下列句中劃線詞的意義、用法與例句相同的一項(xiàng)是 |
例句:吾道一以貫之 A.道之以政 B.使民以時(shí) C.以吾從大夫之后,不敢不告也 D.君子不以言舉人 |
科目:高中語文 來源:0111 月考題 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀
閱讀下列語段,完成小題。(21分)
于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?”良曰:“甚急!今者項(xiàng)莊拔劍舞,其意常在沛公也!眹?jiān)唬骸按似纫?臣請(qǐng)入,與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞,衛(wèi)士仆地。噲遂入,披帷西向立,瞋目視項(xiàng)王,頭發(fā)上指,目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰:“客何為者?”張良曰:“沛公之參乘樊噲者也!表(xiàng)王曰:“壯士!——賜之卮酒!”則與斗卮酒。噲拜謝,起,立而飲之。項(xiàng)王曰:“賜之彘肩!”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地,加彘肩上,拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰:“壯士!能復(fù)飲乎?”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐埽淳瓢沧戕o!夫秦王有虎狼之心,殺人如不能舉,刑人如恐不勝,天下皆叛之。懷王與諸將約曰:‘先破秦入咸陽者王之!衽婀绕魄厝胂剃枺撩桓矣兴,封閉宮室,還軍霸上,以待大王來。故遣將守關(guān)者,備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此,未有封侯之賞,而聽細(xì)說,欲誅有功之人,此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也!”項(xiàng)王未有以應(yīng),曰:“坐!狈畤垙牧甲W汈,沛公起如廁,因招樊噲出。
——摘自《鴻門宴》
先黥布反時(shí),高祖嘗病甚,惡見人,臥禁中,詔戶者無得入群臣。群臣絳、灌等莫敢入。十余日,噲乃排闥直入,大臣隨之。上獨(dú)枕一宦者臥。噲等見上流涕曰:“始陛下與臣等起豐沛,定天下,何其壯也!今天下已定又何憊也且陛下病甚大臣震恐不見臣等計(jì)事顧獨(dú)與一宦者絕乎且陛下獨(dú)不見趙高之事乎?”高帝笑而起。
其后盧綰反,高帝使噲以相國(guó)擊燕。是時(shí)高帝病甚,人有惡噲黨于呂氏,即上一日宮車晏駕,則噲欲以兵盡誅滅戚氏,趙王如意之屬。高帝聞之大怒,乃使陳平載絳侯代將,而即軍中斬噲。陳平畏呂后,執(zhí)噲?jiān)勯L(zhǎng)安。至則高祖已崩,呂后釋噲,使復(fù)爵邑。
——摘自《史記·樊酈滕灌列傳第三十五》
注釋:絳:指絳侯周勃。灌:指灌嬰。排闥:推開門。 戚氏:指劉邦的寵妃戚夫人。
【小題1】下列句中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.披帷西向立披,揭開 | B.殺人如不能舉舉,全、盡 |
C.人有惡噲黨于呂氏惡,通“誣”,誣陷 | D.趙王如意之屬屬,家屬[來源:學(xué).科.網(wǎng)] |
A.①良乃入,具告沛公②乃使陳平載絳侯代將 |
B.①樊噲側(cè)其盾以撞②何其壯也 |
C.①眾不能堪,抶而仆之②且陛下獨(dú)不見趙高之事乎 |
D.①勞苦而功高②高帝笑而起 |
A.未有封侯之賞,而聽細(xì)說 | B.行李之往來,共其乏困 |
C.沛公奉卮酒為壽,約為婚姻 | D.傲物則骨肉為行路 |
A.若屬皆且為所虜 | B.恐年歲之不吾與 |
C.雖董之以嚴(yán)刑 | D.求人可使報(bào)秦者 |
科目:高中語文 來源:2013屆北京市高二上學(xué)期期中考試語文試卷 題型:文言文閱讀
課內(nèi)文言文
1.對(duì)劃線字解釋全都正確的一組是(2分)
①縱一葦之所如(往) ②而吾與子之所共適(享有)
③薄崖石有閣曰松風(fēng)閣(靠近) ⑤若無罪而就死地(走向)
④浸為小渠(漸漸地) ⑥王若隱其無罪而就死地(隱瞞)
⑦天下之欲疾其君者……(憎恨) ⑧此惟救死而恐不贍(供養(yǎng))
A. ①③⑤⑦ B. ③④⑥⑧ C. ①②⑤⑥ D. ②④⑦⑧
2.下列各句中加點(diǎn)詞意義相同的一組是(2分) A. B.
