下列劃線詞的活用情況不相同的一項是

A．吾妻死之年所手植樹也
B．而相如廷叱之
C．且勇者不必死節(jié)
D．東犬西吠
相關(guān)習(xí)題

科目：高中語文 來源：0111 期中題 題型：單選題

下列劃線詞的活用情況不相同的一項是
[     ]
A．吾妻死之年所手植樹也
B．而相如廷叱之
C．且勇者不必死節(jié)
D．東犬西吠

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科目：高中語文 來源：2012-2013學(xué)年福建省福清東張中學(xué)高一上學(xué)期期末考試語文試卷（帶解析） 題型：單選題

對下列各句劃線詞語活用情況解說正確的一項是 （   ）
①唐浮圖慧褒始舍于其址         ②況吾與子漁樵于江渚之上
③侶魚蝦而友麋鹿               ④西望夏口，東望武昌

A．①和②不同③和④相同B．①和④不同②和③相同
C．①和③相同②和④相同D．①和②相同③和④不同

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科目：高中語文 來源：2015屆福建省高一上學(xué)期期末考試語文試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列各句劃線詞語活用情況解說正確的一項是 （   ）

①唐浮圖慧褒始舍于其址         ②況吾與子漁樵于江渚之上

③侶魚蝦而友麋鹿               ④西望夏口，東望武昌

A．①和②不同③和④相同                  B．①和④不同②和③相同

C．①和③相同②和④相同                  D．①和②相同③和④不同

 

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科目：高中語文 來源：不詳 題型：單選題

對下列各句劃線詞語活用情況解說正確的一項是 （   ）
①唐浮圖慧褒始舍于其址         ②況吾與子漁樵于江渚之上
③侶魚蝦而友麋鹿               ④西望夏口，東望武昌
A．①和②不同③和④相同B．①和④不同②和③相同
C．①和③相同②和④相同D．①和②相同③和④不同

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科目：高中語文 來源：上海市松江二中2011－2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題 題型：048

閱讀下文，完成下題。

前赤壁賦

蘇軾

　　壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天�？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。

　　于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方�！笨陀写刀春嵳�，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

　　蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛。’此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)�！�

　　蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之不盡，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”

　　客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。

(1)

蘇軾，號________。本文繼承了賦家常用的“□□□□”的表現(xiàn)手法，借此形式實際上是與自己的思想對話，寫出了作者內(nèi)心矛盾的兩個方面。

(2)

解釋畫橫線的字。

①白露橫江________

②擊空明兮溯流光________

③正襟危坐________

④而吾與子之所共適________

(3)

下列各選項中與“西望夏口，東望武昌”一句中出現(xiàn)的詞類活用現(xiàn)象相同的一項

[　　]

A．

吾腰千錢（《哀溺》）

B．

順流而東也（上文）

C．

貙人立（《若石遇害》）

D．

里人高其義（《慕名失實》）

(4)

選出下列各項中的兩個句子都沒有通假字的一項

[　　]

A．

夫子式而聽之（《苛政猛于虎》）

獵人以毒傅矢（《武平之猿》）

B．

拘于虛也（《秋水》）

浩浩乎如馮虛御風(fēng)（上文）

C．

杯盤狼藉（上文）

屋室雕文以寫龍（《葉公好龍》）

D．

吾長見笑于大方之家（《秋水》）

卒躓仆不能起（《蝜蝂之死》）

(5)

選出與“相與枕藉乎舟中”句式相同的一項

[　　]

A．

吾長見笑于大方之家（《秋水》）

B．

吏揭榜于市（《只許州官放火》）

C．

知不可乎驟得（上文）

D．

是之取爾（《諸子喻山水》）

(6)

翻譯文中劃線的句子。

逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。

________________

(7)

結(jié)合文中的具體內(nèi)容分析作者的情感經(jīng)歷了一個怎樣的變化過程。

________________

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科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解

文言基礎(chǔ)知識（共8分）

下列語句中加點詞的解釋，正確的一項是

    ①秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)（遭受，遇到）  ②焉用亡鄰以倍鄭（增加） ③鄙賤之人，不知將軍寬之至此也（品行不好，無恥）  ④收天下之兵，聚之咸陽（兵器，軍械）  ⑤臣死且不避，卮酒安足辭（推辭）  ⑥試使山東之國與陳涉度長絜大（推測，估計）  ⑦覺今是而昨非（不對的，錯誤的）  ⑧頒白者不負(fù)戴于道路矣（背東西，以背載物）  ⑨均之二策，寧許以負(fù)秦曲（辜負(fù)）  ⑩蓋余所至，比好游者尚不能十一（大概，大約）  ⑾則知明而行無過矣（錯誤，過失）⑿君子生非異也，善假于物也（憑借，借助）

    A．①②④⑤⑦⑧⑩⑾     B．②③④⑤⑥⑧⑨⑩

    C．①③⑤⑥⑨⑩⑾⑿     D．④⑤⑥⑦⑧⑨⑾⑿

下列句中加點的“為”字意義和用法相同的是           （    ）

    A．冰，水為之，而寒于水。      如今人方為刀俎,我為魚肉，何辭為?

