請選出下列句子中加粗的成語使用正確的一項是

A.人們沒有理由對中國的青少年,對中國的未來妄自菲薄。
B.吳亮在當(dāng)選班長那天的班會上,振振有詞地發(fā)表就職演說,受到了大家的一致好評。
C.桂林的山水真是神奇秀麗,青山綠水,栩栩如生,天色湖光,令人陶醉。
D.他今天心神不寧,就連看書時,也心不在焉。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

請選出下列句子中加粗的成語使用正確的一項是
[     ]
A.人們沒有理由對中國的青少年,對中國的未來妄自菲薄。
B.吳亮在當(dāng)選班長那天的班會上,振振有詞地發(fā)表就職演說,受到了大家的一致好評。
C.桂林的山水真是神奇秀麗,青山綠水,栩栩如生,天色湖光,令人陶醉。
D.他今天心神不寧,就連看書時,也心不在焉。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

請選出下列句子中加粗的成語使用正確的一項是
[     ]
A.人們沒有理由對中國的青少年,對中國的未來妄自菲薄。
B.吳亮在當(dāng)選班長那天的班會上,振振有詞地發(fā)表就職演說,受到了大家的一致好評。
C.桂林的山水真是神奇秀麗,青山綠水,栩栩如生,天色湖光,令人陶醉。
D.他今天心神不寧,就連看書時,也心不在焉。

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 八年級下冊。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 題型:048

閱讀下列文言語段,完成文后問題

天祥至潮陽,見弘范①,左右命之拜,不拜。弘范逐以客禮見之,與俱入?yún)兩舰,使為書招張世杰。天祥曰:“吾不能捍③父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,?B>書所過零丁洋詩與之。其末有云:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青!焙敕缎Χ弥。厓山破,軍中置酒大會。弘范曰:“國之,丞相忠孝盡矣,能改心以事實者事皇上,將不失為宰相也!碧煜殂虎艹,曰:“國亡不能捄⑤,為人臣者死有余罪,況敢逃其死而二其心乎!”弘范義之,遣使護送天祥至京師,天祥在道不食八日,不死,即復(fù)食。至燕,館人供張⑥甚盛。天祥不寢處,坐達(dá)曰,遂移兵馬司⑦,設(shè)卒以守之!煜榕R刑從容,謂吏卒曰:“吾事畢矣”南鄉(xiāng)⑧拜而死。

《宋史·文天祥傳》

[注釋]①弘范:蒙古漢軍元帥,率部下抓獲文天祥。②厓山:宋末抗元的最后據(jù)點。③捍(h4n)保衛(wèi)。④泫(xu4n)然:水滴下的樣子。⑤捄(ji)):同“救”。⑥供張:陳設(shè)帷帳及一切用具。⑦兵馬司:主管京師治安的機關(guān)。⑧鄉(xiāng)(xi4ng):同“向”。

(1)

用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時的停頓處。

遣 使 護 送 天 祥 至 京 師

(2)

解釋文中加粗詞的意思。

(1)書:________ 。2)涕:________ 。3)殊:________

(3)

弘范“使(天祥)為書招張世杰”,天祥是怎么說的?又是怎么做的?請用自己的話回答。

_____________________

(4)

選出對畫線句子“國亡不能捄,為人臣者死有余罪,況敢逃其死而二其心也”意思理解正確的一項。

[  ]

A.

國家滅亡不能拯救,做人臣子的死有余罪,怎么還敢逃脫殺頭之罪來表現(xiàn)忠貞不二之心呢!

B.

國家滅亡不救拯救,做人臣子的死有余罪,怎么還敢逃脫殺頭之罪而懷有二心呢!

C.

國家滅亡不能拯救,因為大臣死有余罪,怎么還敢逃脫殺頭之罪來表現(xiàn)忠貞不二之心呢!

D.

國家滅亡不能拯救,因為大臣死有余罪,怎么還敢逃脫殺頭之罪而懷有二心呢!

