下列句子不含通假字的一項(xiàng)是

A、主辱,臣死有余僇
B、拔劍切而啗之
C、卒以吾郡之發(fā)憤一擊
D、無能為也已
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:期中題 題型:單選題

下列句子不含通假字的一項(xiàng)是
[     ]
A、主辱,臣死有余僇
B、拔劍切而啗之
C、卒以吾郡之發(fā)憤一擊
D、無能為也已

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科目:高中語文 來源: 題型:013

閱讀理解

  黯為人性倨,少禮,面折,不能容人之過。合己者善待之,不合己者不能忍見。士亦以此不附焉。然好學(xué)游俠,任氣節(jié),內(nèi)行修潔,好直諫,數(shù)犯主之顏色,常慕傅柏、袁盎之為人也。善灌夫、鄭當(dāng)時(shí)及宗正劉棄。亦以數(shù)直諫,不得久居位。

  當(dāng)是時(shí),太后弟武安侯蚡為丞相,中二千石來拜謁,蚡不為禮。然黯見蚡未拜,常揖之。天子方招文學(xué)儒者,上日吾欲云云,黯對(duì)曰:“陛下內(nèi)多欲而外施仁義,奈何欲效唐虞之治乎!”上默然,怒,變色而罷朝。公卿皆為黯懼。上退。謂左右曰:“甚矣,汲黯之戇也!”群臣或數(shù)黯,黯曰:“天子置公卿輔弼之臣,寧令從諛承意,陷主于不義乎?且已在其位,縱愛身,奈辱朝廷何!”

  黯多病,病且滿三月,上常賜告者數(shù),終不愈。最后病,莊助為請(qǐng)告。上曰:“汲黯何如人哉?”助曰:“使黯任職居官,無以逾人。然至其輔少主,守成深堅(jiān),招之不來,麾之不去,雖自謂賁、育①亦不能奪之矣。”上曰:“然。古有社稷之臣,至如黯近之矣。”

  大將軍青侍中,上踞廁而視之。丞相弘燕見,上或時(shí)不冠。至如黯見,上不冠不見也。上嘗坐武帳中,黯前奏前,上不冠,望見黯,避帳中,使人可其奏。其見敬禮如此。

  淮南王謀反,憚黯,曰:“好直諫,守節(jié)死義,難惑以非。至如說丞相弘,如發(fā)蒙振落耳!

[注]①賁、育:孟賁和夏育,壯士。

(1)對(duì)下列句中加粗字解釋有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.黯為人性倨,少禮,面(折服)

B.灌夫、鄭當(dāng)時(shí)及宗正劉棄(與……交好)

C.最后病,莊助為請(qǐng)(續(xù)假)

D.望見黯,避帳中,使人其奏(批準(zhǔn))

(2)與“則直前詬虜帥失信,數(shù)呂師孟叔侄為“逆”中“數(shù)”意思相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.?dāng)?shù)犯主之顏色
B.亦以數(shù)直諫
C.群臣或數(shù)黯
D.上常賜告者數(shù)

(3)下列句中含有通假字的一項(xiàng)是

[  ]

A.使黯任職居官,無以逾人
B.招之不來,麾之不去
C.古有社稷之臣,至如黯,近之矣
D.上嘗坐武帳中,黯前奏事

(4)與“甚矣,汲黯之戇也”這一句文言句式相同的一句是

[  ]

A.安在公子能急人之困也!
B.譬若以肉投餒虎,何功之有哉?
C.荊州之民附操者,逼兵勢(shì)耳。
D.事急矣,請(qǐng)奉命求救于孫將軍。

(5)“陛下內(nèi)多欲而外施仁義,奈何欲效唐虞之治乎”一句在文中的意思 是

[  ]

A.陛下對(duì)內(nèi)要求繁多而對(duì)外施行仁義,怎能取得唐虞治國(guó)那樣的政績(jī)呢?

B.陛下對(duì)內(nèi)欲望很多而對(duì)外施行仁義,那又何必要去學(xué)習(xí)唐虞治國(guó)的方法呢?

C.陛下對(duì)內(nèi)心欲望很多而對(duì)外作施行仁義的樣子,怎樣達(dá)到唐虞治國(guó)那樣的境界呢?