    B．不者，若屬皆且為所虜。    身死人手，為天下笑者，何也？

    C．請以趙十五城為秦王壽。      斬木為兵，揭竿為旗。

    D．固不如也。且為之奈何？　  　非為織作遲，君家婦難為。

下列句中劃線詞語的意義和用法判斷正確的一項是       （    ）

    （1）此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也 

    （2）師者，所以傳道受業(yè)解惑也

    （3）蚓無爪牙之利，筋骨之強           

    （4）此非孟德之困于周郎者乎

    A．兩個“所以”相同，兩個“之”相同    

    B．兩個“所以”不相同，兩個“之”相同

    C．兩個“所以”不相同，兩個“之”不相同    

    D．兩個“所以”相同，兩個“之”不相同

下列句中加點實詞活用情況與例句相同的一項是         （    ）

    例句：贏糧而景從

    ①吾從而師之   ②卻匈奴七百里     ③長余佩之陸離     ④其下平曠，有泉側(cè)出⑤從酈山下，道芷陽間行   ⑥能面刺寡人之過者  ⑦若亡鄭而有益于君   ⑧榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。⑩外連衡而斗諸侯  ⑩常以身翼蔽沛公

    A．①②③⑩   B．②③⑤⑥   C．④⑦⑧⑨   D．④⑤⑥⑩

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科目：高中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文，完成小題。（14分）
送石昌言使北引
蘇洵
昌言舉進(jìn)士時，吾始數(shù)歲，未學(xué)也。憶與群兒戲先府君側(cè)，昌言從旁取棗栗啖我；家居相近，又以親戚故，甚狎。昌言舉進(jìn)士，日有名。吾后漸長，亦稍知讀書，學(xué)句讀、屬對、聲律，未成而廢。昌言聞吾廢學(xué)，雖不言，察其意甚恨。后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相聞。吾日以壯大，乃能感悔，摧折復(fù)學(xué)。又?jǐn)?shù)年，游京師，見昌言長安，相與勞問如平生歡。出文十?dāng)?shù)首，昌言甚喜稱善。吾晚學(xué)無師，雖日為文，中心自慚；及聞昌言說，乃頗自喜。今十余年，又來京師，而昌言官兩制①，乃為天子出使萬里之外強悍不屈之虜庭，建大旆②，從騎數(shù)百，送車千乘，出都門，意氣慨然。自思為兒時，見昌言先府君旁，安知其至此？
富貴不足怪，吾于昌言獨自有感也。大丈夫生不為將，得為使折沖口舌之間，足矣。往年彭任從富公使還，為我言曰：“既出境，宿驛亭，聞介馬③數(shù)萬騎馳過，劍槊相摩，終夜有聲，從者怛然失色。及明，視道上馬跡，尚心掉不自禁�！狈蔡斔钥湟袊叨啻祟�，中國之人不測也。故或至于震懼而失辭，以為夷狄笑。嗚呼！何其不思之甚也！昔者奉春君使冒頓壯士健馬皆匿不見是以有平城之役今之匈奴吾知其本能為也。孟子曰：“說大人，則藐之�！睕r于夷狄？請以為贈。
【注釋】①兩制：宋指翰林和中書兩部門。②大旆：大旗。③介馬：披甲的戰(zhàn)馬。
小題1:下列句子劃線詞的解釋，正確的一項是（2分）
A．送石昌言使北引引：出使
B．吾始數(shù)歲，未學(xué)也始：開始
C．又以親戚故，甚狎狎：親近
D．雖不言，察其意甚恨恨：痛恨
小題2:下列句子劃線詞的意義和用法，相同的一項是（2分）   
A．又以親戚故，甚狎是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)（《陳情表》）
B．安知其至此愚人之所以為愚，其皆出于此乎（《師說》）
C．說大人，則藐之杳不知其所之也（《阿房宮賦》）
D．吾始數(shù)歲，未學(xué)也師道之不傳也久矣（《指南錄后序》）
小題3:下列對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（2分）
A．本文是蘇洵為友人昌言出使邊塞，為壯其行而寫的。文中借孟子的話，鼓勵石昌言慨然赴邊，展示天朝大國的雄壯氣概，從氣勢上壓倒夷狄，為國揚威。
B．作者在文中回憶幼時，石昌言在生活中、學(xué)業(yè)上對“我”的關(guān)心和鼓勵，尤其強調(diào)了對“我”廢學(xué)的“恨”，“摧折復(fù)學(xué)”后的欣喜，表達(dá)了對故交的感激之情。
C．夷狄騎兵數(shù)萬在宋使的驛亭旁徹夜奔馳，使昌言的隨從驚嚇得變了臉色，膽戰(zhàn)心驚。以此反襯石昌言鎮(zhèn)定自若，處變不驚的氣度。
D．蘇洵對石昌言的描述，從參加科舉考試寫起，一直到他代表天子出使強悍兇悍的契丹，字里行間，流露出對石昌言深深的敬佩。
小題4:用“／”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑�。�?分）
昔 者 奉 春 君 使 冒 頓 壯 士 健 馬 皆 匿 不 見 是 以 有 平 城 之 役 今 之 匈 奴 吾 知 其 本 能 為 也。
小題5:用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（6分）
（1）大丈夫生不為將，得為使折沖口舌之間，足矣。（3分）
（2）故或至于震懼而失辭，以為夷狄笑。嗚呼！何其不思之甚也！ （3分）

