選出下面不是反義詞的一組 |
A、陽春白雪--下里巴人 B、異口同聲——不約而同 C、救死扶傷——落井下石 D、高瞻遠矚——鼠目寸光 |
科目:初中語文 來源:河北省專項題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面兩段文言文(節(jié)選).完成下列各題。(共12分)
(甲)風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹。負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。 (吳均《與朱元思書》)
(乙)西湖最盛,為春為月。一日之盛,為朝煙,為夕嵐。今歲春雪甚盛,梅花為寒所勒,與杏桃相次開發(fā),尤為奇觀。石簣數(shù)為余言:傅金吾園中梅,張功甫玉照堂故物也,急往觀之。余時為桃花所戀,竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶,綠煙紅霧,彌漫二十余里。歌吹為風,粉汗為雨,羅紈之盛,多于堤畔之草,艷冶極矣。然杭人游湖,止午未申三時;其實湖光染翠之工。,山嵐設(shè)色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始極其濃媚。月景尤為清絕:花態(tài)柳情,山容水意,別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用,安可為俗士道哉? (袁宏道《晚游六橋待月記》,有刪節(jié))
注:①羅紈(wán):絲織品。②午未申:指午時、未時、申時三個時辰,相當于現(xiàn)在從上午十一時至下午五時的這一段時間。③夕舂:夕陽。
1.下面哪一組句子中加點詞的意義相同?(2分)
A. 猛浪若奔 B. 一百許里
若毒之乎 (《捕蛇者說》) 潭中魚可百許頭 (《小石潭記》)
C. 皆生寒樹 D. 自富陽至桐廬
君將哀而生之乎 (《捕蛇者說》) 自非亭午夜分《三峽》
2.下面句子中沒有通假字的是哪一項?(2分)
A.蟬則千轉(zhuǎn)不窮(《與朱元思書》) B.將軍身被堅執(zhí)銳(《陳涉世家》)
C.政通人和,百廢具興(《岳陽樓記》) D.退而甘食其土之有(《捕蛇者說》)
3.翻譯下面的句子。(4分)
①余時為桃花所戀,竟不忍去。
譯文: ▲
②此樂留與山僧游客受用,安可為俗士道哉?
譯文: ▲
4..甲、乙描寫的對象各不相同,但是兩位作者卻都流露出相似的思想感情。請從對待風景和對待世俗社會兩個角度寫出作者的思想感情。(4分)
▲
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.猛浪若奔 | B.一百許里 若毒之乎(《捕蛇者說》)潭中魚可百許頭(《小石潭記》) | C.皆生寒樹 | D.自富陽至桐廬 |
A.蟬則千轉(zhuǎn)不窮(《與朱元思書》) | B.將軍身被堅執(zhí)銳(《陳涉世家》) |
C.政通人和,百廢具興(《岳陽樓記》) | D.退而甘食其土之有(《捕蛇者說》) |
科目:初中語文 來源:2013屆江蘇省灌云縣圩豐中學九年級第三次質(zhì)量調(diào)研語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面兩段文言文,完成小題(18分)
歐陽修,幼敏悟過人,讀書輒成誦。及冠,嶷然有聲①。得唐韓愈遺稿于廢書簏中,讀而心慕焉。
修始在滁州,號醉翁,晚更號六一居士。天資剛勁②,見義勇為,雖機阱○3在前,觸發(fā)之不顧。放逐流離,至于再三,志氣自若也。方貶夷陵時無以自遣因取舊案反覆觀之,見其枉直乖錯○4不可勝數(shù),于是仰天嘆曰:“以荒遠小邑,且如此,天下固可知!弊誀,遇事不敢忽也。
學者求見,所與言,未嘗及文章,惟談吏事,謂文章止于潤身○5,政事可以及物。凡歷數(shù)郡,不見治跡,不求聲譽,寬簡○6而不擾,故所至民便○7之;騿枺骸盀檎䦟捄,而事不弛廢,何也?”曰:“以縱為寬,以略為簡,則政事弛廢,而民受其弊。吾所謂寬者,不為苛急;簡者,不為繁碎耳!