D.陛下對(duì)內(nèi)心欲望很多而對(duì)外作施行仁義的樣子,怎么學(xué)得到唐虞治國(guó)的方法呢?

(6)“寧令從諛承意,陷主于不義乎”一句在文中的意思是

[  ]

A.難道讓他們一味諂媚、迎合旨意,使主上落到不合正道的地步嗎?

B.難道讓他們一味諂媚、迎合旨意,陷害主上做不正義之人嗎?

C.難道讓他們跟著別人阿諛逢迎,使主上落到不合正道的地步嗎?

D.難道讓他們跟著別人阿諛逢迎,陷害主上做不正義之人嗎?

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科目:高中語文 來源:核心學(xué)習(xí)與完全檢測(cè)(高一語文上) 題型:013

閱讀理解

  黯為人性倨,少禮,面折,不能容人之過。合己者善待之,不合己者不能忍見。士亦以此不附焉。然好學(xué)游俠,任氣節(jié),內(nèi)行修潔,好直諫,數(shù)犯主之顏色,常慕傅柏、袁盎之為人也。善灌夫、鄭當(dāng)時(shí)及宗正劉棄。亦以數(shù)直諫,不得久居位。

  當(dāng)是時(shí),太后弟武安侯蚡為丞相,中二千石來拜謁,蚡不為禮。然黯見蚡未拜,常揖之。天子方招文學(xué)儒者,上日吾欲云云,黯對(duì)曰:“陛下內(nèi)多欲而外施仁義,奈何欲效唐虞之治乎!”上默然,怒,變色而罷朝。公卿皆為黯懼。上退。謂左右曰:“甚矣,汲黯之戇也!”群臣或數(shù)黯,黯曰:“天子置公卿輔弼之臣,寧令從諛承意,陷主于不義乎?且已在其位,縱愛身,奈辱朝廷何!”

  黯多病,病且滿三月,上常賜告者數(shù),終不愈。最后病,莊助為請(qǐng)告。上曰:“汲黯何如人哉?”助曰:“使黯任職居官,無以逾人。然至其輔少主,守成深堅(jiān),招之不來,麾之不去,雖自謂賁、育①亦不能奪之矣!鄙显唬骸叭弧9庞猩琊⒅,至如黯近之矣!

  大將軍青侍中,上踞廁而視之。丞相弘燕見,上或時(shí)不冠。至如黯見,上不冠不見也。上嘗坐武帳中,黯前奏前,上不冠,望見黯,避帳中,使人可其奏。其見敬禮如此。

  淮南王謀反,憚黯,曰:“好直諫,守節(jié)死義,難惑以非。至如說丞相弘,如發(fā)蒙振落耳!

[注]①賁、育:孟賁和夏育,壯士。

1.對(duì)下列句中加粗字解釋有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.黯為人性倨,少禮,面(折服)

B.灌夫、鄭當(dāng)時(shí)及宗正劉棄(與……交好)

C.最后病,莊助為請(qǐng)(續(xù)假)

D.望見黯,避帳中,使人其奏(批準(zhǔn))

2.與“則直前詬虜帥失信,數(shù)呂師孟叔侄為“逆”中“數(shù)”意思相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.?dāng)?shù)犯主之顏色
B.亦以數(shù)直諫
C.群臣或數(shù)黯
D.上常賜告者數(shù)

3.下列句中含有通假字的一項(xiàng)是

[  ]

A.使黯任職居官,無以逾人
B.招之不來,麾之不去
C.古有社稷之臣,至如黯,近之矣
D.上嘗坐武帳中,黯前奏事

4.與“甚矣,汲黯之戇也”這一句文言句式相同的一句是

[  ]

A.安在公子能急人之困也!
B.譬若以肉投餒虎,何功之有哉?
C.荊州之民附操者,逼兵勢(shì)耳。
D.事急矣,請(qǐng)奉命求救于孫將軍。

5.“陛下內(nèi)多欲而外施仁義,奈何欲效唐虞之治乎”一句在文中的意思 是

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A.陛下對(duì)內(nèi)要求繁多而對(duì)外施行仁義,怎能取得唐虞治國(guó)那樣的政績(jī)呢?

B.陛下對(duì)內(nèi)欲望很多而對(duì)外施行仁義,那又何必要去學(xué)習(xí)唐虞治國(guó)的方法呢?

