將下面描寫季節(jié)的詩句按春、夏、秋、冬排列,順序正確的一組是
①遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。
②忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。
③過春風十里,盡薺麥青青。
④接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

A.③④①②
B.②④①③
C.②①④③
D.③②④①
相關習題

科目:高中語文 來源: 題型:

將下面描寫季節(jié)的詩句按春、夏、秋、冬排列,順序正確的一組是(  )

①遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人!   ②忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。

③過春風十里,盡薺麥青青。       ④接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

A.③④①②      B.②④①③      C.②①④③      D.③②④①

 

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科目:高中語文 來源:期中題 題型:單選題

將下面描寫季節(jié)的詩句按春、夏、秋、冬排列,順序正確的一組是
[     ]
①遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。
②忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。
③過春風十里,盡薺麥青青。
④接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
A.③④①②
B.②④①③
C.②①④③
D.③②④①

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科目:高中語文 來源:2010年高考語文試題分類匯編——現(xiàn)代文閱讀 題型:現(xiàn)代文閱讀

(18分)閱讀下面的文字,完成小題。
寒冷的高緯度
——我的夢開始的地方
遲子建
從中國的版圖上看,我的出生地——漠河居于最北端,大約在北緯53度左右的地理位置上。那是一個小村子,依山傍水,風景優(yōu)美,每年有多半的時間白雪飄飄。我記憶最深刻的,就是那里漫長的寒冷。冬天似乎總也過不完。
我小的時候住在外婆家,那是一座高大的木刻楞房子,房前屋后是廣闊的菜園。短暫的夏季來臨的時候,菜園就被種上了各色莊稼和花草,有的是讓人吃的東西,如黃瓜、茄子、倭瓜、豆角、苞米等;有的則純粹是供人觀賞的,如矢車菊、爬山虎等等;當然,也有半是觀賞半是入口的植物,如向日葵。一到晝長夜短的夏天,這形形色色的植物就幾近瘋狂地生長著,它們似乎知道屬于它們的日子是微乎其微的。我經(jīng)?匆姷囊环N情形就是,當某一種植物還在旺盛的生命期的時候,秋霜卻不期而至,所有的植物在一夜之間就憔悴了,這種大自然的風云變幻所帶來的植物的被迫凋零令人痛心和震撼。我對人生最初的認識,完全是從自然界的一些變化而感悟來的。比如我從早衰的植物身上看到了生命的脆弱,同時我也從另一個側面看到了生命的從容。因為許多死亡了的植物,在轉年的春天又會煥發(fā)出勃勃生機,看上去比前一年似乎更有朝氣。
童年圍繞著我的,除了那些可愛的植物,還有親人和動物。請原諒我把他們并列放在一起來談。因為在我看來,他們都是我的朋友。我的親人,也許是由于身處民風淳樸的邊塞的緣故,他們是那么的善良、隱忍、寬厚,愛意總是那么不經(jīng)意地寫在他們的臉上,讓人覺得生活里到處是融融暖意。當然,他們也有自己的痛苦和煩惱,比如年景不好的時候他們會為沒有成熟的莊稼而惆悵,親人們故去的時候,他們會抑制住自己的悲哀情緒。我從他們身上,領略最多的就是那種隨遇而安的平和與超然,這幾乎決定了我成年以后的人生觀。至于那些令人難忘的小動物,我與它們之間也是有著難以理解的情緣。我養(yǎng)過貓和狗,它們都是公認的富有靈性的動物,我可以和它們交談,可以和它們惡作劇,有時它們與我像是朋友一樣親密,有時候則因這我對他們的捉弄,而好幾天對我不理不睬。在喧嘩而浮躁的人世間,能夠時常回憶起它們,內(nèi)心會有一種異常溫暖的感覺。
在這樣一片充滿了靈性的土地上,神話和傳說幾乎到處都是。我喜歡神話和傳說,因為它們就是藝術的溫床。相反,那些事實性的事物和一成定論的自然法則卻因為其冰冷的面孔而令人望而生畏。神話和傳說喜歡以兩種方式存在,一種類似地下的礦藏,我們看不見摸不著,但能嗅到它的氣息,這樣的傳說有待挖掘。還有一種類似于空中的浮云,能望得見,而它行蹤飄忽,你只能仰望而無法將其捺入掌中。神話和傳說是最絢麗的藝術靈光,它閃閃爍爍地游蕩在漫無邊際的時空中。而且,她喜歡尋找妖嬈的自然景觀作為誕生地,所以人世間流傳最多的是關于大海和森林的童話。也許是因為神話的滋養(yǎng),我記憶中的房屋、牛欄、豬舍、菜園,山川河流、日月星辰等等,它們無一不沾染了申花的色彩和氣韻,我筆下的人物也無法逃脫它們的籠罩,我所理解的活生生的人,不是庸常所指的按現(xiàn)實規(guī)律生活的人,而是被神靈之光包圍的人,那是一群有個性和光彩的人,他們也許會有種種缺陷,但他們忠實于自己的內(nèi)心生活,從人性的意義來講,只有他們才值得永久的抒寫。   
還有夢境。也許是我童年生活的環(huán)境與大自然緊緊相擁的緣故吧。我特別喜歡做一些色彩斑斕的夢。有時我想,夢境也是一種現(xiàn)實,這種現(xiàn)實以風景人物為依托,是一種擬人化的現(xiàn)實,人世間所有的哲理其實都應該產(chǎn)生自它們之中。我們沒有理由輕視它們,把它們視為虛無。要知道,在夢境中,夢境的情、景、事是現(xiàn)實,而孕育夢境的我們則是一具軀殼,是真正的虛無。而且,夢境的語言具有永恒性,只要你有呼吸、有思維,它就無休止地出現(xiàn),給人帶來無窮無盡的聯(lián)想。    
我對文學和人生的思考,與我的故鄉(xiāng),與我的童年,與我所熱愛的大自然是緊密相連的。對這些所知所識的事物的認識,有的時候是憂傷的,有的時候則是快樂的。我希望能夠從一些簡單的事物中看出深刻來,同時又能夠把一些貌似深刻的事物給看破,這樣的話,無論是生活還是文學,我都能夠保持一股率真之氣、自由之氣。
當我童年在故鄉(xiāng)北極村生活的時候,因為不知道“山外有山,天外有天”,我認定世界就北極村這么大,當我成年以后到過了許多地方,見到了更多的人和更絢麗的風景之后,我回過頭來一想,世界其實還是那么大,它只是一個小小的北極村。
——選自《小說評論》2002年第2期,有刪節(jié)
【小題1】概括說明文章第2自然段中,作者故鄉(xiāng)植物的生命具有哪些特點?描寫這些植物時作者主要運用了什么修辭手法?(3分)
【小題2】除了植物外,文中還出現(xiàn)了哪些影響作者“對文學和人生的思考”的元素?這些元素分別給予了作者怎么的影響?(8分)
【小題3】文章結尾說“我回過頭來意想,世界其實還是那么大,它只是一個小小的北極村”,這句話有哪幾種含義?請概括回答。(5分)
【小題4】下列對本文的理解和賞析,不正確的一項是 (2分)