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科目：高中語文 來源：2011屆福建省廈門市高三上學(xué)期期中考試語文卷 題型：其他題

文言基礎(chǔ)知識（共8分）
1.下列語句中加點詞的解釋，正確的一項是
①秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)（遭受，遇到） ②焉用亡鄰以倍鄭（增加） ③鄙賤之人，不知將軍寬之至此也（品行不好，無恥） ④收天下之兵，聚之咸陽（兵器，軍械） ⑤臣死且不避，卮酒安足辭（推辭） ⑥試使山東之國與陳涉度長絜大（推測，估計） ⑦覺今是而昨非（不對的，錯誤的） ⑧頒白者不負(fù)戴于道路矣（背東西，以背載物） ⑨均之二策，寧許以負(fù)秦曲（辜負(fù)） ⑩蓋余所至，比好游者尚不能十一（大概，大約） ⑾則知明而行無過矣（錯誤，過失）⑿君子生非異也，善假于物也（憑借，借助）

A．①②④⑤⑦⑧⑩⑾

B．②③④⑤⑥⑧⑨⑩

C．①③⑤⑥⑨⑩⑾⑿

D．④⑤⑥⑦⑧⑨⑾⑿

2.下列句中加點的“為”字意義和用法相同的是          （   ）

A．冰，水為之，而寒于水。如今人方為刀俎,我為魚肉，何辭為?

B．不者，若屬皆且為所虜。身死人手，為天下笑者，何也？

C．請以趙十五城為秦王壽。斬木為兵，揭竿為旗。

D．固不如也。且為之奈何？　　非為織作遲，君家婦難為。

3.下列句中劃線詞語的意義和用法判斷正確的一項是      （   ）
（1）此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也 
（2）師者，所以傳道受業(yè)解惑也
（3）蚓無爪牙之利，筋骨之強           
（4）此非孟德之困于周郎者乎

A．兩個“所以”相同，兩個“之”相同

B．兩個“所以”不相同，兩個“之”相同

C．兩個“所以”不相同，兩個“之”不相同

D．兩個“所以”相同，兩個“之”不相同

4.下列句中加點實詞活用情況與例句相同的一項是        （   ）
例句：贏糧而景從
①吾從而師之  ②卻匈奴七百里    ③長余佩之陸離    ④其下平曠，有泉側(cè)出⑤從酈山下，道芷陽間行  ⑥能面刺寡人之過者 ⑦若亡鄭而有益于君  ⑧榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。⑩外連衡而斗諸侯 ⑩常以身翼蔽沛公

A．①②③⑩

B．②③⑤⑥

C．④⑦⑧⑨

D．④⑤⑥⑩

 

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科目：高中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