C.陛下對(duì)內(nèi)心欲望很多而對(duì)外作施行仁義的樣子,怎樣達(dá)到唐虞治國(guó)那樣的境界呢?

D.陛下對(duì)內(nèi)心欲望很多而對(duì)外作施行仁義的樣子,怎么學(xué)得到唐虞治國(guó)的方法呢?

6.“寧令從諛承意,陷主于不義乎”一句在文中的意思是

[  ]

A.難道讓他們一味諂媚、迎合旨意,使主上落到不合正道的地步嗎?

B.難道讓他們一味諂媚、迎合旨意,陷害主上做不正義之人嗎?

C.難道讓他們跟著別人阿諛逢迎,使主上落到不合正道的地步嗎?

D.難道讓他們跟著別人阿諛逢迎,陷害主上做不正義之人嗎?

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科目:高中語文 來源:2012人教新課標(biāo)版高中語文必修五《逍遙游》練習(xí)卷(解析版) 題型:文言文閱讀

 讀下面這篇文言文,然后答題。

梁孝王,景帝母弟,竇太后愛之,令得自請(qǐng)置相、二千石,出入游戲,僭于天子,天子聞之,心弗善也。太后知帝不善,乃怒梁使者,弗見,案責(zé)王所為。韓安國(guó)為梁使,見大長(zhǎng)公主而泣曰:“何梁王為人子之孝,為人臣之忠,而太后曾弗省也?夫前日吳、楚、齊、趙七國(guó)反時(shí),自關(guān)以東皆合從西鄉(xiāng), 惟梁最親為艱難。梁王念太后、帝在中,而諸侯擾亂,一言泣數(shù)行下,跪送臣等六人,將兵擊卻吳楚,吳楚以故兵不敢西,而卒破亡,梁王之力也。今太后以小節(jié)苛禮責(zé)望梁王。梁王父兄皆帝王,所見者大, 故出稱蹕,入言警,車旗皆帝所賜也,即欲以詫(chà,夸耀)鄙縣,驅(qū)馳國(guó)中,以夸諸候,令天下盡知太后、帝愛之也。今梁使來,輒案責(zé)之。梁王恐,日夜涕泣思慕,不知所為。何梁王之為子孝,為臣忠, 而太后弗恤也?”大長(zhǎng)公主具以告太后,太后喜曰“為言之帝!毖灾,帝心乃解,而免冠謝太后曰:“兄弟不能相教,乃為太后遺憂”。悉見梁使,厚賜之。其后梁王益親歡。太后、長(zhǎng)公主更賜安國(guó)可直千余金。名由此顯,結(jié)于漢。其后安國(guó)坐法抵罪,獄吏田甲辱安國(guó)。安國(guó)曰:“死灰獨(dú)不復(fù)然乎?”田甲曰 :“然即溺之”。居無何,梁內(nèi)史缺,漢使使者拜安國(guó)為梁內(nèi)史,直徒中為二千石。田甲亡走。安國(guó)曰:“甲不就官,我滅而宗!奔滓蛉馓恢x。安國(guó)笑曰:“可溺矣!公等足與治乎?”卒善遇之。安國(guó)為人多大略,智足以當(dāng)世取合。而出于忠厚焉。貪嗜于財(cái)。所推舉皆廉士,賢于己者也。于梁舉壺遂,臧固、郅他,皆天下名士,士亦以此稱慕之,唯天子以為國(guó)器。

1.下列句中加線字的解釋有誤的一項(xiàng)是(  )

A.出入游戲,僭于天子僭:侮蔑

B.今太后以小節(jié)苛禮責(zé)望梁王望:埋怨

C.即欲以詫鄙縣鄙:邊遠(yuǎn)的地區(qū)

D.其后安國(guó)坐法抵罪坐:觸犯

2.下列各句中不含通假字的一項(xiàng)是(   )

A.太后知帝不善,乃怒梁使者,弗見,案責(zé)王所為

B.何梁王為人子之孝,為人臣之忠,而太后曾弗省也

C.甲曰:“然即溺之”。

D.太后、長(zhǎng)公主更賜安國(guó)可直千余金。

3.下列各句在文中的意思,不正確的一項(xiàng)是(  )

A.死灰獨(dú)不復(fù)然乎——死灰難道不再燃燒了嗎?