A.在這篇散文中,作者對自己的童年生活做了詩意的回顧,語言清新,情趣盎然。
B.第3自然段中“愛意總是那么不經(jīng)意地寫在他們的臉上”一句,凸顯了故鄉(xiāng)親人的淳樸善良。
C.第4自然段中所謂“活生生的人”,是指有種種缺陷但忠于自己內(nèi)心生活的人。
D.文章內(nèi)容與副標題相配,既點明故鄉(xiāng)地理位置及氣候特點,又為全文籠罩忙換色彩,別具韻味。

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成下面的題。
金色的飄落
毛時安
 、俪醵挠,淅浙瀝瀝地下了整整一夜。開始,輕輕拍著窗子。夜色中,圓圓的,一點一點,趴在窗玻璃上,被屋里的燈光照著,閃著黑黑的幽光。漸漸變成了無聲的催眠,在玻璃上畫出縱橫交錯的圖案,打濕了你一夜的睡夢。冬雨,就像家人圍著紅泥小火爐的閑話,伴著你,沒有目的,漫長而親切,帶著些許的無聊和冗長。
 、跊]想到,一夜的冬雨,競像最偉大的藝術家,以大地為畫板創(chuàng)作了一幅奪人心魄的作品。鋪天蓋地的金黃的落葉,在晨曦濕漉漉的微光中,層層疊疊,一直鋪到了長街的盡頭,鋪到了很遠很遠高樓和大地交界的地方。是這條街特色的行道樹,銀杏樹的落葉。銀杏的落葉,不像白楊、梧桐、香樟的落葉,踩上去沒有落葉枯萎沙沙的碎裂聲。它的落葉很厚實,仍然還帶著剛離開樹干母體的生命汁液。童車推過去,就像踱步在一片委婉抒情的黃地毯上。它落葉的黃也是同樣的耀眼奪目,同樣的感人肺腑,但它的金黃,不是梵高筆下向日葵燃燒得令你瘋狂的金黃。而是一種比白重一些的淡金、淡黃。有種若有似無,絲絲縷縷,沁入你心靈,讓你的靈魂為之輕輕顫動的情調(diào)。寶寶睜大了新生兒才有的雪山海子般清澈明亮的眸子,眸子里也倒映著詩一般的金黃。
 、蹖殞殎淼竭@世界不久。他從來沒有看到過天光下有這么多樹葉在眼前這么靈動而壯觀地飛揚舞蹈。他沒法理解落葉的意義,但出于本能,他和所有的孩子一樣,能聽懂自然、生命和季節(jié)的語言。兩只鼓鼓囊囊的小手像枝椏伸向藍天,不斷地比劃著揮舞著。小嘴不停地“吼吼”地叫著……這是大自然慷慨饋贈給新生兒的無言的童話。
 、苓依稀記得,初春我們搬來不久,嫩嫩的新綠在和煦的春風和清脆的鳥鳴聲中,與晨霧一起歡欣地爬上枝頭的動人情景。一片片染著新生嫩綠的銀杏葉兒,沿著細細的枝條爭先恐后地向天空涌去,把青春的夢想涂滿湛藍湛藍的天空。還清晰記得,盛夏銀杏葉兒濃得化也化不開的深綠,一路高歌,沉甸甸地壓滿整條大街。每到入夜時分,它們伴著溫馨的街燈和漂浮在空氣中的咖啡茶香的氣息,彼此依偎,彼此摩挲。在月色星光下,用我們聽不懂的語言,傾訴著夏日浪漫的情懷。沒想到時間這么快地就讓它們走完了一次生命的輪回。更讓我驚愕的是,這生命的凋零竟會充滿著如此恢弘壯觀的詩意。
 、蒿L,時大時小。就在金黃落葉紛飛的瞬間,我聞到了不遠處傳來的熟悉的黃浦江的氣息,聽到了它粗狂而親切的濤聲。在這種冬日生命凋零的博大中,杜工部蒼涼渾茫的吟誦“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”,穿越時空向我涌來。想到不久一場冬天的白雪將會徹底埋葬這一聲聲金色的嘆息,一次次金色的飛舞和凋零,一陣憂傷襲上心來。
 、薏欢碌膶殞毸坪醪⒉徽J同我對生命的憂傷。他蹙著小鼻子,一只眼瞇縫著,一只眼圓瞪著,做著讓你忍俊不禁的鬼臉。兩只小手各握著一片妻遞給他的銀杏落葉。落葉就像兩把精致的泥金折扇,熠熠閃亮。他不停地扇著晃著。一路上,就像兩只快樂的金蝴蝶在飛翔。似乎在和空中飄灑的落葉比試著什么。小蘋果般紅撲撲的臉蛋上,寫滿了興奮。
 、哌@時,不知誰家窗口飄來婉轉的程韻:去時陌上花如錦,今日樓頭柳又新。挨過了就在眼前的殘冬,再過兩三個月,滿眼的新綠會重新像放學的孩子涌出校門那樣,爭先恐后地躍上藍天。到那時,我們的寶寶也兩歲多了,會滿街蹣跚地走路了。
 、辔液推尥浦鴮殞,相視一笑,一路穿過隨風飄下的落葉,還有孩子手中兩只快樂的金蝴蝶……(選自2011年3月7日《新民晚報》,有刪改)
1.第②段是從哪些角度來描寫銀杏葉飄落的景象的?這樣描寫的目的是什么?
                                                                                       