文言基礎(chǔ)知識（共8分）
小題1:下列語句中加點詞的解釋，正確的一項是
①秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)（遭受，遇到） ②焉用亡鄰以倍鄭（增加） ③鄙賤之人，不知將軍寬之至此也（品行不好，無恥） ④收天下之兵，聚之咸陽（兵器，軍械） ⑤臣死且不避，卮酒安足辭（推辭） ⑥試使山東之國與陳涉度長絜大（推測，估計） ⑦覺今是而昨非（不對的，錯誤的） ⑧頒白者不負(fù)戴于道路矣（背東西，以背載物） ⑨均之二策，寧許以負(fù)秦曲（辜負(fù)） ⑩蓋余所至，比好游者尚不能十一（大概，大約） ⑾則知明而行無過矣（錯誤，過失）⑿君子生非異也，善假于物也（憑借，借助）
A．①②④⑤⑦⑧⑩⑾B．②③④⑤⑥⑧⑨⑩
C．①③⑤⑥⑨⑩⑾⑿D．④⑤⑥⑦⑧⑨⑾⑿
小題2:下列句中加點的“為”字意義和用法相同的是          （   ）
A．冰，水為之，而寒于水。如今人方為刀俎,我為魚肉，何辭為?
B．不者，若屬皆且為所虜。身死人手，為天下笑者，何也？
C．請以趙十五城為秦王壽。斬木為兵，揭竿為旗。
D．固不如也。且為之奈何？　　非為織作遲，君家婦難為。
小題3:下列句中劃線詞語的意義和用法判斷正確的一項是      （   ）
（1）此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也 
（2）師者，所以傳道受業(yè)解惑也
（3）蚓無爪牙之利，筋骨之強           
（4）此非孟德之困于周郎者乎
A．兩個“所以”相同，兩個“之”相同
B．兩個“所以”不相同，兩個“之”相同
C．兩個“所以”不相同，兩個“之”不相同
D．兩個“所以”相同，兩個“之”不相同
小題4:下列句中加點實詞活用情況與例句相同的一項是        （   ）
例句：贏糧而景從
①吾從而師之  ②卻匈奴七百里    ③長余佩之陸離    ④其下平曠，有泉側(cè)出⑤從酈山下，道芷陽間行  ⑥能面刺寡人之過者 ⑦若亡鄭而有益于君  ⑧榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。⑩外連衡而斗諸侯 ⑩常以身翼蔽沛公
A．①②③⑩B．②③⑤⑥C．④⑦⑧⑨D．④⑤⑥⑩