C. D.
3.下列各句中加點(diǎn)詞意義、用法相同的一組是(2分)
A. B.
C. D.
4.下列對(duì)“以”的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是(2分)
①余以光緒己亥四月 ②周以繚垣
③以吾一日長(zhǎng)乎爾 ④毋吾以也
⑤則何以哉 ⑥吾力足以舉百鈞
⑦明以教我 ⑧申之以孝悌之義
A. ①②相同,⑤⑥不同 B. ③④相同,⑥⑦不同
C. ②⑤相同,③⑥不同 D. ①③不同,⑥⑧不同
5.下列都含有通假字的一組是(2分)
①浩浩乎如馮虛御風(fēng) ②釃酒臨江,橫槊賦詩
③其狀如雞而小,有文采 ④漸行漸豁,斗見天光
⑤鼓瑟希,鏗爾 ⑥莫春者,春服既成
⑦刑于寡妻,至于兄弟 ⑧行旅皆欲出于王之涂
A. ①②④⑤⑥ B. ①④⑥⑦⑧
C. ②④⑥⑦⑧ D. ②③④⑤⑦
6.下列句中劃線詞的活用方式和例句相同的一項(xiàng)是(2分)
例句:舞幽壑之潛蛟
A. 東望武昌 B. 順流而東也
C. 侶魚蝦而友麋鹿 D. 興甲兵,危士臣,構(gòu)怨于諸侯
7.下列句式和例句相同的一項(xiàng)是(2分)
例句:此非孟德之困于周郎者乎
A. 客有吹洞簫者
B. 保民而王,莫之能御也
C. 百姓之不見保
D. 耕者皆欲耕于王之野
8.翻譯。(4分)
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼;天下可運(yùn)于掌。
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.山川相繆(同“繚”,連結(jié),盤繞)何為其然也(這樣) |
B.固一世之雄也(本來)挾飛仙以遨游(持,帶。這里意為偕同) |
C.而卒莫消長(zhǎng)也(終究)則天地曾不能以一瞬(曾經(jīng)) |
D.方其破荊州(當(dāng))杯盤狼籍(凌亂的樣子) |
A.哀吾生之須臾不知東方之既白 |
B.而今安在哉耳得之而為聲 |
C.知不可乎驟得相與枕藉乎舟中 |
D.此非孟德之困于周郎者乎托遺響于悲風(fēng) |
A.此非曹孟德之詩乎 | B.客有吹洞簫者 |
C.游于赤壁之下 | D.而又何羨乎 |
A.“客”舉曹操之例,表述英雄人物不能與天地共存,并發(fā)出“哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無窮”的深切感慨。這些感慨為下文蘇子心志的表白作了鋪墊。 |
B.選文第二段中,作者借用江水、明月這些自然意象,闡述事物皆具“變”與“不變”的二重性。 |
C.作者運(yùn)用主客問答這一賦的傳統(tǒng)手法,表現(xiàn)了他力求排遣苦悶、順應(yīng)自然、樂觀曠達(dá)的情懷。 |
D.結(jié)尾“不知東方之既白”體現(xiàn)了作者“悟透而喜,物我兩忘”的精神狀態(tài),“相與枕藉乎舟中”看似灑脫,實(shí)則暗示作者心中仍存有那揮之不去的煩悶心理。 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.①③⑤⑦ | B.③④⑥⑧ | C.①②⑤⑥ | D.②④⑦⑧ |
A. | B. |
C. | D. |
A. | B. |
C. | D. |
A.①②相同,⑤⑥不同 | B.③④相同,⑥⑦不同 |
C.②⑤相同,③⑥不同 | D.①③不同,⑥⑧不同 |
A.①②④⑤⑥ | B.①④⑥⑦⑧ |
C.②④⑥⑦⑧ | D.②③④⑤⑦ |
A.東望武昌 | B.順流而東也 |
C.侶魚蝦而友麋鹿 | D.興甲兵,危士臣,構(gòu)怨于諸侯 |
A.客有吹洞簫者 |
B.保民而王,莫之能御也 |
C.百姓之不見保 |
D.耕者皆欲耕于王之野 |
科目:高中語文 來源:2011屆海南省高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三)語文卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,回答下列各題。(19分)