B.甲不就官,我滅而宗——田甲不任官職,我就滅掉你的家庭。

C.智足以當(dāng)世取合——才智足夠在政壇上適應(yīng)形勢(shì)。

D.唯天子以為國(guó)器——希望天子讓他擔(dān)任國(guó)家重要職務(wù)。

4.下列句子編為四組,能夠說明韓安國(guó)才略的一組是(  )

①韓安國(guó)為梁使,見大長(zhǎng)公主而泣曰  ②何梁王為子之孝,為人臣之忠,而太后曾弗省也

③死灰獨(dú)不復(fù)然乎   ④可溺矣!公等足與治乎  ⑤于梁舉壺遂、臧固、郅他

A.①②③

B.②③④

C.③④⑤

D.①②⑤

5.下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是(  )

A.梁孝王和景帝是同胞兄弟,由于倍受竇太后喜愛,就私自設(shè)置丞相和二千石級(jí)官員并且不把天子放在眼里,幾乎招惹禍患。

B.由韓安國(guó)話可知,梁孝王在七國(guó)叛亂時(shí),派軍隊(duì)打退叛軍,為阻止叛軍西進(jìn),保衛(wèi)太后和皇上立下功勛。

C.韓安國(guó)明于整理,善于剖斷,終于通過大長(zhǎng)公主和太后,化解了景帝和梁孝王之間的矛盾。

D.選文中著重肯定了韓安國(guó)有謀略、有才智、為人寬厚、能力國(guó)舉賢等優(yōu)點(diǎn),也提到了他的缺點(diǎn)。

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

本大題共4小題,共27分。閱讀下面的作品,完成后面題目。
趙孟頫,開放在元朝的那朵無主桃花
冬夜讀金元詞,盡管窗外有凜冽的風(fēng)刮過,然意識(shí)里竟沒有寒意。境由心生,大概我只顧著他和他的管道升了。
可讀到趙孟頫那一句“無主桃花開又落,空使人愁”,便再也讀不下去了。我仿佛聽到一聲輕輕的哀嘆,帶著無奈和愁怨,從這位南宋末世皇孫凄惶郁悶的胸腹中游絲般吐出來。
趙孟頫在家中排行老七,是庶出之子。趙孟頫的父親趙與告,戶部為官,善詩(shī)文、富收藏。趙孟頫五歲開始習(xí)書學(xué)畫。然而天有不測(cè)風(fēng)云,11歲時(shí)父親去世,原先的富足急轉(zhuǎn)直下。1279年,二十四歲的他更是一夜之間由宋室貴胄變成了亡宋遺室,成為元人眼中的“南人”,賦閑家中。
這樣,仕元施政還是隱居鄉(xiāng)野,對(duì)趙孟頫來說就是個(gè)不得不考慮的問題。母親是不甘的,她聲淚俱下地哭訴:你是庶出,父死國(guó)變,只有為朝廷所用,你我母子才會(huì)有出頭之日啊。但是作為亡宋貴胄去做元朝的官兒,在當(dāng)時(shí)反元情緒高漲的宋室遺逸看來,這簡(jiǎn)直就是“失大節(jié)”,既有辱門庭又失個(gè)人操守。此時(shí)的趙孟頫猶如站在刀尖上,這兩難的抉擇要難為死他了。
然而命運(yùn)似乎格外垂青這位才高八斗的青年。御史程文海搜羅才子名流,于是趙孟頫“被薦應(yīng)詔”。他抱著“在山為遠(yuǎn)志”的宏愿與熱誠(chéng),離家別鄉(xiāng)入朝為官,但于心里卻也揣了不舍與不安。
在元朝統(tǒng)治者眼里他是“南人”,縱然通史、博學(xué),善詩(shī)文、工書法,卻遭到大臣的妒忌。入仕受挫,郁郁寡歡的趙孟頫發(fā)出“昔為水山鷗,今作籠中鳥”的哀嘆。好在他是明智的,窺探了官場(chǎng)的卑鄙與險(xiǎn)惡,為躲是非,他攜妻子管道升出任濟(jì)南?婶?shù)匾苍谠私y(tǒng)治之下。趙孟頫終于在1295年的夏秋之交,借病乞歸,回到了闊別多年、朝思暮想的故地——吳興。
