下列詞語中劃線字的讀音,與加粗字的讀音完全相同的一組是 | ||||||||||||||||
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科目:高中語文 來源:0115 期末題 題型:單選題
下列詞語中劃線字的讀音,與加粗字的讀音完全相同的一組是 | ||||||||||||||||
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科目:高中語文 來源:河南省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:0108 模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:安徽省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀《伶官傳序》,完成1-7題。 嗚呼!盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。 世言晉王之將終也,以三矢賜莊宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹與吾約為兄弟,而皆背晉以歸梁。此三者,吾遺恨也。與爾三矢,爾其無忘乃父之志!”莊宗受而藏之于廟。其后用兵,則遣從事以一少牢告廟,請其矢,盛以錦囊,負而前驅,及凱旋而納之。方其系燕父子以組,函梁君臣之首,入于太廟,還矢先王,而告以成功,其意氣之盛,可謂壯哉!及仇讎已滅,天下已定,一夫夜呼,亂者四應,倉皇東出,未及見賊而士卒離散,君臣相顧,不知所歸,至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡,而皆自于人歟?《書》曰:“滿招損,謙得益!睉n勞可以興國,逸豫可以亡身,自然之理也。 故方其盛也,舉天下之豪杰,莫能與之爭;及其衰也,數(shù)十伶人困之,而身死國滅,為天下笑。夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺,豈獨憐人也哉! 1.下列加粗字讀音有誤的一項是( ) | ||||||||||||
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2.對下列句子中加粗詞解釋有誤的一項是( ) A.方其系燕父子以組(繩索) 原(推究)莊宗之所以得天下 B.逸豫(猶豫)可以亡身 抑本(推究)其成敗之跡 C.盛(裝著)以錦囊 禍患常積于忽微(微小的事) D.何其(多么)衰也! 凱旋而納(收藏)之 3.下列句中加粗詞語活用不同于其它三項是( ) A.函梁君臣之首 B.從酈山下,道芷陽間行 C.唐浮圖慧褒始舍于其址 D.一夫夜呼,亂者四應 4.下列加粗詞語與現(xiàn)代漢語相同的一項是( ) A.豈非人事哉 B.與其所以失天下者 C.則遣從事以一少牢告廟 D.其意氣之盛,可謂壯哉 5.下列各組句子中加粗詞意義和用法完全相同的一項是( ) A.①而智勇多困于所溺②禍患常積于忽微 B.①豈得之難而失之易歟②豈獨伶人也哉 C.①入于太廟②而皆自于人歟 D.①自然之理也②莫能與之爭 6.下列各句對文意的解說不正確的一項是( ) A.第1段評論莊宗的盛衰得失,闡明中心論點,既贊嘆莊宗成功又慨嘆莊宗失敗,呼應文章開頭。 B.以他的“極盛”和他的“極衰”構成強烈的對比,在對比中強調(diào)“人事”作用。 C.“豈得之難……而皆自于人歟?”連用問句,發(fā)人深思,并寓結論于疑問中,之后引《尚書》作答,引出古訓,點明莊宗得失天下的原因,即本源在于“天命”。 D.段末引出歷史教訓,含蓄地批判朝政,諷諫統(tǒng)治者不要忘記歷史教訓,意味深長,具有很強的現(xiàn)實針對性和普遍性。 7.將文中劃橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。 (1)與爾三矢,爾其無忘乃父之志! ___________________________________________ (2)及其衰也,數(shù)十伶人困之,而身死國滅,為天下笑。 ___________________________________________ |
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成1~5題。
錢神論 [西晉]魯 褒
錢之為體,有乾坤之象。內(nèi)則其方,外則其圓。其積如山,其流如川。動靜有時,行藏有節(jié)。市井便易,不患耗折。難折象壽,不匱象道。故能長久,為世神寶。親之如兄,字曰孔方。失之則貧弱,得之則富昌。無翼而飛,無足而走。解嚴毅之顏,啟難發(fā)之口。錢多者處前,錢少者居后;處前者為君長,在后者為臣仆。君長者豐衍而有余,臣仆者窮竭而不足!对姟吩:“哿矣富人,哀此煢獨!必M是之謂乎?