胡建傳
胡建,字子孟,河?xùn)|人也。孝武天漢中,守軍正丞,貧亡車馬,常步與走卒起居,所以慰藉走卒,甚得其心。
時(shí)監(jiān)軍御史為奸,穿北軍壘垣,以為賈區(qū)。建欲誅之,乃約其走卒,曰:“我欲有所誅,吾言取之則取,斬之則斬!庇谑钱(dāng)選士馬日,監(jiān)御史與護(hù)軍諸校列坐堂皇①上。建從走卒趨至堂皇下拜謁。因上堂皇,走卒皆上。建指監(jiān)御史曰:“取彼!”走卒前曳下堂皇。建曰:“斬之!”遂斬監(jiān)御史。
護(hù)軍諸校皆愕驚,不知所以。建亦已有成奏在其懷中,遂上奏曰:“臣聞軍法,立武以威眾,誅惡以禁邪。今監(jiān)御史公穿軍垣以求賈利,私買賣以與士市,不立剛毅之心,勇猛之節(jié),亡以帥先士大夫,尤失理不公。用文吏議,不至重法。黃帝《李法》曰:”壁壘已定,穿逾不由路,是謂奸人,奸人者殺!'臣謹(jǐn)按軍法曰:“軍正亡屬將軍,將軍有罪以聞,二千石以下行法焉。'臣于用法疑,執(zhí)事不諉上,臣謹(jǐn)以斬,昧死以聞!
制曰:“《司馬法》曰:”國(guó)容②不入軍,軍容③不入國(guó)。'何文吏也?三王或誓于軍中,欲民先成其慮也;或誓于軍門之外,欲民先意以待事也;或?qū)⒔蝗卸模旅裰疽。建又何疑焉?“建由是顯名。
后為渭城令,治甚有聲。值昭帝幼,皇后父上官將軍安與帝姊蓋主私夫丁外人④相善。外人驕恣,怨故京兆尹樊福,使客射殺之?完肮鲝],吏不敢捕。渭城令建將吏卒圍捕。蓋主聞之,與外人、上官將軍多從奴客往,奔射追吏,吏散走。主使仆射劾渭城令游徼傷主家奴。建報(bào)亡它坐。蓋主怒,使人上書告建侵辱長(zhǎng)公主,射甲舍⑤門,知吏賊傷奴,辟報(bào),故不窮審。大將軍霍光寢其奏。后光病,上官氏代聽事,下吏捕建,建自殺。吏民稱冤,至今渭城立其祠。
(節(jié)選自《漢書·胡建傳》
【注解】①堂皇:又作“堂隍”,官署的廳堂。②國(guó)容:國(guó)家(平時(shí))的法令制度。③軍容:軍中(特殊)的軍法制度。④丁外人:人名。⑤甲舍:甲級(jí)住宅,指公主的住宅。
1.下列句中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A、所以慰藉走卒,甚得其心 慰藉:撫慰
B、時(shí)監(jiān)軍御史為奸 為奸:做奸邪之事
C、執(zhí)事不諉上 諉上:連累上司
D、奔射追吏,吏散走 散走:散開行走
2.下列各句中加點(diǎn)的詞,意義和用法相同的一組是( )(3分)
A. 乃約其走卒 問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉
B. 誅惡以禁邪 焉用亡鄭以陪鄰
C. 欲民先成其慮也 欲加之罪,其無辭乎
D. 或?qū)⒔蝗卸?nbsp; 青取之于藍(lán)而青出于藍(lán)
3.下列對(duì)原文內(nèi)容的敘述、分析,有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A、胡建秉公執(zhí)法,發(fā)現(xiàn)監(jiān)軍御史違法,就帶領(lǐng)下屬前去捉拿并斬殺了他,為嚴(yán)肅軍法起到了模范作用。
B、胡建執(zhí)法斬殺監(jiān)軍御史,是謹(jǐn)遵軍法上所說的“軍正執(zhí)法,不屬于將軍,將軍有罪,軍正可以上奏;二千石以下的校尉都尉,軍正都可以依法治理”的條例執(zhí)行的。
C、皇帝的詔書中說:國(guó)家的法律不完全適用于軍營(yíng)。因此打消了胡建關(guān)于副職執(zhí)法的疑慮。
D、胡建揚(yáng)名是因?yàn)樵谖汲橇钆c帝妹蓋主等皇親國(guó)戚的斗爭(zhēng)中,表現(xiàn)出的不畏權(quán)貴、敢于同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)得精神。
