下列各句中加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/TD>

A、10月12日至17日,歷經(jīng)5天5夜115小時(shí),費(fèi)俊龍、聶海勝圓滿完成了舉世矚目的太空之旅。
B、“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀言簡(jiǎn)意賅,寓意深遠(yuǎn),在對(duì)比中把構(gòu)建和諧社會(huì)的理念體現(xiàn)得淋漓盡致。
C、美國(guó)總統(tǒng)布什和到訪的英國(guó)首相布萊爾5月25日在華盛頓公開承認(rèn),在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題上犯有無(wú)可非議的錯(cuò)誤。
D、目前中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的最大弊端是教師對(duì)課文條分縷析,這不僅影響了學(xué)生的思維能力的形成,也制約了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。
C
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列各句中加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/h1>
  1. A.
    你別看他年輕,但是工作經(jīng)驗(yàn)豐富,處理這樣的問(wèn)題應(yīng)是游刃有余的。
  2. B.
    歷史上一些開國(guó)之君,在開國(guó)之初多能勵(lì)精圖治,但是能始終如一者并不多見。
  3. C.
    誠(chéng)然,這并不意味著所有煩惱只要哈哈一笑便能渙然冰釋,笑只不過(guò)是改變情緒的一種方法。
  4. D.
    這部小說(shuō)的宗旨在于啟發(fā)讀者思考社會(huì)問(wèn)題,雖然傷害了部分人的感情,但其初衷卻是未可厚非的。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列各句中加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/h1>
  1. A.
    老張從善如流,和同志們一起商量修改他原先提出的方案。
  2. B.
    她對(duì)著鏡子,發(fā)現(xiàn)自己越發(fā)沒精神了,于是想起“人比黃花瘦”的詞句,禁不住地顧影自憐起來(lái)。
  3. C.
    李老師雖說(shuō)已經(jīng)退休了,但他有充沛的精力,在許多事情上他都顯示出是個(gè)年富力強(qiáng)的人。
  4. D.
    那一臉的無(wú)奈,把他在生活重壓下日漸萎縮的靈魂一覽無(wú)余地展現(xiàn)出來(lái)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省月考題 題型:單選題

下列各句中加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/div>
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A.為了籌建南極長(zhǎng)城站,他嘔心瀝血;長(zhǎng)城站落成以后,這位鋼鐵漢子也流淚了。
B.這些很好的學(xué)習(xí)方法一旦融會(huì)貫通,定會(huì)收到事倍功半的效果。
C.設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。
D.我們必須持之以恒,一步一個(gè)腳印地勤奮學(xué)習(xí),絕不能有半點(diǎn)虛假和驕傲。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:重慶市月考題 題型:單選題

下列各句中加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/div>
[     ]
A、10月12日至17日,歷經(jīng)5天5夜115小時(shí),費(fèi)俊龍、聶海勝圓滿完成了舉世矚目的太空之旅。
B、“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀言簡(jiǎn)意賅,寓意深遠(yuǎn),在對(duì)比中把構(gòu)建和諧社會(huì)的理念體現(xiàn)得淋漓盡致。
C、美國(guó)總統(tǒng)布什和到訪的英國(guó)首相布萊爾5月25日在華盛頓公開承認(rèn),在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題上犯有無(wú)可非議的錯(cuò)誤。
D、目前中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的最大弊端是教師對(duì)課文條分縷析,這不僅影響了學(xué)生的思維能力的形成,也制約了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列各句中加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/div>

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A.為了籌建南極長(zhǎng)城站,他嘔心瀝血;長(zhǎng)城站落成以后,這位鋼鐵漢子也流淚了。
B.這些很好的學(xué)習(xí)方法一旦融會(huì)貫通,定會(huì)收到事倍功半的效果。
C.設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。
D.我們必須持之以恒,一步一個(gè)腳印地勤奮學(xué)習(xí),絕不能有半點(diǎn)虛假和驕傲。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省中考真題 題型:單選題

下列各句中加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/div>

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A.去年10月12日至17日,歷經(jīng)5天5夜115小時(shí),費(fèi)俊龍、聶海勝圓滿完成了舉世矚目的太空之旅。
B.“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀言簡(jiǎn)意賅,寓意深遠(yuǎn),在對(duì)比中把構(gòu)建和諧社會(huì)的理念體現(xiàn)得淋漓盡致。
C.美國(guó)總統(tǒng)布什和到訪的英國(guó)首相布萊爾5月25日在華盛頓公開承認(rèn),在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題上犯有無(wú)可非議的錯(cuò)誤。
D.目前中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的最大弊端是教師對(duì)課文條分縷析,這不僅影響了學(xué)生的思維能力的形成,也制約了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省中考真題 題型:單選題

下列各句中加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/div>
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A.為了籌建南極長(zhǎng)城站,他嘔心瀝血;長(zhǎng)城站落成以后,這位鋼鐵漢子也流淚了。
B.這些很好的學(xué)習(xí)方法一旦融會(huì)貫通,定會(huì)收到事倍功半的效果。
C.設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。
D.我們必須持之以恒,一步一個(gè)腳印地勤奮學(xué)習(xí),絕不能有半點(diǎn)虛假和驕傲。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用  九年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:013

下列各句中加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/P>

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A.你別看他年輕,但是工作經(jīng)驗(yàn)豐富,處理這樣的問(wèn)題應(yīng)是游刃有余的。

B.歷史上一些開國(guó)之君,在開國(guó)之初多能勵(lì)精圖治,但是能始終如一者并不多見。

C.誠(chéng)然,這并不意味著所有煩惱只要哈哈一笑便能渙然冰釋,笑只不過(guò)是改變情緒的一種方法。

D.這部小說(shuō)的宗旨在于啟發(fā)讀者思考社會(huì)問(wèn)題,雖然傷害了部分人的感情,但其初衷卻是未可厚非的。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:雙色筆記  九年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:013

下列各句中加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/P>

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A.面對(duì)莘莘學(xué)子,溫家寶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“今天的香港是怎樣的一個(gè)地方呢?我想講三句話:香港是中國(guó)的香港,香港是香港人的香港,香港是面向世界的香港!

B.房租、郵費(fèi)、電話費(fèi)等,每個(gè)月都要近千元,若再開展活動(dòng),開支更是左右為難了。

C.近幾十年美國(guó)在兩岸問(wèn)題上的首鼠兩端和反反復(fù)復(fù)足以證明一切,一時(shí)的僥幸改變不了長(zhǎng)久的大勢(shì)。

D.廣東省中醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)葉欣,生前留下了一句令人刻骨銘心的話:這里危險(xiǎn),讓我來(lái)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

下列各句中加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/P>

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A.老張從善如流,和同志們一起商量修改他原先提出的方案。

B.她對(duì)著鏡子,發(fā)現(xiàn)自己越發(fā)沒精神了,于是想起“人比黃花瘦”的詞句,禁不住地顧影自憐起來(lái)。

C.李老師雖說(shuō)已經(jīng)退休了,但他有充沛的精力,在許多事情上他都顯示出是個(gè)年富力強(qiáng)的人。

D.那一臉的無(wú)奈,把他在生活重壓下日漸萎縮的靈魂一覽無(wú)余地展現(xiàn)出來(lái)。

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