隱居鄉(xiāng)野四年,趙孟頫廣結(jié)友人,家鄉(xiāng)的佳山秀水,激發(fā)了他的創(chuàng)作激情,也使他的藝術(shù)修養(yǎng)陡然增高。他畫山水、作花鳥,激情肆意;他沾濃墨,書篆、書隸、書行、書草,樣樣絕倫。他儼然成為江南文人的領(lǐng)袖,許多當(dāng)?shù)氐倪_(dá)官顯貴以結(jié)識(shí)他為榮。
這期間,他為好友周密畫下了那幅著名的“鵲華秋色”圖。此畫與其說是了卻友人的思鄉(xiāng)情緣,倒不如說是亡宋遺孫趙孟頫對(duì)家鄉(xiāng)刻骨銘心的直抒胸臆。圖中的鵲山和華不住山,一個(gè)云峰高聳,一個(gè)漫圓渾厚,平原上州渚紅樹,蘆荻茅屋,漁網(wǎng)翠柳,也將他一腔的鄉(xiāng)愁潑墨于一紙之上,這難道不是對(duì)自己“誤落塵網(wǎng)中”的羞愧和自責(zé)嗎?一個(gè)朝代的更迭給趙孟頫帶來的豈止是精神的悸痛,揮之不去的還有山河不在的破滅感。
假如趙孟頫的人生軌跡就這樣走下去,也許他內(nèi)心的傷痛還小一些,然而1310年,57歲的趙孟頫再次奉旨進(jìn)京。這次應(yīng)詔赴京的直接原因是皇太子對(duì)他產(chǎn)生了興趣,希望用漢文化的“博雅淵深”來藻飾元朝的“太平之美”。一代文宗的命運(yùn)被輕而易舉地掌控在元朝的統(tǒng)治者手里。
但和上次主動(dòng)入仕不同,雖然官居一品、出將入相,但趙孟頫總覺得自己充其量是朝廷手中擺弄的“花瓶”,不禁悲從中來。說起來真的是知夫莫若婦,妻子管道升看著日日忙碌的丈夫感慨萬千,填詞道:“人生貴極是諸侯,浮名浮利不自由,爭(zhēng)得似,一扁舟,吟風(fēng)弄月歸去休!
得于妻子的規(guī)勸,加之思鄉(xiāng)心切,1319年趙孟頫帶著妻子再一次踏上了歸鄉(xiāng)之路。然而夫人管道升卻病逝舟中,客死他鄉(xiāng)。這讓趙孟頫身心俱疲,萬念俱灰。他再也不看重名利了,一心潛心于佛,經(jīng)常以書寫經(jīng)文為精神依托,在平淡中過著最后、也是最彌足珍貴的晚年時(shí)光。
1322年,69歲的趙孟頫在觀書作字中走完了一個(gè)書畫家矛盾而榮華的尷尬一生。
今夜的我藉著他的風(fēng)范,讀出一個(gè)文人的安心與安逸來。安心為文,安逸為人,不惑之年的我,也在潸然淚下的閱讀和理解中,一步步走向自已的歸途。(有刪改)
小題1:下列對(duì)文章的理解,不正確的兩項(xiàng)是(4分)
A.國(guó)破家殘,趙孟頫一夜之間由宋室貴胄變?yōu)橥鏊芜z室,成為元人眼中的“南人”,他筆下的“無主桃花”是對(duì)自己境遇盼慨嘆。
B.趙孟頫雖心懷遠(yuǎn)志入朝為官,但內(nèi)心既有離別故土親人的不舍,也有身為亡宋宗親卻仕元施政、辱沒門庭、為人所不齒的不安。
C.趙孟頫的尷尬,源自身份的尷尬。身為宋室遺胄,他空有一身才華、滿腔抱負(fù),卻始終英雄無用武之地,始終與元朝政治無緣。
D.再次奉旨進(jìn)京的趙孟頫成為朝廷藻飾“太平之美”的工具,妻子的詞表明了她對(duì)丈夫拋棄虛名浮利、歸隱田園的想法的理解。
E.本文以空間轉(zhuǎn)換為序,記敘了趙孟頫尷尬的一生。作者運(yùn)深情于筆端,行文流暢自然,字里行間飽含了對(duì)趙孟頫的崇敬之情。
小題2:為什么說“鵲華秋色”圖是“趙孟頫對(duì)家鄉(xiāng)刻骨銘心的直抒胸臆”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
小題3:結(jié)合全文,解釋文章結(jié)尾“安心為文,安逸為人”一句話的內(nèi)涵。(5分)
小題4:文中說,“冬夜讀金元詞,盡管窗外有凜冽的風(fēng)刮過,然意識(shí)里竟沒有寒意”,結(jié)合文章說說作者為什么沒感到“寒意”。你有過類似的閱讀體驗(yàn)嗎?請(qǐng)聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)歷,說說你的體會(huì)。(不少于200字)(12分)