錢作為一個實體,有天和地的形象。它的內(nèi)部效法地的方,外部效法天的圓。把它堆積起來,就好像山一樣;它流通起來,又好像河流。它的流通與儲蓄,都有一定的規(guī)則。在市場上做買賣方便交易,不用擔心它消耗虧損。它很難折斷,好像那些長壽的人;它像大自然一樣運行不息,不會缺乏,所以它能夠流傳這么久,成為世間的神明寶貝,大家像敬愛兄長那樣愛它,便給他起了個名字叫“孔方”。沒有了它人們就會貧窮軟弱,得到了它人們就會富足強盛。它沒有翅膀卻能飛向遠方,它沒有腳卻能到處走動。它能夠使嚴厲剛正的面孔露出笑臉,使口風很嚴的人開口。錢多的人干什么都能占先,錢少的人便得乖乖地排在后面。排在前面的人就是君長,而排在后面的只是臣仆。那些作君長的富足且有閑錢,那些作臣仆的貧困且錢財不夠用!对娊(jīng)》里說:“富人哪,總是那么歡樂;孤獨的人,好悲傷!”難道說的就是這個嗎?
錢之為言泉也,百姓日用,其源不匱。無遠不住,無幽不至。京邑衣冠,疲勞講肄,厭聞清談,對之睡寐,見我家兄,莫不驚視。錢之所佑,吉無不利。何必讀書,然后富貴。昔呂公欣悅于空版漢祖克之于贏二文君解布裳而被錦繡相如乘高蓋而解犢鼻官尊名顯皆錢所致?瞻嬷撂,而況有實。贏二雖少,以致親密。由此論之,謂為神物。無德而尊,無勢而熱,排金門而入紫闥。?墒拱,死可使活,貴可使賤,生可使殺。是故忿爭非錢不勝,幽滯非錢不拔,怨仇非錢不解,令問非錢不發(fā)。洛中朱衣,當途之士,愛我家兄,皆無已已,執(zhí)我之手,抱我終始。不計優(yōu)劣,不論年紀,賓客輻輳,門常如市。諺曰:“錢無耳,可暗使!必M虛也哉?又曰:“有錢可使鬼!倍鴽r于人乎?子夏云:“死生有命,富貴在天!蔽嵋运郎鸁o命,富貴在錢。何以明之?錢能轉禍為福,因敗為成,危者得安,死者得生。性命長短,相祿貴賤,皆在乎錢,天何與焉?天有所短,錢有所長。四時行焉,百物生焉,錢不如天;達窮開塞,賑貧濟乏,天不如錢。若臧武仲之智,卞莊子之勇,冉求之藝,文之以禮樂,可以為成人矣。今之成人者何必然?唯孔方而已!
“錢”得名于“源泉”的“泉”,百姓每天都要用到它,它的源泉是不會缺乏的。再遠的地方它也能去,再深的地方它也能到。京城里的達官顯貴,在講學的地方總是疲倦得打不起精神,對于清談一事也厭倦聽聞,面對它便瞌睡得很,可是見到孔方兄便沒有人不驚醒凝視的。錢所能給人們帶來的祐護,是吉祥而沒有不利的。為什么要讀了書然后才達到富貴呢?以前呂公對寫上錢數(shù)的空頭帖子欣慰喜悅,漢高祖劉邦制勝在蕭何多出二百錢,卓文君脫下粗布濫衣穿上錦繡綢緞,司馬相如乘上高蓋華車解下犢鼻圍裙。官尊名顯,都是由錢所達到的?疹^帖子本來就很虛,更何況有實?多出的二百錢雖少,卻帶來了親密的關系。由此說來,錢可真是神物了。它沒有德行卻受人尊敬,沒有勢力卻那么紅火,它能夠推開富貴官宦之家的朱門、紫闥。有錢的地方,可以化危為安,可以讓死的重新復活;可要是沒錢了,那貴的就要變成賤的,活的也得把它殺掉。所以,和人爭辯、打官司,沒有錢就不能獲勝;失意不得進仕的人,沒有錢就不會被提拔;愁怨忿恨,沒有錢就沒法化解;好的名聲,沒有錢便不能被傳播。洛陽城中的富貴人家,身居官位的那些人,對于孔方兄的熱愛,從來都不曾停止。他們拿著它的手,一直懷抱著,不管它們是優(yōu)是劣,也不管它們的年份遠近。在孔方兄家中,賓客總是從四面八方聚來,門前如同集市一樣熱鬧。諺語說:“錢雖然沒有聽覺,卻可以暗中指使別人!边@話難道是假的嗎?又說:“有錢便可以役使鬼神。”更何況是人呢?子夏說:“死生有它的命數(shù),富貴在于上天。”我卻以為,死生沒有命數(shù),富貴在于錢而已憑。憑什么明白這點呢?那是因為錢可以轉禍為福,變失敗為成功,使危險的人變得平安,使死人得以生還。性命的長短,官位、俸祿的高低,都在于錢的多少,天又怎么能參與這事?天有所短,錢有所長。四季運行,萬物生長,錢比不上天;使窮困的人顯達,使處境窘迫的人得以擺脫,上天就不如錢了。如果有臧武仲的智慧,卞莊子的勇敢,冉求的才藝,再用禮儀和音樂來修飾,就可以算得上一個完人了。如今要成為一個完人又何必那樣?只靠孔方兄便可以了。