(5)

從文中找出能體現(xiàn)弘范敬重天祥的句子。(不少于兩句)

___________________________

(6)

閱讀全文并結(jié)合你學(xué)過的課文,談?wù)勎奶煜橹两袢詾槿藗兙囱龅脑颉?/P>

____________________________

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科目:初中語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀與欣賞。
讓海水不再入侵
 、俸K肭质菫I海地區(qū)常見的一種自然地質(zhì)災(zāi)害,給沿海地區(qū)的經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展帶來了嚴(yán)重危害。海水入侵是指人為超量開采地下水引起地下水位大幅度下降,破壞了海水與淡水系統(tǒng)之間的水動力平衡,導(dǎo)致海水向陸地淡水含水層運移,咸、淡水界面向陸地方向移動的現(xiàn)象! 
 、谠谥亓l件下,水總是從高水位地區(qū)流向低水位地區(qū)。一般情況下,陸地淡水水層的水位比海水水位高,不會發(fā)生海水入侵現(xiàn)象。但長期大量抽取陸地淡水,導(dǎo)致地下淡水水位低于海水水位,原有的水動力平衡狀態(tài)被破壞,海水就會通過透水層滲入陸地淡水含水層中,造成海水入侵現(xiàn)象。
 、酆K肭种饕l(fā)生在地下水開采量較大的沿海城市。全世界已有幾十個國家發(fā)現(xiàn)了海水入侵現(xiàn)象。我國大連、秦皇島、天津、北海、萊州等沿海城市都出現(xiàn)了海水入侵現(xiàn)象,環(huán)渤海地區(qū)是我國海水入侵危害最嚴(yán)重的地區(qū),山東省萊州市是我國發(fā)生海水入侵面積最大的城市,入侵面積超過260平方千米,年均侵入速度高達(dá)10平方千米以上。
 、茉斐珊K肭值闹饕蛴心男┠?人為超量開采地下水是海水入侵的直接原因。人類在濱海地區(qū)的部分建筑也是海水入侵的因素之一,例如結(jié)構(gòu)不完整的水井,未加填塞的鉆孔、海岸采礦的洞穴等等,都可能成為海水入侵的通道。大氣降水也是影響海水入侵的一個重要因素:干旱年份,地下水補給量少,海水入侵就會加速;豐水年份,地下水補給量增多,對海水入侵會有緩解作用。
  ⑤在發(fā)生海水入侵的濱海地區(qū),地下淡水水質(zhì)咸化,如果使用鹽分增加的地下水灌溉,會導(dǎo)致土壤表層鹽分聚焦,造成土壤鹽漬化,降低土壤肥力,影響農(nóng)作物產(chǎn)量。其次是水田面積減少,旱田面積增加,更為嚴(yán)重的還會導(dǎo)致工廠、村鎮(zhèn)整體搬遷,入侵區(qū)就會成為不毛之地。  
 、藓K肭诌會帶來一系列的健康問題。由于海水中碘和氟的含量偏高,如果居民常年飲用咸水,就會惠上甲狀腺腫大、氟斑牙等疾病。有數(shù)據(jù)顯示,受海水入侵影響地區(qū)的人口平均死亡率比非入侵地區(qū)高l‰。 
 、呷绾防治海水入侵呢?常用措施:一是開源節(jié)流,其主要手段是對濱海地區(qū)地下水資源進行優(yōu)化管理,如攔截和存蓄降水并用地表徑流補充地下水,興建跨流域調(diào)水工程將淡水引入濱海地區(qū)等。二是構(gòu)筑防滲帷幕,即在地質(zhì)條件允許的濱海地區(qū)構(gòu)筑防滲帷幕,適當(dāng)?shù)財r蓄地下徑流,減少地下淡水入海量。三是適應(yīng)性生態(tài)改良試驗,即直接利用地下微咸水或?qū)⑵渑c淡水混合利用澆灌耐鹽作物,分區(qū)治理,發(fā)展海水入侵區(qū)經(jīng)濟的生態(tài)改良試驗。如在海水入侵區(qū)建立適合區(qū)域生態(tài)特點的農(nóng)、牧、漁、林良性循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng),改良土壤。
 、嗄壳拔覈诤K肭脂F(xiàn)狀的調(diào)查、基本理論探索、模型研制、預(yù)測預(yù)報和防治措施等方面均取得了重大進展,已經(jīng)從簡單的定性調(diào)查走向定量化和模型化,并已從理論研究走向工程實施。 (選自《百科知識》)
1.選文第①段畫線句運用下定義的說明方法有什么作用?
_______________________________________
2.“海水入侵會造成哪些危害呢?”這個句子是從選文中摘錄下來的,請問應(yīng)將它放回選文哪一段的開頭?
_______________________________________
3.第⑦段“如何防治海水入侵呢”一句中,加粗詞語“防治”能否改為“防范”?為什么?
________________________________________
4.選出下列對選文理解不正確的一項    (    )
A.我國海水入侵危害最嚴(yán)重的地區(qū)是環(huán)渤海地區(qū),山東省萊州市是我國發(fā)生海水入侵面積最大的城市。   
B.人類在濱海地區(qū)的建筑也是海水入侵的因素之一。  
C.適應(yīng)性生態(tài)改良試驗就是直接利用地下微咸水或?qū)⑵渑c淡水混合利用澆灌耐鹽作物,分區(qū)治理,發(fā)展海水入侵區(qū)經(jīng)濟的生態(tài)改良試驗。   
D.選文是一篇事理說明文,行文采用的是邏輯順序。
5.請對以下材料進行探究,寫出探究結(jié)果。     
  材料一如果居民常年飲用咸水,就會患上甲狀腺腫大、氟斑牙等疾病。有數(shù)據(jù)顯示,受海水入侵影響地區(qū)的人口平均死亡率比非入侵地區(qū)高1‰。     
  材料二2009年10月17日,馬爾代夫總統(tǒng)和13名官員在6米深的海水下召開“水下內(nèi)閣會議”,簽署了一份“SOS”文件,呼吁所有國家減少二氧化碳的排放。否則海平面上升,這個印度洋島國或許會在一個世紀(jì)內(nèi)被海水淹沒。     
  材料三近年來,由于大片森林被砍伐等原因,野生虎面臨著諸多的生存危機。世界自然基金會最新調(diào)查報告顯示,全球野生虎的數(shù)量僅剩3200頭左右。如今適宜野生虎生存的棲息地比上一個虎年減少了40%,僅為歷史平均水平的7%。
______________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