(節(jié)選自《宋史?歐陽修傳》)
【注】①嶷(yí])然有聲:人品超群而享有聲譽。②天資剛勁:生性剛直3機阱:陷阱。
4枉直乖錯:冤假錯案5潤身:修身養(yǎng)性6寬簡:寬松簡易。7便:安逸、安適。
【小題1】下列各組句中,劃線詞語意義不同的一項是(3分)
A.雖機阱在前/雖幾狗不得寧焉 | B.讀書輒成誦/飲少輒罪 |
C.或問“為政寬簡-----何也?”/或異二者之為 | D.及冠/及郡下 |
科目:初中語文 來源:2013屆云南建水縣建民中學九年級上學期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面文言文,完成問題。(10分)
二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當立,當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之;蛞詾樗溃蛞詾橥觥=裾\以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳!蹦说唬骸瓣悇偻酢,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。
【小題1】請解釋句中加點詞語的意思(2分)
A.或以為亡() | B.為天下唱,宜多應者() |
C.扶蘇以數(shù)諫故() | D.大楚興,陳勝王() |
A.陳勝發(fā)動起義的導火線是“會天大雨,道不通,度已失期,失期,法皆斬! |
B.陳勝打出扶蘇、項燕的旗號,寄托了對二人的思念,并立志為二人報仇。 |
C.陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”,是為起義做輿論準備。 |
D.為起義做輿論準備過程,體現(xiàn)了陳勝的組織領(lǐng)導才能。 |
科目:初中語文 來源:2011屆江蘇省蘇州市吳中區(qū)九年級上學期期末教學質(zhì)量調(diào)研測試語文卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面兩段文言文(節(jié)選).完成下列各題。(共12分)
(甲)風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹。負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。 (吳均《與朱元思書》)
(乙)西湖最盛,為春為月。一日之盛,為朝煙,為夕嵐。今歲春雪甚盛,梅花為寒所勒,與杏桃相次開發(fā),尤為奇觀。石簣數(shù)為余言:傅金吾園中梅,張功甫玉照堂故物也,急往觀之。余時為桃花所戀,竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶,綠煙紅霧,彌漫二十余里。歌吹為風,粉汗為雨,羅紈之盛,多于堤畔之草,艷冶極矣。然杭人游湖,止午未申三時;其實湖光染翠之工。,山嵐設(shè)色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始極其濃媚。月景尤為清絕:花態(tài)柳情,山容水意,別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用,安可為俗士道哉?
(袁宏道《晚游六橋待月記》,有刪節(jié))
注:①羅紈(wán):絲織品。②午未申:指午時、未時、申時三個時辰,相當于現(xiàn)在從上午十一時至下午五時的這一段時間。③夕舂:夕陽。
【小題1】下面哪一組句子中加點詞的意義相同?(2分)
A. |
B. |
C. |
D. |
A.蟬則千轉(zhuǎn)不窮(《與朱元思書》) |
B.將軍身被堅執(zhí)銳(《陳涉世家》) |
C.政通人和,百廢具興(《岳陽樓記》) |
D.退而甘食其土之有(《捕蛇者說》) |
科目:初中語文 來源:2012-2013學年云南建水縣建民中學九年級上學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面文言文,完成問題。(10分)
二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當立,當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之。或以為死,或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應者!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰:“陳勝王”,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。
1.請解釋句中加點詞語的意思(2分)
A.或以為亡() B.為天下唱,宜多應者()
C.扶蘇以數(shù)諫故() D.大楚興,陳勝王()
2.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(4分)
①今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?
②扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。
3.陳勝他抓住了秦王朝所面臨的嚴重的政治危機和楚國人民的反抗要求這兩個問題做了精辟的分析! ”說明全國人民對秦王的殘暴統(tǒng)治極其憤恨。利用百姓不知扶蘇和項燕存亡這一情況,提出了 “ ”的策略口號,從而掌握了人心動向。(用原文回答)(2分)
4.下列對選文內(nèi)容的理解,不正確的一項是( )(2分)
A.陳勝發(fā)動起義的導火線是“會天大雨,道不通,度已失期,失期,法皆斬。”
B.陳勝打出扶蘇、項燕的旗號,寄托了對二人的思念,并立志為二人報仇。
C.陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”,是為起義做輿論準備。
D.為起義做輿論準備過程,體現(xiàn)了陳勝的組織領(lǐng)導才能。
科目:初中語文 來源:2012-2013學年江蘇省九年級第三次質(zhì)量調(diào)研語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面兩段文言文,完成小題(18分)
歐陽修,幼敏悟過人,讀書輒成誦。及冠,嶷然有聲①。得唐韓愈遺稿于廢書簏中,讀而心慕焉。
修始在滁州,號醉翁,晚更號六一居士。天資剛勁②,見義勇為,雖機阱○3在前,觸發(fā)之不顧。放逐流離,至于再三,志氣自若也。方貶夷陵時無以自遣因取舊案反覆觀之,見其枉直乖錯○4不可勝數(shù),于是仰天嘆曰:“以荒遠小邑,且如此,天下固可知!弊誀枺鍪虏桓液鲆。
學者求見,所與言,未嘗及文章,惟談吏事,謂文章止于潤身○5,政事可以及物。凡歷數(shù)郡,不見治跡,不求聲譽,寬簡○6而不擾,故所至民便○7之。或問:“為政寬簡,而事不弛廢,何也?”曰:“以縱為寬,以略為簡,則政事弛廢,而民受其弊。吾所謂寬者,不為苛急;簡者,不為繁碎耳!