2.本文用不少筆墨寫“寶寶”,有什么作用?請簡要分析。
                                                                                       
3.按照下面的題目,賞析本文的表達特色。 
(1)第④段運用了什么敘述方法?這樣寫有什么表達效果?
                                                                                       
(2)從修辭手法的角度,對第④段中畫線句子進行賞析。
                                                                                       
4.請聯(lián)系全文,探究文中蘊涵了作者對“生命”的哪幾層感悟?
                                                                                       

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科目:高中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的作品,完成1~4題。
金色的飄落毛時安
 、俪醵挠,淅淅瀝瀝地下了整整一夜。早上,起風了。我和妻子一起推著童車,帶著快滿周歲的外孫去街上散步。
 、跊]想到,一夜的冬雨,競像最偉大的藝術家,以大地為畫板創(chuàng)作了一幅奪人心魄的作品。鋪天蓋地金黃的落葉,在晨曦濕漉漉的微光中,層層疊疊,一直撲到了長街的盡頭,鋪到了很遠很遠高樓和大地交界的地方。這是銀杏樹的落葉,它不像白楊梧桐香樟的落葉,踩上去沒有落葉枯萎沙沙的碎裂聲。它很厚實,還帶著剛離開樹干母體的生命汁液。童車推過去,就像踱步在一片委婉抒情的黃地毯上。落葉的黃同樣地耀眼奪目,感人肺腑,但它的金黃,不是梵高筆下向日葵燃燒得令你瘋狂的金黃,而是一種比白重一些的淡金、淡黃。有種若有似無,絲絲縷縷,沁入你心靈,讓你的靈魂為之輕輕顫動的情調(diào)。寶寶睜大了新生兒才有的雪山海子般清澈明亮的眸子,眸子里也倒映著詩一般的金黃。
 、蹖殞殎淼竭@世界不久。他從來沒有看到過天光下有這么多樹葉在眼前這么靈動而壯觀地飛揚過舞蹈過。他沒法理解落葉的意義,但出于本能,他和所有的孩子一樣,能聽懂自然、生命和季節(jié)的語言。兩只鼓鼓囊囊的小手像枝椏伸向藍天,不斷地比劃著揮舞著。小嘴不停地“吼吼”地叫著……這是大自然慷慨饋贈給新生兒的無言的童話。
 、苓依稀記得,初春我們搬來不久,嫩嫩的新綠在和煦的春風和清脆的烏鳴聲中,與晨霧一起歡欣地爬上枝頭的動人情景。一片片染著新生嫩綠的銀杏葉兒,沿著細細的枝條爭先恐后地向天空涌去,把青春的夢想涂滿湛藍湛藍的天空。還清晰記得,盛夏銀杏葉兒濃得化也化不開的深綠,一路高歌,沉甸甸地壓滿整條大街。每到入夜時分,它們伴著溫馨的街燈和漂浮著咖啡茶香的氣息,彼此依偎,彼此摩挲。在月色星光下,用我們聽不懂的語言,傾訴著夏日浪漫的情懷。沒想到時間這么快地就讓它們走完了一次生命的輪回。更讓我驚愕的是,這生命的凋零竟會充滿著如此恢宏壯觀的詩意。
  ⑤風,時大時小。就在金黃落葉紛飛的瞬間,我聞到了不遠處傳來的熟悉的黃浦江的氣息,聽到了它粗狂而親切的濤聲。在這冬日生命凋零的博大中,杜工部蒼涼渾茫地吟誦“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”,穿越時空向我涌來。想到不久一場冬天的白雪將會徹底埋葬這一聲聲金色的嘆息,一次次金色的飛舞和凋零,一陣憂傷襲上心來。
 、薏欢碌膶殞毸坪醪⒉徽J同我對生命的憂傷。他蹙著小鼻子,一只眼瞇縫著,一只眼圓瞪著,做著讓你忍不住要笑出來的鬼臉。兩只小手各握著一片妻子遞給他的銀杏落葉。落葉就像兩把精致的泥金折扇,熠熠閃亮。他不停地扇著晃著。一路上,就像兩只快樂的金蝴蝶在飛翔。似乎在和空中飄灑的落葉比試著什么。小蘋果般紅撲撲的臉蛋上,寫滿了興奮。
 、哌@時,不知誰家窗口飄來婉轉的程韻:去時陌上花如錦,今日樓頭柳又新。挨過了眼前的殘冬,再過兩三個月,滿眼的新綠重新會像放學的孩子涌出校門那樣,爭先恐后躍上藍天。到那時,我們的寶寶也一歲多了,會滿街蹣跚地走路了。
 、辔液推拮油浦鴮殞殻嘁曇恍,一路穿過隨風飄下的落葉,還有孩子手中兩只快樂的金蝴蝶…… (選自2011年3月7日《新民晚報》,有刪改)
1.第②段是從哪些角度來描寫銀杏葉飄落的景象的?這樣描寫的目的是什么?
答:____________________________________________________________
2.本文用不少筆墨寫外孫“寶寶”,有什么樣的作用?請簡要分析。
答:____________________________________________________________
3.按照下面的要求,賞析本文的表現(xiàn)特色。
(1)第④段運用了什么敘述方法?這樣寫有什么表達效果?
答:____________________________________________________________
(2)從修辭手法的角度,對第④段中畫線句子進行賞析。
答:____________________________________________________________
4.請聯(lián)系全文,探究文中蘊含了作者對“生命”的哪幾層感悟。
答:____________________________________________________________