無堅不摧的“水刀”

華興恒

①隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,科學(xué)家已研發(fā)出一項新的加工技術(shù)——高壓水射流切割技術(shù),這種技術(shù)就是利用高壓水射流來切割材料的技術(shù),這種高壓水射流被人們形象地稱之為“水刀”

②“水刀”的工作原理并不復(fù)雜。一般來說,當(dāng)人們通過一定的方法迫使水以超過聲速的速度通過極小的噴嘴時,聚集成的高壓水射流就具有了切割不同材料的能力,這種高壓水射流的出口直徑還不到0.5毫米,比我們常用的最細(xì)的自動鉛筆芯的直徑還要細(xì)一些,水從出口噴出時的壓強非常大,相當(dāng)于在一平方毫米的面積上放上5千克的物體所產(chǎn)生的壓力。在如此大的壓力作用下,這種超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間,由于突然受到阻礙,其速度就會急速下降,壓力驟然增加,頃刻間就會產(chǎn)生巨大的沖擊力。這種沖擊力使被加工受沖擊的的部位在極小的面積上發(fā)生脆性斷裂,從而達(dá)到切割工件的目的。

     ,“水刀”幾乎可以做到攻無不克、無堅不摧,無論是工字鋼、裝甲板還是防彈玻璃,都可以被“水刀”隨心所欲地切削。用“水刀”加工的工件的切口整齊光滑,沒有粗糙的邊緣,也沒有分層、撕扯、變形等問題!八丁笨梢约庸び媒饘俚毒邿o法加工的復(fù)雜型面,還能沿任意曲線切開的零部件!八丁惫ぷ鬟^程所產(chǎn)生的熱量幾乎都可以被水帶走,同時,在切割的過程中,“水刀”所引起的振動和噪聲都很小,所產(chǎn)生的少量切屑也會隨水流走,不會出現(xiàn)切屑飛揚的情況。另外,使用“水刀”不存在刀具磨損的問題,所產(chǎn)生的廢水還可以回收利用,這樣又達(dá)到了節(jié)約用水的目的。

④“水刀”的應(yīng)用范圍廣泛。由于“水刀”具有不是刀卻勝于刀的特點,因此在采礦行業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用。它可以用來在堅硬的巖石上打眼,還可以用來破碎巖石。在南非,工人利用“水刀”在地下幾千米的金礦中切割石英巖壁上的礦塊。我國有些煤礦使用了一種“水刀”采煤機,利用高壓水射流的沖擊力來采煤,效果非常理想。由于“水刀”切割不會產(chǎn)生火花,不存在使氣體燃燒而發(fā)生爆炸的隱患,因此可以代替常規(guī)的爆破方式。由于“水刀”切割具有準(zhǔn)確無誤的特點,因此在制鞋工業(yè)中,用它來切割鞋片,快速又省力。它可同時切割四層泡沫塑料而不走樣,還能節(jié)省10%-15%的材料。此外,“水刀”在造紙業(yè)、機械制造業(yè)以及電子工業(yè)中也發(fā)揮著越來越重要的作用。