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科目：高中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下列語段，完成小題（共25分）
甘羅者，甘茂孫也。茂既死后，甘羅年十二，事秦相文信侯呂不韋。秦始皇帝使剛成君蔡澤于燕，三年而燕王喜使太子丹入質(zhì)于秦，秦使張?zhí)仆嘌啵c燕共伐趙，以廣河間之地。張?zhí)浦^文信侯曰："臣嘗為文信侯伐趙，趙怨臣，曰：'得者，與百里地'。今之燕，必經(jīng)趙，臣不可以行。"文信侯不快，未有以強也。
甘羅曰："君侯何不快之甚也？"文信侯曰："吾令剛成君蔡澤事燕三年，燕太子丹已入質(zhì)矣。吾自請張卿相燕而不肯行"。甘羅曰："臣請行之。"文信侯叱曰："去！我身自請之而不肯，汝焉能行之？"甘羅曰："大項橐生七歲為孔子師，今臣生十二歲于茲矣，君其試臣，何遽叱乎？"于是甘羅見張卿曰："卿之功孰與武安君？"卿曰："武安君南挫強楚，北威燕、趙，戰(zhàn)勝攻取，破城墮邑，不知其數(shù)，臣之功不如也。"甘羅曰："應(yīng)侯之用于秦也，孰與文信侯專？"張卿曰："應(yīng)侯不如文信侯專。"甘羅曰："卿明知其不如文信侯專歟?"曰："知之。"甘羅曰："應(yīng)侯欲攻趙，武安君難之，去咸陽七里而立死于杜郵。今文信侯自請卿相燕而不肯行，臣不知卿所死處矣。"張?zhí)圃唬?請因孺子行。"令裝治行。
行有日，甘羅謂文信侯曰："借臣車五乘，請為張?zhí)葡葓筅w。"文信侯乃入，言之于始皇。始皇召見，使甘羅于趙，趙襄王郊迎甘羅，甘羅說趙王曰："王聞燕太子丹入質(zhì)秦歟？"曰："聞之。"曰："聞張?zhí)葡嘌鄽e？"曰："聞之。""燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。張?zhí)葡嘌嗾�，秦不欺燕也，燕、秦不相欺者，伐趙，危也。燕秦不相欺無異故，欲攻趙而廣河間。王不如赍臣五城以廣河間，請歸燕太子，與強趙攻弱燕。"趙王立自割五城以廣河間。秦歸燕太子。趙攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。甘羅還報秦，乃封甘羅以為上卿。復(fù)以始甘茂田宅賜之。
(節(jié)選自《史記·甘茂列傳》)
小題1:對下列句子劃線的詞語的解釋，不正確的一項是(   ) （3分）
A．卿明知其不如文信侯專歟明知：確實知道
B．令裝治行治行：準(zhǔn)備出發(fā)
C．行有日，甘羅請文信侯曰有日：有一天
D．王不如赍臣五城以廣河間赍：割讓
小題2:下列各組句子中劃線的虛詞的意義和用法相同的一組是(   ) （3分）
A．①臣嘗為文信侯伐趙②某年月日，秦王為趙王擊缶
B．①復(fù)以始甘茂田宅賜之②則請立太子為王，以絕秦望
C．①三年而燕王喜使太子丹入質(zhì)于秦②以勇氣聞于諸侯
D．①今之燕，必經(jīng)趙，臣不可以行。②我見相如，必辱之。
小題3:下列各句劃橫線詞語的活用類型與例句相同的一項是（   ）（3分）
　 例句：秦歸燕太子
A．舍相如廣成傳B．卒廷見相如C．寧許以負(fù)秦曲D．且庸人尚羞之
小題4:下列特殊句式與例句相同的一項是（  ）（3分）
例句：應(yīng)侯之用于秦也，孰與文信侯專？
A．甘羅者，甘茂孫也。B．夫趙強而燕弱，而君幸于趙王
C．求人可使報秦者D．秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮于廷
小題5:以下六句編為四組，全都說明"封甘羅為上卿"原因的一組是(   ) （3分）
①臣請行之君其試臣                           ②始皇召見使甘羅于趙
③趙攻燕，得上谷三十城，令秦有十一           ④請因孺子行令裝治行
⑤臣不知卿所死處矣                           ⑥趙王立自割五城以廣河間
A．①③④B．②⑤⑥ 　C．②④⑤ 　D．②③⑥
小題6:下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一組是(   ) （3分）
A．當(dāng)時，秦國派蔡澤出使燕國，燕國派太子到秦國做人質(zhì)，秦國又準(zhǔn)備派張?zhí)迫パ鄧鲐┫�，這樣，秦燕兩國和好，使趙國處于燕秦兩國夾攻的危險之中。
B．要張?zhí)迫パ鄧鲐┫啵瑥執(zhí)撇豢铣霭l(fā)，是因為他害怕對他有怨恨的趙國不會放過他，就連呂不韋親自勸說也不肯答應(yīng)，張?zhí)铺幵谑治ｋU的境地。
C．甘羅勸說張?zhí)�，引�?dǎo)張?zhí)茖v史教訓(xùn)與現(xiàn)實情況進(jìn)行比較，使張?zhí)企@醒過來。為了秦燕聯(lián)盟，他立即同意出使燕國，甘羅幫助張?zhí)茢[脫險境，顯示了甘羅是一個智謀出眾的人才。
D．甘羅出使趙國，游說趙王，三言兩語就說服趙國割地給秦國，拆散了秦燕聯(lián)盟，并唆使趙國去攻打燕國，讓秦國從中漁利，甘羅幫趙國脫離了秦燕夾攻的危險，進(jìn)一步顯示了甘羅縱橫游說，善于謀劃的才干。
小題7:將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）
（1）卿之功孰與武安君（2分）
（2）燕秦不相欺無異故，欲攻趙而廣河間。（3分）
（3）吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（2分）
小題8:下列關(guān)于詩句的理解，正確的一項是(     )（3分）
A．“云數(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯”寫高樹江濤，景象開闊壯觀，其中“怒濤”二句，寫長江水的澎湃與浩蕩。
B．“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪�！边@三句一掃前面幾句平庸委靡的氣氛，把讀者帶進(jìn)一個奔馬轟雷、驚心動魄的奇險境界，使人心胸為之開闊，精神為之振奮。
C．“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意”，融情入景。此時作者思潮澎湃，心情激動。但作者不是直接用語言來渲染，而是選用具有典型意義的動作，淋漓盡致地抒發(fā)自己報國無路、壯志難酬的悲憤。
D．“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”中寫愁的手法為“移情于景”，這種“愁”是女子思夫之愁。寫的是大清早起床，發(fā)現(xiàn)天氣陰沉沉的，作者便坐在那雕著獸形的香爐旁，看著慢慢燃著的瑞腦香來消磨一天難熬的時光，一種無可宣泄的孤寂之感、相思愁緒也便從這些景語中浮離出來。

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