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科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

本大題共4小題,共27分。閱讀下面的作品,完成后面題目。
趙孟頫,開放在元朝的那朵無主桃花
冬夜讀金元詞,盡管窗外有凜冽的風(fēng)刮過,然意識(shí)里竟沒有寒意。境由心生,大概我只顧著他和他的管道升了。
可讀到趙孟頫那一句“無主桃花開又落,空使人愁”,便再也讀不下去了。我仿佛聽到一聲輕輕的哀嘆,帶著無奈和愁怨,從這位南宋末世皇孫凄惶郁悶的胸腹中游絲般吐出來。
趙孟頫在家中排行老七,是庶出之子。趙孟頫的父親趙與告,戶部為官,善詩(shī)文、富收藏。趙孟頫五歲開始習(xí)書學(xué)畫。然而天有不測(cè)風(fēng)云,11歲時(shí)父親去世,原先的富足急轉(zhuǎn)直下。1279年,二十四歲的他更是一夜之間由宋室貴胄變成了亡宋遺室,成為元人眼中的“南人”,賦閑家中。
這樣,仕元施政還是隱居鄉(xiāng)野,對(duì)趙孟頫來說就是個(gè)不得不考慮的問題。母親是不甘的,她聲淚俱下地哭訴:你是庶出,父死國(guó)變,只有為朝廷所用,你我母子才會(huì)有出頭之日啊。但是作為亡宋貴胄去做元朝的官兒,在當(dāng)時(shí)反元情緒高漲的宋室遺逸看來,這簡(jiǎn)直就是“失大節(jié)”,既有辱門庭又失個(gè)人操守。此時(shí)的趙孟頫猶如站在刀尖上,這兩難的抉擇要難為死他了。
然而命運(yùn)似乎格外垂青這位才高八斗的青年。御史程文海搜羅才子名流,于是趙孟頫“被薦應(yīng)詔”。他抱著“在山為遠(yuǎn)志”的宏愿與熱誠(chéng),離家別鄉(xiāng)入朝為官,但于心里卻也揣了不舍與不安。
在元朝統(tǒng)治者眼里他是“南人”,縱然通史、博學(xué),善詩(shī)文、工書法,卻遭到大臣的妒忌。入仕受挫,郁郁寡歡的趙孟頫發(fā)出“昔為水山鷗,今作籠中鳥”的哀嘆。好在他是明智的,窺探了官場(chǎng)的卑鄙與險(xiǎn)惡,為躲是非,他攜妻子管道升出任濟(jì)南?婶?shù)匾苍谠私y(tǒng)治之下。趙孟頫終于在1295年的夏秋之交,借病乞歸,回到了闊別多年、朝思暮想的故地——吳興。
隱居鄉(xiāng)野四年,趙孟頫廣結(jié)友人,家鄉(xiāng)的佳山秀水,激發(fā)了他的創(chuàng)作激情,也使他的藝術(shù)修養(yǎng)陡然增高。他畫山水、作花鳥,激情肆意;他沾濃墨,書篆、書隸、書行、書草,樣樣絕倫。他儼然成為江南文人的領(lǐng)袖,許多當(dāng)?shù)氐倪_(dá)官顯貴以結(jié)識(shí)他為榮。
這期間,他為好友周密畫下了那幅著名的“鵲華秋色”圖。此畫與其說是了卻友人的思鄉(xiāng)情緣,倒不如說是亡宋遺孫趙孟頫對(duì)家鄉(xiāng)刻骨銘心的直抒胸臆。圖中的鵲山和華不住山,一個(gè)云峰高聳,一個(gè)漫圓渾厚,平原上州渚紅樹,蘆荻茅屋,漁網(wǎng)翠柳,也將他一腔的鄉(xiāng)愁潑墨于一紙之上,這難道不是對(duì)自己“誤落塵網(wǎng)中”的羞愧和自責(zé)嗎?一個(gè)朝代的更迭給趙孟頫帶來的豈止是精神的悸痛,揮之不去的還有山河不在的破滅感。
假如趙孟頫的人生軌跡就這樣走下去,也許他內(nèi)心的傷痛還小一些,然而1310年,57歲的趙孟頫再次奉旨進(jìn)京。這次應(yīng)詔赴京的直接原因是皇太子對(duì)他產(chǎn)生了興趣,希望用漢文化的“博雅淵深”來藻飾元朝的“太平之美”。一代文宗的命運(yùn)被輕而易舉地掌控在元朝的統(tǒng)治者手里。
但和上次主動(dòng)入仕不同,雖然官居一品、出將入相,但趙孟頫總覺得自己充其量是朝廷手中擺弄的“花瓶”,不禁悲從中來。說起來真的是知夫莫若婦,妻子管道升看著日日忙碌的丈夫感慨萬千,填詞道:“人生貴極是諸侯,浮名浮利不自由,爭(zhēng)得似,一扁舟,吟風(fēng)弄月歸去休!
得于妻子的規(guī)勸,加之思鄉(xiāng)心切,1319年趙孟頫帶著妻子再一次踏上了歸鄉(xiāng)之路。然而夫人管道升卻病逝舟中,客死他鄉(xiāng)。這讓趙孟頫身心俱疲,萬念俱灰。他再也不看重名利了,一心潛心于佛,經(jīng)常以書寫經(jīng)文為精神依托,在平淡中過著最后、也是最彌足珍貴的晚年時(shí)光。
1322年,69歲的趙孟頫在觀書作字中走完了一個(gè)書畫家矛盾而榮華的尷尬一生。
今夜的我藉著他的風(fēng)范,讀出一個(gè)文人的安心與安逸來。安心為文,安逸為人,不惑之年的我,也在潸然淚下的閱讀和理解中,一步步走向自已的歸途。(有刪改)
【小題1】下列對(duì)文章的理解,不正確的兩項(xiàng)是(4分)