⑤“水刀”的應(yīng)用前景十分誘人,它將在各行各業(yè)中大顯身手。

(選自《百科知識》,有改動)

13.選文第②段畫線句除了運用列數(shù)據(jù)的說明方法外,還用了哪種說明方法?請簡要分析這種說明方法的作用。(3分)

答:

14.請在第③段橫線上填寫一個提示該段主要內(nèi)容的句子。(2分)

答:

15.選出下列對選文理解不正確的一項。(    )(2分)

A.選文采用邏輯順序,條理清晰地介紹了高壓水射流的相關(guān)知識。

B.“‘水刀’工作過程中所產(chǎn)生的熱量幾乎都可以被水帶走”一句中,“幾乎”一詞說明了“水刀”在工作過程中產(chǎn)生的熱量大多數(shù)都被水帶走了,但不是全部被帶走,該詞用在此處體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

C.超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間,由于突然受到阻礙,水流速度猛然增加,壓力驟然減小,頃刻間就會產(chǎn)生巨大的沖擊力。

D.“水刀”的應(yīng)用范圍廣泛,在造紙業(yè)、機械制造業(yè)以及電子工業(yè)中也發(fā)揮著越來越重要的作用。

16.閱讀下面材料,借助上文中的相關(guān)知識,說說“水刀”可能在外科手術(shù)中得到應(yīng)用的原因。(說出三點即可)(3分)

【材料】日本東京大學(xué)和北海道大學(xué)的科學(xué)家曾用“水刀”在家兔身上做實驗,結(jié)果表明,它可以用于肝、腎和其它器官的手術(shù)。雖然動物實驗距人體應(yīng)用還有相當(dāng)大的距離,但用“水刀”為病人做手術(shù)也并不是不可以實現(xiàn)的,F(xiàn)在,加拿大的醫(yī)生就常用類似“水刀”的工具做骨切開手術(shù),效果很好。

答: 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

無堅不摧的“水刀”

華興恒

①隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,科學(xué)家已研發(fā)出一項新的加工技術(shù)——高壓水射流切割技術(shù),這種技術(shù)就是利用高壓水射流來切割材料的技術(shù),這種高壓水射流被人們形象地稱之為“水刀”

②“水刀”的工作原理并不復(fù)雜。一般來說,當(dāng)人們通過一定的方法迫使水以超過聲速的速度通過極小的噴嘴時,聚集成的高壓水射流就具有了切割不同材料的能力,這種高壓水射流的出口直徑還不到0.5毫米,比我們常用的最細(xì)的自動鉛筆芯的直徑還要細(xì)一些,水從出口噴出時的壓強非常大,相當(dāng)于在一平方毫米的面積上放上5千克的物體所產(chǎn)生的壓力。在如此大的壓力作用下,這種超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間,由于突然受到阻礙,其速度就會急速下降,壓力驟然增加,頃刻間就會產(chǎn)生巨大的沖擊力。這種沖擊力使被加工受沖擊的的部位在極小的面積上發(fā)生脆性斷裂,從而達(dá)到切割工件的目的。

     ,“水刀”幾乎可以做到攻無不克、無堅不摧,無論是工字鋼、裝甲板還是防彈玻璃,都可以被“水刀”隨心所欲地切削。用“水刀”加工的工件的切口整齊光滑,沒有粗糙的邊緣,也沒有分層、撕扯、變形等問題!八丁笨梢约庸び媒饘俚毒邿o法加工的復(fù)雜型面,還能沿任意曲線切開的零部件!八丁惫ぷ鬟^程所產(chǎn)生的熱量幾乎都可以被水帶走,同時,在切割的過程中,“水刀”所引起的振動和噪聲都很小,所產(chǎn)生的少量切屑也會隨水流走,不會出現(xiàn)切屑飛揚的情況。另外,使用“水刀”不存在刀具磨損的問題,所產(chǎn)生的廢水還可以回收利用,這樣又達(dá)到了節(jié)約用水的目的。