凡今之人,惟錢而已。故曰:軍無財,士不來;軍無賞,士不往。仕無中人,不如歸田。雖有中人而無家兄,不異無翼而欲飛,無足而欲行。
大凡現(xiàn)今的人,只要錢罷了。所以說,軍隊沒有錢財士兵就不會前來,軍隊沒有獎賞士兵就不會前進。做官如果沒有朝中公卿大臣做靠山,那還不如歸田務農(nóng)。即使有朝中公卿大臣,卻沒有孔方兄,那么和沒有翅膀卻想要飛翔,沒有腳卻想要行走又有什么不同呢?
(本文選自《魏晉南北朝抒情散文賞析》,原出處《晉書·隱逸傳》,有增刪)
1.對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是( )
A.市井便易,不患耗折 便,(價格)便宜。
B.文之以禮樂,可以為成人矣 文,修飾。
C.哿矣富人,哀此煢獨 哿,快樂。
D.賓客輻輳,門常如市 輻輳:像車輪的輻聚集。
2.下列各句中加點的“而”字,與“而況于人乎”的“而”字意義和用法相同的一項是( )
A.排金門而入紫闥
B.死而有知,其幾何離
C.以其求思之深,而無不在也
D.有如此之勢,而為秦人積威之所劫
3.文中畫波浪的部分斷句最恰當?shù)囊豁検牵ā?)
A.昔呂公欣/悅于空版/漢祖克之于贏/二文君解布裳/而被錦繡/相如乘高蓋/而解犢鼻/官尊名顯皆錢所致。
B.昔呂公欣悅于空版/漢祖克之于贏/二文君解布裳而被錦繡/相如乘高蓋而解犢鼻/官尊名顯/皆錢所致。
C.昔呂公欣/悅于空版/漢祖克之于贏二/文君解布裳/而被錦繡/相如乘高蓋/而解犢鼻/官尊名顯皆錢所致。
D.昔呂公欣悅于空版/漢祖克之于贏二/文君解布裳而被錦繡/相如乘高蓋而解犢鼻/官尊名顯/皆錢所致。
3.D
4.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)君長者豐衍而有余,臣仆者窮竭而不足。
譯文:
(2)是故忿爭非錢不勝,幽滯非錢不拔。
譯文:
(3)雖有中人而無家兄,不異無翼而欲飛,無足而欲行。
譯文:
5. 顧愷之認為,好的藝術作品應使人“遷想妙得”。所謂“遷想”,即由此及彼的聯(lián)想,“妙得”即經(jīng)過揣摩后所獲得的心得體會。請簡要談談本篇帶給你的“遷想妙得”。
科目:高中語文 來源:廣東省普寧二中2011-2012學年高一11月月考語文試題 題型:048
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科目:高中語文 來源:河北省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:北京市豐臺區(qū)2004年高三統(tǒng)一練習(一) 語文試卷 題型:048
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科目:高中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習 高一語文 蘇教版(新課標·2004年初審) 蘇教版 題型:048
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