān)重要。馬打了三個前失，把我的鼻子碰在車窗上一次，好在沒受傷。跟××頂了兩回牛兒，因為我們倆是對面坐著的，可是頂牛兒更顯著親熱；設(shè)若沒有這個機會，兩個三四十的老小伙子，又焉肯腦門頂腦門的玩耍呢。因此，到了大學(xué)的時候，我摹仿看西洋少女，在瘦馬臉上吻了一下，表示它叫我們得以頂牛的善意。

（1）給下列加粗字注音。

（2）給文中拼音處填上適當(dāng)?shù)臐h字。

（3）第一段哪句話看出作者順手一擊，蘊含深刻？哪一個字幽默傳神地寫出車站狀況？（用原文答）

（4）第二段作者主要面臨哪幾個問題？（用原文答）

（5）解決“馬”的問題，面臨哪些麻煩，又是如何解決的？

（6）僅解決馬問題后這一節(jié)，我們就大可體會老舍幽默輕松，深刻蘊藉的語言風(fēng)格。試舉兩例分析。

（7）作者的小資產(chǎn)階級邏輯是怎樣的？有哪些違反常規(guī)之處？從中你讀出了什么？

（8）你怎樣看這御者？為什么？我們當(dāng)代社會各個服務(wù)領(lǐng)域有無這樣的御者？為什么？

老　舍

　　挑選一輛馬車�！疤暨x”在這兒是必要的。馬車確是不少輛，可是稍有聰明的人便會由觀察而疑惑，到底那里有多少匹馬是應(yīng)當(dāng)雇八個腳夫抬回家去？有多少匹可以勉強負拉人的責(zé)任？自然，剛下火車，決無意去替人家抬馬，雖然這是善舉之一；那么，找能拉車與人的馬自是急需。然而這絕對不是容易的事兒，因為：第一，那僅有的幾匹頗帶“馬”的精神的馬，早已被手疾眼快的主顧雇了去。第二，那些“略”帶“馬氣”的馬，本來可以將就，哪怕是只請它拉著行李——天下還有比“行李”這個字再不順耳，不得人心，惹人頭皮疼的？而我和趕車的在轅子兩邊擔(dān)任扶持，指導(dǎo)，勸告，鼓勵，（如還不走）拳打腳踢之責(zé)呢。這憑良心說，大概不能不算善于應(yīng)付環(huán)境，具有東方文化的妙處吧？可是，“馬”的問題剛要解決，“車”的問題又來到，即使馬能走三里五里，堅持到底不摔跟頭；或者不幸跌了一跤，而能爬起來再接再l@（　�。�；那車，是否能裝著行李而車底兒不嘩啦啦掉下去呢？又一個問題，確乎成問題！假使走到中途，車底嘩啦啦，還是我扛著行李（趕車的當(dāng)然不負這個責(zé)任），在馬旁同行呢？還是叫馬背著行李，我再背著馬呢？自然是，三人行必有我?guī)煟�陪著御者與馬走上一程，也是有趣的事；可是，花了錢雇車，而自扛行李，單為證明“三人行必有我?guī)煛保�是否有點發(fā)瘋？至于馬背行李，我要負馬，事屬非常，頗有古代故事中巨人的風(fēng)度，是！可有一層，我要是被壓而死，那馬是否能把行李送到學(xué)校去？我不算什么，行李是不能隨便掉失的！不為行李，起初又何必雇車呢？小資產(chǎn)階級的邏輯，不錯；但到底是邏輯呀！第三，別看馬與車各有問題，馬與車合起來而成的“馬車”是整個的問題，敢情還有驚人的問題呢——車價。一開首我便得罪了一位趕車的，我正在向那些馬國之鬼，和那堆車之骨g6（　�。┌l(fā)呆之際，我的行李突然被一位御者搶去了。我并沒生氣，反倒感謝他的熱心張羅。當(dāng)他把行李往車上一放的時候，一點不冤人，我確乎聽見嘩啦一聲響，確乎看見連車帶馬向左右搖動了三次，向前后進退了三次。“行��？”我低聲地問御者�！靶�？”他十足地瞪了我一眼“行？從濟南走到德國去都行！”我不好意思再懷疑他，只好以他的話作我的信仰；心里想：“有信仰便什么也不怕！”為平他的氣，趕快問：“到××大學(xué)，多少錢？”他說了一個數(shù)兒。我心平氣和地說：“我并不是要買貴馬與尊車�！毙睦镞�想：“假如弄這么一份財產(chǎn)，將來不幸死了，遺囑上給誰承受呢？”正在這么想，也不知怎的，我的行李好像被魔鬼附體，全由車中飛出來了。再一看，那怒氣沖天的御者一揚鞭，那瘦病之馬一掀后蹄，便軋著我的皮箱跑過去。皮箱一點也沒壞，只是上邊落著一小塊車輪上的膠皮；為避免麻煩，我也沒敢叫回御者告訴他，萬一他叫“我”賠償呢！同時，心中頗不自在，怨自己“以貌取馬”，哪知人家居然能掀起后蹄而跑數(shù)步之遙呢。

　　幸而××來了，帶來一輛馬車。這輛車和車站上的那些差不多。馬是白色的，雖然事實上并不見得真白，可是用“白馬之白”的抽象觀念想起來，到底不是黑的，黃的，更不能說一定準是灰色的。馬的身上不見得肥，因此也很老實。韁，鞍，肚帶，處處有麻繩幫忙維系，更顯出馬之穩(wěn)練與馴良。車是黑色的，配起白馬，本應(yīng)黑白分明，相得y@（　�。┱�，可是不知濟南的太陽光為何這等特別，叫黑白的相配，更顯得暗淡起來。

　　行李，××和我，全上了車。趕車的把鞭兒一揚，吆喝了一聲，車沒有動。我心里說：“馬大概是睡著了。馬是人們最好的朋友，多少帶點哲學(xué)性，睡一會兒是常有的事�！壁s車的又喊了一聲，車微動。只動了一動，就又停住；而那匹馬確是走出好幾步遠。趕車的不喊了，反把馬拉回來。他好像老太婆縫補襪子似的，在馬的周身上下細n@（　�。┒�安穩(wěn)地找那些麻繩的接頭，慢慢的一個一個的接好，大概有三十多分鐘吧，馬與車又發(fā)生關(guān)系。又是一聲喊，這回馬是毫無可疑的拉著車走了。倒叫我懷疑：馬能拉著車走，是否是一個奇跡呢？

（1）給下列加粗字注音。

（2）給文中拼音處填上適當(dāng)?shù)臐h字。

（3）第一段哪句話看出作者順手一擊，蘊含深刻？哪一個字幽默傳神地寫出車站狀況？（用原文答）

（4）第二段作者主要面臨哪幾個問題？（用原文答）

（5）解決“馬”的問題，面臨哪些麻煩，又是如何解決的？

（6）僅解決馬問題后這一節(jié)，我們就大可體會老舍幽默輕松，深刻蘊藉的語言風(fēng)格。試舉兩例分析。

（7）作者的小資產(chǎn)階級邏輯是怎樣的？有哪些違反常規(guī)之處？從中你讀出了什么？

（8）你怎樣看這御者？為什么？我們當(dāng)代社會各個服務(wù)領(lǐng)域有無這樣的御者？為什么？