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科目:高中語文 來源:河南省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

一 個 偏 見
錢鐘書
  偏見可以說是思想的放假。它是沒有思想的人的家常日用,而是有思想的人的星期日娛樂。假如我們不能懷挾偏見,隨時隨地必須得客觀公平、正經(jīng)嚴肅,那就像造屋只有客廳,由有臥室,又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機頭前的姿態(tài)。魔鬼在但丁《地獄曲》第二十七出中自稱;“敝魔生平最好講理!笨梢姷鬲z之設,正為此輩;人生在世,言動專求合理,大可不必。當然,所謂正道公理壓根兒也是偏見。依照生理學常識,人心位置,并不正中,有點偏側,并且時髦得很,偏傾于左。古人稱偏僻之道為“左道”,頗有科學根據(jù)。不過,話雖如此說,有許多意見還不失禪宗所謂“偏中正”,例如學術理論之類。只有人生邊上的隨筆、熱戀時的情書等等,那才是老老實實、痛痛快快的一偏之見。世界太廣漠了,我們圓睜兩眼,平視正視,視野還是偏狹得可憐。狗注視著肉骨頭時,何嘗顧到旁邊還有狗呢?至于通常所謂偏見,只好比打靶的瞄準,用一只眼來看。但是,也有人以為這倒是瞄中事物紅心的看法。譬如說,柏拉圖為人類下定義云:“人者,無羽毛之兩足動物也!笨芍^客觀極了!但是按照來阿鐵斯(Diogenes Laertius)《哲人言行錄》六卷二章所載,偏有人拿著一只拔了毛的雞向柏拉圖去質問。博馬舍(Beaumarchais)劇本里的丑角說:“人是不渴而飲,四季有性欲的動物!蔽覀兠髦鞘秦澗坪蒙男』樀拇蛘,而也不得不承認這種偏宕之論確說透了人類一部分的根性。偏激二字,本來相連;我們別有所激,見解當然會另有所偏。假使我們說:“人類是不拘日夜,不問寒暑,發(fā)出聲音的動物。”那又何妨?
  禽囀于春,蛩啼于秋,蚊作雷于夏,夜則蟲醒而鳥睡,風雨并不天天有,無來人犬不吠,不下蛋雞不報。惟有人用語言,用動作,用機械,隨時隨地做出聲音。就是獨處一室,無與酬答的時候,他可以開留聲機,聽無線電,甚至睡眠時還發(fā)出似雷的鼻息。語言當然不就是聲音;但是在不中聽,不愿聽,或著隔著墻壁和距離聽不真的語言里,文字都喪失了圭角和輪廓,變成一團忽漲忽縮的喧鬧跟雞鳴犬吠同樣缺乏意義,這就是所謂人籟!斷送了睡眠,震斷了思想,培養(yǎng)了神經(jīng)衰弱。
  這個世界畢竟是人類主宰管領的。人的聲音勝過一切。聚合了大自然的萬千喉舌,抵不上兩個人同時說話的喧嘩,至少從第三者的耳朵聽來。唐子西《醉眠》詩的名句“山靜如太古”,大約指著人類尚未出現(xiàn)的上古時代,否則山上住和尚,山下來游客,半山開飯店茶館,決不容許那座山清靜。人籟是寂靜的致命傷,天籟是能和寂靜溶為一片的。風聲濤聲之于寂靜,正如風之于空氣,濤之于海水,是一是二。每日東方乍白,我們夢已回而困未醒,會聽到無數(shù)禽聲,向早晨打招呼。那時夜未全消,寂靜還逗留著,來庇蔭未找清的睡夢。數(shù)不清的麻雀的鳴噪,瑣碎得像要啄破了這個寂靜:烏鵲的聲音清利像把剪刀,老鸛鳥的聲音滯澀而有刺像把鋸子,都一聲兩聲地向寂靜來試鋒口。但是寂靜似乎太厚實了;又似乎太流動了,太富于彈性了,給禽鳥啼破的浮面,立刻就填滿。雄雞引吭悠揚的報曉,也并未在寂靜上劃下一道聲跡。慢慢地,我們忘了鳥囀是在破壞寂靜;似乎寂靜已將鳥語吸收消化,變成一種有聲音的寂靜。此時只要有鄰家小兒的啼哭,樓上睡人的咳嗽,或墻外早行者的腳步聲,寂靜就像宿霧見了朝陽,破裂分散得干凈。人籟已起,人事復始,你休想更有安頓。在更闌身倦,或苦思冥想時,忽聞人籟嘈雜,最博愛的人道主義者也許有時殺心頓起,恨不能滅口以博耳根清凈。離獸風濤等一切天籟能和寂靜相安相得,善于體物的古詩人早已悟到。《詩經(jīng)》:“蕭蕭馬鳴,悠悠旆旌”,下文就說明“有聞無聲”;可見馬嘶而無人喊,不會產(chǎn)生喧鬧。《顏氏家訓》也指出王籍名句“蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽”,就是“有聞無聲”的感覺;蟲鳥鳴噪,反添靜境。雪萊詩里,描寫啄木鳥,也說鳥啄山更幽?侣闪⒅危–oleridge)《風瑟》詩(Eolian Harp)云:“海聲遠且幽,似告我以靜!奔偈惯@個海是人海,詩人非耳聾頭痛不可。所以我們常把“鴉鳴雀噪”來比人聲喧嘩,還是對人類存三分回護的曲筆。常將一群婦女的說笑聲比于“鶯啼燕語”,那簡直是對于禽類的侮辱了。
  鬧與熱,靜與冷,都有連帶關系;所以在陰慘的地獄里,太陽也給人以寂寥之感。人聲喧雜,冷屋會變成熱鍋,使人通身煩躁。叔本華《哲學小品》(Parerga und Paralipomena)第二百七十八節(jié)中說,思想家應當耳聾,大有道理。因為耳朵不聾,必聞聲音,聲音熱鬧,頭腦就很難保持冷靜,思想不會公平,只能把偏見來代替。那時候,你忘掉了你自已也是會鬧的動物,你也曾踹過樓下人的頭,也曾嚷嚷以致隔壁的人不能思想和睡眠,你更顧不得旁人在說你偏見太深,你又添了一種偏見,又在人生邊上注了一筆。
1、結合“偏見可以說是思想的放假”及從柏拉圖、來阿鐵斯禾作者有關人的理解,說一說作者對“偏見”有何認識?
 ________________________________________________
2、為什么說“我們常把‘鴉鳴雀噪’來比人聲喧嘩,還是對人類存三分回護的曲筆。常將一群婦女的說笑聲比喻‘鶯啼燕語’,那簡直是對于禽類的侮辱了”?
 ________________________________________________
3、結尾為什么說“你又添了一種偏見,又在人生邊上注了一筆”?這句話再文章結構上有什么作用?
 ________________________________________________
4、本文語言很有特色。試舉例賞析。
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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