④“水刀”的應(yīng)用范圍廣泛。由于“水刀”具有不是刀卻勝于刀的特點,因此在采礦行業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用。它可以用來在堅硬的巖石上打眼,還可以用來破碎巖石。在南非,工人利用“水刀”在地下幾千米的金礦中切割石英巖壁上的礦塊。我國有些煤礦使用了一種“水刀”采煤機,利用高壓水射流的沖擊力來采煤,效果非常理想。由于“水刀”切割不會產(chǎn)生火花,不存在使氣體燃燒而發(fā)生爆炸的隱患,因此可以代替常規(guī)的爆破方式。由于“水刀”切割具有準(zhǔn)確無誤的特點,因此在制鞋工業(yè)中,用它來切割鞋片,快速又省力。它可同時切割四層泡沫塑料而不走樣,還能節(jié)省10%-15%的材料。此外,“水刀”在造紙業(yè)、機械制造業(yè)以及電子工業(yè)中也發(fā)揮著越來越重要的作用。

⑤“水刀”的應(yīng)用前景十分誘人,它將在各行各業(yè)中大顯身手。

(選自《百科知識》,有改動)

13.選文第②段畫線句除了運用列數(shù)據(jù)的說明方法外,還用了哪種說明方法?請簡要分析這種說明方法的作用。(3分)

答:

14.請在第③段橫線上填寫一個提示該段主要內(nèi)容的句子。(2分)

答:

15.選出下列對選文理解不正確的一項。(    )(2分)

A.選文采用邏輯順序,條理清晰地介紹了高壓水射流的相關(guān)知識。

B.“‘水刀’工作過程中所產(chǎn)生的熱量幾乎都可以被水帶走”一句中,“幾乎”一詞說明了“水刀”在工作過程中產(chǎn)生的熱量大多數(shù)都被水帶走了,但不是全部被帶走,該詞用在此處體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

C.超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間,由于突然受到阻礙,水流速度猛然增加,壓力驟然減小,頃刻間就會產(chǎn)生巨大的沖擊力。

D.“水刀”的應(yīng)用范圍廣泛,在造紙業(yè)、機械制造業(yè)以及電子工業(yè)中也發(fā)揮著越來越重要的作用。

16.閱讀下面材料,借助上文中的相關(guān)知識,說說“水刀”可能在外科手術(shù)中得到應(yīng)用的原因。(說出三點即可)(3分)

【材料】日本東京大學(xué)和北海道大學(xué)的科學(xué)家曾用“水刀”在家兔身上做實驗,結(jié)果表明,它可以用于肝、腎和其它器官的手術(shù)。雖然動物實驗距人體應(yīng)用還有相當(dāng)大的距離,但用“水刀”為病人做手術(shù)也并不是不可以實現(xiàn)的,F(xiàn)在,加拿大的醫(yī)生就常用類似“水刀”的工具做骨切開手術(shù),效果很好。

答: 

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科目:初中語文 來源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

臥看牽?椗牵ü(jié)選)
       ①那么牛郎在哪里呢?我們且把那白茫茫的銀河當(dāng)做一條真的河流,我們的眼光漸漸地向東南移,渡過這河流最寬闊的渡口,就遇到排成一條直線的三顆星。中間的一顆很亮,兩旁的光芒較弱,看去與中間的一顆距離恰好相等。(A)用直線把這三顆星聯(lián)結(jié)起來,正像一條兩臂相等的杠桿,因此,阿拉伯人把這三顆星叫做天平星,我們把它們叫做挑擔(dān)星。這中間一顆最大最亮的就是牛郎星,也叫做牽牛星。在秋天晚上,確實只有這一顆星能夠和織女星相配,它的光輝稍稍帶點兒黃,不及織女星亮,可是其余的星全比不上它。
       ②若是我們一連幾晚,每晚上都觀察牽牛星和織女星,就可以知道它們的相對位置是不變的,正如故事里所說的一樣,一個在天河的東岸,一個在天河的西岸?墒俏覀円膊灰嘈胚@個故事,在舊歷七月初七的晚上,為了要看兩星相會,白白地熬個通夜。天文學(xué)家告訴我們,這兩顆星永遠(yuǎn)沒有相遇的機會,它們和太陽一樣,都是恒星?椗堑墓廨x是太陽的50倍,牽牛星的光輝是太陽的10倍有余,只因距離我們太遠(yuǎn)了,所以看去只不過是兩顆比較大的星。天文學(xué)家又告訴我們,織女星距離地球26光年,牽牛星距離我們較近,但也有16光年。
       ③什么叫做光年呢?光年是天文學(xué)上表示距離的單位,表示光一年所走的路程的長短。光的速度是每秒鐘30萬千米,一天能走259億2000萬千米,長度的365倍,就是一光年。這種用時間來表示距離的方法,在日常生活中其實也時常用到的。比如從成都到重慶,有450千米,我們步行的話,每天走60千米,因此說從成都到重慶有七天半的路程。
       ④太陽光從太陽射到地球上才8分18秒,而織女星的光射到地球上要26年。(B)這樣一比較,就會使我們驚異得叫起來:“真了不得!有這樣遠(yuǎn)!”可是這個話給天文學(xué)家聽見了,一定要笑我們少見多怪。他們會告訴我們,距離太陽幾萬光年的星不計其數(shù),而10光年以內(nèi)的星卻只有十多顆。天文學(xué)家還告訴我們一件奇怪的事,說恒星并不是真的不動,織女星以每秒鐘14千米的速度移近太陽,牽牛星也在移動,每秒鐘接近太陽33千米,這個速度和地球的公轉(zhuǎn)速度——每秒鐘29千米——差不多?墒翘炜帐侨绱藦V闊,因而我們觀察不出來。依牽牛星的速度來說,也得9000年才比現(xiàn)在離太陽近一光年。那么在
16個9000年之后,它不是要和太陽相撞了嗎?我們用不著擔(dān)心,一則因為它并不是正對著太陽在移動,二則移動的方向漸漸在改變,說不定在多少年代后,它又離我們漸漸地遠(yuǎn)了。
1、第③、④兩段中加粗的“這”分別指代什么?
                                                                                                                                           
