下列劃線的字注音全部正確的一項(xiàng)是 | ||||||||||||||||
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:遼寧省期末題 題型:單選題
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
聽(tīng)聽(tīng)那冷雨
余光中
驚蟄一過(guò),春寒加劇。先是料料峭峭,繼而雨季開(kāi)始,時(shí)而淋淋漓漓,時(shí)而淅淅瀝瀝,天潮潮地濕濕,即使在夢(mèng)里,也似乎把傘撐著。而就憑著一把傘,躲過(guò)一陣瀟瀟的冷雨,也躲不過(guò)整個(gè)雨季。連思想也是潮潤(rùn)潤(rùn)的。每天回家,曲折穿過(guò)金門街到廈門街迷宮式的長(zhǎng)巷短巷,雨里風(fēng)里,走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺(tái)北凄凄切切完全是黑白片的味道,想整個(gè)中國(guó)整部中國(guó)的歷史無(wú)非是一張黑白片子,片頭到片尾,一直是這樣下著雨的。這種感覺(jué)不知道是不是從安東尼奧那里來(lái)的。不過(guò)那一塊地是久違了,25年,四分之一的世紀(jì),即使有雨,也隔著千山萬(wàn)山,千傘萬(wàn)傘。25年,一切都斷了,只有氣候,只有氣象報(bào)告還牽連在一起。大寒流從那土地上彌天卷來(lái),災(zāi)難酷冷吾與古大陸分擔(dān)。不能撲進(jìn)她懷里,被她的大裙邊掃一掃吧,也算是安慰孺慕之情。
杏花。春雨。江南。六個(gè)方塊字,或許那片土就那里面。而無(wú)論赤縣也好,神州也好,中國(guó)也好,變來(lái)變?nèi)ィ灰獋}(cāng)頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象,那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。因?yàn)橐粋(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字,于是漢族的心靈,祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫(xiě)一個(gè)“雨”字。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,滂滂沱沱,淅淅瀝瀝,一切云情雨意,就宛然其中了。視覺(jué)上這種美感,豈是什么rain和pluie也好所能滿足?翻開(kāi)一部《辭源》或《辭!罚鹉舅鹜,各成世界,而一入“雨”部,古神州的天顏千變?nèi)f化,便悉在望中,美麗的霜雪云霞,駭人的雷電霹雹,展露的無(wú)非是神的好脾氣與壞脾氣,氣象臺(tái)百讀不厭、門外漢百思不解的百科全書(shū)。
在古老的大陸上,千屋萬(wàn)戶是如此。20多年前,初來(lái)這島上,日式的瓦屋是 如此。先是天黯了下來(lái),城市像罩在一塊巨幅的毛玻璃里,陰影在戶內(nèi)延長(zhǎng)復(fù)加深,然后涼涼的水意彌漫在空間,風(fēng)自每一個(gè)角落里旋起,感覺(jué)得到,每一個(gè)屋頂上呼吸沉重,都覆著灰云。雨來(lái)了,最輕的敲打樂(lè)敲打這城市,蒼茫的屋頂,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,一張張敲過(guò)去,古老的琴,那細(xì)細(xì)密密的節(jié)奏,單調(diào)里自有一種柔婉與親切,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,似幻似真,若孩時(shí)在搖籃里,一曲耳熟的童謠搖搖欲睡,母親吟哦鼻音與喉音;蚴窃诤幽系臐蓢(guó)水鄉(xiāng),一大筐綠油油的桑葉被嚙于千百頭蠶,瑣瑣屑屑,口器與口器咀咀嚼嚼。雨來(lái)了,雨來(lái)的時(shí)候瓦這么說(shuō),一片瓦說(shuō),千億片情調(diào)說(shuō),輕輕地奏吧沉沉地彈,徐徐地叩吧撻撻地打,間間歇歇敲一個(gè)雨季,即興演奏從驚蟄到清明,在零落的墳上冷冷奏挽歌,一片瓦吟千億片瓦吟。
?25年,沒(méi)有受故鄉(xiāng)白雨的祝福,或許發(fā)上下一點(diǎn)白霜是一種變相的自我補(bǔ)償吧。一位英雄,經(jīng)得起多少次雨季?他的額頭是水成巖削成還是火成巖?他的心底究竟有多厚的苔蘚?廈門街的雨巷走了20年,與記憶等長(zhǎng),一座無(wú)瓦的公寓在巷底等他,一盞燈在樓上的雨窗子里,等他回去,向晚餐后的沉思冥想,去整理青苔深深的記憶。前塵隔海,古屋不在。聽(tīng)聽(tīng)那冷雨。
【注】余光中,臺(tái)灣當(dāng)代著名作家、文學(xué)家、評(píng)論家,祖籍福建。
(1)下列對(duì)這篇散文的賞析,不正確的兩項(xiàng)是( )( )
A.“聽(tīng)聽(tīng)那冷雨”中的“冷”,一是為了突出在春寒料峭里的雨給人的外在感受,二是表現(xiàn)因“發(fā)上下一點(diǎn)白霜”而產(chǎn)生的內(nèi)心的凄冷。
B.第二自然段中作者由“雨”展開(kāi)聯(lián)想,由雨想到寫(xiě)雨的漢字,以對(duì)漢字的鐘愛(ài)來(lái)傾注真切的赤子之情,深化了主題!