湖草

周美蘭

  ①湖草被人關注的季節(jié),就是湖草成熟的季節(jié)。就像鄱陽湖畔的黃毛丫頭,忽然長成紅

唇鮮艷的妮子,吸引了一雙雙后生的眼睛。湖草一片一片的鋪開采,無邊無際的樣子,就像

鄱陽湖綠波蕩漾的湖面。一陣風兒吹過來,湖草連綿起伏. 一種青悠悠的湖草的味道,從草

根下散發(fā)開來,彌漫在湖畔的空氣里

②其實,湖草剛剛從沙土里鉆出來的時候,人們就發(fā)現(xiàn)了她們.或許是在冬末的雪后,或許是在初眷的細雨中。在潮濕的沙土上,忽然就冒出一叢叢鮮嫩的湖草。湖草挺立著矮小細弱的身子,隱藏在遠離人跡的沙洲上.可是人們還是發(fā)現(xiàn)了她們,并且把她們加以分類,將其中可以食用的一種稱之為蔞蒿。

  ③湖畔的妮予都認識蔞蒿,她們挽著籃子,或者撐著船來了。把蔞蒿采摘回去,捋去葉子,去掉土根.把蔞蒿掐成一寸一寸的長短,用半肥半瘦的臘肉爆炒,再灑上一把紅辣椒。

紅綠相間的蔞蒿下到盤子里,就一壺酒。家人圍坐一團,或者招待客人,青悠悠的蔞蒿,伴

著濃濃的酒香,成為鄱陽湖的一道風景。蔞蒿炒臘肉,也就成為當?shù)匾坏捞厣穗取?/p>

④蔞蒿的生命根短,過不了十天半月,蔞蒿就不再脆嫩了。這個時候的蔞蒿,又變回了

普通的湖草。經(jīng)過漫長的梅雨季節(jié),湖水漲起來了,把沙洲上的湖草淹沒。細小的湖草們,

在水中輕盈地擺動。有些不甘寂寞的湖草,把修長的手臂伸出湖面,仿佛在波濤中起舞。

個時候的湖草,沉浸在夢一般澄澈的境界里。她的顏色是青翠的,她的身材是柔軟的。她將

她青春的美,全部展示給水中的魚兒,天空中的白云。

  ④夏季過后,湖水漸漸退卻。湖草從水中露了出來,由于失去了潮水的滋潤,她漸漸干

枯.平常寂靜的沙洲,忽然就熱鬧起來,妮子跟隨著娘來收割湖草。娘割草的時候,手握磨

得白晃晃的鐮刀,身子弓下去?諝饫镆黄牭兜穆曇艉輸嗔训穆曇簟

  ⑤妮子不喜歡這個聲音,盡管她手里也拿著鐮刀.當看到娘毫無表情地割草時,她的心就有一種被撕裂的感覺。娘曾經(jīng)說過,妮子的命就像這沙洲上的湖草。湖草降生到這個世界上,不需要施肥,也不需要耕耘,更不需要呵護。風里雨里,沙里泥里,她掙扎著生存。到了秋天,她們等待著人們收割,把湖草編成草帽、草筐、草繩、草鞋,或者把湖草變成一把火,用來取暖或燒飯。一年一年又一年,伴隨著湖水的漲落,湖草一茬一茬地接著生長。