2、第③段畫線句子運用了                   和                 的說明方法。請分析這兩種說明方法在文中的作用。
                                                                                                                                                     
3、下列有關(guān)本文的說法不正確的一項是
[     ]
     A.選文主要運用生動、形象的語言介紹牽牛星、織女星等天文學(xué)知識,有很強的文學(xué)性。
     B.本文是一篇科學(xué)小品文,科學(xué)小品文往往既有較強的科學(xué)性和知識性,又有一定的文學(xué)性和通俗性。
     C.從全文來看,《臥看牽?椗恰芬晃闹饕前催壿嬳樞騺斫榻B對象的。
     D.選文運用了舉例子、列數(shù)字、下定義、打比方、作比較等多種說明方法。
4、選文中有些語言通俗易懂、饒有趣味。請從文中A、B兩個畫線句中任選一句進行品析(先在答題卷上填寫代表句子的字母,再品析)。
                                                                                                                                                           
5、中國古代有許多神話故事反映了古人對宇宙的探索,請列舉一個這樣的故事。你對人類探索宇宙有什么設(shè)想?請作簡要的說明(至少運用一種說明方法)。
                                                                                                                                                              

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文章,回答問題。
 、僭谟钪嬷校欢ù嬖谥h(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物,因為我們的太陽系只有40多億年的歷史,就演化出了有智慧的生物,而宇宙至少已有200億年的歷史了?梢酝葡,在那些比太陽系更古老的星系里,一定早就演化出了更高級的生物。這些生物的智慧也許是我們所無法比擬的。他們看我們,也許就像我們看螞蟻一般,即使我們中間的那些偉大人物,在他們看來也不過爾爾。
 、谌祟惖闹腔叟c大自然的智慧相比實在是相形見拙。無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子,還是美麗可人的鮮花綠草;無論是高深莫測的星空,還是不值一提的灰塵,都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品,展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用”死“的物質(zhì)創(chuàng)造了這樣豐富多彩的生命,而人類卻不能制造出一個哪怕是最簡單的生物。就目前所知,人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn),是她最杰出的作品之一。人體共有一萬億多個細(xì)胞,這么多的細(xì)胞不僅能夠相互協(xié)調(diào),而且每個細(xì)胞都有著與眾不同的特殊分工,每個細(xì)胞都有其特定的工作,絕對不會混淆,從而使整個人體處于高度有序的狀態(tài)。在近百年的時間中,人體細(xì)胞盡管更替許多次,但這種秩序并不會改變。最不可思議的恐怕要數(shù)我們的大腦了,它使人有喜怒哀樂,能夠思維,能夠理解、想像。大自然也很”懂得“美學(xué)原則,在創(chuàng)造各種物質(zhì)以至人體的時候運用了各種美的規(guī)律,比如對稱性、協(xié)調(diào)性等等,使人體、花朵等表現(xiàn)出難以形容的美。要造出這樣的一個人來,讓一萬億個細(xì)胞協(xié)調(diào)工作,是人類的智慧所不能勝任的。
 、鄞笞匀恢詣(chuàng)造出會思維的生物,也許是有深意的。宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進行自我認(rèn)識,為了欣賞她自己壯麗無比的美。人是自然發(fā)展的高級階段,人的智慧是宇宙智慧的高級形態(tài),其高級之處就在于他會思維、能夠理解、有自我意識。人的智慧與宇宙的智慧是同一智慧的不同階段。宇宙(或者說自然)借我的眼睛來觀看她自己,借我的嘴來表達(dá)她自己,說出她億萬年來想說而沒有說出的話。從這個角度可以說,我的智慧即是自然的智慧,我對宇宙的認(rèn)識即是宇宙對自己的認(rèn)識,我思維即是宇宙在思維,我痛苦即是宇宙在痛苦,我歡笑即是宇宙在歡笑。所以,人僅有的一點小智慧也是大自然所賦予的,并不屬于他自己所有,他只不過是宇宙自我認(rèn)識的工具。因此,人對大自然的種種誤解,也許是自然對她自己的誤解吧。
 、苓@樣看來,我就只是宇宙機體上的一個部分,一個器官,就如同大腦是我們身體的一個器官一樣,人與宇宙本來就是一體的。宇宙是一個大生命,而我只是這個大生命的一個組成部分。那么,讓我們愛護自然就像愛護我們自己的身體一樣吧。
1、第①段中,作者為什么肯定地認(rèn)為:“在宇宙中,一定存在著比我們的智慧要高得多的生物”?
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2、如何理解劃線句子的意思?
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3、第②段段運用了什么方法來論證“人類的智慧與大自然的智慧相比是相開見絀”的,請從下面的選項選擇正確的答案( 。。
A、擺事實
B、講道理
C、對比
D、比喻
4、如何理解下列加粗詞語的意思。
就目前所知,人本身就是自然智慧的體現(xiàn)。
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②大自然之所以創(chuàng)造出會思維的生物,也許是有深意的。
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5、第④段的論述告訴我們怎樣的道理?
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6、長期以來,人們總以自然的主人自居,而本文作者卻提出人類只是大自然機體上普通的一部分,你贊同這個觀點嗎?請簡要說明你的看法?
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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

