依次填入下列文段橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是 |
各國(guó)由于歷史文化傳統(tǒng)各異、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不齊,對(duì)保護(hù)和發(fā)展人權(quán)的方式和看法也不盡相同。這一_____不應(yīng)成為國(guó)與國(guó)之間互相對(duì)抗和施壓的理由,而應(yīng)成為相互交流、加強(qiáng)了解的現(xiàn)實(shí)______。美國(guó)政府應(yīng)正視國(guó)內(nèi)的人權(quán)問(wèn)題,_________自己在國(guó)際人權(quán)領(lǐng)域的所作所為。熱衷于每年發(fā)表別國(guó)人權(quán)報(bào)告譴責(zé)別國(guó)的人權(quán),效果_____適得其反。 A.狀態(tài) 背景 反省 可能 B.狀況 圖景 反思 可能 C.狀態(tài) 圖景 反思 只能 D.狀況 背景 反省 只能 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:河南省期末題 題型:單選題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆浙江省高一年級(jí)3月適應(yīng)性考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①所謂“文明”是指人類借助科學(xué)、技術(shù)等手段改造客觀世界,通過(guò)法律、道德等制度
群體關(guān)系,借助宗教、藝術(shù)等形式 自身情感,從而最大限度地滿足基本需要,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展所達(dá)到的程度。
②如果不理解這種不同文化結(jié)構(gòu)之間的重要差異,就有可能用一種文化結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量另外一種文化結(jié)構(gòu)的價(jià)值,甚至徒勞無(wú)功地將一種文化結(jié)構(gòu)中的要素生搬硬套地 到另一種文化結(jié)構(gòu)中去。
A.調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)遷移 |
B.協(xié)調(diào)調(diào)節(jié)遷移 |
C.協(xié)調(diào)調(diào)節(jié)移植 |
D.調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)移植 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)遷移 | B.協(xié)調(diào)調(diào)節(jié)遷移 |
C.協(xié)調(diào)調(diào)節(jié)移植 | D.調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)移植 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是:
(1)甜水里長(zhǎng)大的人,怕吃苦,從而也失去了做人的一種________的本錢。
(2)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)傳遞世界的最新信息,它________了各國(guó)文化,使愈來(lái)愈多的人相互了解。
(3)對(duì)于那些采取不正當(dāng)手段________利潤(rùn)的商販,有關(guān)部門要予以堅(jiān)決打擊。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是?
①漢字使用了幾千年,一直到現(xiàn)在,在本民族沒(méi)有_____________為表音文字,傳播到外民族中才成為表音文字。
②文化是傳承的,但也是發(fā)展的,這是—個(gè)不斷____________與改變的過(guò)程,因此,研究文化現(xiàn)象,必須注意其時(shí)空背景,切忌在大時(shí)段上籠統(tǒng)言之。?
③艾滋病在全球呈現(xiàn)蔓延的趨勢(shì),成為人類的公害,這已經(jīng)是不容____________的事實(shí),因而防治艾滋病的行動(dòng),也已經(jīng)不是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)的事情。?
A.演化 延伸 質(zhì)疑 B.演變 延伸 置疑
C.演變 延展 質(zhì)疑 D.演化 延展 置疑
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高一年級(jí)3月適應(yīng)性考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題
依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①所謂“文明”是指人類借助科學(xué)、技術(shù)等手段改造客觀世界,通過(guò)法律、道德等制度
群體關(guān)系,借助宗教、藝術(shù)等形式 自身情感,從而最大限度地滿足基本需要,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展所達(dá)到的程度。
②如果不理解這種不同文化結(jié)構(gòu)之間的重要差異,就有可能用一種文化結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量另外一種文化結(jié)構(gòu)的價(jià)值,甚至徒勞無(wú)功地將一種文化結(jié)構(gòu)中的要素生搬硬套地 到另一種文化結(jié)構(gòu)中去。
A.調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)遷移 | B.協(xié)調(diào)調(diào)節(jié)遷移 |
C.協(xié)調(diào)調(diào)節(jié)移植 | D.調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)移植 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:活題巧解巧練·高一語(yǔ)文(下) 題型:013
依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是:
(1)甜水里長(zhǎng)大的人,怕吃苦,從而也失去了做人的一種________的本錢。
(2)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)傳遞世界的最新信息,它________了各國(guó)文化,使愈來(lái)愈多的人相互了解。
(3)對(duì)于那些采取不正當(dāng)手段________利潤(rùn)的商販,有關(guān)部門要予以堅(jiān)決打擊。
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū) 高中語(yǔ)文 必修5。ńK版課標(biāo)本) 江蘇版課標(biāo)本 題型:013
依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①本著這個(gè)精神,你隨處留心玩索,無(wú)論是閱讀或?qū)懽,就?huì)________養(yǎng)成創(chuàng)作和欣賞都必需的好習(xí)慣。
②這段文字________古今傳為美談,今人要把咬文嚼字的意思說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn),都說(shuō)“推敲”。
③在表面上看,改得似乎________些,卻實(shí)在遠(yuǎn)不如原文。
A.逐步 因緣 簡(jiǎn)捷
B.逐步 姻緣 簡(jiǎn)潔
C.逐漸 姻緣 簡(jiǎn)捷
D.逐漸 因緣 簡(jiǎn)潔
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2007高考語(yǔ)文模擬卷4 題型:013
依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①漢字使用了幾千年,一直到現(xiàn)在,在本民族沒(méi)有________為表音文字,傳播到外民族中才成為表音文字。
②文化是傳承的,但也是發(fā)展的,這是-個(gè)不斷________與改變的過(guò)程,因此,研究文化現(xiàn)象,必須注意其時(shí)空背景,切忌在大時(shí)段上籠統(tǒng)言之。
③艾滋病在全球呈現(xiàn)蔓延的趨勢(shì),成為人類的公害,這已經(jīng)是不容________的事實(shí),因而防治艾滋病的行動(dòng),也已經(jīng)不是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)的事情。
A.演化 延伸 質(zhì)疑
B.演變 延伸 置疑
C.演變 延展 質(zhì)疑
D.演化 延展 置疑
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