⑥妮子想著湖草,心里就有一種委屈。于是她遠離了娘,自己找了一塊湖草地。她彎下身割草的時候,鐮刀下得快,湖草卻放得輕。她手里握著割下來的湖草,心里就涌起憐惜之情。仿佛是為了安慰湖草,她把湖草放下的時候,不僅動作輕柔,而且還像繡花一樣,把湖草整整齊齊有規(guī)律的擺放。當沙洲上的湖草全部倒下時,在妮子割草的地域,可以看見用湖草碼成的菱形,或者是五星形,或者像荷花形的圖案。

  ⑦娘抬起身子,用手臂揩掉額頭的汗水時,就發(fā)現(xiàn)了妮子割倒的湖草。娘心里有些著惱,又有些傷感。著惱的是妮子在耽誤時間,因為割湖草不是繡花。傷感的是妮子的舉動,讓她想起了自己年輕的時候。她本來想責怪妮子,可是責備的話到了嘴邊,最后又咽了回去。

  ⑧當男人們撐著船兒,要把湖草收回家時,娘暗示男人把妮子割的湖草留到最后?墒

妮子割的湖草還是被打成了捆,堆上了船。娘發(fā)現(xiàn)妮子的眼角,隱隱有了淚痕。

1.按生長過程概括湖草的特點。

  (1)剛出生時      (2)梅雨季后       (3)夏季過后  

2.第④段劃線句的表達效果是         

3.第⑥段劃線句在文章中的作用是        

4.第⑥—⑨勘段中,娘對妮子的態(tài)度是         

5.對文章的分析不正確的兩項是( )( )

  A.文章的前三段描寫富有詩意,與后文“一片鐮刀的聲音湖草斷裂的聲音”形成強烈對比。

  B.本文運用記敘、描寫的方式,表達了作者對于鄱陽湖女子命運的同情,感情基調(diào)憂傷。

  C.本文運用借物寫人的手法,寫“萎蒿的生命很短,過不了十天半月,萎蒿就不再脆嫩了。這個時候的蔞蒿,又變回普通的湖草”實際上是寫鄱陽湖女子缺少呵護,掙扎生存,美麗短暫,默默承受。

  D-本文最后的“娘發(fā)現(xiàn)妮子的眼角,隱隱有了淚痕”,暗示著妮子今后的不幸。

  E.本文感情真摯,文筆清新,對妮子的描寫蘊涵著作者的深情,讀來讓人感動。

  F.以妮子為代表的鄱陽湖女子就如同鄱陽湖的湖草,雖然美麗,但并不能認識、理解這種美。

6.本文開頭部分的景物描寫與孫犁小說《荷花淀》開頭的景物描寫很相似,試對二者的景物描寫的作用作簡要分析。

 

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科目:高中語文 來源:2011屆上海市高三上學期期中考試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成第下列各題。(20分)

湖草

周美蘭

    ①湖草被人關注的季節(jié),就是湖草成熟的季節(jié)。就像鄱陽湖畔的黃毛丫頭,忽然長成紅

唇鮮艷的妮子,吸引了一雙雙后生的眼睛。湖草一片一片的鋪開采,無邊無際的樣子,就像

鄱陽湖綠波蕩漾的湖面。一陣風兒吹過來,湖草連綿起伏. 一種青悠悠的湖草的味道,從草

根下散發(fā)開來,彌漫在湖畔的空氣里

②其實,湖草剛剛從沙土里鉆出來的時候,人們就發(fā)現(xiàn)了她們.或許是在冬末的雪后,或許是在初眷的細雨中。在潮濕的沙土上,忽然就冒出一叢叢鮮嫩的湖草。湖草挺立著矮小細弱的身子,隱藏在遠離人跡的沙洲上.可是人們還是發(fā)現(xiàn)了她們,并且把她們加以分類,將其中可以食用的一種稱之為蔞蒿。

