下列各句中,劃線的詞語運用不正確的一句是

A、在動物身上,無論從形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理過程,還是行為方面去分析,盡可能節(jié)省能量的例子比比皆是。
B、他說年輕時也曾“輕狂”過,少不更事的他棱角很多,看不慣很多事情;而現(xiàn)在自己可以保持一種平
      和的心態(tài),待人接物都多了份泰然。
C、賽場溫度已經(jīng)夠高了,但觀眾的熱情更高,鑼鼓一敲起來,賽場內(nèi)的氣氛更是沸反盈天。
D、發(fā)藍光的恒星是年輕的星,會發(fā)熱;發(fā)黃光的恒星是常見的星,它們已經(jīng)到了中年;發(fā)紅光的恒星常
      常是垂死的老年星;而發(fā)白光的或黑光的恒星則已奄奄一息。
C
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相關(guān)習題

科目:高中語文 來源:期中題 題型:單選題

下列各句中,劃線的詞語運用不正確的一句是
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A、在動物身上,無論從形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理過程,還是行為方面去分析,盡可能節(jié)省能量的例子比比皆是。
B、他說年輕時也曾“輕狂”過,少不更事的他棱角很多,看不慣很多事情;而現(xiàn)在自己可以保持一種平和的心態(tài),待人接物都多了份泰然。
C、賽場溫度已經(jīng)夠高了,但觀眾的熱情更高,鑼鼓一敲起來,賽場內(nèi)的氣氛更是沸反盈天。
D、發(fā)藍光的恒星是年輕的星,會發(fā)熱;發(fā)黃光的恒星是常見的星,它們已經(jīng)到了中年;發(fā)紅光的恒星常常是垂死的老年星;而發(fā)白光的或黑光的恒星則已奄奄一息。

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列各句中,劃線的詞語運用不正確的一項是
A.北外的前世今生,就像一個不老的傳說,北外人也在這歷史的傳承中演繹著屬于自己、但永遠和著時代節(jié)拍的精彩。
B.我們可以在有限的時間里,活出屬于自己的精彩,每一個階段都應(yīng)該由自己把握,千萬別做時間的奴隸。
C.第16屆LG杯世界棋王賽半決賽開戰(zhàn),謝赫執(zhí)白迎戰(zhàn)李昌鎬。棋局進行至大官子階段,李昌鎬下出一步令人拍案叫絕的妙手。
D.在他看來,當個刷漆工一點兒都不辛苦,只是剛開始對刺鼻的油漆味難以適應(yīng)罷了,夸張地說,那種味道讓他三月不知肉味

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下列各句中,劃線的詞語運用不正確的一項是


  1. A.
    數(shù)十年來的經(jīng)驗還證明,美國在加沙問題上聰明過頭地上下其手,并不能讓巴基斯坦人按照美國和以色列的愿意行事。
  2. B.
    鑒于各國對進口農(nóng)產(chǎn)品的檢測標準不一,我國出口企業(yè)除花大力氣提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量外,還應(yīng)努力開拓新的市場,失之東隅,收之桑榆
  3. C.
    在著名指揮家陳燮如絲絲入扣、激情四射的指揮下,上海交響樂團的演奏充滿了內(nèi)在張力和細膩感,讓聽眾如癡如醉。
  4. D.
    《紅樓夢》不是橫空出世、絕無依傍的作品,它在文學傳統(tǒng)上繼承了《金瓶梅》,在精神上是時代文化潮流的體現(xiàn)。

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下列各句中,劃線的詞語運用不正確的一項是


  1. A.
    北外的前世今生,就像一個不老的傳說,北外人也在這歷史的傳承中演繹著屬于自己、但永遠和著時代節(jié)拍的精彩。
  2. B.
    我們可以在有限的時間里,活出屬于自己的精彩,每一個階段都應(yīng)該由自己把握,千萬別做時間的奴隸。
  3. C.
    第16屆LG杯世界棋王賽半決賽開戰(zhàn),謝赫執(zhí)白迎戰(zhàn)李昌鎬。棋局進行至大官子階段,李昌鎬下出一步令人拍案叫絕的妙手。
  4. D.
    在他看來,當個刷漆工一點兒都不辛苦,只是剛開始對刺鼻的油漆味難以適應(yīng)罷了,夸張地說,那種味道讓他三月不知肉味。

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科目:高中語文 來源:2012屆浙江省六校聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考語文試卷 題型:單選題