(節(jié)選自《宋史?歐陽修傳》)
【注】①嶷(yí])然有聲:人品超群而享有聲譽。②天資剛勁:生性剛直3機阱:陷阱。
4枉直乖錯:冤假錯案5潤身:修身養(yǎng)性6寬簡:寬松簡易。7便:安逸、安適。
1.下列各組句中,劃線詞語意義不同的一項是(3分)
A.雖機阱在前/雖幾狗不得寧焉 |
B.讀書輒成誦/飲少輒罪 |
C.或問“為政寬簡-----何也?”/或異二者之為 |
D.及冠/及郡下 |
2.用斜線(/)為文中畫波浪線的句子斷句,只限兩處(2分)
方 貶 夷 陵 時 無 以 自 遣 因 取 舊 案 反 覆 觀 之
3.用同代漢語寫出文中畫線句子的意思。(6分)
1得唐韓愈遺稿于廢書簏中,讀而心慕焉。 (3分)
2以荒遠小邑,且如此,天下固可知。 (3分)
4.當有文人來訪,歐陽修為什么不與他們談論文章?請用文中語句回答。(3分)
5.閱讀選文第三段,結(jié)合下面的鏈接文字,具體說說歐陽修具有怎樣的從政思想。(4分)
【鏈接】已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)
科目:初中語文 來源:2010-2011學年江蘇省蘇州市區(qū)九年級上學期期末教學質(zhì)量調(diào)研測試語文卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面兩段文言文(節(jié)選).完成下列各題。(共12分)
(甲)風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹。負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。 (吳均《與朱元思書》)
(乙)西湖最盛,為春為月。一日之盛,為朝煙,為夕嵐。今歲春雪甚盛,梅花為寒所勒,與杏桃相次開發(fā),尤為奇觀。石簣數(shù)為余言:傅金吾園中梅,張功甫玉照堂故物也,急往觀之。余時為桃花所戀,竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶,綠煙紅霧,彌漫二十余里。歌吹為風,粉汗為雨,羅紈之盛,多于堤畔之草,艷冶極矣。然杭人游湖,止午未申三時;其實湖光染翠之工。,山嵐設(shè)色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始極其濃媚。月景尤為清絕:花態(tài)柳情,山容水意,別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用,安可為俗士道哉? (袁宏道《晚游六橋待月記》,有刪節(jié))
注:①羅紈(wán):絲織品。②午未申:指午時、未時、申時三個時辰,相當于現(xiàn)在從上午十一時至下午五時的這一段時間。③夕舂:夕陽。
1.下面哪一組句子中加點詞的意義相同?(2分)
A. 猛浪若奔 B. 一百許里
若毒之乎 (《捕蛇者說》) 潭中魚可百許頭 (《小石潭記》)
C. 皆生寒樹 D. 自富陽至桐廬
君將哀而生之乎 (《捕蛇者說》) 自非亭午夜分《三峽》
2.下面句子中沒有通假字的是哪一項?(2分)
A.蟬則千轉(zhuǎn)不窮(《與朱元思書》) B.將軍身被堅執(zhí)銳(《陳涉世家》)
C.政通人和,百廢具興(《岳陽樓記》) D.退而甘食其土之有(《捕蛇者說》)
3.翻譯下面的句子。(4分)
①余時為桃花所戀,竟不忍去。
譯文: ▲
②此樂留與山僧游客受用,安可為俗士道哉?
譯文: ▲
4..甲、乙描寫的對象各不相同,但是兩位作者卻都流露出相似的思想感情。請從對待風景和對待世俗社會兩個角度寫出作者的思想感情。(4分)
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科目:初中語文 來源:江蘇中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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