C.“一切都斷了,只有氣候,只有氣象報(bào)告還牽連在一起”一句,以典型的經(jīng)過(guò)提煉了的細(xì)節(jié)傳達(dá)出了作者的離怨鄉(xiāng)愁。
D.本文圍繞著春雨,創(chuàng)造了一種既朦朧又明麗、既沉郁又曠達(dá)的獨(dú)特的意境,意象眾多,“雖巧而不見(jiàn)刻削之痕”。
E.本文使用了大量的疊音詞寫(xiě)雨,如“淋淋漓漓”“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”等,使語(yǔ)言具有較強(qiáng)的節(jié)奏感和韻律美
(2)文章結(jié)尾處說(shuō)“整理青苔深深的記憶”,“記憶”前加“青苔深深”,對(duì)表現(xiàn)“記憶”有什么好處?
(3)從文章第一、三段中看,作者是從幾個(gè)角度(或側(cè)面)來(lái)寫(xiě)雨的,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并舉例說(shuō)明!
(4)文中“連思想也是潮潤(rùn)潤(rùn)的”“走入霏霏令人更想入非非”兩個(gè)劃線的句子,被評(píng)論家稱為詩(shī)化之筆,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這些句子的詩(shī)味在哪里。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:遼寧省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面的文字。完成1至(4)題。 |
聽(tīng)聽(tīng)那冷雨 余光中 |
驚蟄一過(guò),春寒加劇。先是料料峭峭,繼而雨季開(kāi)始,時(shí)而淋淋漓漓,時(shí)而淅淅瀝瀝,天潮潮地濕濕,即使在夢(mèng)里,也似乎把傘撐著。而就憑著一把傘,躲過(guò)一陣瀟瀟的冷雨,也躲不過(guò)整個(gè)雨季。連思想也是潮潤(rùn)潤(rùn)的。每天回家,曲折穿過(guò)金門街到廈門街迷宮式的長(zhǎng)巷短巷,雨里風(fēng)里,走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺(tái)北凄凄切切完全是黑白片的味道,想整個(gè)中國(guó)整部中國(guó)的歷史無(wú)非是一張黑白片子,片頭到片尾,一直是這樣下著雨的。這種感覺(jué)不知道是不是從安東尼奧那里來(lái)的。不過(guò)那一塊地是久違了,25 年,四分之一的世紀(jì),即使有雨,也隔著千山萬(wàn)山,千傘萬(wàn)傘。25 年,一切都斷了,只有氣候,只有氣象報(bào)告還牽連在一起。大寒流從那土地上彌天卷來(lái),災(zāi)難酷冷吾與古大陸分擔(dān)。不能撲進(jìn)她懷里,被她的大裙邊掃一掃吧,也算是安慰孺慕之情。 杏花。春雨。江南。六個(gè)方塊字,或許那片土就那里面。而無(wú)論赤縣也好,神州也好,中國(guó)也好,變來(lái)變?nèi),只要倉(cāng)頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象,那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。因?yàn)橐粋(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字,于是漢族的心靈,祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫(xiě)一個(gè)“雨”字。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,滂滂沱沱,淅淅瀝瀝,一切云情雨意,就宛然其中了。視覺(jué)上這種美感,豈是什么rain 和pluie 也好所能滿足?翻開(kāi)一部《辭源》或《辭!,金木水火土,各成世界,而一入“雨”部,古神州的天顏千變?nèi)f化,便悉在望中,美麗的霜雪云霞,駭人的雷電霹雹,展露的無(wú)非是神的好脾氣與壞脾氣,氣象臺(tái)百讀不厭、門外漢百思不解的百科全書(shū)。 在古老的大陸上,千屋萬(wàn)戶是如此。20 多年前,初來(lái)這島上,日式的瓦屋是如此。先是天黯了下來(lái),城市像罩在一塊巨幅的毛玻璃里,陰影在戶內(nèi)延長(zhǎng)復(fù)加深,然后涼涼的水意彌漫在空間,風(fēng)自每一個(gè)角落里旋起,感覺(jué)得到,每一個(gè)屋頂上呼吸沉重,都覆著灰云。