下列各句中,劃線的詞語運用不正確的一項是

A.北外的前世今生,就像一個不老的傳說,北外人也在這歷史的傳承中演繹著屬于自己、但永遠和著時代節(jié)拍的精彩。
B.我們可以在有限的時間里,活出屬于自己的精彩,每一個階段都應(yīng)該由自己把握,千萬別做時間的奴隸。
C.第16屆LG杯世界棋王賽半決賽開戰(zhàn),謝赫執(zhí)白迎戰(zhàn)李昌鎬。棋局進行至大官子階段,李昌鎬下出一步令人拍案叫絕的妙手。
D.在他看來,當個刷漆工一點兒都不辛苦,只是剛開始對刺鼻的油漆味難以適應(yīng)罷了,夸張地說,那種味道讓他三月不知肉味

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下列對句中,劃線的詞語使用不正確的一句是


  1. A.
    對您這篇文章中所談的問題,我深有同感,忍不住在后面加了幾句話,就算是狗尾貂禪吧。
  2. B.
    齊白石畫冊里的一幅畫上,一根枯枝橫出,站立一只鳥,除此之外別無長物,但用筆的神妙,令人感到環(huán)繞這鳥的是一個無垠的空間,真是一片“神境”。
  3. C.
    在提倡合作探究學習的今天,各種活動課、選修課應(yīng)運而生,給語文課堂增添了勃勃生機。
  4. D.
    據(jù)國家統(tǒng)計局預(yù)測,到2020年中國完全可以實現(xiàn)“全面建設(shè)小康社會”的奮斗目標。這是大勢所趨、人心所向的好事。

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下列各句中,劃線的詞語使用不恰當?shù)囊痪涫?/h1>
  1. A.
    3月20日下午,中南大學校長張堯?qū)W力排眾議,在新聞發(fā)布會上宣布,獎勵破解國際數(shù)學難題“西塔潘猜想”的大三學生劉路100萬元人民幣,并聘請其為正教授級研究員。
  2. B.
    在大詩人杜甫誕辰1300周年之際,“杜甫很忙”突然爆紅網(wǎng)絡(luò),這種現(xiàn)象反映出某些人對傳統(tǒng)文化的極不尊重,同時也反映出當今社會的浮躁風氣,讓人情何以堪
  3. C.
    《哈利·波特》系列小說生動地描繪了霍格沃茨巫師學校種種不可理喻的神秘景象,引起了青少年讀者的極大興趣。
  4. D.
    在太湖“4.4”快艇事故中的駕駛員鳳克爾被確認為酒駕后,社會各界眾說紛紜,有關(guān)專家指出,政府相關(guān)部門對旅游景區(qū)快艇的安全運行條例的監(jiān)管執(zhí)法處于缺失或“有法不依”階段。

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科目:高中語文 來源:2014屆湖南省株洲市高一上學期期中語文卷(有解析) 題型:選擇題

下列各句中,劃線的詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?nbsp;  )

A.3月20日下午,中南大學校長張堯?qū)W力排眾議,在新聞發(fā)布會上宣布,獎勵破解國際數(shù)學難題“西塔潘猜想”的大三學生劉路100萬元人民幣,并聘請其為正教授級研究員。

B.在大詩人杜甫誕辰1300周年之際,“杜甫很忙”突然爆紅網(wǎng)絡(luò),這種現(xiàn)象反映出某些人對傳統(tǒng)文化的極不尊重,同時也反映出當今社會的浮躁風氣,讓人情何以堪

C.《哈利·波特》系列小說生動地描繪了霍格沃茨巫師學校種種不可理喻的神秘景象,引起了青少年讀者的極大興趣。

D.在太湖“4.4”快艇事故中的駕駛員鳳克爾被確認為酒駕后,社會各界眾說紛紜,有關(guān)專家指出,政府相關(guān)部門對旅游景區(qū)快艇的安全運行條例的監(jiān)管執(zhí)法處于缺失或“有法不依”階段。

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列各句中,劃線的詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?nbsp;  )
A.3月20日下午,中南大學校長張堯?qū)W力排眾議,在新聞發(fā)布會上宣布,獎勵破解國際數(shù)學難題“西塔潘猜想”的大三學生劉路100萬元人民幣,并聘請其為正教授級研究員。
B.在大詩人杜甫誕辰1300周年之際,“杜甫很忙”突然爆紅網(wǎng)絡(luò),這種現(xiàn)象反映出某些人對傳統(tǒng)文化的極不尊重,同時也反映出當今社會的浮躁風氣,讓人情何以堪?
C.《哈利·波特》系列小說生動地描繪了霍格沃茨巫師學校種種不可理喻的神秘景象,引起了青少年讀者的極大興趣。
D.在太湖“4.4”快艇事故中的駕駛員鳳克爾被確認為酒駕后,社會各界眾說紛紜,有關(guān)專家指出,政府相關(guān)部門對旅游景區(qū)快艇的安全運行條例的監(jiān)管執(zhí)法處于缺失或“有法不依”階段。

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