4.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃?rùn)M線的句子。(10分)
(1) 今監(jiān)御史公穿軍垣以求賈利,私買賣以與士市,不立剛毅之心,勇猛之節(jié)。(5分)
譯文:______________________________________________________________
(2) 壁壘已定,穿逾不由路,是謂奸人,奸人者殺。5分)
譯文:______________________________________________________________
科目:高中語文 來源:2014屆廣東省汕頭市高一下學(xué)期月考語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成下列各題。(9分 每小題3分)
左思,字太沖,齊國(guó)臨淄人也。家世儒學(xué)。父雍,起小吏,以能擢授殿中侍御史。思少學(xué)鐘、胡①書及鼓琴,并不成。雍謂友人曰:“思所曉解,不及我少時(shí)!彼妓旄屑で趯W(xué),兼善陰陽之術(shù)。貌寢,口訥,而辭藻壯麗。不好交游,惟以閑居為事。
造《齊都賦》,一年乃成。復(fù)欲賦三都,會(huì)妹芬入宮,移家京師,乃詣著作郎張載,訪岷邛之事。遂構(gòu)思十年,門庭籓溷②皆著筆紙,遇得一句,即便疏之。自以所見不博,求為秘書郎。及賦成,時(shí)人未之重。思自以其作不謝班、張,恐以人廢言。安定皇甫謐有高譽(yù),思造而示之。謐稱善,為其賦序。張載為注《魏都》,劉逵注《吳》《蜀》而序之曰:“觀中古以來為賦者多矣,相如《子虛》擅名于前,班固《兩都》理勝其辭,張衡《二京》文過其意。至若此賦,擬議數(shù)家,傅辭會(huì)義,抑多精致,非夫研核者不能練其旨,非夫博物者不能統(tǒng)其異。世咸貴遠(yuǎn)而賤近,莫肯用心于明物!标惲粜l(wèi)權(quán)又為思賦作《略解》…… 自是之后,盛重于時(shí),文多不載。司空張華見而嘆曰:“班、張之流也。使讀之者盡而有余,久而更新!庇谑呛蕾F之家競(jìng)相傳寫,洛陽為之紙貴。初,陸機(jī)入洛,欲為此賦,聞思作之,撫掌而笑,與弟云書曰此間有傖父③欲作《三都賦》須其成當(dāng)以覆酒甕耳及思賦出機(jī)絕嘆伏以為不能加也遂輟筆焉
秘書監(jiān)賈謐請(qǐng)講《漢書》,謐誅,退居宜春里,專意典籍。及張方縱暴都邑,舉家適冀州。數(shù)歲,以疾終。
(選自《晉書?左思傳》,有刪改)
注: ①鐘、胡:即鐘繇、胡昭,魏晉書法家。②籓溷(fān hùn):籬笆邊,廁所旁。③傖父(fǔ):粗野鄙賤的人。
1.對(duì)下面句子中加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是(3分)
A.門庭籓溷皆著筆紙著:放置,安放 |
B.思造而示之造:拜訪,探訪 |
C.世咸貴遠(yuǎn)而賤近貴:顯貴,地位高 |
D.專意典籍專意:心思專用于某事 |
2.下列各組句中加點(diǎn)詞語意義用法相同的一組是(3分)
A.以能擢授殿中侍御史恐以人廢言 |
B.兼善陰陽之術(shù) 訪岷邛之事 |
C.而辭藻壯麗撫掌而笑 |
D.造《齊都賦》,一年乃成乃詣著作郎張載 |
3.下列四組句子中,能說明左思《三都賦》創(chuàng)作成功,形成“洛陽紙貴”原因的一項(xiàng)是(3分)
①思所曉解,不及我少時(shí) ②不好交游,惟以閑居為事
③門庭籓溷皆著筆紙,遇得一句,即便疏之 ④謐稱善,為其賦序
⑤至若此賦,擬議數(shù)家,傅辭會(huì)義,抑多精致 ⑥退居宜春里,專意典籍
A.①③⑤ |
B.③④⑤ |
C.②④⑤ |
D.①⑤⑥ |
4.下列對(duì)原文的敘述和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)