A.國(guó)破家殘,趙孟頫一夜之間由宋室貴胄變?yōu)橥鏊芜z室,成為元人眼中的“南人”,他筆下的“無主桃花”是對(duì)自己境遇盼慨嘆。
B.趙孟頫雖心懷遠(yuǎn)志入朝為官,但內(nèi)心既有離別故土親人的不舍,也有身為亡宋宗親卻仕元施政、辱沒門庭、為人所不齒的不安。
C.趙孟頫的尷尬,源自身份的尷尬。身為宋室遺胄,他空有一身才華、滿腔抱負(fù),卻始終英雄無用武之地,始終與元朝政治無緣。
D.再次奉旨進(jìn)京的趙孟頫成為朝廷藻飾“太平之美”的工具,妻子的詞表明了她對(duì)丈夫拋棄虛名浮利、歸隱田園的想法的理解。
E.本文以空間轉(zhuǎn)換為序,記敘了趙孟頫尷尬的一生。作者運(yùn)深情于筆端,行文流暢自然,字里行間飽含了對(duì)趙孟頫的崇敬之情。
【小題2】為什么說“鵲華秋色”圖是“趙孟頫對(duì)家鄉(xiāng)刻骨銘心的直抒胸臆”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
【小題3】結(jié)合全文,解釋文章結(jié)尾“安心為文,安逸為人”一句話的內(nèi)涵。(5分)
【小題4】文中說,“冬夜讀金元詞,盡管窗外有凜冽的風(fēng)刮過,然意識(shí)里竟沒有寒意”,結(jié)合文章說說作者為什么沒感到“寒意”。你有過類似的閱讀體驗(yàn)嗎?請(qǐng)聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)歷,說說你的體會(huì)。(不少于200字)(12分)

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