    ③湖畔的妮予都認識蔞蒿,她們挽著籃子,或者撐著船來了。把蔞蒿采摘回去,捋去葉子,去掉土根.把蔞蒿掐成一寸一寸的長短,用半肥半瘦的臘肉爆炒,再灑上一把紅辣椒。

紅綠相間的蔞蒿下到盤子里,就一壺酒。家人圍坐一團,或者招待客人,青悠悠的蔞蒿,伴

著濃濃的酒香,成為鄱陽湖的一道風景。蔞蒿炒臘肉,也就成為當?shù)匾坏捞厣穗取?/p>

④蔞蒿的生命根短,過不了十天半月,蔞蒿就不再脆嫩了。這個時候的蔞蒿,又變回了

普通的湖草。經(jīng)過漫長的梅雨季節(jié),湖水漲起來了,把沙洲上的湖草淹沒。細小的湖草們,

在水中輕盈地擺動。有些不甘寂寞的湖草,把修長的手臂伸出湖面,仿佛在波濤中起舞。

個時候的湖草,沉浸在夢一般澄澈的境界里。她的顏色是青翠的,她的身材是柔軟的。她將

她青春的美,全部展示給水中的魚兒,天空中的白云。

    ④夏季過后,湖水漸漸退卻。湖草從水中露了出來,由于失去了潮水的滋潤,她漸漸干

枯.平常寂靜的沙洲,忽然就熱鬧起來,妮子跟隨著娘來收割湖草。娘割草的時候,手握磨

得白晃晃的鐮刀,身子弓下去?諝饫镆黄牭兜穆曇艉輸嗔训穆曇。

    ⑤妮子不喜歡這個聲音,盡管她手里也拿著鐮刀.當看到娘毫無表情地割草時,她的心就有一種被撕裂的感覺。娘曾經(jīng)說過,妮子的命就像這沙洲上的湖草。湖草降生到這個世界上,不需要施肥,也不需要耕耘,更不需要呵護。風里雨里,沙里泥里,她掙扎著生存。到了秋天,她們等待著人們收割,把湖草編成草帽、草筐、草繩、草鞋,或者把湖草變成一把火,用來取暖或燒飯。一年一年又一年,伴隨著湖水的漲落,湖草一茬一茬地接著生長。

⑥妮子想著湖草,心里就有一種委屈。于是她遠離了娘,自己找了一塊湖草地。她彎下身割草的時候,鐮刀下得快,湖草卻放得輕。她手里握著割下來的湖草,心里就涌起憐惜之情。仿佛是為了安慰湖草,她把湖草放下的時候,不僅動作輕柔,而且還像繡花一樣,把湖草整整齊齊有規(guī)律的擺放。當沙洲上的湖草全部倒下時,在妮子割草的地域,可以看見用湖草碼成的菱形,或者是五星形,或者像荷花形的圖案。

    ⑦娘抬起身子,用手臂揩掉額頭的汗水時,就發(fā)現(xiàn)了妮子割倒的湖草。娘心里有些著惱,又有些傷感。著惱的是妮子在耽誤時間,因為割湖草不是繡花。傷感的是妮子的舉動,讓她想起了自己年輕的時候。她本來想責怪妮子,可是責備的話到了嘴邊,最后又咽了回去。

    ⑧當男人們撐著船兒,要把湖草收回家時,娘暗示男人把妮子割的湖草留到最后?墒

妮子割的湖草還是被打成了捆,堆上了船。娘發(fā)現(xiàn)妮子的眼角,隱隱有了淚痕。

1.按生長過程概括湖草的特點。(3分)

   (1)剛出生時           (2)梅雨季后             (3)夏季過后     

2.第④段劃線句的表達效果是                   (3分)

3.第⑥段劃線句在文章中的作用是                  (2分)

4.第⑥—⑨勘段中,娘對妮子的態(tài)度是                    (2分)

5.對文章的分析不正確的兩項是(  )(  )(6分)

    A.文章的前三段描寫富有詩意,與后文“一片鐮刀的聲音湖草斷裂的聲音”形成強烈對比。

    B.本文運用記敘、描寫的方式,表達了作者對于鄱陽湖女子命運的同情,感情基調(diào)憂傷。

    C.本文運用借物寫人的手法,寫“萎蒿的生命很短,過不了十天半月,萎蒿就不再脆嫩了。這個時候的蔞蒿,又變回普通的湖草”實際上是寫鄱陽湖女子缺少呵護,掙扎生存,美麗短暫,默默承受。

    D-本文最后的“娘發(fā)現(xiàn)妮子的眼角,隱隱有了淚痕”,暗示著妮子今后的不幸。

    E.本文感情真摯,文筆清新,對妮子的描寫蘊涵著作者的深情,讀來讓人感動。

    F.以妮子為代表的鄱陽湖女子就如同鄱陽湖的湖草,雖然美麗,但并不能認識、理解這種美。

6.本文開頭部分的景物描寫與孫犁小說《荷花淀》開頭的景物描寫很相似,試對二者的景物描寫的作用作簡要分析。(4分)

 

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科目:高中語文 來源:2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試語文卷(天津) 題型:現(xiàn)代文閱讀

(18分)閱讀下面的文字,完成18—21題。

寒冷的高緯度

——我的夢開始的地方

遲子建

從中國的版圖上看,我的出生地——漠河居于最北端,大約在北緯53度左右的地理位置上。那是一個小村子,依山傍水,風景優(yōu)美,每年有多半的時間白雪飄飄。我記憶最深刻的,就是那里漫長的寒冷。冬天似乎總也過不完。

我小的時候住在外婆家,那是一座高大的木刻楞房子,房前屋后是廣闊的菜園。短暫的夏季來臨的時候,菜園就被種上了各色莊稼和花草,有的是讓人吃的東西,如黃瓜、茄子、倭瓜、豆角、苞米等;有的則純粹是供人觀賞的,如矢車菊、爬山虎等等;當然,也有半是觀賞半是入口的植物,如向日葵。一到晝長夜短的夏天,這形形色色的植物就幾近瘋狂地生長著,它們似乎知道屬于它們的日子是微乎其微的。我經(jīng)常看見的一種情形就是,當某一種植物還在旺盛的生命期的時候,秋霜卻不期而至,所有的植物在一夜之間就憔悴了,這種大自然的風云變幻所帶來的植物的被迫凋零令人痛心和震撼。我對人生最初的認識,完全是從自然界的一些變化而感悟來的。比如我從早衰的植物身上看到了生命的脆弱,同時我也從另一個側面看到了生命的從容。因為許多死亡了的植物,在轉年的春天又會煥發(fā)出勃勃生機,看上去比前一年似乎更有朝氣。