機 密 任 務(wù)(15分)
蕭良  編譯
2004年5月的一天,在加拿大紐芬蘭的一個小鎮(zhèn),12歲男孩魯本的心被一家商店櫥窗內(nèi)的一樣?xùn)|西打動了。但那東西5美元的價格對于他來說,太貴了,那幾乎是他家一周的生活開支。為了一家7口的生活,魯本的媽媽精心算計著每一分錢。然而,魯本還是走進了那家商店。穿著粗布襯衫的他坦然地告訴店主,他要買那件東西,但現(xiàn)在還沒有錢!澳転槲伊糁鼏?”
“我試試吧,”店主微笑著說,“這里的人一般沒錢買這種東西,它會放在那兒好一段時間的!
魯本禮貌地扶扶自己破舊的帽子走出商店。春風(fēng)吹著他的臉龐,他的步子又大又快,他要自己掙5美元而不告訴任何人。
街邊叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拇反蚵曌屗辛酥饕。他朝著那聲音傳來的方向跑去,到了一個建筑工地。工地上裝釘子的麻袋會被人在建房過程中隨意丟棄,魯本知道如果他撿拾這些麻袋,再把它們賣給工廠,每個麻袋能掙5美分。
第一天,魯本找到了兩個麻袋。在賣掉它們以后,魯本緊緊地握著換回的兩枚5分硬幣,跑了兩公里的路回到家中。
魯本在家里養(yǎng)雞的舊谷倉里找到了一個舊鐵盒,把硬幣放了進去。然后把鐵盒藏在了谷倉頂部的干草堆里。
走進家門時,魯本的媽媽正在準(zhǔn)備晚飯。魯本微笑著注視著媽媽,此時夕陽透過窗戶斜照在媽媽披肩的金色長發(fā)上,使她顯得格外苗條和美麗。媽媽是一家的核心,是把家人牢固地連在一起的黏合劑。每天,她有干不完的家務(wù)事:縫衣服,做菜,烤面包,種菜,擠羊奶,洗一大堆臟衣服……但是她總是那么快樂。讓家人過得好是媽媽生活中最重要的事。
此后每天放學(xué)后,魯本都要到街頭去搜尋那種裝釘子的麻袋。夏天到了,學(xué)校放暑假了,沒有人比魯本更高興。現(xiàn)在他可以有更多的時間來實現(xiàn)自己心中的目標(biāo)了。整整一個夏天,除了在家?guī)蛬寢尭苫钔,魯本就是去完成他的機密任務(wù)。
學(xué)校開學(xué)了。又過了一段時間,樹木落葉了,從海灣方向吹來了陣陣?yán)滹L(fēng)。魯本仍在街上走著,努力地尋找著他的麻袋。他經(jīng)常感到又冷又餓,疲憊不堪,但一想到商店櫥窗內(nèi)那件東西,魯本就堅持下去。
有時候媽媽問他:“魯本,你干什么去了?我們都在等你吃晚飯呢!”
“在玩,媽媽,對不起!
媽媽看著兒子的臉,搖了搖頭,感嘆一聲:“這些男孩子們!”
又是一個春天來了,大地一片綠色,魯本的心狂跳起來。到時候了!他跑進谷倉,爬上頂層,打開了鐵盒子,用顫抖的手倒出硬幣,數(shù)了起來。還差20美分。鎮(zhèn)上還能有麻袋嗎?在今天商店關(guān)門之前,一定要再找到4個麻袋。