A.左思出身寒微,相貌丑陋,不善言辭,小時(shí)候習(xí)書法、學(xué)鼓琴都沒有學(xué)成,經(jīng)他后天不斷勤奮學(xué)習(xí),所寫書信重修飾,文采壯美華麗。 |
B.左思面壁十年、嘔心瀝血寫成《三都賦》后,立即名重一時(shí),當(dāng)時(shí)眾多知名學(xué)者張載、劉逵、衛(wèi)權(quán)等交口稱贊,并相繼為之作注作序。 |
C.文章記述天資不算聰慧的左思成功的事例,意在告訴人們家庭儒學(xué)熏陶、后天不懈努力以及名流賞譽(yù)鼓吹等主客觀因素都是不可缺少的。 |
D.文章敘寫了陸機(jī)初入洛陽,懷抱志愿,先鄙視嘲笑左思,后又為其所折服等事件,旨在從側(cè)面寫出《三都賦》的名重當(dāng)世。 |
5.斷句和翻譯(10分)
(1)用“/”給文中劃波浪線句子斷句(4分)
與弟云書曰此間有傖父欲作《三都賦》須其成當(dāng)以覆酒甕耳及思賦出機(jī)絕嘆伏以為不能加也遂輟筆焉
(2)翻譯下列句子(6分)
①及賦成,時(shí)人未之重。(3分)
②自是之后,盛重于時(shí),文多不載。(3分)
科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年江西省南昌市高三第一次模擬測(cè)試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成后面題。
僧一行,姓張氏,先名遂,魏州昌樂人,襄州都督、郯國(guó)公公謹(jǐn)之孫也。父擅,武功令。一行少聰敏,博覽經(jīng)史,尤精歷象、陰陽、五行之學(xué)。時(shí)道士尹崇博學(xué)先達(dá),素多墳籍。一行詣崇,借揚(yáng)雄《太玄經(jīng)》,將歸讀之。數(shù)日,復(fù)詣崇,還其書。崇曰:“此書意指稍深,吾尋之積年,尚不能曉,吾子試更研求,何遽見還也?”一行曰:“究其義矣!币虺鏊洞笱苄䦂D》及《義決》一卷以示崇。崇大驚,因與一行談其奧賾,甚嗟伏之。謂人曰:“此后生顏?zhàn)右!币恍杏墒谴笾?/p>
武三思慕其學(xué)行,就請(qǐng)與結(jié)交,一行逃匿以避之。尋出家為僧,隱于嵩山,師事沙門普寂。睿宗即位,敕東都留守韋安石以禮征,一行固辭以疾,不應(yīng)命。后步往荊州當(dāng)陽山,依沙門悟真以習(xí)梵律。
開元五年,玄宗令其族叔禮部郎中洽赍敕書就荊州強(qiáng)起之。一行至京,置于光太殿,數(shù)就之,訪以安國(guó)撫人之道,言皆切直,無有所隱。開元十年,永穆公主出降,敕有司優(yōu)厚發(fā)遣,依太平公主故事。一行以為高宗末年,唯有一女,所以特加其禮。又太平驕僭,竟以得罪,不應(yīng)引以為例?上納其言,遽追敕不行,但依常禮。其諫諍皆此類也。
一行尤明著述,撰《大衍論》三卷,《攝調(diào)伏藏》十卷,《天一太一經(jīng)》及《太一局遁甲經(jīng)》《釋氏系錄》各一卷。時(shí)《麟德歷經(jīng)》推步漸疏,敕一行考前代諸家歷法,改撰新歷,又令率府長(zhǎng)史梁令瓚等與工人創(chuàng)造黃道游儀,以考七曜行度,互相證明。于是一行推《周易》大衍之?dāng)?shù),立衍以應(yīng)之,改撰《開元大衍歷經(jīng)》。至十五年卒,年四十五,賜謚曰“大慧禪師”。
(選自《舊唐書》,有刪改)
1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是
A.素多墳籍 墳籍:典籍
B.玄宗令其族叔禮部郎中洽赍敕書就荊州強(qiáng)起之 起:起用
C.訪以安國(guó)撫人之道 訪:拜訪
D.竟以得罪 得罪:獲罪
2.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是
A.因與一行談其奧賾 不如因善遇之
B.一行逃匿以避之 不然,籍何以至此
C.?dāng)?shù)就之 胡為乎惶惶欲何之
D.置于光太殿 不能喻之于懷
3.下列各組句子中,分別能表現(xiàn)僧一行“聰明”和“切直”的一組是