童年圍繞著我的,除了那些可愛的植物,還有親人和動物。請原諒我把他們并列放在一起來談。因為在我看來,他們都是我的朋友。我的親人,也許是由于身處民風淳樸的邊塞的緣故,他們是那么的善良、隱忍、寬厚,愛意總是那么不經(jīng)意地寫在他們的臉上,讓人覺得生活里到處是融融暖意。當然,他們也有自己的痛苦和煩惱,比如年景不好的時候他們會為沒有成熟的莊稼而惆悵,親人們故去的時候,他們會抑制住自己的悲哀情緒。我從他們身上,領略最多的就是那種隨遇而安的平和與超然,這幾乎決定了我成年以后的人生觀。至于那些令人難忘的小動物,我與它們之間也是有著難以理解的情緣。我養(yǎng)過貓和狗,它們都是公認的富有靈性的動物,我可以和它們交談,可以和它們惡作劇,有時它們與我像是朋友一樣親密,有時候則因這我對他們的捉弄,而好幾天對我不理不睬。在喧嘩而浮躁的人世間,能夠時;貞浧鹚鼈,內(nèi)心會有一種異常溫暖的感覺。

在這樣一片充滿了靈性的土地上,神話和傳說幾乎到處都是。我喜歡神話和傳說,因為它們就是藝術的溫床。相反,那些事實性的事物和一成定論的自然法則卻因為其冰冷的面孔而令人望而生畏。神話和傳說喜歡以兩種方式存在,一種類似地下的礦藏,我們看不見摸不著,但能嗅到它的氣息,這樣的傳說有待挖掘。還有一種類似于空中的浮云,能望得見,而它行蹤飄忽,你只能仰望而無法將其捺入掌中。神話和傳說是最絢麗的藝術靈光,它閃閃爍爍地游蕩在漫無邊際的時空中。而且,她喜歡尋找妖嬈的自然景觀作為誕生地,所以人世間流傳最多的是關于大海和森林的童話。也許是因為神話的滋養(yǎng),我記憶中的房屋、牛欄、豬舍、菜園,山川河流、日月星辰等等,它們無一不沾染了申花的色彩和氣韻,我筆下的人物也無法逃脫它們的籠罩,我所理解的活生生的人,不是庸常所指的按現(xiàn)實規(guī)律生活的人,而是被神靈之光包圍的人,那是一群有個性和光彩的人,他們也許會有種種缺陷,但他們忠實于自己的內(nèi)心生活,從人性的意義來講,只有他們才值得永久的抒寫。   

還有夢境。也許是我童年生活的環(huán)境與大自然緊緊相擁的緣故吧。我特別喜歡做一些色彩斑斕的夢。有時我想,夢境也是一種現(xiàn)實,這種現(xiàn)實以風景人物為依托,是一種擬人化的現(xiàn)實,人世間所有的哲理其實都應該產(chǎn)生自它們之中。我們沒有理由輕視它們,把它們視為虛無。要知道,在夢境中,夢境的情、景、事是現(xiàn)實,而孕育夢境的我們則是一具軀殼,是真正的虛無。而且,夢境的語言具有永恒性,只要你有呼吸、有思維,它就無休止地出現(xiàn),給人帶來無窮無盡的聯(lián)想。    

我對文學和人生的思考,與我的故鄉(xiāng),與我的童年,與我所熱愛的大自然是緊密相連的。對這些所知所識的事物的認識,有的時候是憂傷的,有的時候則是快樂的。我希望能夠從一些簡單的事物中看出深刻來,同時又能夠把一些貌似深刻的事物給看破,這樣的話,無論是生活還是文學,我都能夠保持一股率真之氣、自由之氣。

當我童年在故鄉(xiāng)北極村生活的時候,因為不知道“山外有山,天外有天”,我認定世界就北極村這么大,當我成年以后到過了許多地方,見到了更多的人和更絢麗的風景之后,我回過頭來一想,世界其實還是那么大,它只是一個小小的北極村。

                             ——選自《小說評論》2002年第2期,有刪節(jié)

1.概括說明文章第2自然段中,作者故鄉(xiāng)植物的生命具有哪些特點?描寫這些植物時作者主要運用了什么修辭手法?(3分)

 

2.除了植物外,文中還出現(xiàn)了哪些影響作者“對文學和人生的思考”的元素?這些元素分別給予了作者怎么的影響?(8分)

 

3.文章結尾說“我回過頭來意想,世界其實還是那么大,它只是一個小小的北極村”,這句話有哪幾種含義?請概括回答。(5分)

 

4.下列對本文的理解和賞析,不正確的一項是 (2分)

A.在這篇散文中,作者對自己的童年生活做了詩意的回顧,語言清新,情趣盎然。

B.第3自然段中“愛意總是那么不經(jīng)意地寫在他們的臉上”一句,凸顯了故鄉(xiāng)親人的淳樸善良。

C.第4自然段中所謂“活生生的人”,是指有種種缺陷但忠于自己內(nèi)心生活的人。

D.文章內(nèi)容與副標題相配,既點明故鄉(xiāng)地理位置及氣候特點,又為全文籠罩忙換色彩,別具韻味。

 

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