當(dāng)魯本拿著4個麻袋趕到工廠時,夕陽已斜斜地掛在天上,收麻袋的人已準(zhǔn)備鎖門下班了。“先生,請別關(guān)門!蹦侨嘶剡^頭來,看見了滿身灰塵、大汗淋淋的魯本。
“明天再來吧,孩子!
“求您了,先生。我一定要現(xiàn)在就賣掉這些麻袋!濒敱镜穆曇舭l(fā)顫,馬上就要哭出來了。
“你為什么這么急著要錢?”
“這是秘密!
那人收下了麻袋,從口袋里拿出4個5分硬幣遞給魯本。魯本激動地說了聲“謝謝”,跑回了家。
捧著那個鐵盒子,魯本走進了那家商店!拔矣绣X了。”他鄭重地對店主說,把自己的硬幣倒在了柜臺上。店主走到櫥窗邊,取下魯本看上的寶貝,輕輕地?fù)鄣羯厦娴幕覊m,小心地用彩色的紙把它包起來,放在魯本的手上。
魯本一陣風(fēng)似的沖進家門,媽媽正在刷洗廚房!翱,媽媽,看!”魯本把彩色小包塞到媽媽日漸變得粗糙的手上。媽媽小心地解開小包,一個藍(lán)色天鵝絨盒子露了出來。打開盒蓋,媽媽的視線模糊了。
盒子里面是一枚小小的心形胸針,上面刻著兩個金色的字:母親。
媽媽從沒有收到過這樣的禮物。除了結(jié)婚戒指外,她沒有任何飾物。媽媽無言地將兒子緊緊地抱在懷里。
這一天是2005年的母親節(jié)。                (選自《青年博覽》)
[注] 每年5月的第二個星期日是母親節(jié)。
【小題1】少年魯本花了多長時間完成了一項什么樣的“機密任務(wù)”?請用一句話概括。(4分)
【小題2】閱讀下面的句子,回答后面的問題。(4分)
⑴“第一天,賣掉兩個麻袋以后,魯本緊緊地握著換回的兩枚5分硬幣,跑了兩公里
路回到家中!本渲屑狱c的詞有什么作用?(2分)
⑵“魯本把彩色小包塞到媽媽日漸變得粗糙的手上!鼻拔闹杏幸惶幣c“粗糙”一詞相照應(yīng)的語句,請摘錄下來。(2分)
【小題3】魯本是一位什么樣的少年?請結(jié)合全文,簡要回答。(4分)
【小題4】下列對文中理解和分析不正確的一項是(   )(3分)

A.本文的題目若改為“一枚胸針”,全文的情節(jié)就會一覽無余,就不能造成懸念,吸引讀者。
B.魯本的媽媽是本文的主人公,她是一個勤勞、慈愛、樂觀的家庭主婦。
C.當(dāng)媽媽問魯本為什么那么晚回家時,他說:“在玩!鄙埔獾恼f謊,是為了保守機密,以便母親節(jié)那天給媽媽一個意外的驚喜。
D.文章的結(jié)尾部分寫“打開盒蓋,媽媽的視線模糊了”,是因為媽媽被兒子的孝心感動了。

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