雨來(lái)了,最輕的敲打樂(lè)敲打這城市,蒼茫的屋頂,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,一張張敲過(guò)去,古老的琴,那細(xì)細(xì)密密的節(jié)奏,單調(diào)里自有一種柔婉與親切,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,似幻似真,若孩時(shí)在搖籃里,一曲耳熟的童謠搖搖欲睡, 母親吟哦鼻音與喉音;蚴窃诤幽系臐蓢(guó)水鄉(xiāng),一大筐綠油油的桑葉被嚙于千百頭蠶,瑣瑣屑屑,口器與口器咀咀嚼嚼。雨來(lái)了,雨來(lái)的時(shí)候瓦這么說(shuō),一片瓦說(shuō),千億片情調(diào)說(shuō),輕輕地奏吧沉沉地彈,徐徐地叩吧撻撻地打,間間歇歇敲一個(gè)雨季,即興演奏從驚蟄到清明,在零落的墳上冷冷奏挽歌,一片瓦吟千億片瓦吟。 ……25年,沒(méi)有受故鄉(xiāng)白雨的祝福,或許發(fā)上下一點(diǎn)白霜是一種變相的自我補(bǔ)償吧。 一位英雄,經(jīng)得起多少次雨季?他的額頭是水成巖削成還是火成巖?他的心底究竟有多厚的苔蘚?廈門街的雨巷走了20 年,與記憶等長(zhǎng),一座無(wú)瓦的公寓在巷底等他,一盞燈在樓上的雨窗子里,等他回去,向晚餐后的沉思冥想,去整理青苔深深的記憶。前塵隔海,古屋不在。聽(tīng)聽(tīng)那冷雨。 【注】余光中,臺(tái)灣當(dāng)代著名作家、文學(xué)家、評(píng)論家,祖籍福建。 (1)下列對(duì)這篇散文的賞析,不正確的兩項(xiàng)是( )( ) A.“聽(tīng)聽(tīng)那冷雨”中的“冷”,一是為了突出在春寒料峭里的雨給人的外在感受,二是表現(xiàn)因“發(fā)上下一點(diǎn)白霜”而產(chǎn)生的內(nèi)心的凄冷。 B .第二自然段中作者由“雨”展開(kāi)聯(lián)想,由雨想到寫(xiě)雨的漢字,以對(duì)漢字的鐘愛(ài)來(lái)傾注真切的赤子之情,深化了主題。 C.“一切都斷了,只有氣候,只有氣象報(bào)告還牽連在一起”一句,以典型的經(jīng)過(guò)提煉了的細(xì)節(jié)傳達(dá)出了作者的離怨鄉(xiāng)愁。 D.本文圍繞著春雨,創(chuàng)造了一種既朦朧又明麗、既沉郁又曠達(dá)的獨(dú)特的意境,意象眾多, “雖巧而不見(jiàn)刻削之痕”。 E.本文使用了大量的疊音詞寫(xiě)雨,如“淋淋漓漓”“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”等,使語(yǔ)言具有較強(qiáng)的節(jié)奏感和韻律美。 (2)文章結(jié)尾處說(shuō)“整理青苔深深的記憶”,“記憶”前加“青苔深深”,對(duì)表現(xiàn)“記憶”有什么好處? ________________________________________________________________________________ (3)從文章第一、三段中看,作者是從幾個(gè)角度(或側(cè)面)來(lái)寫(xiě)雨的,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并舉例說(shuō)明。 ________________________________________________________________________________ (4)文中“連思想也是潮潤(rùn)潤(rùn)的”“走入霏霏令人更想入非非”兩個(gè)劃線的句子,被評(píng)論家稱為詩(shī)化之筆,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這些句子的詩(shī)味在哪里。 _______________________________________________________________________________ |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:遼寧省撫順市六校聯(lián)合體2011屆高三一?荚囌Z(yǔ)文試題 題型:048
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