閱讀下面文言文，完成下面問題。
　　乾隆丁亥冬，葬三妹素文于上元之羊山，而奠以文曰：
　　嗚呼！汝生于浙而葬于斯，離吾鄉(xiāng)七百里矣，當時雖觭夢幻想，寧知此為歸骨所耶？
　　汝以一念之貞，遇人仳離，致孤危托落。雖命之所存，天實為之；然而累汝至此者，未嘗非予之過也。予幼從先生授經，汝差肩而坐，愛聽古人節(jié)義事；一旦長成，遽躬蹈之。嗚呼！使汝不識《詩》《書》，或未必艱貞若是。
　　予捉蟋蟀，汝奮臂出其間；歲寒蟲僵，同臨其穴。予九歲，憩書齋，汝梳雙髻，披單縑來，溫《緇衣》一章。適先生奓戶入，聞兩童子音瑯瑯然，不覺莞爾，連呼則則。予弱冠粵行，汝掎裳悲慟。逾三年，予披宮錦還家，汝從東廂扶案出，一家瞠視而笑，不記語從何起，大概說長安登科，函使報信遲早云爾。凡此瑣瑣，雖為陳跡，然我一日未死，則一日不能忘。舊事填膺，思之凄梗，如影歷歷，逼取便逝。
　　汝之義絕高氏而歸也，堂上阿奶仗汝扶持，家中文墨昳汝辦治。故自汝歸后，雖為汝悲，實為予喜。予又長汝四歲，或人間長者先亡，可將身后托汝，而不謂汝之先予以去也！
　　前年予病，汝終宵刺探，減一分則喜，增一分則憂。后雖小差，猶尚殗殜^①，無所娛遣。汝來床前，為說稗官野史可喜可愕之事，聊資一歡。嗚呼！今而后吾將再病，教從何處呼汝耶？
　　汝之疾也，予信醫(yī)言無害，遠吊揚州。汝又慮戚吾心，阻人走報。及至綿懾^②已極，阿奶問：“望兄歸否？”強應曰“諾”。已予先一日夢汝來訣，心知不祥，飛舟渡江。果予以未時還家，而汝以辰時氣絕。四支猶溫，一目未瞑，蓋猶忍死待予也。嗚呼痛哉！早知訣汝，則予豈肯遠游？即游，亦尚有幾許心中言要汝知聞，共汝籌畫也。而今已矣！
　　汝之詩，吾已付梓；汝之女，吾已代嫁；汝之生平，吾已作傳；惟汝之窀穸^③尚未謀耳。先塋在杭，江廣河深，勢難歸葬，故請母命而寧汝于斯，便祭掃也。其旁葬汝女阿印，其下兩冢，一為阿爺侍者朱氏，一為阿兄侍者陶氏。羊山曠渺，南望原隰，西望棲霞，風雨晨昏，羈魂有伴，當不孤寂。
　　嗚呼！身前既不可想，身后又不可知，哭汝既不聞汝言，奠汝又不見汝食。紙灰飛揚，朔風野大，阿兄歸矣，猶屢屢回頭望汝也。嗚呼哀哉！嗚呼哀哉！     （選自袁枚《祭妹文》，有刪節(jié)）
　　[注]  ①殗殜（yè  dié）：病不甚重，半起半臥。②綿惙（chuò）：病勢危急。③窀穸（zhūn xī）：墓穴。
1．下列句子中加線詞語解釋正確的一項是（　�。�
A．無所娛遣——遣：派遣
B．一旦長成，遽躬蹈之——蹈：踏
C．舊事填膺，思之凄�！�—膺：胸
D．四支猶溫，一目未瞑——瞑：睜眼
2．下列句中加線的詞的用法與例句用法相同的一項是（　�。�
例句：汝又慮戚吾心，阻人走報
A．下江陵，順流而東也
B．固知一死生為虛誕
C．至于幽暗昏惑而無物以相之
D．舞幽壑之潛蛟 
3．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項（　�。�
A．本文以生活瑣事為題材，件件小事都寄托無限的哀思。同捉蟋蟀、相伴溫書、掎裳悲慟等瑣事，表現(xiàn)出兄妹間親密的關系，顯示戀戀不舍之情。
B．妹妹歸家后，扶持阿母，治辦文墨，哥哥有病“刺探”說事，這些描寫一方面顯示妹妹的才德，另一方面抒發(fā)兄妹相依之情。
C．彌留之際，妹妹非常想見哥哥一面，并同意母親派人把自己的病情報告給哥哥。妹妹忍死等兄卻未等到，這無涯之憾，是無法彌補的。作者懊悔遠游的一片至情，字字辛酸，讓人不免同聲一哭。
D．妹妹去世以后，作者將妹妹的詩稿付印，并為妹妹作了傳，特別是對妹妹的墓地作了精心籌劃，以此來告慰亡妹的在天之靈，真可謂哀愁與悲痛交織，感人至深。
4．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）雖觭夢幻想，寧知此為歸骨所耶？
譯文：___________________________________________________
（2）故請母命而寧汝于斯，便祭掃也。
譯文：___________________________________________________