A.博覽經(jīng)史,尤精歷象、陰陽、五行之學(xué) 武三思慕其學(xué)行,就請(qǐng)與結(jié)交
B.此后生顏?zhàn)右?nbsp; 一行固辭以疾,不應(yīng)命
C.玄宗令其族叔禮部郎中洽赍敕書就荊州強(qiáng)起之 又太平驕僭,競(jìng)以得罪,不應(yīng)引以為例
D.一行尤明著述 后步往荊州當(dāng)陽山,依沙門悟真以習(xí)梵律
4.把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分)
(1)吾尋之積年,尚不能曉,吾子試更研求,何遽見還也?(4分)
(2)睿宗即位,敕東都留守韋安石以禮征,一行固辭以疾,不應(yīng)命。(4分)
(3)永穆公主出降,敕有司優(yōu)厚發(fā)遣,依太平公主故事。(4分)
科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成后面題。
僧一行,姓張氏,先名遂,魏州昌樂人,襄州都督、郯國(guó)公公謹(jǐn)之孫也。父擅,武功令。一行少聰敏,博覽經(jīng)史,尤精歷象、陰陽、五行之學(xué)。時(shí)道士尹崇博學(xué)先達(dá),素多墳籍。一行詣崇,借揚(yáng)雄《太玄經(jīng)》,將歸讀之。數(shù)日,復(fù)詣崇,還其書。崇曰:“此書意指稍深,吾尋之積年,尚不能曉,吾子試更研求,何遽見還也?”一行曰:“究其義矣!币虺鏊洞笱苄䦂D》及《義決》一卷以示崇。崇大驚,因與一行談其奧賾,甚嗟伏之。謂人曰:“此后生顏?zhàn)右!币恍杏墒谴笾?br />武三思慕其學(xué)行,就請(qǐng)與結(jié)交,一行逃匿以避之。尋出家為僧,隱于嵩山,師事沙門普寂。睿宗即位,敕東都留守韋安石以禮征,一行固辭以疾,不應(yīng)命。后步往荊州當(dāng)陽山,依沙門悟真以習(xí)梵律。
開元五年,玄宗令其族叔禮部郎中洽赍敕書就荊州強(qiáng)起之。一行至京,置于光太殿,數(shù)就之,訪以安國(guó)撫人之道,言皆切直,無有所隱。開元十年,永穆公主出降,敕有司優(yōu)厚發(fā)遣,依太平公主故事。一行以為高宗末年,唯有一女,所以特加其禮。又太平驕僭,竟以得罪,不應(yīng)引以為例?上納其言,遽追敕不行,但依常禮。其諫諍皆此類也。
一行尤明著述,撰《大衍論》三卷,《攝調(diào)伏藏》十卷,《天一太一經(jīng)》及《太一局遁甲經(jīng)》《釋氏系錄》各一卷。時(shí)《麟德歷經(jīng)》推步漸疏,敕一行考前代諸家歷法,改撰新歷,又令率府長(zhǎng)史梁令瓚等與工人創(chuàng)造黃道游儀,以考七曜行度,互相證明。于是一行推《周易》大衍之?dāng)?shù),立衍以應(yīng)之,改撰《開元大衍歷經(jīng)》。至十五年卒,年四十五,賜謚曰“大慧禪師”。
(選自《舊唐書》,有刪改)
【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是
A.素多墳籍 墳籍:典籍 |
B.玄宗令其族叔禮部郎中洽赍敕書就荊州強(qiáng)起之起:起用 |
C.訪以安國(guó)撫人之道訪:拜訪 |
D.竟以得罪得罪:獲罪 |
A.因與一行談其奧賾不如因善遇之 |
B.一行逃匿以避之不然,籍何以至此 |
C.?dāng)?shù)就之胡為乎惶惶欲何之 |
D.置于光太殿不能喻之于懷 |
A.博覽經(jīng)史,尤精歷象、陰陽、五行之學(xué)武三思慕其學(xué)行,就請(qǐng)與結(jié)交 |
B.此后生顏?zhàn)右惨恍泄剔o以疾,不應(yīng)命 |
C.玄宗令其族叔禮部郎中洽赍敕書就荊州強(qiáng)起之又太平驕僭,競(jìng)以得罪,不應(yīng)引以為例 |
D.一行尤明著述后步往荊州當(dāng)陽山,依沙門悟真以習(xí)梵律 |
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